實(shí)用的大班教案7篇(優(yōu)秀)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的大班教案7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的通訊簿,感受它的審美、實(shí)用功能。
2.鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)、制作通訊簿,學(xué)習(xí)記錄家人及好友的聯(lián)系電話。
3.在游戲中豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)與家人、好友間的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.布置一個(gè)“通訊簿”的展覽角擺放各種各樣的通訊簿。
2.幼兒活動(dòng)前已了解爸爸、媽媽的聯(lián)系號(hào)碼。
3.水彩筆、各種標(biāo)記、空白通訊簿每人一本。
活動(dòng)過(guò)程:
1.談話導(dǎo)入課題。
小朋友,手機(jī)已進(jìn)入家家戶戶,爸爸媽媽都在使用手機(jī)。你知道爸爸、媽媽有許多朋友,怎樣才能記住這些號(hào)碼呢?
教師:手機(jī)里的通訊錄便具有記錄多個(gè)好友電話的功能。
2.欣賞各種各樣的通訊簿,了解它的審美、實(shí)用功能。
我們小朋友帶來(lái)了許多的通訊簿,一起去欣賞吧!引導(dǎo)幼兒從封面、封底及內(nèi)容等欣賞,說(shuō)說(shuō)你看到了什么?
你喜歡這些通訊簿嗎?你想自己設(shè)計(jì)一本屬于你的通訊簿嗎?今天請(qǐng)小朋友制作通訊簿。制作時(shí)應(yīng)先設(shè)計(jì)好封面、封底,再記錄好友的電話。老師也設(shè)計(jì)了一本通訊簿,一起看看,好嗎?教師交代注意事項(xiàng):先想好封面、封底畫(huà)什么,然后記錄號(hào)碼,每人可選標(biāo)記貼名字后表示自己,不會(huì)寫(xiě)名字的記住自己的'標(biāo)記,先記錄好自己的號(hào)碼,然后記錄好友的號(hào)碼。
3.幼兒自制通訊簿,教師巡回指導(dǎo)。
教師提醒個(gè)別幼兒檢查號(hào)碼的位數(shù),別遺漏了。
4.幼兒互相欣賞通訊簿,互相。
5.游戲“打電話”。
小朋友我們來(lái)玩“打電話”的游戲吧!你想對(duì)好友說(shuō)什么?怎樣打電話?
6.延伸提示:
小朋友回家后可與家人、朋友打電話,述說(shuō)對(duì)他們的思念。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道"沒(méi)有"可以用"0"來(lái)表示,它在不同的地方有不同的含義,激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)钪?0"的探究興趣。
2、了解"0"在自然數(shù)列中的排列位置及不同的實(shí)際意義。
3、充分認(rèn)識(shí)到數(shù)字和生活息息相關(guān),體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、8個(gè)小瓶,分別放入數(shù)量為7、6、5、4、3、2、1的糖果,第8個(gè)小瓶?jī)?nèi)不放糖果。
2、有關(guān)"0"的實(shí)物和圖片若干(溫度計(jì)、尺、門(mén)牌號(hào)、比分牌、信封等)。
3、0--9的數(shù)字卡片。
4、數(shù)字操作卡片人手一份,膠水棒。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲"數(shù)糖果",初步認(rèn)識(shí)數(shù)字"0"
1、出示小瓶(共8個(gè)),請(qǐng)幼兒依次揭開(kāi)瓶蓋,數(shù)一數(shù)瓶里有幾顆糖果?用數(shù)字幾來(lái)表示?
2、最后一個(gè)瓶里什么東西都沒(méi)有,可以用"0"表示。("0"可以表示沒(méi)有)
3、出示"0"的數(shù)字卡片,說(shuō)說(shuō)"0"像什么?指導(dǎo)幼兒用正確的方法寫(xiě)"0"。
二、探究"0"表示的不同意義
1、啟發(fā)幼兒思考:在什么情況下,什么沒(méi)有了,要用"0"來(lái)表示?(幼兒舉例)
2、我們還在什么地方見(jiàn)到過(guò)數(shù)字"0"?
3、出示相應(yīng)實(shí)物及圖片,幫助幼兒理解"0"在生活中的不同作用。
。1)尺上的"0"表示起點(diǎn)。
(2)溫度計(jì)上的"0"表示零上溫度與零下溫度的界限。
。3)比分牌上的'"0"表示沒(méi)有得分,0:0表示平局。
。4)門(mén)牌號(hào)、車(chē)牌號(hào)、郵政編碼上的"0"是一種編號(hào)。
三、數(shù)字排隊(duì)
1、請(qǐng)幼兒將數(shù)字1--9按從小到大的順序排隊(duì)。
2、出示"0","0"該排在什么地方?
提問(wèn):
①"0"為什么應(yīng)該排在"1"的前面?
、"0"在什么情況下比這些數(shù)字中的任何一個(gè)都要大,即"1"和"0"組合,就是10,比9大,依此類推。
、廴绻"1"后面的"0"越來(lái)越多,這個(gè)數(shù)會(huì)越來(lái)越怎么樣?
四、操作"0"(數(shù)字1、2、0)
1、有很多數(shù)字朋友都想讓自己變得更大,可以找誰(shuí)幫忙?(0)
2、變魔術(shù):最大和最小。
現(xiàn)在,我們找一找,在0 的幫助下,怎么樣才能變出最大的數(shù)?怎么樣才能變出最小的數(shù)呢?(幼兒操作)
總結(jié):剛才的游戲告訴我們"0"的位置非常重要。在數(shù)字中,"0"的位置不同,它表示的數(shù)量也不同。
五、活動(dòng)結(jié)束
大班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):會(huì)進(jìn)行圖形折疊、分割、拼擺,使圖形變化,辯認(rèn)三角形、長(zhǎng)方形、正方形及其關(guān)系,發(fā)展空間知覺(jué)和動(dòng)手動(dòng)腦能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:正方形紙、小刀。
教學(xué)過(guò)程:
(一)變魔術(shù)
讓幼兒猜想正方形能不能變成三角形、小正方形、長(zhǎng)方形。然后將紙折疊,剪開(kāi)變?yōu)楦鞣N圖形。
將剪開(kāi)的圖形再拼成正方形。
(二)幼兒操作
將正方形變成4個(gè)小正方形,比比誰(shuí)變得快,再將4個(gè)小正方形拼成原來(lái)的樣子。
將正方形變成4個(gè)小三角形,然后還原。
將正方形變成一個(gè)長(zhǎng)方形和兩個(gè)正方形,然后還原。
(三)圖形組合
將剪出來(lái)的.三角形、正方形、長(zhǎng)方形進(jìn)行各種組合,變成新的圖形。并鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表述。如:四個(gè)三角形可拼成風(fēng)車(chē);一個(gè)三角形加一個(gè)正方形可拼成一座房子等。
大班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒畫(huà)出長(zhǎng)城的主要特征,進(jìn)一步了解長(zhǎng)城雄偉的氣勢(shì)。
2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,大膽嘗試。
二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
長(zhǎng)城要沿著山坡畫(huà),不要“倒塌”。
三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):
長(zhǎng)城掛圖一幅、教師范例
四、設(shè)計(jì)思路:
現(xiàn)在我們大班正在開(kāi)展“我是中國(guó)人”的主題。長(zhǎng)城是世界的八大奇跡之一,是我國(guó)的著名景點(diǎn)。先前我們已經(jīng)欣賞過(guò)長(zhǎng)城了。幼兒對(duì)長(zhǎng)城非常感興趣,紛紛描繪著“如果我是設(shè)計(jì)師”的.話,我會(huì)怎么樣造長(zhǎng)城。此活動(dòng)就是抓住了幼兒的這個(gè)興趣點(diǎn)開(kāi)展的。
五、活動(dòng)流程:
引起興趣——觀察范例——幼兒操作——作品展示
1、引起興趣
出示掛圖,引起興趣,提出問(wèn)題。
長(zhǎng)城像什么?是怎么樣的?
2、觀察范例,討論
“長(zhǎng)城是怎么造的,有什么特征,你會(huì)怎么設(shè)計(jì)長(zhǎng)城?”
3、幼兒操作。老師觀察
4、作品展示
幼兒展示作品,共同分享成功的快樂(lè)。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,初步感受兒歌優(yōu)美的語(yǔ)言和意境。
2、學(xué)會(huì)朗誦兒歌,初步嘗試仿編兒歌。
3、幼兒養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)他人的好習(xí)慣,發(fā)展其語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、活動(dòng)重點(diǎn):幼兒能完整地朗誦兒歌,,學(xué)著仿編兒歌。
2、活動(dòng)難點(diǎn):感受詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖、小草頭飾、MP3碟片、畫(huà)紙、電子琴、《搖籃曲》碟片等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入:
早就聽(tīng)說(shuō)大四班的小朋友都是愿意幫助別人的好孩子,現(xiàn)在老師就遇到了一個(gè)難題,小朋友們你們?cè)敢鈳椭蠋熃鉀Q嗎?今天老師就帶來(lái)了一個(gè)非常奇怪的聲音,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)并動(dòng)腦想,這是什么聲音?(播放錄音)指幼兒回答:人睡覺(jué)打呼嚕的聲音。咦,這是誰(shuí)發(fā)出的聲音?(師戴小草睡著的頭飾)原來(lái)是小草正在睡大覺(jué)。
二、說(shuō)夢(mèng):
1、過(guò)渡:“小草”伸懶腰醒來(lái),說(shuō):“好香甜的覺(jué),好美的一個(gè)夢(mèng)!毙∨笥褌,你們想知道我做了一個(gè)什么顏色的夢(mèng)嗎?這節(jié)課就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首好聽(tīng)的兒歌彩色的夢(mèng)(揭示課題并粘貼)請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦猜想一下小草做的夢(mèng)可能是什么顏色的?幼兒回答,師,并出示掛圖一,近而學(xué)習(xí)第一句兒歌:小草愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的。
2、過(guò)渡:不光小草愛(ài)做夢(mèng),就連漂亮的小花也睡著了,好像也在做夢(mèng),你們看(出示掛圖二)小花的夢(mèng)可能是什么顏色的?幼兒大膽猜,教師歸納出第二句兒歌:小花愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是紅紅的。
3、除了小草和小花還有一個(gè)寶寶也睡著了,它是誰(shuí)呢,請(qǐng)小朋友們發(fā)揮想象力,猜一猜它會(huì)是誰(shuí)?(出示半遮掩半露的掛圖三)引導(dǎo)幼兒說(shuō)并出第三句兒歌:云兒愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是白白的。
4、小朋友們你們做過(guò)夢(mèng)嗎?都?jí)舻竭^(guò)什么?幼兒回答,下面讓我們一起去看看圖中的.小朋友們都?jí)舻绞裁戳耍浚ǔ鍪緬靾D四)幼兒觀察并回答,出第四句兒歌:小朋友愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是彩色的。
5、用不同方法唱誦兒歌。
三、編夢(mèng):
1、 游戲:抽卡片,仿編夢(mèng)
教師先示范抽一張卡片并編出一句兒歌。
指?jìng)(gè)別幼兒到黑板前來(lái)抽取卡片,抽到哪張卡片就編出相應(yīng)的兒歌,其他幼兒可適當(dāng)做補(bǔ)充。
2、除了這些東西,還有好多寶寶都喜歡做夢(mèng),請(qǐng)小朋友們大膽想象一下,還有誰(shuí)可能會(huì)做夢(mèng),它們的夢(mèng)是什么樣的?
四、畫(huà)夢(mèng):
1、碟片播放《搖籃曲》,引導(dǎo)幼兒安靜入睡,一覺(jué)醒來(lái),讓幼兒把自己夢(mèng)到的東西畫(huà)到紙上。
2、展示孩子的“美夢(mèng)”。
3、:童年的夢(mèng)是一首詩(shī),童年的夢(mèng)是一首歌,童年的夢(mèng)充滿了對(duì)未來(lái)的美好憧憬,就讓我們一起為了這最真最美的夢(mèng)而努力吧。。
五、找夢(mèng):
讓我們一起到外面去找一找還有哪些東西喜歡做夢(mèng)?它們的夢(mèng)是什么樣的?讓我們一起也為他們編一首兒歌,好嗎?(全體幼兒在老師帶領(lǐng)下走出教室,至此全課結(jié)束)
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.在聽(tīng)聽(tīng)、猜猜、看看、講講、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中理解故事內(nèi)容,并能用語(yǔ)言進(jìn)行大膽地表達(dá)自己的看法。
2.感受故事的趣味性,知道適合別人的東西并一定適合自己,做真實(shí)的自己才是最重要的。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、錄音故事。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入。
1.大家都知道小豬吧,那在你的印象中小豬是怎樣的?(今天,老師給你們帶來(lái)一個(gè)故事,故事里的`小豬又會(huì)是怎樣的呢?)
2.介紹故事名稱:一起來(lái)看看,誰(shuí)知道故事的名字叫什么?
3.討論:有誰(shuí)知道,什么是野餐?
過(guò)渡語(yǔ):那我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里的豬先生在野餐的途中,發(fā)生了什么有趣的事?
二、聽(tīng)聽(tīng)、猜猜、講講故事,理解故事內(nèi)容。
1.傾聽(tīng)故事第一段(開(kāi)始-------一定能打動(dòng)她)
。1)故事里講了一件什么事?
。2)討論:豬先生這樣的準(zhǔn)備能打動(dòng)豬小姐嗎?為什么?你們有什么好的建議?
過(guò)渡語(yǔ):那豬先生的朋友們也會(huì)這樣想嗎?他們會(huì)說(shuō)些什么呢?一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?
2.猜講故事第二段(路上----------我給你一個(gè)建議)
。1)猜想:狐貍會(huì)提什么建議呢?為什么?
(2)傾聽(tīng)故事驗(yàn)證猜想:那究竟是什么建議呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的?
------狐貍到底提了個(gè)什么建議?
------狐貍為什么要把自己美麗的尾巴給了豬先生?
------那你們來(lái)看看,豬先生戴上了狐貍的尾巴發(fā)生了什么變化?
過(guò)渡語(yǔ):尾巴借給了豬先生讓他看上去顯得聰明一點(diǎn),但到底這樣能不能打動(dòng)豬小姐呢?我們接著往下聽(tīng)。
3.猜講故事第三段(接著-----------豬先生很滿意)
。1)看圖猜想:獅子會(huì)給豬先生什么建議呢?為什么?
。2)傾聽(tīng)故事驗(yàn)證猜想:(看看是不是和你們說(shuō)的一樣?)
-------究竟是怎么一回事?
------豬先生對(duì)現(xiàn)在的形象滿意嗎?為什么?
過(guò)渡語(yǔ);豬先生現(xiàn)在看上去既聰明又威猛,這樣能打動(dòng)豬小姐嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。
4.看圖猜講故事第四段(出示圖)
。1)看了這張圖片,你覺(jué)得發(fā)生了一些什么事?
(2)傾聽(tīng)并驗(yàn)證猜想:一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看,發(fā)生了什么事?
-------豬先生身上怎么會(huì)有斑馬條紋的之前到底發(fā)生了什么事呢?
-------那斑馬都說(shuō)了些什么呀?(理解什么叫英。浚
過(guò)渡語(yǔ):豬先生得到了三位朋友的幫助,看起來(lái)聰明、威猛又英俊。不知不覺(jué)來(lái)到了豬小姐的家門(mén)口,豬小姐會(huì)喜歡這樣打扮的他嗎?
5.傾聽(tīng)故事第五段:(終于----------他會(huì)來(lái)收拾你的)
。1)到了豬小姐的家,發(fā)生了什么事?
。2)討論:豬小姐說(shuō)的話說(shuō)明了豬先生在豬小姐心中是怎樣的一個(gè)印象?
(3)自主討論:豬先生該怎么辦呢?你們來(lái)幫忙出出點(diǎn)子吧。
過(guò)渡語(yǔ):那究竟豬先生該怎么辦呢?請(qǐng)小朋友完整聽(tīng)一遍故事吧。
三、完整欣賞故事一遍。
1.豬先生是怎么做的?
2.這回,豬小姐見(jiàn)到豬先生是什么反應(yīng)呢?
3.這一路上,豬小姐把丑八怪的故事仔仔細(xì)細(xì)地講給了豬先生聽(tīng),那這個(gè)時(shí)候豬先生在想些什么呢?
小結(jié):原來(lái),適合別人的東西并一定適合自己,做真實(shí)的自己才是最重要的。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾魚(yú)和表現(xiàn)魚(yú)不同的外形特征。
2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾魚(yú)。
2、難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《海底世界》錄像
2、教室墻壁內(nèi)一側(cè)墻壁作為海底世界背景圖,并在墻上貼好塑料袋垃圾,牛奶瓶、水草、珊瑚、石頭、哭泣的魚(yú)媽媽。
3、投影機(jī)、下載各種魚(yú)的照片
4、白紙、剪好的各色“心”卡片,幼兒水彩筆、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)
5、各種點(diǎn)、線、面的范例,教師畫(huà)好的魚(yú)的范例若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),觀看錄像《海底世界》,初步感知欣賞各種各樣的魚(yú)。
(1)教師語(yǔ):在美麗的大海里,生活著許多快樂(lè)的魚(yú)寶寶,他們和魚(yú)媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍,一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏,一會(huì)兒在比賽游戲,一會(huì)兒又湊在一起說(shuō)著悄悄話,可幸福了。
(2)幼兒觀看錄像《海底世界》,提出要求:看看你最喜歡哪條魚(yú),它是什么樣子的?師:你最喜歡哪條魚(yú)?它是什么形狀的?身上的花紋是什么樣的?(特別是對(duì)形狀怪異的魚(yú),啟發(fā)幼兒盡可能講詳細(xì)一點(diǎn)。)
(3)通過(guò)投影,讓幼兒更仔細(xì)觀看各種魚(yú)的照片,讓幼兒進(jìn)一步感知魚(yú)的外形和花紋。
師:魚(yú)寶寶,它還有好多可愛(ài)的朋友,讓我們也一同來(lái)看看它們是什么樣的?有什么樣的花紋?你喜歡哪一條魚(yú)?
(4)引出海底世界背景圖(珊瑚,水草及一條哭泣的魚(yú)媽媽),對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,引入課題。 教師語(yǔ):可是突然有一天,海洋里的魚(yú)都消失了,只剩下魚(yú)媽媽和漂浮著的塑料袋,飲料瓶,為什么會(huì)這樣呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),我們應(yīng)該怎樣做,向幼兒進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育。)那我們一起來(lái)幫助魚(yú)媽媽找回她的孩子好嗎?
二、教師展示線描畫(huà)的(點(diǎn)、線、面)的范例,引導(dǎo)幼兒觀察思考,提出自己不懂和不會(huì)畫(huà)的(點(diǎn)、線、面),并做一些簡(jiǎn)單的介紹。
1、點(diǎn)畫(huà)法。
①展示點(diǎn)的種類:圓點(diǎn)、短點(diǎn)、雨點(diǎn)、正方形點(diǎn)、三角形點(diǎn)、空心點(diǎn)、沙點(diǎn)、十字點(diǎn)
、邳c(diǎn)的效果:把一些鮮艷的小色點(diǎn)有規(guī)律地排列起來(lái),以求達(dá)到一種五彩斑斕的色彩效果。
、埸c(diǎn)的要求;先畫(huà)深色后畫(huà)淺色。可采用同類色,比較和諧,對(duì)比色比較絢麗。)
2、勾線畫(huà)法。
、倬的種類:橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線、折線、凹凸線、卷曲線、弧線、魚(yú)鱗線、三角螺旋線、方螺旋線
、诰的效果:用一種單純以線條的變化、穿插、組合來(lái)表現(xiàn),線描畫(huà)中常見(jiàn)的方法
③線的要求:可以用漸變畫(huà)法,運(yùn)用線條由深到淺的`變化,可以橫著變,豎著變或旋轉(zhuǎn)著變畫(huà)出向彩虹一樣絢麗
3、面的畫(huà)法。(點(diǎn)和線的排列組合)
、倜娴姆N類:正方形組成的面、圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、長(zhǎng)方形組成的面。
三、欣賞教師畫(huà)的魚(yú)的范例,請(qǐng)幼兒互相說(shuō)一說(shuō),這些魚(yú)的形狀及裝飾的線條,看一看,說(shuō)一說(shuō)它們是什么樣的?有什么樣的花紋。
師:老師畫(huà)的這些魚(yú)是什么形狀的?用了什么樣的線條進(jìn)行裝飾?
四、示范講解如何對(duì)魚(yú)進(jìn)行裝飾?如何處理分割畫(huà)面?處理畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系的畫(huà)法:
(1)教師簡(jiǎn)單在魚(yú)身上示范分割畫(huà)面的塊,畫(huà)出各種形狀的線條,并重點(diǎn)講解如何處理畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系。
(2)引導(dǎo)幼兒討論,你準(zhǔn)備畫(huà)一條什么樣的魚(yú)?用什么線條來(lái)裝飾?
五、師提出作畫(huà)要求:
(1)在作畫(huà)前先想一想:自己要畫(huà)什么樣的魚(yú)?可以看看周?chē)~(yú)的照片,要用什么線條裝飾?
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚(yú),看誰(shuí)想的和別人不一樣,要求構(gòu)圖大。
(3)啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚(yú),并注意點(diǎn)、線、面的疏密變化。
(4)安靜作畫(huà),不影響別人,注意坐姿。
(5)請(qǐng)完成作品的幼兒把魚(yú)沿輪廓線剪下來(lái),貼在魚(yú)媽媽周?chē),注意剪刀使用的安全要求?/p>
六、幼兒創(chuàng)作,教師給予及時(shí)指導(dǎo),對(duì)幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時(shí)給予肯定。
(1)鼓勵(lì)幼兒在繪畫(huà)中大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮,提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,體驗(yàn)到造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
(2)幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。
(3)請(qǐng)完成作品的幼兒把魚(yú)沿輪廓線剪下來(lái),貼在魚(yú)媽媽周?chē)?/p>
七、觀賞評(píng)析作品:
(1)請(qǐng)幼兒自由互相講述自己所畫(huà)的魚(yú),把自己想對(duì)魚(yú)寶寶說(shuō)的話和自己畫(huà)畫(huà)中的感受,告訴老師寫(xiě)成“悄悄話”的形式粘貼在作品上。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一條魚(yú),為什么?
(3)教師小結(jié):今天,小朋友幫助魚(yú)媽媽找回了魚(yú)寶寶,并且魚(yú)寶寶身上的花紋都非常漂亮,點(diǎn)、線、面的疏密也很好,魚(yú)媽媽謝謝你們了,現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)魚(yú)媽媽,小朋友來(lái)當(dāng)魚(yú)寶寶,我們一起游到大海里去做游戲吧。
活動(dòng)反思:
采用大自然中的材料讓幼兒動(dòng)手操作,調(diào)動(dòng)了孩子們的好奇心和注意力,在盡情的玩樂(lè)中,孩子們感受和體念著大自然的千變?nèi)f化,培養(yǎng)孩子們親近自然的性情,給予幼兒有靈性的生活。引領(lǐng)幼兒智慧的成長(zhǎng),同時(shí)還具有節(jié)能環(huán)保的價(jià)值。
小百科:魚(yú)類是以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,屬于脊索動(dòng)物門(mén)中的脊椎動(dòng)物亞門(mén),一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚(yú)類(53%)、鳥(niǎo)類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。
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