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《小鳥的家》教學反思（原創(chuàng)）
我把這課作為本學期大組上課的內(nèi)容，課前我在思考如何呈現(xiàn)這課的作業(yè)形式，效果會比較好呢。因此，本課我沒有采用單一的繪畫形式，而是采用彩紙繪畫加拼貼的方法，這樣呈現(xiàn)的效果比較好。
現(xiàn)在不是一直在說常態(tài)課嗎？這次的公開教研課，其實也是我的常規(guī)課，我并沒有因為要上公開課，而特意準備很多教具。我確定了本課的教學重難點之后，然后整理了一下課件，就上公開課了。本課重點讓學生畫各種動態(tài)和形態(tài)的小鳥和營造和諧家園氛圍。讓學生形成愛護小鳥的意識。本課我讓學生進行了兩次的練習，第一次的小練筆讓學生畫單只的小鳥，4分鐘內(nèi)能畫出幾種不同動態(tài)的鳥，第二次再畫完整的作業(yè)。
課后我在思考我有這樣幾點做的不好，一是我是在引導學生畫小鳥的時候，沒有引導學生畫花紋，錯失了教學良機。其實完全可以將第一次的小練筆的小鳥畫上花紋，然后剪下來貼在樹上，可能更省時，效果更佳。二是學生作畫的時候，沒有播放一個合適的音樂，讓學生更加愉悅的畫畫。三是本課最后沒有讓作品展示出來，因為是兩節(jié)課連著上，因此我就沒有安排，但是作為一節(jié)公開課不展示作業(yè)是不完整的。
不管是公開課還是常態(tài)課，我們都必須要反思，反思學生的收獲，反思作業(yè)的呈現(xiàn)效果等等。只有反思才會有進步，每一次的不足、每一步的改變，每一天的成長，我們一直在越來越好的路上。
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