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艾滋病小斗士教學(xué)反思

時間:2022-10-27 16:12:45 教學(xué)反思 我要投稿

艾滋病小斗士教學(xué)反思

  身為一名優(yōu)秀的人民教師,我們要在課堂教學(xué)中快速成長,寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來,那么問題來了,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的艾滋病小斗士教學(xué)反思,希望對大家有所幫助。

艾滋病小斗士教學(xué)反思

艾滋病小斗士教學(xué)反思1

  我請學(xué)生朗讀課文的第二段,說說恩科西的悲慘遭遇表現(xiàn)在幾個方面,學(xué)生們在朗讀課文后發(fā)表了自己的看法。悲慘表現(xiàn)在三個方面:

  1、生下來就攜帶艾滋病病毒,注定了即將死亡的命運(yùn);

  2、在年幼(4歲時)時失去了母親,缺少親情;

  3、受到別人的歧視、冷落,無法和正常的孩子一樣。學(xué)生們在總結(jié)時對恩科西充滿了同情,想想自己吧,年齡與自己差不多的恩科西是多么的可憐!

  學(xué)習(xí)第三段,我請學(xué)生讀書思考:"文中從哪兒看出恩科西是艾滋病的小斗士?為什么?"學(xué)生們邊默讀邊畫出相關(guān)的'語句,并作了批注。我又請學(xué)生相互討論發(fā)表看法,學(xué)生們總結(jié)出"熱愛生命、坦然面對、頑強(qiáng)斗爭、關(guān)心他人、夢想未來"幾點。我請學(xué)生用上這些詞以總分總的形式說一段話,學(xué)生說:"恩科西是艾滋病小斗士,他十分熱愛生命,能夠坦然面對生活,一邊與艾滋病病魔頑強(qiáng)斗爭,一邊關(guān)心其他的艾滋病患者,同時他還夢想著美好的未來。他真是名副其實的小斗士!"

艾滋病小斗士教學(xué)反思2

  閱讀教學(xué)的過程,是學(xué)生、教師、文本三者之間對話的過程。文本是對話的基礎(chǔ)和依托,學(xué)生是對話的主體,是教學(xué)活動的主人。教師要在對話過程中合理調(diào)控,用心感悟,用情打動學(xué)生,使學(xué)生在對話中受到情感的熏陶感染,獲得心靈的洗禮。在執(zhí)教《艾滋病小斗士》時我是這樣處理的。

  我請學(xué)生朗讀開頭結(jié)尾,讓學(xué)生感受到在六一國際兒童節(jié)這個快樂的.日子里,恩科西卻永遠(yuǎn)的離開了人世,全世界人都關(guān)注著他,為他感到惋惜。我問學(xué)生:"作者寫這篇文章的目的什么?"學(xué)生們回答:"是告訴我們要熱愛生命。""要關(guān)心艾滋病人。""遇到困難要坦然面對。

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