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1-5的認識教師教學反思范文
教學《1-5的認識》這節(jié)課中,主要是把認數(shù)與生活相聯(lián)系。本節(jié)課根據(jù)小朋友喜愛小動物的特點,讓學生一起到動物園游一游。學生們一開始便情緒高漲。他們積極思考、踴躍發(fā)言、爭著搶著回答問題,充分體現(xiàn)了“我要學”的愿望。在游覽動物園過程中,我先讓學生說說喜歡的小動物,然后數(shù)一數(shù)喜歡的小動物的個數(shù),最后用相同個數(shù)的小圓片表示出來。通過創(chuàng)設(shè)的情景和擺圓片的操作過程,鞏固了學生認識數(shù)1--5這一知識點。
新授知識中,主要通過四個環(huán)節(jié)來進行:分別是擺一擺、撥一撥、寫一寫、說一說。擺一擺,采用同桌活動的形式,讓學生根據(jù)所擺圖片的個數(shù)從學具卡片里找出相應的數(shù)字卡片,或根據(jù)數(shù)字卡片擺出相應的圓片個數(shù),使學生初步建立數(shù)感。并且由組內(nèi)同學相互評價擺的是否正確。撥一撥,引導學生認識計數(shù)器,知道在計數(shù)器上依次從1撥到5,每撥一次,珠子的個數(shù)就增加1個,可以使學生感知1—5各數(shù)的聯(lián)系,體會這五個數(shù)的數(shù)序排列。寫一寫,先由學生觀察老師范寫,再讓學生自己試一試,把這些數(shù)字寫在自己的本子上,從1寫到5。寫完后小組內(nèi)的小朋友相互評價,師生互評。說一說,讓學生想想生活中哪些地方你見到過1-5這幾個數(shù)字?讓大家深深體會到數(shù)字就在我們的身邊,數(shù)字與生活的密切聯(lián)系,再現(xiàn)了數(shù)字的意義。
從課堂學生掌握情況反饋來看,學生在“說一說”一部分存在一定的困難。反思整個課堂教學過程,感覺此部分課學教學中對學生已有的生活經(jīng)驗估計不足。因此,今后課堂教學中還應更深入地了解學生知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗。
另外,在練習的設(shè)計上還要突出生活性。根據(jù)一年級小學生的年齡特征和生活經(jīng)驗,從學生平時看得見、摸得著的周圍事物出發(fā),在具體、形象的感知中,使學生真正認識數(shù)學知識?梢宰寣W生進行找“生活中的數(shù)”和“用喜歡的數(shù)說一句話”的練習,這樣既激發(fā)學生的學習興趣,又能讓學生充分調(diào)動已有的生活經(jīng)驗進行學習,通過表述,把知識形象化,一年級的孩子比較好動,所以設(shè)計符合學生興趣的練習形式,能有效激發(fā)學生興趣,激發(fā)學生求知欲。擺圓片活動使學生在操作中輕輕松松鞏固了1---5的數(shù)數(shù),發(fā)展了學生的數(shù)感。
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