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走進(jìn)論壇 教學(xué)設(shè)計(jì)
夏天的家微笑,善良,寬容,我就會(huì)有甜蜜的生活…… 【教材分析】
本課為蘇科版小學(xué)信息技術(shù)下冊(cè)第14課的教學(xué)內(nèi)容,本課內(nèi)容的實(shí)施是在學(xué)生已掌握了Internet的基本操作和郵件的發(fā)送的基礎(chǔ)上,通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解BBS的基本概念,通過學(xué)習(xí)在網(wǎng)站上注冊(cè)用戶和登陸,為下一課學(xué)習(xí)《發(fā)貼與回帖》作鋪墊。
【學(xué)情分析】
學(xué)生前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了上網(wǎng)注冊(cè)電子郵箱和登陸郵箱的方法,和這節(jié)課的內(nèi)容相通,學(xué)習(xí)這節(jié)課可以說是有一定的基礎(chǔ)的,我們可以充分的認(rèn)識(shí)學(xué)生的情況,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)遷移,學(xué)生通過自主探究能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
【教學(xué)策略】
通過注冊(cè)郵箱的學(xué)生,學(xué)生對(duì)注冊(cè)已經(jīng)有了一定的了解,不同的知識(shí)點(diǎn)之間又有著相近的操作,所以教學(xué)中不必面面俱到,重在培養(yǎng)學(xué)生利用知識(shí)遷移的規(guī)律自主探究、自主發(fā)現(xiàn),協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí),學(xué)會(huì)舉一反三、觸類旁通。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能:
。1)了解什么是BBS以及BBS的作用。
。2)能夠正確熟練地完成帳號(hào)注冊(cè)。
。3)學(xué)會(huì)正確登錄BBS論壇。
2、過程與方法:
(1)了解注冊(cè)BBS論壇的基本過程。
(2)以任務(wù)為主線,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),提高教學(xué)的開放性。
(3)引導(dǎo)學(xué)生討論交流,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
(4)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境演示,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)上交流的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:
(1)塑造學(xué)生美好的心靈,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
(2)通過合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流,養(yǎng)成互幫互助的好品德。
(3)教育學(xué)生文明上網(wǎng),培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范。
(4)教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)學(xué)生初步具有網(wǎng)絡(luò)安全(帳號(hào)和密碼)意識(shí)。
(5)讓學(xué)生體驗(yàn)注冊(cè)成功的喜悅。
4、行為與創(chuàng)新:
借助所學(xué)知識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成充分利用網(wǎng)絡(luò)提示操作的上網(wǎng)行為習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生將這種學(xué)習(xí)方法運(yùn)用其他學(xué)習(xí)中去。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn):1、了解注冊(cè)BBS會(huì)員的重要性 2、注冊(cè)BBS的步驟;
教學(xué)難點(diǎn):注冊(cè)資料的填寫:1、用戶名和密碼的選擇 2、驗(yàn)證碼的輸入 3、學(xué)會(huì)看注冊(cè)時(shí)的提示,快速、準(zhǔn)確地注冊(cè)成功。
【教學(xué)方法與手段】
方法:?jiǎn)l(fā)式、演示法、問答法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。
手段:多媒體教學(xué)系統(tǒng),教師講解與學(xué)生操作相結(jié)合。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教學(xué)軟件 、多媒體課件
【教學(xué)過程】
1、 創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入
師:(貼出紙質(zhì)標(biāo)題《如果你有一枝馬良神筆,你想做什么?》)這是上節(jié)課老師給大家留下來的話題,并且要求大家將自己的想法通過e-mail發(fā)到老師的郵箱,一起來看看同學(xué)們郵件吧。(展示郵件)
生:互相評(píng)價(jià)他們的想法。
師:大家的想法真妙,如果能讓更多的人來分享你們的奇思妙想,那就更好了。你們有什么辦法嗎?
生:給出各種不同辦法。
師:老師今天要給大家介紹一個(gè)好地方,--小學(xué)生論壇,大家的學(xué)習(xí)卡上有網(wǎng)址。
生:根據(jù)學(xué)習(xí)卡輸入網(wǎng)址,簡(jiǎn)單瀏覽,找到自己感興趣的話題。
師:小學(xué)生論壇能做什么?
生:討論。
師總結(jié):不但能夠盡情地展示自己,而且還能夠大家一起參與討論。
師:論壇也叫(電子公告牌)BBS,是發(fā)表意見相互交流的地方。
師:今天我們就一起來學(xué)習(xí)(板書《走進(jìn)論壇》)
設(shè)計(jì)意圖:“以舊引新”,從郵件引入,發(fā)揮舊知識(shí)的遷移作用,為學(xué)生解決問題鋪路架橋,為引出BBS做鋪墊。
2、教師引導(dǎo)、自主合作,成功注冊(cè)
師:同學(xué)們肯定迫不及待的發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)了吧?
生:點(diǎn)擊發(fā)帖,出現(xiàn)錯(cuò)誤提示。學(xué)生閱讀錯(cuò)誤提示了解不能發(fā)帖的原因。
師:你的身份是游客。必須注冊(cè)成為論壇會(huì)員,(板書—注冊(cè)論壇身份)才可以發(fā)表。進(jìn)入注冊(cè)頁面。仔細(xì)閱讀論壇注冊(cè)協(xié)議。
生:閱讀協(xié)議。(請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)挑出關(guān)鍵詞語)
師:如何文明使用論壇?
生:討論。
師總結(jié):互相尊重,對(duì)自己的言論和行為負(fù)責(zé)。
師:同學(xué)們對(duì)這個(gè)界面很熟悉吧,如果讓你們自己動(dòng)手注冊(cè),有沒有困難?
生:沒有。
師:那就請(qǐng)你試一試吧.
生:注冊(cè),教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或集體反饋。
師:剛才大家異口同聲的都說沒問題,現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)小朋友都有問題了,我們一起來看一下。(注意糾正學(xué)生出現(xiàn)的不當(dāng)操作)
師:為什么沒有注冊(cè)成功呢?
生;學(xué)生閱讀錯(cuò)誤提示了解不能發(fā)帖的原因。
師:提示信息對(duì)我們來說非常的重要,所以我們?cè)谧?cè)的時(shí)候一定要看清楚提示信息。(板書 注冊(cè)時(shí)注意:看清提示信息)
師:表揚(yáng)先完成的同學(xué),請(qǐng)這些同學(xué)幫助同組同學(xué)。
師:注冊(cè)好的小朋友要注意牢記用戶名、保密密碼。(出示板書 牢記用戶名、保密密碼 )
并把自己的信息記錄在“《網(wǎng)絡(luò)小專家》學(xué)習(xí)卡”表格上。
生:填《網(wǎng)絡(luò)小專家》學(xué)習(xí)卡。
設(shè)計(jì)意圖:通過錯(cuò)誤的嘗試,提示尋找錯(cuò)誤的原因。通過對(duì)注冊(cè)條款的閱讀,使從一開始就樹立健康地、負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)資源與他人友好交流的習(xí)慣。由學(xué)生自己嘗試動(dòng)手操作,更能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,合作探究的能力,培養(yǎng)同學(xué)之間的合作互助精神,學(xué)習(xí)卡的設(shè)計(jì)讓學(xué)生養(yǎng)成注冊(cè)信息要牢記、保密的良好的習(xí)慣。
3、放手嘗試,登陸論壇
師:同學(xué)們已經(jīng)完成了注冊(cè),你能用你的用戶名和密碼登陸班級(jí)論壇嗎?(和登陸郵箱的方法一樣)
生:登陸論壇。
師:教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或集體反饋。請(qǐng)個(gè)別同學(xué)演示登陸方法。(請(qǐng)同學(xué)們看錯(cuò)誤提示,并進(jìn)行糾正)
設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生登陸論壇對(duì)自己感興趣的話題進(jìn)行瀏覽,激發(fā)學(xué)生使用論壇的興趣。
4、拓展延伸、打下基礎(chǔ)
師:1、嘗試給自己感興趣的帖子進(jìn)行回帖。
2、探索如何再次登陸論壇。
3、編輯自己的個(gè)人信息,使信息更全面。
生:嘗試。
師:可演示部分成功回帖的學(xué)生,以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,為下一課《發(fā)帖與回帖》打下基礎(chǔ)。
5、總結(jié)歸納
師:今天我們學(xué)習(xí)了什么?
生:說一說。
師:注冊(cè)的時(shí)候要注意什么?
生:說一說。
師:誰能比較一下論壇和郵件各有什么特點(diǎn)?
師總結(jié):論壇相對(duì)于郵箱來說是開放的,任何人都可以去注冊(cè)并發(fā)表自己的言論,但我們要注意自己的一言一行,為自己的話負(fù)責(zé)。
師:今天我們就到這里。
【板書設(shè)計(jì)】
如果你有一支馬良神筆,你會(huì)想做什么?
第14課 走進(jìn)論壇
注冊(cè)論壇身份
注冊(cè)時(shí)注意:看清提示信息
牢記用戶名
密碼要保密
進(jìn)入論壇
設(shè)計(jì)意圖:板書的目的是讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的重點(diǎn),對(duì)知識(shí)進(jìn)行回顧。
【教學(xué)反思】
1、本課我以郵件的特點(diǎn)作為切入點(diǎn),由郵件的不公開性引出論壇。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,讓學(xué)生迫切的參與進(jìn)來。
2、考慮到學(xué)生已經(jīng)具備本節(jié)課所需的知識(shí)水平,所以以主體參與、動(dòng)手實(shí)踐、探究合作,共同提高為原則,真正將學(xué)生置于在學(xué)習(xí)的主體位置。
3、在注重自主和合作探究操作同時(shí),更加關(guān)注學(xué)生道德教育,養(yǎng)成文明上網(wǎng)的好習(xí)慣,教育學(xué)生不管在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)都要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。
4、整節(jié)課學(xué)習(xí)氣氛很濃,通過情境的創(chuàng)設(shè),使學(xué)生真正“動(dòng)”了起來。
5、“授人以魚,不如授人以漁”,讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行遷移、學(xué)會(huì)舉一反三、靈活運(yùn)用才能事半功倍,但“教必有法而無定法”,只有方法得當(dāng)才會(huì)取得意想不到的效果.
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