中班戶外游戲教案
作為一名教學工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的中班戶外游戲教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班戶外游戲教案1
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒合作意識和配合能力,學會去保護自己,
2、增強了幼兒的自我保護能力和增強了幼兒的集體榮譽感。
活動準備:
老鷹頭飾兩個,兔媽媽頭飾兩個,兔乖乖頭飾若干。
活動過程:
1、教師帶幼兒到戶外操場,指導做簡單的熱身動作。
幼兒一起唱兒歌,邊做動作便表演。
小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛
2、游戲導入
上次我們做了老鷹捉小雞的游戲,小朋友們做的很好,但我們知道,老鷹還喜歡吃小白兔,今天我們就一起做鷹抓圖的游戲好不好?(幼兒回答,好),老師問,你們誰想當大老鷹?你們誰想去保護兔乖
乖啊?(幼兒舉手回答)幼兒積極的'踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>
教師說明游戲的規(guī)則,并和部分幼兒模擬鷹抓兔的游戲過程,其他幼兒認真看。
讓一名幼兒帶上鷹的頭飾,站到指定地點,其余幼兒分成兩組,站在自己的家里,有兩個小朋友扮演兔媽媽,其他都是兔乖乖,游戲開始,兔媽媽帶著兔乖乖在草地上玩耍,突然老鷹出現(xiàn)了,兔媽媽趕緊
的招呼,“鷹來了,寶寶們趕緊回家!”兔乖乖們趕緊在媽媽的保護下,躲進家里,此時如果被抓住了或找錯家的小兔都要表演節(jié)目。
3、游戲分組
將全班幼兒分成兩個小組,選好了誰當老鷹,誰當兔媽媽,其他的小朋友都帶上了兔乖乖的頭飾。
4、開始游戲
哨聲一響,游戲就開始了。在音樂的配合下,鷹和兔乖乖們都忙活起來,鷹很兇猛的撲過來,兔媽媽們也勇敢的和鷹周旋,全體幼兒一起唱著兒歌:(小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,
蹦蹦跳跳真可愛)
5、幼兒換角色進行游戲。
活動反思
游戲過程中,幼兒很快就進入了角色,通過游戲的體驗幼兒學會了如何去躲避,去保護自己,同時也更進一步鍛煉了幼兒的表演能力和機體運動的和諧,幼兒們都在游戲中獲取了快樂和滿足。
中班戶外游戲教案2
設計意圖:
孩子們很喜歡在寬闊的場地上,與好朋友自由的活動游戲與玩耍,在寒冷的冬天做做游戲,活動身體,使身體變暖,讓孩子體驗到活動的好處,鍛煉奔跑的技能。
活動目標:
1.學習奔跑中躲閃及平衡的技能。
2.體驗運動后身體變暖的感覺。
活動準備:
與幼兒人數(shù)相等的舊輪胎。
活動過程:
一、播放《好朋友》音樂,幼兒邊聽邊活動。
附兒歌:你幫我來梳梳頭,謝謝;我?guī)湍銇砜奂~扣,團結友愛手拉手,我們都是好朋友。嗨!嗨。ǚ磸透璩顒3——5分鐘)
二、激發(fā)興趣,組織游戲。
1.在活動場地上,組織幼兒在四散的輪胎周圍站好。
2.游戲開始。
教師:“今天天氣真正好,小動物們都來曬太陽吧。”(幼兒四散的'自由走動。)
教師隨意指一幼兒說,“哎呀,不好了,狼來了!
被指幼兒扮狼去追小朋友們,大家躲閃到輪胎上站立,表示已回到家,狼就不能再追了。被捉的幼兒停止游戲。
3.游戲重新開始,第二遍游戲可去掉部分輪胎,允許輪胎上站兩個人,游戲可反復進行。
三、放松運動
扭扭屁股、扭扭腰、晃晃手腳腕、敲敲背捶捶腰……
活動反思:
孩子們在活動中與好朋友增進了友誼,知道了變暖的最好方法就是多鍛煉,多運動。
中班戶外游戲教案3
活動目標:
1、對玩紙板感興趣,探索紙板的多種玩法。
2、嘗試使用多種方法玩紙板,在游戲中初步培養(yǎng)合作能力。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準備:
1、幼兒用的`紙板。
2、熱身音樂和結束放松音樂。
活動過程:
一、準備活動:師幼共同做熱身紙板操。
師幼每人一個紙板,引導幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關節(jié)。
二、指導幼兒玩紙板。
。1)請幼兒自由紙板。
請幼兒說一說自己是怎樣玩紙板的?并演示玩法。引導幼兒觀察紙板的不同玩法,相互學習。
。2)鼓勵幼兒探索紙板的多種玩法。
。1、滾:將紙板向前推出去再撿回來。
2、跳紙板:將紙板平放在地上,從紙板上跳進跳出。
3、飛盤。
4、當方向盤開汽車。
5、頭頂、腿夾紙板等)教師引導幼兒探索玩法;師幼一起玩紙板。
(3)引導幼兒合作玩紙板。我們的紙板放在一起能怎樣玩?(可以擺造型跳遠、鋪石子路、當障礙物等)。
三、搭橋過河游戲。
玩法:各組幼兒利用手中的紙板當石頭踩著過河,幼兒在起點先后要用紙板在河里搭一座石橋,規(guī)則是不能腳踩到水里搭橋,要利用幼兒合作傳遞的方法來搭橋。致使本小組所有幼兒都能踩著紙板過河。
四、放音樂做放松運動。
活動反思:
本活動采用廢舊物硬紙板剪的圓形紙板作為游戲的材料,讓幼兒在自主、自由活動中探索其多種玩法,幼兒對活動非常感興趣,特別是玩飛盤和開汽車玩法,幼兒玩得特別開心,都能積極投入到游戲中。
在搭橋游戲開始,幼兒不能想出合作搭橋的方法,表現(xiàn)出困難。這與中班幼兒年齡特點有關,在合作經(jīng)驗方面尚少,這樣的活動設計對于中班幼兒來說具有挑戰(zhàn)性,能引起幼兒積極探索,想辦法怎樣才能搭一座橋,紙板不夠,應該怎么辦?符合綱要教育內容選擇應遵循的原則,既適合幼兒現(xiàn)有水平又具有一定的挑戰(zhàn)性。在教師的巧妙引導下,幼兒能完成游戲。
中班戶外游戲教案4
一、活動目標:
1.培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的本事,主題鮮明而穩(wěn)定。
2.讓幼兒學會協(xié)商分配主角,與同伴進取交往,友好合作。
二、活動準備:
1.超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。
2.讓幼兒了解超市、銀行的工作性質、資料。
三、活動過程觀察及調整:
1.教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說"今日我們來玩主角游戲,這些玩具能夠玩什么主題的游戲?"2.師幼一齊回憶上次游戲情景,指出游戲中的'不足,提醒幼兒在這次游戲中改善。
師:小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時我們有些地方做得不夠,這次游戲時我們更要改正了,做個講禮貌、愛護玩具的好孩子,好嗎?
3.幼兒自選主題,合作布置游戲場景。
4.引導幼兒分配和協(xié)商主角,可用"自報公議"、"猜拳"的方法解決。
剛開始幼兒還在爭吵著當同一個主角,在教師的提議下,學習著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。
5.幼兒游戲,教師指導:啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。
6.結束游戲:
。1)組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。
。2)讓幼兒自評各自玩的游戲情景。
中班戶外游戲教案5
活動目標:
1、通過觀察、練習掌握雙腳跳、投擲等動作的要領。
2、在參與各種玩樹葉的游戲中發(fā)展幼兒跳躍能力、投擲能力、及身體協(xié)調能力。
3、體驗自由創(chuàng)造、想象多樣玩樹葉的樂趣,并能用語言完整表述各自創(chuàng)造的玩法。
4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、大膽說出自己的理解。
活動重點:
在和樹葉玩游戲的過程中鍛煉幼兒的跳躍能力、投擲能力及身體協(xié)調能力。
活動難點:
能大膽的用完整、清晰的語句表述自己創(chuàng)造的樹葉玩法。
活動準備:
幼兒園地面的落葉,幼兒已有的種植經(jīng)驗。
活動過程:
一、嘗試玩樹葉的多種方法,激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。
老師:看到這么多漂亮的、金黃的樹葉,你想怎么玩?
幼兒:可以這樣玩。幼兒自主地玩著樹葉。
幼兒創(chuàng)造的玩法有:
1、幼兒:雙腳跳起來拋樹葉:下雪了,結婚撒花了,生日快樂等游戲。ㄍ鎾仒淙~的游戲)
教師:下雪的時候雪可是從天上落下來的,所以一定要把樹葉拋得高高的喲。
撒禮花的時候有的人個子也很高,一定要跳起來把樹葉再拋出去喲。我們來比賽一下,看誰拋得高吧。
。ㄓ變郝犕晡业脑捼s緊跳起來高高跳起來拋,在鼓勵中幼兒雙腳跳起來同時拋樹葉,發(fā)展幼兒的跳躍能力。)
2、幼兒:樹葉變成飛機,孩子們把飛機使勁扔出去然后追著飛機跑。(玩開飛機的游戲)
教師:飛機飛起來了,看誰的飛機飛得最遠。
他的飛機飛得好遠,他是怎么做的'呢?
飛機飛回來的時候一定要注意不要撞機喲,撞機可是很危險的事情喲。
(教師示范或者引導幼兒觀察投擲的規(guī)范動作,引導幼兒用正確的方法投擲小“飛機”。發(fā)展幼兒投擲能力,同時發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性)
3、幼兒:一片兩片三片、、、、、、(玩數(shù)樹葉的游戲)
教師:這么多的樹葉,你數(shù)清楚了嗎,你是怎么數(shù)的?
(引導幼兒按群計數(shù)。)
小結:興趣是最好的老師,孩子們在自由的環(huán)境中創(chuàng)造力無限的爆發(fā),真不錯!
二、分享交流玩法,發(fā)展幼兒語言表達能力。
1、教師提問:誰愿意把你的玩法分享一下!注意要把話說得清楚,讓別人能聽懂喲。
幼兒:我把樹葉拋起來,玩下雪的游戲。
幼兒:我把樹葉當成飛機,和它一起飛起來。
幼兒:我在玩數(shù)樹葉的游戲。
幼兒:我把樹葉當成床,可以躺在上面休息。(大家爭相表述。)
(教師著重引導幼兒把自己的想法表達清楚,指導幼兒用合適的詞語表述。)
2、師:剛剛小朋友們分享的方法,你有玩過嗎?試一試。
除了剛才的這些玩法,還可以怎么玩?我們再玩一次吧。
幼兒:他們又一次開心的玩了起來。
小結:“倘若你有一種玩法,我也有一種玩法,彼此交流,那么,我們每個人就有兩種玩法了!焙⒆觽兺ㄟ^集體分享交流之后,都嘗試著玩沒有玩過的方法,還碰撞出更多的玩法呢:有的小朋友把樹葉當成傘來遮陽,有的把樹葉當成食物“吃”起來、、、、、、
三、觀察發(fā)現(xiàn)落葉的用處。
1、這時,孩子們又發(fā)現(xiàn)工人叔叔在操場一旁燒樹葉,紛紛好奇的跑過去觀看,并提出疑問:為什么要燒樹葉呢?
幼兒:樹葉黃了。
幼兒:樹葉掉下來了。
幼兒:樹葉太多了。(幼兒七嘴八舌的說著自己的猜想。)
師:這么多的回答,哪一個是正確的呢?
幼兒:我們問下工人叔叔吧。
工人叔叔告訴我們:樹葉燒成的灰也可以當做肥料,讓我們種植的蔬菜長得更好。
(幼兒發(fā)現(xiàn)了問題,老師作為一個引導者,引導幼兒積極的討論問題,培養(yǎng)他們自己解決問題的能力。)
2、一個幼兒說:我們把樹葉撿來堆在一起讓叔叔燒了變成肥料吧。
一呼百應,小朋友們都自主的跑去把樹葉撿來堆在一起,等待馬叔叔有空來燒。
小結:撿樹葉的活動既滿足了幼兒的好奇心,又激發(fā)了他們助人為樂的行為,同時孩子們在撿樹葉的過程中練習了彎腰,側身,向前伸等動作,發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調性。
四、生成問題
老師提問:現(xiàn)在不是冬天,為什么樹葉要黃,還要掉落呢?
幼兒:、、、
小結:提出這個問題,孩子們一下子不知道怎么回答,于是我鼓勵孩子們他們帶著問題去尋找答案,這個活動留作下一次的生成內容。
五、活動結束
幼兒:老師,我的手臟了。
幼兒:老師xxx的臉都是臟兮兮的,哈哈哈、、、、、、
師:那我們給堆成堆的落葉再見,回去洗手吧。
小結:撿完樹葉后,孩子們都成了“臟小孩”,在嘻嘻哈哈的笑聲中走向盥洗室,我們的活動也自然的告一段落。
活動反思:
此次“好玩的樹葉”活動的開展純屬意外,是幼兒的興趣促使孩子們自主展開的一個生成活動。通過此次教育活動的進行,我有以下幾點反思:
1、有效的教育活動要以幼兒的興趣需要為基礎。俗話說,興趣是最好的老師,沒有興趣就沒有教育。在此次活動中,美好的落葉環(huán)境激發(fā)了孩子的興趣,使他們產生了想玩的愿望,這是本次活動成功的主要原因。
2、此次活動可以用簡單、有效、好玩、整合來小結。
簡單:充分利用了幼兒園的落葉資源以及幼兒已有的種植經(jīng)驗。沒有花費時間來準備教學具。
有效:孩子們在活動中鍛煉了跳躍能力,跑的能力,身體協(xié)調能力,創(chuàng)造能力,語言表達能力,還知道了樹葉可以再生做成肥料。
好玩:從孩子們從頭到尾的笑臉、笑聲中我也體驗到了他們帶我玩樹葉的樂趣。
整合:運動智能、運動能力的提高,以及語言表達能力的豐富,都在此次活動中有所體現(xiàn)。
3、老師要發(fā)揮支持者、合作者和引導者的作用。當孩子們自發(fā)的玩起樹葉時,老師沒有硬性的要求他們停止,而是“放任”他們并和他們一起玩耍,老師是一位支持者、合作者;當孩子們玩游戲時,教師適時的引導讓孩子在游戲情景中鍛煉了動作、發(fā)展了語言和想象力,充分發(fā)揮了教師引導者的作用。
4、此次活動讓我懂得,教育無處不在,今后我會敏感地抓住教育契機,在自然的情景中進行潤物無聲的教育,促進孩子的主動積極地發(fā)展。
小百科:如果將樹葉與鳴蟬巧妙結合,葉與鳴搭配,"葉"諧音"夜","鳴"諧音"名",寓意短期內就功成名就,給人帶來希望和動力。類似的還有樹葉與猴、蝙蝠等結合,其中"猴"諧音"侯",寓意"一夜封侯";"蝠"諧音"福",寓意"一夜有福"。
中班戶外游戲教案6
一、設計意圖:
中班幼兒跑,跳能力已基本形成,并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑,調和運動方面也有了很大的協(xié)調和提高,這節(jié)課設計主要是強化幼兒的快跑,平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映,并對此作出相應的反應,培養(yǎng)了幼兒的自我保護的意識和能力。同時也鍛煉了幼兒的.參與意識。
二、活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒的快跑,平衡和動作的協(xié)調性。
2、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
三、活動準備:
皮球若干
四、活動過程:
教師帶幼兒到戶外地場,指導做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。
1、游戲導入
小朋友,我們小朋友都非常喜歡玩球,今天我們就和皮球來賽跑,看誰跑得快!!好不好?(幼兒回答,好)。
2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法,其他幼兒認真看。
3、幼兒開始游戲游戲
幼兒四散站在場地上,把皮球滾出去,同時向著皮球滾出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再繼續(xù)滾,繼續(xù)追,游戲反復進行。
幼兒交替游戲,每個幼兒都參與到游戲中去。
4、游戲結束
師生共同收拾場地,帶回教室休息。
五、活動反思:
“我與皮球來賽跑”游戲對幼兒來說,很刺激,是個有點冒險的游戲,所以幼兒們都很興奮,激動,躍躍欲試,在這個游戲中,幼兒強化了身體機能。學會了合作,也進一步獲取了游戲的快樂,增強了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。
中班戶外游戲教案7
活動目標:
1、練習對話主動表達并與成人交談,學說完整句。
2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準備:
幼兒自制的電話
活動過程:
1、學習打電話(集體教育)。
(1)觀察模仿教師打電話。
“喂,您好!我是陳老師,請您幫我找xxx接電話好嗎?”
xxx接電話(教師替代)。“您好!您是xxx嗎?我是陳老師,今天下班后您能來我家嗎?”
“好的',歡迎您。再見!
(2)教師給幼兒打電話,讓幼兒學習如何接電話。
“您好!我是xxx。您有什么事嗎?”
幼兒在實踐中學習一問一答的語言,練習使用簡單句。
(3)幼兒二人一組練習打電話。
教師幫助幼兒學習一問一答的對話。練習主動與人交談。主動發(fā)問,發(fā)展幼兒的語言能力。
2、游戲區(qū)內自由“打電話”。
活動反思:
在本次活動開展的過程中,因為電話是小朋友常見的而感興趣的,所以整個過程孩子的熱情高漲,興趣很濃。積極參與整個活動,樂意的表現(xiàn)自己,達到了活動目標,學具的提供滿足了孩子動手的需要?偟膩碚f,整個活動是成功的。
中班戶外游戲教案8
活動目標:
1、幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。
2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,訓練反應的靈敏性。
3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。
活動準備:“熊”頭飾一只,圈劃幼兒活動范圍和“熊家”
活動過程:
1、導入活動。
教師:“如果你突然遇到一頭大狗熊,你該怎么樣,它才不會吃你?” 幼兒討論提出意見。
2、設置情境,觀察討論熊的習性。
。1)請另一位老師扮成熊,聽到主 班 老師說“哎呀!瞧,我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會不會吃你!”就出現(xiàn)。
幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,動的幼兒抓走。
教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒有動,沒有出聲音等。
。2)教師引導幼兒了解熊的習性:
“熊”介紹自己的.特點:“人們都叫我?黑瞎子?,沒錯,我的眼睛不好,但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!” 教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦:看到了熊不要動,不要說話,就不會被熊吃了。
3、學習兒歌《熊來啦》。
。1)教師:“我這兒有一首兒歌,只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了,像不想聽聽?”
。2)教師念兒歌,幼兒以集體,分男女的形式學習兒歌。
4、第二次游戲。
教師:“如果熊再來,我們怕不怕?我們就一邊念兒歌,一邊用兒歌里的方法,就不會被熊抓走了!”
教師:“哎呀!熊來啦!”
熊出現(xiàn),教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
5、商定游戲玩法和規(guī)則。
和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么?”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌?”“什么時候不動了”“什么時候游戲結束?”“熊的家在哪里?”等問題。
教師總結幼兒的討論結果。
6、幼兒扮熊進行游戲。
。1)請一位幼兒扮熊進行游戲。
。2)請若干幼兒扮熊進行游戲。
7、教師小結,評價,表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒。
8、幼兒“熊走”進教室。
附:兒歌《熊來啦》
熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。
別動別笑別說話,別被狗熊抓回家。
中班戶外游戲教案9
游戲目標
1、通過波波球的各種玩法的探索,進行基本動作的練習。并在此基礎上引導幼兒適應并初步自主探索波波球的多種玩法。
2、在游戲基礎上激發(fā)幼兒愛玩、愿意玩的興趣。
3、教育幼兒在游戲中遵守規(guī)則,并學會保護自己。
游戲重難點
重點:進行走跑爬鉆投擲等基本動作的練習。
難點:引導幼兒初步探索波波球的多種玩法。
游戲準備
80個波波球,籃子。
游戲過程
1、熱身運動:走大圈,我們來做操。
走走走,我們跟著老師走,走走走,我們跟著伙伴走,走走走,我的小手擺的高,走走走,向前走,走成一個大皮球。
今天天氣真正好,小朋友們來做操,伸伸臂,伸伸臂;彎彎腰,彎彎腰,扭扭腰,扭扭腰,踢踢腿,踢踢腿;跳跳跳,跳跳跳。
2、大皮球真正好。
大皮球真正好,拍一拍,跳一跳,拍得輕,跳的低,拍得重,跳的高,拍拍拍跳跳跳,皮球皮球漏氣了,(噗哧,噗哧,幼兒蹲下),皮球皮球充氣了(幼兒站起),皮球皮球滾掉了,(幼兒四散跑)皮球皮球回來了。(幼兒回來)
3、幼兒中型玩具下找波波球。引導孩子通過鉆爬來撿波波球。
幼兒集合,教師介紹規(guī)則送禮物。今天我給孩子們帶來了好多好玩的玩具。孩子們看……嗚嗚嗚,我的波波球呢?我丟在路上了,記得我走過了中型玩具了,孩子們能幫我找一找嗎?找回來以后放到筐子里去,撿完為止。
4、每人分發(fā)一個波波球,進行高拋球練習,進行簡單總結。
5、擲遠練習。
。1)幼兒站在同一起點,第一遍教師讓幼兒自由拋球,看誰拋的遠。
。2)引導幼兒討論不同的拋球方法。有高拋,低拋平拋等,看哪種方法最有效,然后分別試一試。再將球全部撿回來放到筐子里。
6、教師灑球,幼兒撿回。
非常感謝孩子們幫我把球撿回來,有的小朋友說小小波波球蹦蹦跳跳真好玩,我們一起玩撿波波球的游戲吧!
(1)教師與幼兒站同一線上,教師向另一方向遠拋球,孩子撿回。提醒幼兒注意安全,奔跑的.時候怎樣保護自己,跌倒了該怎么辦?
。2)教師與幼兒相向站立,教師站遠處,幼兒與另一教師站起點。教師向幼兒灑球,幼兒撿回給另一個教師。
游戲可根據(jù)幼兒接受情況重復玩。
7、夾球練習。
教師引導幼兒通過身體的不同部位進行夾球練習。比如:兩腿、腋下、脖子、雙腳等等。
注意:
1、玩球游戲之前必須進行安全教育,引導幼兒在玩球的時候應該注意的事情,比如不向對方身體上扔,奔跑、撿球時速度的掌握;投擲姿勢正確的方法、不慎摔倒時怎樣自護等等。
2、游戲紀律規(guī)則的貫穿使用。
3、小班幼兒在教師的引導下,在具體游戲中逐步開展自由探索的培養(yǎng),讓幼兒在操作中探尋游戲的新玩法,并引發(fā)進一步游戲的興趣,教師不能完全包辦代替。
幼兒園波波球教案,波波球是很多幼兒都很喜歡的一種游樂類型的設施,所有的幼兒都很喜歡玩波波球,雖然波波球限制了一些游玩的場所,但是也是一種室內游玩最好的方式。
中班戶外游戲教案10
活動設計背景
鍛煉幼兒的機體的靈活能力
活動目標
1、指導幼兒練習自然走、躲閃跑和追逐跑。
2、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
教學重點、難點
練習自然走、躲閃跑和追逐跑。
活動準備
布老鼠若干,小花貓頭飾一個。
活動過程
游戲的玩法
1:教師戴頭飾扮成小花貓,幼兒每人拖一個布老鼠。
2:游戲開始,老師和幼兒一起說兒歌
小花貓
小花貓,本領大。
小老鼠,最怕它。
“ 喵喵喵,喵喵喵”
今天要把老鼠抓。
被踩著尾巴的.停下。
3:幼兒輪流扮小花貓和老鼠。
4:教師注意觀察幼兒活動情況,引導幼兒在追跑中練習改變方向、急停、躲閃。(可根據(jù)幼兒的活動量和活動興趣決定活動次數(shù))
教學反思
培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性,促進幼兒健康成長。
中班戶外游戲教案11
【活動目標】
1、在游戲情境中說出數(shù)詞。
2、學習10以內的有序唱數(shù)。
3、體驗數(shù)學活動的快樂。
【活動準備】
波波球若干、空盒子一個、盤子一個、打氣筒一個、氣球兩個(大小不同)
【活動過程】
一、引起游戲興趣
猜猜盒子里面是什么?
可能會有幾個?
打開盒子,看看是什么。(波波球)
請個別幼兒點數(shù)盒子內的波波球數(shù)量,將波波球逐個放在盤子里。(5個波波球)
二、游戲:波波球去旅游
●5的.唱數(shù)
介紹游戲規(guī)則:波波球要離開盒子媽媽去旅游,旅游結束后請幼兒撿起球送它們回到盒子媽媽身邊。
先數(shù)數(shù)有幾個波波球要去旅游,教師邀請相應人數(shù)的幼兒參加游戲。
教師一邊念兒歌一邊將盒子中的波波球灑在地上,幼兒快速將球撿回,并放在盒子內。(兒歌:5個波波球去旅游,小朋友們快快來撿球。)
數(shù)一數(shù)盒子內有幾個波波球,5個小球是否都回來了?
●7的唱數(shù)
教師在盒子內加入兩個波波球,和幼兒一起數(shù)數(shù)有幾個球。
邀請7個幼兒參加游戲:7個波波球去旅游,小朋友們快快來撿球。
游戲后,和幼兒一起數(shù)數(shù)盒子內有幾個球,鼓勵幼兒唱數(shù)。
●10的唱數(shù)
教師在盒子內加入三個波波球,和幼兒一起數(shù)數(shù)有幾個球。
邀請所有的幼兒參加游戲:10個波波球去旅游,小朋友們快快來撿球。
游戲后,和幼兒一起數(shù)數(shù)盒子內有幾個球,鼓勵幼兒唱數(shù)。
三、打氣球
波波球旅游回來,把禮物藏在禮物盒里。
出示禮物盒,猜猜里面會有什么球?為什么?(幼兒可能猜乒乓球,因為盒子小,乒乓球也小。)
打開盒子驗證(兩個沒有的氣的氣球)。說說兩個氣球有什么不一樣。(大小不一樣)
猜猜,小氣球需要打幾下氣?大氣球呢?
出示打氣筒,給氣球打氣,鼓勵幼兒唱數(shù)。
成長交流:
本節(jié)數(shù)學活動中老師通過“帶波波球去旅游”的游戲來積累孩子唱數(shù)經(jīng)驗,同時在唱數(shù)的過程當中,也讓孩子們在數(shù)量小的時候進行一個一個的點數(shù),整個活動孩子們在游戲中進行,看不出老師教學痕跡,通過這個活動,我們老師有什么感想呢?大家一起來討論吧!
1.活動中老師除了關注到幼兒唱數(shù)、點數(shù),還有別的側重點嗎?
2.通過這個活動,你發(fā)現(xiàn)小年齡孩子的數(shù)數(shù)有些什么特點?老師可以有哪些策略去支持孩子呢
3.我們在平常教學活動中還有什么困惑?歡迎提出來一起探討。
中班戶外游戲教案12
中班體育游戲教案:爆米花
一、活動目標:
培養(yǎng)動作靈敏性。
二、活動準備:
兒歌爆米花
三、活動玩法:
若干幼兒手拉手圍成圓圈,為爆米花的“鍋子”,另請八至十名幼兒鉆到圈內當“米粒”。游戲開始,“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”一聲時,“鍋”和“米!蓖瑫r向上蹦跳,之后“鍋子”立即蹲下,松開相拉的`手,表示“鍋蓋”打開了。當念到“抓”時,“米!壁s緊往圈外跑,“鍋子們”手拉手將未跑出的“米!眹谌龋敝寥俊懊琢!迸艹,調換主角,游戲重新開始。
規(guī)則:
1.僅有念到“砰”時,“鍋”和“米!辈拍芡瑫r向上跳。
2.跑出的“米!背鋵嵉健板佔印钡年犖橹。
中班戶外游戲教案13
【活動目標】
1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調本事,培養(yǎng)幼兒的`規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。
2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的歡樂。
【活動準備】
螃蟹頭飾若干,皮球若干。
【活動過程】
一、引導幼兒入場做準備活動。
二.游戲活動部分。
1、謎語導入游戲活動主題。
師:我今日給你們帶來了一個謎語,請你們猜猜是什么,“八只腳抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里長把泡沫吐。”(幼:螃蟹)
師:你們真聰明,一下子就猜對了。誰能學學螃蟹是怎樣走路的?(請幼兒模仿)
師:螃蟹這個小動物可愛嗎?(可愛)
師:你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!此刻就讓我們一齊變成一只可愛的小螃蟹吧。◣煱l(fā)頭飾)請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一齊學走路吧!
師:春天到了,可愛的小螃蟹從水里爬上岸,它們想:今日天氣這么好,我們來玩游戲吧,于是他們玩起了運球的游戲,你們想?yún)⒓訂?(想)怎樣玩呢,此刻我就告訴你們。
2、教師講述游戲規(guī)則:
男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組,兩人學小螃蟹的姿勢,背靠背,夾住球。
胳膊像鉗夾一樣互相勾住,向前走,走到標志處再走回來,把球放入筐內,然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內就能夠出發(fā)。兩只"小螃蟹"必須要注意團結協(xié)作好,球不要掉下來,如果掉了,從頭再來,走時必須要注意安全。
3、玩法討論:
在幼兒進行幾組后,針對游戲情景引導幼兒討論:怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。
中班戶外游戲教案14
活動目標:
1。探索圈的多種玩法,發(fā)展跑,跳,鉆的基本動作,提高肌體的協(xié)調能力。
2。增強合作意識,感受創(chuàng)造成功的'喜悅。
活動準備:
1。圈洛干;
2。圖譜,音樂。
活動過程:
一。開始部分:
1。幼兒手拿圓圈進入活動場地,聽信號站成四路縱隊;
2。聽音樂做圈操。
二。創(chuàng)造部分:
1。出示圖譜,引導幼兒根據(jù)圖譜回憶,討論;
2。聽音樂展示已創(chuàng)造玩法。
三。再創(chuàng)造部分:
1。鼓勵幼兒再次創(chuàng)造新的玩法;
2?偨Y分享。
四。延伸活動:
圈和沙包做游戲
中班戶外游戲教案15
活動目標
1、會運用輪胎練習跑、跳等基本動作,鍛煉身體的力量和耐力。
2、探索輪胎的多種玩法,提高身體動作的協(xié)調性。
3、體驗與同伴合作玩的樂趣。
活動準備
輪胎若干,小旗子4面,場地如下圖。
活動建議
1、引導幼兒用輪胎玩“開汽車”的游戲,進行熱身活動。
2、引導幼兒自由探索輪胎的玩法。
。1)請幼兒自由探索玩輪胎的方法。
(2)個別幼兒介紹自己的.玩法,幼兒間相互學習。
(3)引導幼兒合作玩輪胎,體驗與小伙伴合作玩輪胎的樂趣。
3、游戲“好玩的輪胎”,練習跑、跳等基本
。1)教師和幼兒一起討論“好玩的輪胎”的游動作、玩法和規(guī)則。
。2)引導幼兒分為四隊,每隊在離起跑線5米左右,放上3個輪胎,連續(xù)擺成一行,再相隔3米。左右插一面紅旗。游戲開始,幼兒先跑到輪胎前,在輪胎圈中連續(xù)跳,再跑到插小旗處繞回跑向起點,拍另一名幼兒的手。
。3)教師根據(jù)跑、跳的動作水平和遵守規(guī)則情況進行小結。
4、用輪胎玩“劃小船”游戲,進行放松活動
。1)啟發(fā)幼兒想一想,輪胎還可以當成什么?
。2)引導幼兒隨音樂,坐在輪胎上做劃小船狀,進行放松活動。附場地布置
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