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中班教案

時間:2024-01-09 16:06:19 教案 我要投稿

中班教案(精選3篇)

  作為一名教學工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么應(yīng)當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的中班教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

中班教案(精選3篇)

中班教案 篇1

  活動目標:

  1、理解故事,嘗試運用完整的語句表達故事內(nèi)容。

  2、有目的地觀察圖片,嘗試大膽想象、表達。

  活動準備:多媒體、圖片四幅、四個小黑板架、手偶若干、背景音樂、故事錄音。

  經(jīng)驗準備:幼兒已了解小馬的.特征、有分組活動的經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、演示媒體、引發(fā)興趣

  1、媒體呈現(xiàn)小馬

  (1)“笛篤,笛篤”,瞧,誰來了?

 。2)這匹小馬有什么特別的地方?

 。3)猜猜小馬的鞋子為什么會掛在尾巴上?

  二、看看講講、理解故事

  (一)觀察、講述圖一(媒體)

  1、關(guān)鍵提問:小螞蟻怎么啦?小馬看見了會怎么說、怎么做呢?

  2、教師根據(jù)故事內(nèi)容(圖一)小結(jié)。

 。ǘ┯^察、講述圖二(媒體)

  1、關(guān)鍵提問:貓媽媽遇到了什么困難?

  2、想一想小馬會怎么幫助它?他會對貓媽媽說什么?

  3、學習用完整的語句講述圖片內(nèi)容

  4、教師根據(jù)故事內(nèi)容(圖二)小結(jié)。

 。ㄈ┯變悍纸M觀察、講述圖片(圖三、圖四)

  1、幼兒分組觀察:誰還遇到了困難,會發(fā)生什么事情?小馬蹬蹬會怎么幫助他們?

  2、小組討論,用較完整的句子將圖片的意思表達清楚。

  (四)教師完整講述故事,進一步理解故事內(nèi)容。

  問:小馬幫助了哪些動物朋友?它們把鞋子當成什么?

  三、運用手偶,情境閱讀

  1、情境閱讀(師套小馬手偶,幼兒套小動物手偶)

  問:聽了這個故事,你喜歡小馬噔噔?喜歡它什么?

  小結(jié):小馬噔噔用它的新鞋幫助了小動物,真是一匹有愛心的小馬。

  2、出示一雙鞋子

  如果你有一雙像小馬一樣的新鞋,會用來做什么?

  延伸活動:在個別化活動中自由選擇頭飾或手偶進行故事表演。

中班教案 篇2

  活動目標:

  1、感知相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系,能根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)。

  2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

  3、發(fā)展目測力、判斷力。

  4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

  活動準備:

  小火車、人手一份大數(shù)字卡片、一套小數(shù)字操作卡、人手一份天使星星圖片。

  活動過程:

  一、給數(shù)字朋友送點卡。

  嗚——喀嚓喀嚓,春天來了,數(shù)字朋友坐著小火車出去旅游嘍!,(出示火車圖片)

  1、小火車一共有幾節(jié)車廂?

  (9)

  2、每一節(jié)車廂里住著一個數(shù)字朋友,這是幾?(2.5.7.9)請幫它找找它的點子朋友,并擺在它的下面。數(shù)字朋友真開心,你看他們今天都換上了五顏六色的衣服。

  二、初步學習相鄰數(shù)的概念

  1、每個數(shù)字都有兩個鄰居,前面一個,后面一個。

  2的鄰居是1和3,3的鄰居是2和4,那4的鄰居是幾和幾呢?

  5的鄰居是……

  2、小朋友真聰明,接下來,數(shù)字要藏起來,和我們玩捉迷藏的游戲了。

  2的鄰居是幾和幾?打開車廂看看。一起學說2的鄰居是1和3。

  三、游戲:找鄰居

  火車到站了,數(shù)字朋友們下車了,可剛一會兒數(shù)字都不見了,它們到哪里去了呢?原來他們都躲到小朋友的`椅子底下了。

  先請小朋友從椅子下取出卡片,看看是數(shù)字幾,然后輕輕放在桌子上。

  下面我們來玩?zhèn)找鄰居的游戲。老師說3的鄰居在哪里,就請你把2或者4舉起來,然后大聲說,“在這里”。

  3的朋友在哪里……

  數(shù)字朋友要集合了,請你把它輕輕送回椅子底下。

  四、操作:

  1、天黑了,星星們眨著眼睛出來了,小天使給小星星們都貼上了數(shù)字,有的小星星有點害羞,都轉(zhuǎn)過身去了,你知道轉(zhuǎn)過身的小星星上面是幾嗎?

  2、下面請小朋友們從小碗里找出正確的數(shù)字,撕去后面的雙面膠,貼在轉(zhuǎn)過身的小星星身上。

  3、評價。

  五、結(jié)束活動:

  組織幼兒玩“找鄰居”的游戲,激發(fā)幼兒下次學習的興趣

  “請小朋友把椅子下面的數(shù)字朋友找出來,撕掉后面的雙面膠,貼在胸前,我們來玩?zhèn)大灰狼吃小動物的游戲。老師扮演大灰狼,小朋友扮演小動物。大灰狼肚子餓了,它出來找吃的,小動物們不要害怕,只要你找到和你衣服上的數(shù)字是鄰居的小動物,和它手拉手站到圈圈里面,大灰狼就不敢抓你了。誰找錯了,或者一個鄰居都沒找到,大灰狼就抓走你。開始游戲。(游戲幾遍后),到外面去做這個游戲,自然結(jié)束。

中班教案 篇3

  活動目標:

  1、能在一定情景環(huán)境中積極自主地活動,體驗游戲的快樂,建立初步的環(huán)保意識。

  2、遷移已有的生活經(jīng)驗,發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,使用多種廢舊物品進行制作與構(gòu)建,發(fā)展動手操作和合作能力。

  活動準備:

  1、小池塘場景:用大型積木圍成橢圓形的池塘。

  2、各種廢舊材料:如一次性杯子、盤子、廢紙、瓶子、盒子、蟹殼等。

  3、自制捕撈工具若干。

  4、錄音機、磁帶。

  活動過程:

  1、創(chuàng)設(shè)情景:引起興趣。

  (1) 進場:今天老師要帶你們?nèi)⒂^小池塘。(老師帶幼兒繞池塘走一圈并圍池塘坐下來。)

  師:哎呀,這是怎么回事啊,小池塘怎么了呀?

  你喜歡這樣的池塘嗎?這是誰的池塘呀?

  閉上眼睛聽,是誰來了?

  (2) 情景表演:老爺爺:唉,別人的池塘里有好多的東西,可是我的池塘里什么都沒有?急死我了,我該怎么辦呢?

  (3) 討論:如何幫助老爺爺?

  師:原來這是老爺爺?shù)男〕靥涟,那我們幫老爺爺想一想,小池塘里?yīng)該有些什么呢?

  那我們怎樣老爺爺呢?

  2、使用廢舊物品制作和構(gòu)建。

  (1) 師:剛才小朋友說可以做一些小魚、小蝦送給老爺爺,這真是一個好辦法,那我 們可以用哪些來做呢?

  小朋友真聰明,這里有許多的廢舊材料,就請你用這些東西來做成小魚、小蝦、螃蟹、小烏龜?shù),送給老爺爺,好嗎?讓我們趕快動手吧。

  (2) 幼兒自由選擇,自主或合作制作“小池塘里的'生物”(播放音樂)

  3、利用各種工具捕撈。

  (1) 師:讓我們把我們做好的東西,悄悄放到池塘里吧,給老爺爺一個驚喜?

  (2) 情景表演:老爺爺從遠處走來,看到小池塘里裝滿了小魚、小蝦、小螃蟹等,既高興又新奇:“咦!這些小魚小蝦都是誰做的呀?”“這些都是用什么做的呀?”

  “小朋友真聰明,原來那些沒用的東西還能做出這么多的東西,真能干!”

  (3) 音樂律動。

  師:這些小魚小蝦、小螃蟹、小烏龜在老爺爺?shù)某靥晾飼鯓?

  我們一起來學學它們是怎樣長大的,好嗎?

  (4) 用各種捕撈工具捕撈魚蝦。

  師:呀,現(xiàn)在小魚小蝦、小螃蟹呀都長大了,我們可以用什么辦法把它們捉上來呢?

  老師這里有很多的工具,讓我們來試試,幫老爺爺把魚蝦都捉上來吧。

  (5) 播放音樂,幼兒自由撈魚。

  師:我們一起幫老爺爺把這些魚蝦送回家吧。(離場)

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