六年級信息技術(shù)教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的六年級信息技術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。
六年級信息技術(shù)教案 篇1
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、了解生活中常見的各種問題以及解決它們的算法。
2、學(xué)會分析生活中的問題,能夠給出常見問題的解決方法和步驟。
3、體會生活中算法運(yùn)用的普遍性,理解生活中算法的重要作用。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
了解生活中常見的各種問題和解決的算法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):
分析生活中問題的解決方法和步驟。
學(xué)習(xí)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
“連連看”的游戲是在有限的時間內(nèi),把所有能連接的相同圖案,兩個一對地找出來,它們就會自動消失,所有的圖案全部消完即可獲得勝利。
想一想:我們應(yīng)該怎么玩“連連看”游戲,才能快速取勝呢?
二、學(xué)一學(xué)
有時候,解決問題的方法有很多,我們要盡可能地找到最好的.解決方案。請大家玩一玩教材第98頁類似“連連看”的小游戲。
動動腦:
為了連接所有的房子,且要使用最少的石磚,哪些道路是必須鋪上石磚的?房子之間的每個腳印表示需要在此鋪上一塊石磚。
我們解決這個問題的步驟可以這樣規(guī)劃:
第一步:連接所有房子,有如下兩種連法。
想:除了圖上的兩種連法,還有哪些連接的方法,你能畫出來嗎?
第二步:計算每一種連接方法所需要的石磚。
例如,圖1所需石磚:2+2+3=7;圖2所需石磚:2+2=4;圖3…
第三步:比較幾種連接方法,選擇用石磚最少的方法。
完成連接A、B、C三所房子,最少只需鋪設(shè)()條路,()塊石磚。
通過對問題的分析,我們規(guī)劃,設(shè)計出解決問題的3個步驟,經(jīng)過比較各種解決問題的方法后,找到最佳的解決方案。
我們把這個游戲難度升級,現(xiàn)在這個村莊有5棟房子,要連接所有的房子,并且用最少的石磚,哪些路是必須要鋪設(shè)的?
我們成功地把生活中的問題抽象建模轉(zhuǎn)換成了計算機(jī)可以計算的問題。今后解決這類問題時,我們可以設(shè)計一些規(guī)則告訴計算機(jī),讓它重復(fù)有效地自動計算,找出我們需要的答案。
三、做一做
讓我們在教材100頁的上圖中畫出連接5棟房子且使用最少石磚的鋪路方法。
四、練一練
媽媽忘記了手機(jī)設(shè)置的密碼圖案,只記得是7個或者8個連接點(diǎn),連成后的形狀是個“Z”,我們能幫她解開嗎?
板書設(shè)計
六年級信息技術(shù)教案 篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.
了解計算機(jī)安全防護(hù)的基本知識。
2.
掌握查殺計算機(jī)病毒的方法。
3.
會開啟殺毒軟件的實時監(jiān)測功能。
4.
掌握使用防火墻技術(shù),會查殺計算機(jī)病毒。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1.
查殺計算機(jī)病毒。
2.
安裝和使用防火墻技術(shù)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):
防火墻技術(shù)。
課時安排:1課時
一、導(dǎo)入
黑客、木馬、病毒已經(jīng)成為我們身邊隱形的“網(wǎng)絡(luò)殺手”,并且病毒在不斷推新和變異,移動設(shè)備和計算機(jī)面臨著病毒帶來的巨大危害。
二、學(xué)習(xí)新課
試一試:
學(xué)生動手,運(yùn)用“360安全衛(wèi)士”,對計算機(jī)做一次全面“體檢”,看看我們的計算機(jī)是否健康。
學(xué)一學(xué):
一、病毒的全面防護(hù)
我們分別從防火墻和殺毒兩個方面,嘗試對計算機(jī)進(jìn)行主動防護(hù)和查殺病毒(防火墻有Windows自帶的,也有第三方防火墻軟件;殺毒軟件有金山毒霸、卡巴斯基、360殺毒等。)
1、第一道防線,選用Windows系統(tǒng)自帶的防火墻。它有助于防止黑客或惡意軟件等通過與之連接的網(wǎng)絡(luò)訪問我們的計算機(jī),防火墻是保護(hù)計算機(jī)的第一道防線。
2、第二道防線,選用360安全衛(wèi)士。我們只需要來到“安全防護(hù)中心”開啟“系統(tǒng)防護(hù)”,這樣病毒入侵就比較困難了!傲⒓大w檢”基本上可以輕松解決計算機(jī)的大部分問題。“查殺修復(fù)”可以查殺計算機(jī)中的木馬病毒。
3、第三道防線,選用“360殺毒”。我們既要防毒也要?dú)⒍荆?60殺毒”與“360安全衛(wèi)士”組成一套防毒殺毒的組合拳。運(yùn)行“360殺毒”軟件后,點(diǎn)擊“掃描”就開始病毒查找,并將所查到的病毒一一列出,最后一鍵清除病毒。
做一做:查殺病毒
1)在主界面中,單擊“全盤殺毒”按鈕,將自動進(jìn)入殺毒狀態(tài),
2)單擊“更多信息”項,可以查看查殺結(jié)果、已經(jīng)運(yùn)行時間、剩余時間、查殺出的病毒等信息。
3)在查殺病毒的過程中,用戶可以單擊“暫停查殺”按鈕暫停查殺病毒,暫停后還可單擊“繼續(xù)查殺”按鈕繼續(xù)查殺病毒。如果系統(tǒng)在查毒時檢測到病毒,默認(rèn)情況下會自動刪除該病毒。
4)如果用戶中途單擊“停止查殺”按鈕中斷后,將彈出“殺毒結(jié)束”對話框,在框中顯示查殺病毒情況,其中包括檢查的文件個數(shù)、有沒有病毒、花費(fèi)多少時間等信息。
二、病毒變異
1、教師介紹20xx年“灰鴿子”木馬病毒事件,了解變異病毒的特點(diǎn)。
2、議一議:面對20xx版“灰鴿子”木馬病毒,我們應(yīng)該采取什么防護(hù)方法,又該如何處理新的病毒變異呢?
小明有一個想法:為了計算機(jī)更安全,想在計算機(jī)中多安裝幾個查殺病毒的軟件。我們怎樣看待小明的`這種想法?
做一做:
手機(jī)也是易感染病毒的重災(zāi)區(qū),我們的手機(jī)里有安全防護(hù)軟件嗎?
利用所掌握的計算機(jī)病毒的防護(hù)方法,在手機(jī)上運(yùn)行“360安全衛(wèi)士”等安全
防護(hù)軟件,看看手機(jī)是否安全。
討論交流:
防護(hù)病毒提倡防毒和殺毒并舉,但應(yīng)該以防為主。我們在使用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的過程中,應(yīng)該具備哪些良好操作行為和上網(wǎng)行為?
三、探一探
企業(yè)和部門是怎樣防護(hù)病毒的呢?國家有哪些防護(hù)計算機(jī)病毒的機(jī)構(gòu)和法律法規(guī)?
板書設(shè)計:
16
吹響防毒“沖鋒號”
——病毒的全面防護(hù)
360安全衛(wèi)士
360殺毒金山毒霸
卡巴斯基
六年級信息技術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1.了解網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢和交互式學(xué)習(xí)的方法。
2.掌握在NetMeeting中通過呼叫與其他人聯(lián)系。
3.在網(wǎng)絡(luò)上,通過鍵盤輸入進(jìn)行討論。
4.掌握“白板”的使用方法。
課時安排:
1課時。
課前準(zhǔn)備:
NetMeeting軟件的安裝、連接。
教學(xué)重點(diǎn):
1.網(wǎng)上交談。
2.電子白板討論。
教學(xué)難點(diǎn)
1.網(wǎng)絡(luò)呼叫。
2.白板的使用。
教學(xué)建議:
1.這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流的優(yōu)勢,初步掌握通過NetMeeting軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流的方法。
2.NetMeeting軟件不一定要求在因特網(wǎng)上使用,實際教學(xué)中可以在WindowsNT環(huán)境下使用,但最好在同一個局域網(wǎng)域內(nèi)。
3.在局域網(wǎng)環(huán)境使用時,連接的“用戶定位服務(wù)器”不起作用,選擇系統(tǒng)缺省uls.microsoft.com就可以了。
如果系統(tǒng)出現(xiàn)找不到“用戶定位服務(wù)器”錯誤時,可以按[確定]按鈕忽略。
4.連接時,通過呼叫對方的計算機(jī)名(在“網(wǎng)絡(luò)屬性”中的“標(biāo)識”下可以看到)或計算機(jī)IP地址來連接,但一般采用計算機(jī)名呼叫。
5.不同版本的NetMeeting可以進(jìn)行連接、交談、白板共享,但是在進(jìn)行“私人”方式交談時,只能對采用相同版本軟件的用戶進(jìn)行交談。
6.電子白板中的工具與畫圖軟件很相似,只是在白板中大家可以同時寫。
7. 在課文中,白板中的西湖圖片是通過粘貼進(jìn)去的'。
8.通過網(wǎng)絡(luò)交流進(jìn)行交互式學(xué)習(xí),是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的最主要應(yīng)用,也是今后的發(fā)展方向。現(xiàn)在一些學(xué)校都使用了“電子教室”,但在教學(xué)上只強(qiáng)調(diào)了教師的監(jiān)控,學(xué)生之間的交互用得很少。
所以,這一課的一個主要目的就是通過對NetMeeting軟件的學(xué)習(xí),掌握網(wǎng)絡(luò)交互式教學(xué)的方法,并將這種教學(xué)方法逐漸使用到其他學(xué)科中。
六年級信息技術(shù)教案 篇4
課題
第三單元:感測技術(shù)初步第一課:生活中的感測技術(shù)
教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解感測技術(shù)的概念,熟悉生活中常見的感測器;理解感測技術(shù)對社會生活的影響。
能力目標(biāo)能夠舉例感測技術(shù)在生活中的'應(yīng)用;能夠使用常見的感測器。
情感目標(biāo)感受無處不在的感測技術(shù),理解感測技術(shù)對現(xiàn)代生活的重要影響。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)感測技術(shù)的概念與感測器的使用
教學(xué)準(zhǔn)備測電筆、測試計等實物,調(diào)試凌波電子教室
教學(xué)過程
情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)興趣
談話導(dǎo)課,在賓館或飯店經(jīng)常見到自動門、自動干手機(jī)你知道它們的原理嗎,你想揭開它們的神秘面紗嗎?
自主探究 交流分享
自學(xué)課本P40-43
探究
1、人的感官與感測技術(shù)
眼、耳、口、鼻、舌、身分別是感知什么的?
感測技術(shù)的概念
2、電的檢測——測電筆
3、溫度的檢測——溫度計
4、聲音的檢測——噪聲檢測器
5、氣體的檢測——燃?xì)鈭缶?/p>
合作學(xué)習(xí) 釋疑解難
1、科學(xué)研究中運(yùn)用感測技術(shù)獲得的數(shù)據(jù)有什么特點(diǎn)?
2、除了對燃?xì)夂途凭珰怏w的檢測外,在哪些地方還應(yīng)安裝氣體感測器?
實踐創(chuàng)作 展示
1、在確保安全的情況下,用測電筆測量下家里或(教室)里的插座或電路的帶電情況?
2、調(diào)查你周圍生活中還有哪些感測器,它們應(yīng)用于哪些領(lǐng)域?它們能實現(xiàn)哪些功能?
梳理 拓展延伸
這節(jié)課你學(xué)會了哪些本領(lǐng)?
六年級信息技術(shù)教案 篇5
課 題
第四單元:通信技術(shù)初步 第二課:通信技術(shù)的應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
了解現(xiàn)代生活中裳的通信技術(shù);了解現(xiàn)代通信及其發(fā)展趨勢。
能力目標(biāo)
學(xué)會使用生活中的通信技術(shù)進(jìn)行交流,能因地制宜地選取通信工具。
情感目標(biāo)
了解現(xiàn)代通信技術(shù)是每個人必須學(xué)習(xí)和掌握的,理解通信技術(shù)是人類生存和發(fā)展的必備技能和基本素養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
通信技術(shù)在生活中的'應(yīng)用
教學(xué)準(zhǔn)備
調(diào)試凌波電子教室
教學(xué)過程
情境創(chuàng)設(shè)
激發(fā)興趣
談話導(dǎo)課:你有事要告訴遠(yuǎn)方的親人或朋友,你一般采用什么方法?
自主探究
交流分享
自學(xué)課本P54-57
探究
1、通信技術(shù)在生活中的應(yīng)用
1)通信技術(shù)在教育中的應(yīng)用
書信、廣播、電視、絡(luò)來接受遠(yuǎn)程教育資源和教育信息
常用的緊急求救電話號碼
2)通信技術(shù)在商業(yè)中的應(yīng)用
絡(luò)銷售、電視銷售、電話銷售
2、通信技術(shù)與智能機(jī)器人
智能機(jī)器人的分類
3、健康地使用通信技術(shù)
合作學(xué)習(xí)
釋疑解難
1、現(xiàn)代通信技術(shù)對生活的負(fù)面影響,如何才能負(fù)責(zé)地使用通信技術(shù)工具。
2、手機(jī)或絡(luò)上的虛假信息有哪些?如何防止利用手機(jī)或絡(luò)進(jìn)行的詐騙?
實踐創(chuàng)作
展示
1、常年在外的海員,你認(rèn)為他們應(yīng)該拾下列哪種通信工具?
A、 小靈通B、普通蜂窩移動電話C、衛(wèi)星移動手機(jī)
2、你在外地地姐姐想看一看你剛寫的文章,你如何用最快的方式傳遞給她呢?
3、談?wù)勀阋娺^或使用過的手機(jī),它有哪些功能,你希望未來的手機(jī)具備哪些功能?
梳理
拓展延伸
你能能說通信技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用吧。
六年級信息技術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
1.學(xué)會“文本工具”的使用。
2.進(jìn)一步掌握圖層的應(yīng)用。
3.學(xué)會為動畫添加簡單的背景。
過程與方法
1.掌握為動畫添加文字的方法和技巧。
2.掌握為動畫添加背景的方法。
情感態(tài)度和價值觀
培養(yǎng)學(xué)生的審美觀,增強(qiáng)學(xué)生的求知探索欲。
教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn):
學(xué)會“文本工具”的使用,進(jìn)一步理解圖層的'應(yīng)用,為動畫添加簡單的背景。 難點(diǎn):
學(xué)會通過修改“文本工具”屬性來調(diào)整文本格式,理解圖層的排列順序?qū)D層中內(nèi)容的疊放次序的影響。
教學(xué)準(zhǔn)備
知識準(zhǔn)備:動畫制作基礎(chǔ)知識。
硬件準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)工具。
軟件準(zhǔn)備:MacromediaFlash8。
教學(xué)過程
一、引入
上節(jié)課,我們初步完成了動畫“圖形總動員”,但是它看起來還有些單調(diào),那我們?nèi)绾问蛊淇雌饋砀用烙^呢?
這節(jié)課,我們就一起為動畫“圖形總動員”添加合適的文字和一個簡單的背景,使其更加美觀。
二、課堂學(xué)習(xí)
。ㄒ唬閯赢嬏砑游淖
1.打開文件“圖形總動員.fla”,將“圖層1”重命名為“圖形”,并且鎖定。然后,插入一個新圖層,并將其重命名為“文字”,作為專門顯示文本的圖層。
【操作演示】略。
2.利用“文本工具”為動畫添加合適的文字。
【操作演示】選擇“文本工具”,在屬性面板中設(shè)置好文本的顏色、字號和字體等屬性。選中“文字”圖層的第1幀,在舞臺的合適位置單擊鼠標(biāo)左鍵,輸入文字標(biāo)題“圖形總動員”。然后改變文字字體的大小,在舞臺中輸入設(shè)計者的名字,鎖定“文字”圖層。
如果你對文字的位置不滿意,可以使用“選擇工具”對其進(jìn)行調(diào)整;若你對文字的格式不滿意,可以通過在屬性面板中修改文本的顏色、大小以及字體等加以調(diào)整。
(二)為動畫添加背景
1.插入一個圖層,并且重命名為“背景”,把“背景”圖層移至圖層的最下層。
【操作演示】略。
將“背景”圖層移至圖層的最下層,這樣“背景”層中的內(nèi)容就不會遮蓋住“圖形”層和“文字”層中的內(nèi)容。教師講解圖層的疊放次序?qū)赢嬓Ч挠绊憽?/p>
2.在舞臺的合適位置繪制兩個長方形。
【操作演示】略。
。ㄈ┍4、測試動畫
動畫制作好后一定要及時保存文件。保存好了后,測試動畫,查看動畫效果。
【操作演示】執(zhí)行“控制”→“測試影片”命令。
三、課堂活動
1.將全班同學(xué)隨機(jī)分成幾個活動小組,每個小組推選一名小組長。
2.為在“帆船”元件中的帆船上添加“希望號”三個字,再為動畫添加兩朵漂浮的白云,白云可以是自己繪制也可以是直接導(dǎo)入的白云圖片。
3.活動結(jié)束后,對大家制作出的作品進(jìn)行綜合評比,推選出做得最優(yōu)秀的作品并進(jìn)行展示。小組長根據(jù)制作過程中的記錄,相互之間交流制作經(jīng)驗。
(具體活動計劃可參考“活動室”中的內(nèi)容。)
四、課外探究
在網(wǎng)絡(luò)上,我們看到有些小表情都帶有文字,而且添加了文字之后會更加生動形象、更加有趣。
那么,讓我們在上一節(jié)課“益智園”的基礎(chǔ)上,給小表情的每個狀態(tài)添加適當(dāng)?shù)奈淖职桑?/p>
六年級信息技術(shù)教案 篇7
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、知道信息加工的作用。
2、了解信息加工的基本流程。
3、能根據(jù)實際需要,策劃、加工信息。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn):信息加工。
學(xué)習(xí)過程:
一、導(dǎo)言揭題
1、導(dǎo)入:
報紙、雜志、電視臺、網(wǎng)站等都配有編輯部門,編輯部的叔叔阿姨們每天都為我們提供很多新的信息。其實我們自己也是一個信息編輯部,每天都要對各種各樣的信息進(jìn)行加工,并獲取一些能夠指導(dǎo)我們生活、學(xué)習(xí)的有用信息。今天,我們就來體驗一下自己的信息編輯部吧。
2、揭題:(出示課題)第一課:信息加工
二、輕松學(xué)
1、感受信息加工
⑴看插圖,說一說信息的加工。
、茪w納:
、傥谋拘畔⒓庸
②圖像信息加工
、勐曇粜畔⒓庸
、芤曨l信息加工
、輨赢嬓畔⒓庸
、亲x一讀。
文本信息通過改變字體、字號、顏色和版式增加可讀性;圖像信息通過裁剪、修飾增加觀賞性;音視頻通過剪輯、修飾增加視聽效果;動畫能夠更加直觀、動態(tài)地表達(dá)信息。
2、策劃信息加工
、胚^渡:諸葛亮的“草船借箭”一計中,他是如何圍繞“借箭”進(jìn)行信息加工的?
⑵在信息加工之前,要明確如下加工流程。(出示加工流程)
三、快樂做
1、過渡:家是成長的搖籃,家是溫馨的港灣,家是幸福的源泉??請以“我愛我家”為主題,策劃一個展示活動。
2、策劃加工信息。
、琶鞔_信息內(nèi)容。
要表達(dá)的`信息:
、屏私庑畔⒔邮照摺
信息接收者的特點(diǎn):
、沁x擇信息的表達(dá)形式。
信息的主要表達(dá)形式:
⑷選擇信息加工工具。
它們的主要功能:
⑸確定信息加工方法。
加工方法:
四、互動評
通過本課的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了信息加工。
請大家對照下表進(jìn)行評價,將得到的花涂成紅色。
五、課堂小結(jié)
1、說說這節(jié)課,你有哪些收獲?
2、教師小結(jié)。
板書設(shè)計:
21信息編輯部——信息加工
信息加工的意義:篩選
信息加工的價值:發(fā)現(xiàn)新的信息
六年級信息技術(shù)教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
1.知識目標(biāo):了解獲取信息的一些方法,知道調(diào)查的一般過程和意義。
2.能力目標(biāo):設(shè)計調(diào)查題目,并能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)查。
3.情感目標(biāo):通過相互調(diào)查,培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心與合作的意識。
教學(xué)重點(diǎn):
調(diào)查題目的設(shè)計及網(wǎng)絡(luò)發(fā)布調(diào)查結(jié)果。
教學(xué)難點(diǎn):
對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理與分析。
課時安排:
1~2課時。
教學(xué)建議:
本課以設(shè)計調(diào)查為主線,通過主題的確定、問題設(shè)計、備選答案設(shè)計、開始調(diào)查等一系列環(huán)節(jié),讓學(xué)生了解調(diào)查的一般過程。在這個過程中,調(diào)查的`方法有很多種,可以讓學(xué)生知道傳統(tǒng)的方法一般是怎樣的,而利用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查有什么優(yōu)勢與缺點(diǎn)。
教學(xué)的重點(diǎn)要放在調(diào)查題目的設(shè)計上,選擇一個主題后,如何圍繞這個主題進(jìn)行問題設(shè)計?梢宰寣W(xué)生討論:“可以通過設(shè)計什么樣的問題來反映這個主題?”“這個問題調(diào)查的結(jié)果能說明什么?”
網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的操作其實是比較簡單的,一般的論壇都有這個功能,如學(xué)校沒有,可以下載一個免費(fèi)的“動網(wǎng)論壇”,在Windows20xx server安裝一下就可以了。
另一個要注意的是,對調(diào)查結(jié)果的觀察與分析,也是一個重點(diǎn),教學(xué)中可以讓學(xué)生把結(jié)果整理成表格,在整理的過程中,讓學(xué)生進(jìn)一步了解調(diào)查的結(jié)果。
六年級信息技術(shù)教案 篇9
教學(xué)目標(biāo):
知識與技能目標(biāo):能夠根據(jù)實際需要調(diào)整圖像的大小和亮度,了解批量調(diào)整圖像的技巧。
過程和方法目標(biāo):通過預(yù)設(shè)情景化的學(xué)習(xí)場景,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片上傳的問題并探索解決的方法,交流圖像調(diào)整的經(jīng)驗。
情感態(tài)度與價值觀:引導(dǎo)學(xué)生有意識地關(guān)心、了解家人,體味濃濃的親情。
教學(xué)重點(diǎn):
能夠根據(jù)實際需要調(diào)整圖像的大小和亮度,了解批量調(diào)整圖像的技巧。
教學(xué)難點(diǎn):
能夠根據(jù)實際需要調(diào)整圖像的大小和亮度,了解批量調(diào)整圖像的技巧。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。
教學(xué)過程:
班級組織“家有一寶”網(wǎng)上攝影展,同學(xué)們都在踴躍參加,大強(qiáng)想在網(wǎng)上為奶奶建立一個相冊空間,能能也想讓姥姥上網(wǎng)來“秀一秀”。
。ㄒ唬┱{(diào)整圖像的大小
1.了解網(wǎng)站要求
上傳圖片到網(wǎng)上時應(yīng)了解網(wǎng)上圖像大小的`限制,做到心中有數(shù)。
2.了解上傳圖片的大小。
在ACDSee瀏覽窗口中可以查看圖像的尺寸和大小,大致判斷是否符合上傳的要求。
3.調(diào)整圖像的大小
用ACDSee瀏覽照片,右擊圖片,執(zhí)行“編輯”項,單擊“主菜單”面板的“調(diào)整大小”命令,輸入新的寬度和高度,單擊“完成”保存。
(二)調(diào)整照片的亮度
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)預(yù)覽的效果在“編輯模式”中靈活調(diào)整曝光、對比等選項的設(shè)置,盡量使畫面接近自然,這樣才能達(dá)到較好的效果。
。ㄈ┮稽c(diǎn)通:照片大小我知道——文件大小
可以單擊“估計新文件的大小”按鈕,查看照片占用空間的大小。
。ㄋ模┤ヌ剿
在自己的QQ空間或博客上建立一個親情相冊,“曬曬”你的家人吧。在教學(xué)中,鼓勵學(xué)生動手實踐,學(xué)以致用,體驗學(xué)習(xí)的快樂。
。ㄎ澹┘佑驼荆号考庸び忻伢拧空{(diào)整
ACDSee 有批量調(diào)整圖像大小的功能,可以提高調(diào)整圖像的效率。
。┙虒W(xué)總結(jié)
結(jié)合最后的漫畫式討論交流,讓學(xué)生自己總結(jié),共同分享溫暖的親情,還可以結(jié)合知識卡倡導(dǎo)學(xué)生“老吾老以及人之老”,從而愛自己的長輩開始,關(guān)注周圍社區(qū)的老人,共創(chuàng)和諧社會。
六年級信息技術(shù)教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
1.學(xué)會畫流程圖來實現(xiàn)機(jī)器人的運(yùn)動。
2.理解流程圖中各模塊的作用。
過程與方法
1.掌握添加、刪除模塊和調(diào)整各模塊屬性的方法。
2.學(xué)會在仿真環(huán)境中測試程序的方法。
情感態(tài)度和價值觀
通過編程實現(xiàn)機(jī)器人的運(yùn)動來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、感受自我價值。
教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn):
學(xué)會畫流程圖來實現(xiàn)機(jī)器人的運(yùn)動。
難點(diǎn):
理解流程圖各模塊的作用及其參數(shù)的意義。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.VJC仿真軟件。
2.多媒體計算機(jī)教室。
教學(xué)過程
一、引入
上節(jié)課,我們觀察了機(jī)器人的各種運(yùn)動。今天,我們就一起來動手編程,讓機(jī)器人動起來吧!
二、課堂學(xué)習(xí)
(一)機(jī)器人的前進(jìn)
單擊“執(zhí)行器模塊庫”中的“直行”模塊,移動鼠標(biāo)到流程圖生成區(qū),在“主程序”模塊下方單擊鼠標(biāo)左鍵,“前進(jìn)”模塊與“主程序”模塊間便被箭頭連接起來,最后添加“結(jié)束”模塊。
教師演示設(shè)置“直行模塊”參數(shù)的方法,并測試仿真機(jī)器人的運(yùn)動。
。ǘC(jī)器人轉(zhuǎn)彎
展開“執(zhí)行器模塊庫”,單擊“轉(zhuǎn)向”模塊,將其拖動到“直行”模塊的下方,單擊鼠標(biāo),“轉(zhuǎn)向”模塊便與“直行”模塊連接起來了,最后添加“結(jié)束”模塊。在“轉(zhuǎn)向”模塊上單擊鼠標(biāo)右鍵,同樣可對運(yùn)動的方向、速度和時間進(jìn)行設(shè)置。
教師演示刪除模塊的'方法。
三、課堂活動
1.將全班同學(xué)隨機(jī)分為兩大組,選定組長。各組成員準(zhǔn)備好課堂上已經(jīng)完成的具有“直行”和“轉(zhuǎn)向”兩個模塊的流程圖。
2.通過設(shè)置不同的參數(shù)值,觀察機(jī)器人在仿真環(huán)境中運(yùn)動情況的變化,探究“直行”和“轉(zhuǎn)向”模塊中的參數(shù)值與機(jī)器人運(yùn)動的關(guān)系。(若在活動過程中遇到困難可借助“學(xué)樂園”中的“課堂講解”釋疑。)
3.組長收集本組成員的探究結(jié)果并進(jìn)行綜合,上臺向全班同學(xué)展示本組的探究成果,教師做相應(yīng)的點(diǎn)評和總結(jié)。
。ň唧w活動計劃可參考“活動室”中的內(nèi)容。)
四、課外探究
通過一系列的實踐,你發(fā)現(xiàn)了“轉(zhuǎn)向”模塊中的速度值和時間值與機(jī)器人轉(zhuǎn)向的角度的關(guān)系了嗎?
實踐活動一作品展覽
一、主題活動背景
本次活動開展的背景是學(xué)校舉行畢業(yè)班同學(xué)作品展覽。由于參加展覽的作品數(shù)量太多,作品展覽室的空間有限。于是,玲玲想出了一個好辦法,使用數(shù)碼相機(jī)將需要進(jìn)行
展覽的作品拍攝下來,利用多媒體制作軟件制作成多媒體作品,然后在學(xué)校的電子展廳進(jìn)行集中展示。這樣,原本需要龐大展位的展覽變成了在計算機(jī)界面上的展覽,并且充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智,培養(yǎng)了學(xué)生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力。
二、活動目標(biāo)
1.知識目標(biāo)
(1)掌握數(shù)碼相機(jī)的使用方法。
(2)掌握多媒體制作軟件的使用方法。
2.能力目標(biāo)
(1)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計并制作多媒體作品的能力。
。2)培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、合作能力、分析問題能力。
3.情感目標(biāo)
。1)培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)審美感。
(2)提高學(xué)生對信息技術(shù)的認(rèn)識。
三、活動方案設(shè)計
本次活動根據(jù)教學(xué)實際的需要,可以設(shè)計成全年級的活動,也可以設(shè)計成班級活動,在設(shè)計活動時應(yīng)注意學(xué)生的興趣所在,并在活動中培養(yǎng)學(xué)生的競爭與合作意識。本次活動根據(jù)需要可以安排2~3個課時,大致分為4個階段進(jìn)行:學(xué)習(xí)使用數(shù)碼相機(jī)、實地拍攝作品、設(shè)計并制作多媒體作品、作品展覽與評比。
第一階段:學(xué)習(xí)使用數(shù)碼相機(jī)
本階段主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用數(shù)碼相機(jī),根據(jù)實際條件,可以讓學(xué)生自由組合成小組,在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)與使用,也可以由教師統(tǒng)一講解使用方法。
第二階段:實地拍攝作品
在初步學(xué)會了數(shù)碼相機(jī)的使用方法之后,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生利用數(shù)碼相機(jī)將需要參加展覽的作品拍攝成數(shù)碼照片,然后將它們保存在計算機(jī)里。小組同學(xué)一起,在電腦上觀看拍攝的作品,從中選出效果比較好的作品。
第三階段:設(shè)計并制作多媒體作品
要制作出精彩的作品,必須要對素材進(jìn)行進(jìn)一步加工。教師可以指導(dǎo)學(xué)生,運(yùn)用學(xué)習(xí)過的知識對照片進(jìn)行進(jìn)一步修飾,例如為照片加上邊框、添加文字說明等。而對于作品的表現(xiàn)形式,則需要小組成員共同商議確定。能夠制作多媒體作品的軟件很多,最常用的是Powerpoint和Flash,教師指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的媒體軟件來進(jìn)行制作,分析涉及了哪些知識要點(diǎn),然后進(jìn)行小組分工合作,完成多媒體作品的制作。可以將小組的分工記
完成作品之后,各小組推選一名學(xué)生進(jìn)行操作講解,并且講解在整個制作過程中遇到的問題,以及解決的方法。然后全體同學(xué)一起分析作品存在的不足之處,討論并提出改進(jìn)方法。教師對所有作品進(jìn)行分析、點(diǎn)評、總結(jié),并且選出優(yōu)秀的作品。
六年級信息技術(shù)教案 篇11
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解互聯(lián)網(wǎng)、3D打印、虛擬現(xiàn)實、人工智能以及機(jī)器人等技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。
2、通過一些案例,了解這些新技術(shù)的作用、優(yōu)勢和價值。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
解互聯(lián)網(wǎng)、3D打印、虛擬現(xiàn)實、人工智能以及機(jī)器人等技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):
通過一些案例,了解這些新技術(shù)的作用、優(yōu)勢和價值。
學(xué)習(xí)過程:
一、導(dǎo)入
21世紀(jì)是技術(shù)與信息高度融合的時期;ヂ(lián)網(wǎng)、3D打印、虛擬現(xiàn)實、人工智能以及機(jī)器人等技術(shù)已經(jīng)展現(xiàn)在我們面前,并逐漸融入到我們的生活中,改變著我們的生活。
二、想一想
這些新技術(shù)在我們的生活中,有什么作用、優(yōu)勢和價值?
三、學(xué)一學(xué)
讓我們試一試這些新技術(shù),看看它們會給我們帶來怎樣的驚喜吧!
1、一張照片的奇幻旅行
有一款十分有趣的手機(jī)應(yīng)用軟件,它可以讓我們的照片從手機(jī)中“脫機(jī)而生”。我們先用手機(jī)對準(zhǔn)自己的面部拍照,然后通過軟件對照片進(jìn)行建模轉(zhuǎn)換,將2D照片轉(zhuǎn)換成3D立體圖,立體圖片可以通過3D打印機(jī)進(jìn)行打印,打印出來的.是我們看得見摸得著的3D人偶。
2D照片轉(zhuǎn)換成3D人偶,是不是很神奇、很有趣呢。
2、一張報紙的神奇旅行
運(yùn)用虛擬現(xiàn)實技術(shù),報紙就不僅僅是可供閱讀,還可供觀賞。我們用手機(jī)攝像頭對報紙上的圖片進(jìn)行掃描,與報道相關(guān)的視頻就會立刻呈現(xiàn)在手機(jī)上,我們就可以觀看了。報紙變成了“移動電視”,給我們帶來了一種全新的閱讀體驗,改變了人們的讀報習(xí)慣。
3、自動報警的攝像頭
安全在創(chuàng)建智能家居中是不可忽視的環(huán)節(jié),自動報警的攝像頭就應(yīng)運(yùn)而生了。它不僅能夠全面監(jiān)控家里的環(huán)境,還可以裝載人臉識別系統(tǒng),如果家中出現(xiàn)了攝像頭未能識別的面孔,該攝像頭會立刻向你發(fā)出報警。一般情況下,我們還可以通過手機(jī)觀看家中的全部動態(tài),當(dāng)我們不在家時,就不必為家里的安全問題擔(dān)心。
三、練一練
我們可以嘗試在手機(jī)APP應(yīng)用商店中找到一款類似課文介紹的新技術(shù)的應(yīng)用軟件,讓我們嘗試去掌握它的使用方法,并向同學(xué)們展示一下這款軟件的神奇之處吧!
四、探一探
人類的科學(xué)技術(shù)正處于高速發(fā)展時期,人們在不斷地研究和創(chuàng)造各種先進(jìn)技術(shù),并將這些新技術(shù)不斷地應(yīng)用到我們的生活中,未來還有更多令我們意想不到的新科技出現(xiàn)。想一想:這些新技術(shù)未來可能會發(fā)展成什么樣?還會出現(xiàn)什么新技術(shù)呢?
板書設(shè)計
32
體驗新技術(shù)
——了解新技術(shù)的價值
照片
2D轉(zhuǎn)換成3D
報紙
移動電視
攝像頭
自動報警
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