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小青蛙教案反思
這星期《小青蛙》這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容非常貼近孩子的生活,小青蛙可以說(shuō)人人都見(jiàn)過(guò),而且深受孩子們的喜歡,所以在一開(kāi)始,孩子們就顯示出了濃厚的興趣,講出了好多青蛙的特點(diǎn)。在接下來(lái)的聆聽(tīng)過(guò)程中,孩子們也非常認(rèn)真,看得出他們喜歡這種歌曲:歡快活潑,有趣可愛(ài)。讓他們?cè)凇斑伞碧幣氖值臅r(shí)候,一個(gè)個(gè)更是豎起了耳朵仔細(xì)聽(tīng),生怕自己錯(cuò)過(guò)了,當(dāng)“呱”字響起的時(shí)候,孩子們卯足了勁拍起小手,還會(huì)因?yàn)樽约焊狭硕@得異常興奮。不過(guò)在讀歌詞的時(shí)候,注意力就不是很集中了,最后一句把握不準(zhǔn)。但這不影響他們接下去的熱情,學(xué)歌的時(shí)候又是激情如火,最后一句稍有些不準(zhǔn),但經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)訓(xùn)練很快就好了。接下去的表演唱可以說(shuō)到了整節(jié)課的高潮部分,我讓學(xué)生們發(fā)揮想象,為歌曲編創(chuàng)動(dòng)作,大部分學(xué)生做的很好,抓住了青蛙的特點(diǎn),很好地與歌曲配合,但有些調(diào)皮的就趁機(jī)搗亂,有些班級(jí)有點(diǎn)亂。后面地樂(lè)器加進(jìn)去,效果也不錯(cuò),到那個(gè)時(shí)候,學(xué)生對(duì)歌曲已經(jīng)非常熟悉,所以他們能夠準(zhǔn)確地敲擊,一來(lái)鞏固了歌曲,二來(lái)加強(qiáng)了打擊樂(lè)器與音樂(lè)的融合。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的情感延伸,學(xué)生們都滔滔不絕,懂得了青蛙是對(duì)人類有益的,要保護(hù)小青蛙的道理。
本堂課自我感覺(jué)還不錯(cuò),我認(rèn)為主要是內(nèi)容吸引孩子,孩子的興趣就被激起,有了興趣后孩子們會(huì)跟著你走,迫不及待想學(xué)習(xí)后面的。所以說(shuō),興趣是最好的老師,有了興趣就愿意學(xué)了,這是教學(xué)中最最基礎(chǔ)的。教師工作的特殊性就在于此,你要想辦法抓住孩子的興趣,讓他們快樂(lè)地學(xué)習(xí),在不知不覺(jué)中學(xué)到本領(lǐng)。可是這一點(diǎn)我還欠缺著呢!象這種教材本身就非常有童趣的上起來(lái)稍微簡(jiǎn)單點(diǎn),可是有些內(nèi)容是要靠教師去挖掘的,去發(fā)現(xiàn)其蘊(yùn)含的樂(lè)趣,我深深地明白這一點(diǎn),在這節(jié)課中更是深深體會(huì)了。
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