- 相關(guān)推薦
描寫高中生認(rèn)真的句子
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的句子吧，不同類型的句子具有不同的作用。你知道什么樣的句子才能算得上是好的句子嗎？以下是小編整理的描寫高中生認(rèn)真的句子，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
2、每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，筆尖沙沙響，好像小鳥在對(duì)我唱歌，又好像在鼓勵(lì)我：“你要不怕困難，勇攀高峰�！�
3、一切的和諧與平衡，健康與健美，成功與幸福，都是由樂(lè)觀與希望的向上心理產(chǎn)生與造成的。
4、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒(méi)味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
5、在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆。
6、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時(shí)，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。
7、能力是一個(gè)人的長(zhǎng)度；勤奮是一個(gè)人的寬度；善于抓住機(jī)遇構(gòu)成這個(gè)人的高度。長(zhǎng)度寬度高度的乘積，就能算出我們每個(gè)人的生命容量。
8、讀書時(shí)候，要做到腦勤、手勤、筆勤，遇到有心得就寫下來(lái)，多動(dòng)筆，多寫，多記，不然，你有心得，不寫下來(lái)，時(shí)候長(zhǎng)就忘了。多寫多記，念書多了，就積累下不少知識(shí)，可以左右逢源。
9、不勞無(wú)獲。學(xué)習(xí)英語(yǔ)看起來(lái)象是個(gè)艱巨的任務(wù)，但是只要付出一點(diǎn)，你就會(huì)得到相當(dāng)大的收獲！
10、勤學(xué)如春起之苗，不見其增，只有所長(zhǎng)。輟學(xué)如磨刀之石，不見其增，日有所虧。
11、不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長(zhǎng)久的努力。
12、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心。
13、愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。
14、交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像一顆威力十足的炸彈，一時(shí)大意，這顆埋伏的炸彈就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心苦悲。
15、欲加之罪，何患無(wú)辭。
16、前事不忘，后事之師。
17、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。
18、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
19、讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒(méi)有東西。
20、輔車相依，唇亡齒寒。
21、正如泰戈?duì)査f(shuō)過(guò)的一句話：“天空中沒(méi)有留下鳥的痕跡，但我已飛過(guò)”。
22、生活是一位睿智的長(zhǎng)者，生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>
23、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。
24、努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
25、舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明。
26、你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作最大的資產(chǎn)。
27、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
28、桃李不言，下自成蹊。
29、我們中國(guó)人對(duì)于不是自己東西，或者將不為自己所有東西，總要破壞了才快活。
30、我長(zhǎng)大有寫東西我們無(wú)能為力于是最后躲避最后的最后面對(duì)也只能面對(duì)，因?yàn)槲覀円钪；钪筒荒鼙淮驍 ＿@個(gè)季節(jié)梧桐大片大片的飄落花漸漸的凋零，沒(méi)有聲音。好象在編織著一個(gè)誘人的夢(mèng)。也許是金榜題名的美夢(mèng)啊。
31、烏云后面依然是燦爛的晴天。
32、地球是有限，而知識(shí)是無(wú)限。
33、娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽(yáng)光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
34、萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高！
35、財(cái)富是一種寄存，你不能將其帶走；榮譽(yù)是一道亮光，你無(wú)法將其留�。怀晒κ且活w碩果，你無(wú)法四季品嘗；生命是一種過(guò)程，你不能讓其停步。
36、失之毫厘，謬以千里。
37、竹根，即使被埋在地下無(wú)人得見，也決然不會(huì)停止探索而力爭(zhēng)冒出新筍。
38、思則睿，睿則圣。
39、春秋時(shí)期大教育家、思想家孔子曾說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句話就闡述了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。說(shuō)明，學(xué)習(xí)是要經(jīng)過(guò)思考的，否則將一事無(wú)成。思考后就能得出學(xué)習(xí)成果，說(shuō)的是非常對(duì)的。
40、殘星閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隱消失。
41、是可忍，孰不可忍。
42、當(dāng)一個(gè)人真正覺(jué)悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財(cái)富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財(cái)富。
43、不論你在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停止；不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。
44、讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富。
45、生命，只要你充分利用，它便是長(zhǎng)久的。
46、極易受到血腥味和潑水聲的刺激從而發(fā)出攻擊。
47、讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。
48、你想成為幸福的人嗎？但愿你，首先學(xué)會(huì)勤奮。你想擁有勤奮嗎？但愿你，請(qǐng)別浪費(fèi)時(shí)間。因?yàn)椋瑫r(shí)間是幸福的鏈條，一生為你滾出無(wú)限的幸福。世界上最寶貴的除了良好的心里素質(zhì)，還有一個(gè)東西，就是勤奮。最寶貴的勤奮，不光是身體上的勤奮，而是精神上的勤奮。
49、人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。
50、幻想在漫長(zhǎng)的生活征途中順?biāo)兄鄣娜�，他的終點(diǎn)在下游。只有敢于揚(yáng)起風(fēng)帆，頂惡浪的勇士，才能爭(zhēng)到上游。
51、只是須要我們用眼光去捕獲，用耳朵去傾聽。
52、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說(shuō)的多一倍。
53、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
54、幸福停留在云的那端，而我們總在追求那遙不可及的一切，它們當(dāng)然幸福美麗。
55、我們?cè)?jīng)為歡樂(lè)而斗爭(zhēng)，我們將要為歡樂(lè)而死。因此，悲哀永遠(yuǎn)不要同我們的名字連在一起。
56、只會(huì)在水泥地上走路人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下深深腳印。
57、三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
58、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。
59、必須在奮斗中求生存，求發(fā)展。
60、讀一書，增一智。不吃飯則饑，不讀書則愚。
61、一份耕耘，一份收獲。每個(gè)人都希望獲得成功，但是要確定你是否付出了努力并認(rèn)真的學(xué)習(xí)了英語(yǔ)！
62、只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。
63、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利。
64、勤勉而頑強(qiáng)地鉆研，永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。
65、雨水凈化空氣，淚水凈化心靈。成長(zhǎng)是痛苦的，這種痛苦并非來(lái)自成長(zhǎng)本身，而是在成長(zhǎng)過(guò)程中我們要面對(duì)那么多改變和刻骨銘心
66、不要忽視小節(jié)，宇宙由原子構(gòu)成。得到幫助最好的方式是開始幫助別人。
67、讀書不思考，等于吃飯而不消化。
68、如果把《詩(shī)詞三百首》比作大海，那么其他各流派的詩(shī)則是縹緲在海平面上的一層霧，盡管霧有著迷人的風(fēng)姿，有著如夢(mèng)如幻的意境。但大海自有她洶涌澎湃、浩瀚深邃、無(wú)邊無(wú)際、包羅萬(wàn)象的壯觀
69、讀一本好書，就是和許多高尚人談話。
70、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
71、環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
72、生命對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是美麗的，這些人的一生都為某個(gè)目標(biāo)而奮斗。
73、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
74、懷疑是知識(shí)之鑰。
75、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
76、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
77、勤奮靠的是毅力，是永恒。文學(xué)家說(shuō)，勤奮是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙；科學(xué)家說(shuō)，勤奮能使人聰明；而政治家說(shuō)，勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石；而平凡的人則說(shuō)，勤奮是一種傳統(tǒng)的美德�？梢�，勤奮富有了多么巨大的底蘊(yùn)與魅力，人類如果丟棄了它，絕對(duì)不行。
78、給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起地球。
79、我愛(ài)讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實(shí)踐中體會(huì)到讀書無(wú)窮樂(lè)趣。
80、樂(lè)觀主義者從每一個(gè)災(zāi)難中看到機(jī)遇，而悲觀主義都從每一個(gè)機(jī)遇中看到災(zāi)難。
81、一個(gè)人只有經(jīng)過(guò)東倒西歪、讓自己像個(gè)笨蛋那樣階段才能學(xué)會(huì)滑冰。
82、一分耕耘，一分收獲�！安灰碌貌坏�，勇敢地去面對(duì)，努力地付出。你種下一棵樹種，它終會(huì)成為一棵攀天大樹；你種下十棵樹種，它們也會(huì)成為攀天大樹，這就是你的收獲。播種的越多，收獲得越多，只要肯撥下種子，就能開花結(jié)果。
83、頓時(shí)，渾身就像燃燒起來(lái)，火辣辣的疼。來(lái)之——丹麥的安徒生童話里的美人魚
84、要留住青春，最好辦法就是永葆年輕心態(tài)；要留住健康，最好辦法就是堅(jiān)持鍛煉身體；要保持快樂(lè)心情，最好辦法就是助人為樂(lè)。
85、言必信，行必果。
86、韓愈說(shuō)過(guò)這樣一句話：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S””。天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力。成績(jī)優(yōu)與良；才思濃與淡，都是由勤奮注定的。
87、螢火蟲的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
88、我們每個(gè)人手里都有一把自學(xué)成才的鑰匙，這就是：理想勤奮毅力虛心和科學(xué)方法。
89、讀書之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。
90、樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè)；憂人之憂，人亦憂其憂。
91、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。
92、春秋時(shí)期大教育家、思想家孔子曾說(shuō)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。這句話就闡述了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。說(shuō)明，學(xué)習(xí)是要經(jīng)過(guò)思考的，否則將一事無(wú)成。思考后就能得出學(xué)習(xí)成果，說(shuō)的是非常對(duì)的。
93、一個(gè)人從另一個(gè)人的諍言中所得來(lái)的光明，比從他自己的理解力判斷力所得出的光明更是干凈純粹。
94、瀑布———為了奔向江河湖海，即使面臨百丈深淵，仍然呼嘯前行，決不退縮
95、有閱讀能力而不愿讀好書人，和文盲沒(méi)有兩樣。
96、人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。
97、每一發(fā)奮努力背后，必有加倍賞賜。
98、他勉強(qiáng)打起精神，翻開書，開始就覺(jué)得一行行的字在上面活動(dòng)起來(lái)，像要飛；后來(lái)覺(jué)得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
99、當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。
100、誰(shuí)有歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦意志，誰(shuí)就能達(dá)到任何目。
101、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才。
102、執(zhí)著的攀登者不必去與別人比較自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前進(jìn)的腳步是否扎實(shí)。
103、一勺勺積累東西，不要用桶倒出往。
104、我才明白，其實(shí)不是蝴蝶飛不過(guò)滄海。
105、好心情才會(huì)有好風(fēng)景，好眼光才會(huì)有好發(fā)現(xiàn)，好思考才會(huì)有好主意。
106、人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。
107、愛(ài)的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
108、抓不住的沙，放下一把；抓不住的人，放下也罷！在人生中，必要的放棄不是失敗是智慧；必要的放棄不是削減是升華。
109、另外，有些大學(xué)生思想比較前衛(wèi)，覺(jué)得戀愛(ài)一次就結(jié)婚有點(diǎn)虧，應(yīng)該給自己多幾次戀愛(ài)體驗(yàn)，也是造成初戀失敗的重要因素。
110、君子坦蕩蕩，小人常戚戚。
111、5任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是讀書，就越是深刻感到不滿足，越是感到自己知識(shí)貧乏。利用時(shí)間是一個(gè)極其高級(jí)規(guī)。
112、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。
113、生活是一部大百科全書，包羅萬(wàn)象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命。
114、讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無(wú)異是將它們的美麗葬送。
115、她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽，舉座動(dòng)容。他這個(gè)調(diào)皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
116、未知事物總是被人以為奇妙無(wú)比。
117、我沒(méi)有什么特別才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了。
118、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會(huì)生銹，成為廢物。
119、我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)，因?yàn)橛辛酥R(shí)，社會(huì)就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，人類的未來(lái)幸福就在于此。
120、要讓自己生命之樹常青，就要養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，不斷提高自己專業(yè)水平，提高自己個(gè)人修養(yǎng)。
121、人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到一切來(lái)造就自己。
122、釘子有兩個(gè)好處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。
123、一個(gè)人如能讓自己經(jīng)常維持像孩子一般純潔的心靈，用樂(lè)觀的心情做事，用善良的心腸待人，光明坦白，他的人生一定比別人快樂(lè)得多。
124、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
125、堅(jiān)持不懈的勞動(dòng)，自然是“苦”事，但他們功的必由之路。高爾基說(shuō)過(guò)：“天才就是勞動(dòng)，人的天賦就像火花，它即可以熄滅，也可以旺盛的燃燒起來(lái)，而是它門成為熊熊烈火的方法，那就是勞動(dòng)�！眲趧�(dòng)就是勤奮，勤奮是產(chǎn)生天才的根本原因。
126、每天，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)挑戰(zhàn)，是一個(gè)新的開始，是昨天的結(jié)束。每一天，我們?cè)谂�，在學(xué)習(xí)。但是當(dāng)那一次次殘忍的考試打擊者我們，我們又失去斗志。
127、我從來(lái)不記在辭典上已經(jīng)印有東西。我記憶力是運(yùn)用來(lái)記憶書本上還沒(méi)有東西。
128、如果學(xué)習(xí)只在于模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)。
129、體育和運(yùn)動(dòng)可以增進(jìn)人體的健康和人的樂(lè)觀情緒，而樂(lè)觀情緒卻是長(zhǎng)壽的一項(xiàng)必要條件。
130、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
131、造燭求明，讀書求理。
132、我的天空已經(jīng)儲(chǔ)盤了，儲(chǔ)在了記憶深處。而我現(xiàn)在必須也只能夠在這里啃著一頁(yè)又一頁(yè)的課本，被著單詞聽著講述做著題目。一分一秒在這里學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@是現(xiàn)實(shí)這是宿命這是輪回這是人生。
133、憂愁、顧慮和悲觀，可以使人得病；積極、愉快和堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的情緒，可以戰(zhàn)勝疾病，更可以使人強(qiáng)壯和長(zhǎng)壽。
134、當(dāng)你能夢(mèng)的時(shí)候就不要放棄夢(mèng)。
135、出門走好路，出口說(shuō)好話，出手做好事。
136、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有熱和光！您品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停燃燒！
137、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
138、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。
139、學(xué)習(xí)的第一步，就是求知。顧名思義，就是檢查或研究以便獲得更多的知識(shí)！知識(shí)就是力量，我們就是要學(xué)會(huì)求知，變成一個(gè)善于學(xué)習(xí)、善于思考、具有優(yōu)良品質(zhì)的好青年。
140、開朗的性格不僅可以使自己經(jīng)常保持心情的愉快，而且可以感染你周圍的人們，使他們也覺(jué)得人生充滿了和諧與光明。
141、沒(méi)有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒(méi)有人窮得不能在某方面給他人幫助。
142、世上并沒(méi)有用來(lái)鼓勵(lì)工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的。
143、人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)。死時(shí)候，才是畢業(yè)時(shí)候。
144、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。
145、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
146、真正的快樂(lè)是內(nèi)在的，它只有在人類的心靈里才能發(fā)現(xiàn)。
147、望遠(yuǎn)鏡，可以望見遠(yuǎn)的目標(biāo)，卻不能代替你走半步。
148、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
149、昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。
150、有人不犯錯(cuò)誤，那是因?yàn)樗麖膩?lái)不去做任何值得做事。
151、運(yùn)動(dòng)使人充滿生機(jī)活力，音樂(lè)使人充滿浪漫快樂(lè)，思考使人充滿智慧理智。
152、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
153、酒足飯飽以后，我們迫不及待的打開電視來(lái)看春晚。
154、永遠(yuǎn)以積極樂(lè)觀的心態(tài)去拓展自己和身外的世界。
155、真正的愛(ài)，應(yīng)該超越生命的長(zhǎng)度、心靈的寬度、靈魂的深度。
156、火焰逐漸侵蝕了上來(lái)，最后軀殼卻因魂拋棄，感到了深深無(wú)助與絕望。它們?cè)诹飨抡l(shuí)也看不見淚水后，粉碎，化為粉塵。
157、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
158、人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒(méi)有回程的單行線，每個(gè)人都用自己的所有時(shí)光前行。
159、不管多么險(xiǎn)峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
160、應(yīng)該說(shuō)，這樣的交流本身是對(duì)學(xué)習(xí)有好處的。
161、知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
162、即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。
163、學(xué)習(xí)成績(jī)總是不能進(jìn)步，不能夠增加自信心。希望在老師指導(dǎo)下、在同學(xué)們幫助下、在家長(zhǎng)指引下，增強(qiáng)自信心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
164、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中；就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。
165、韓愈說(shuō)過(guò)這樣一句話：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S””。天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力。成績(jī)優(yōu)與良；才思濃與淡，都是由勤奮注定的。
166、驚嘆號(hào)是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時(shí)流淌的淚。
167、明智的人決不坐下來(lái)為失敗而哀號(hào)，他們一定樂(lè)觀地尋找辦法來(lái)加以挽救。
168、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來(lái)，用不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全寫好了。
169、一個(gè)人的特色就是他存在的價(jià)值，不要勉強(qiáng)自己去學(xué)別人，而要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣不但自己覺(jué)得快樂(lè)，對(duì)社會(huì)人群也更容易有真正的貢獻(xiàn)。
170、生活，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過(guò)障礙注視未來(lái)；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對(duì)困惑或黑暗時(shí)，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。
171、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒(méi)有什么兩樣。
172、當(dāng)你遭遇強(qiáng)敵時(shí)，不要發(fā)憷，因?yàn)閷?duì)方很可能也懼怕你，誰(shuí)能鼓起勇氣更進(jìn)一步，誰(shuí)就有可能取得成功。
173、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
174、難忘我們共同探討人生，暢談理想，勾畫未來(lái)。
175、怨言是上天得至人類最大的供物，也是人類禱告中最真誠(chéng)的部分。
176、我一生嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。
177、張開我們千錘百煉的翅膀，翱翔藍(lán)天追逐我們的夢(mèng)想。
178、人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。
179、松軟的沙灘上最容易留下腳印。鉭也最容易被潮水抹去。
180、要?jiǎng)?chuàng)新需要一定靈感，這靈感不是天生，而是來(lái)自長(zhǎng)時(shí)間積累與全身心投進(jìn)。沒(méi)有積累就不會(huì)有創(chuàng)新。
181、少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書遲。讀書是在別人思想幫助下，建立起自己思想。
182、“世界上沒(méi)有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語(yǔ)文董老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，要樂(lè)于助人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
183、你永遠(yuǎn)是人們心目中的藍(lán)天、大地、高山、大海。因?yàn)槟阆笏{(lán)天一樣胸懷寬廣；象大地一樣包容萬(wàn)物；象高山一樣堅(jiān)韌不撥；象大海一樣吸納百川。
184、一帆風(fēng)順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。
185、在事業(yè)的峰巒上，有汗水的溪流飛淌；在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光。
186、讀書是我唯一娛樂(lè)。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣游戲；而我對(duì)于事業(yè)勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。
187、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。
188、她鉆進(jìn)浩如煙海的書籍里，如魚兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝。
189、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動(dòng)。
190、喚醒求知的欲望，步入新的征程。
191、古人云：“一勤天下無(wú)難事。”只要我們好好學(xué)習(xí)，什么事難不到我們，否則咋會(huì)有天才呢？若談“勤能補(bǔ)拙”，倒是如此。勤，勤奮；拙，笨拙。只要勤奮，就會(huì)“水滴石穿，繩鋸木斷”。
192、我年輕，需要你指點(diǎn)，但不需要你指指點(diǎn)點(diǎn)。
193、信心來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)自于勤奮。
194、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
195、聰明的資質(zhì)內(nèi)在的干勁勤奮的工作態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的精神，這些都是科學(xué)研究成功所需的其他條件。
196、不應(yīng)該迫求一切種類的快樂(lè)，應(yīng)該只追求高尚的快樂(lè)。
197、喜愛(ài)讀書，就等于把生活中寂寞無(wú)聊時(shí)光換成巨大享受時(shí)刻。
198、學(xué)而不厭，誨人不倦。
199、喜歡讀書，就等于把生活中寂寞辰光換成巨大享受時(shí)刻。
200、以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)。
201、行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。
202、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
203、對(duì)于勇士來(lái)說(shuō)，貧病、困窘、責(zé)難、誹謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進(jìn)的動(dòng)力。
204、快樂(lè)是不好用言語(yǔ)來(lái)形容的，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)人心靈深處一絲絲、微妙的感覺(jué)，擁有溫馨的家庭，甜美的愛(ài)情，簡(jiǎn)單的生活等、的時(shí)候，你就會(huì)很自然地覺(jué)得很快樂(lè)的！
205、“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！鼻趭^是一種美好的品德。；勤奮是一種努力自強(qiáng)的精神，勤奮是一種勇往直前的精神。一勤天下無(wú)難事，勤奮，更是變理想為現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)，是由量變到質(zhì)的過(guò)程，是走向成功的階梯，是成為天才必不可少的條件。
206、我知識(shí)和成功，全是靠勤奮學(xué)習(xí)取得。
207、亡羊補(bǔ)牢，猶未遲也。
208、項(xiàng)莊舞劍，意在沛公。
209、老師一直認(rèn)為你是能夠認(rèn)真仔細(xì)地作好每一件事情、成就每一個(gè)細(xì)節(jié)的，因此，希望你能珍惜時(shí)間，提高效率，在學(xué)習(xí)上狠狠加油。
210、當(dāng)熱誠(chéng)變成習(xí)慣，恐懼和憂慮即無(wú)處容身。
211、也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當(dāng)我們?cè)O(shè)身處地地為他想一想的時(shí)候，我們才能知道：他比我們還可憐。所以請(qǐng)?jiān)徍蛯捜菟心阋娺^(guò)的人，好人或壞人。
212、我在科學(xué)方面所作出的任何成績(jī)，都只是由于長(zhǎng)期思索忍耐和勤奮而獲得的。
213、柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。
214、一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
215、沒(méi)有風(fēng)浪，便沒(méi)有勇敢的弄潮兒；沒(méi)有荊棘，也沒(méi)有不屈的開拓者。
216、有則改之，無(wú)則加勉。
217、生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。
218、當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空，你也要堅(jiān)定，要沉著！
219、一個(gè)人只有在早晨開始就努力學(xué)習(xí)，這一天才不會(huì)被浪費(fèi)掉。我們每一個(gè)人都應(yīng)該抓住每一分，每一秒，不讓他們偷跑掉。同學(xué)們，請(qǐng)記�。撼晒�，屬于珍惜時(shí)間的人，珍惜自己的時(shí)間，對(duì)你自己是有益的。
220、讀書時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不晚。
221、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
222、你如果只是一滴水珠，但你折射出了太陽(yáng)七彩的光芒，讓弦子們見到了世界上最美麗的顏色。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，你是何等重要。
223、能力是一個(gè)人的長(zhǎng)度；勤奮是一個(gè)人的寬度；善于抓住機(jī)遇構(gòu)成這個(gè)人的高度。長(zhǎng)度寬度高度的乘積，就能算出我們每個(gè)人的生命容量。
224、應(yīng)當(dāng)記憶的不是結(jié)論，而是方法。方法是有彈性的，它可以在生活的任何場(chǎng)合應(yīng)用，而結(jié)論呢，因?yàn)樗湍撤N特定的條件有聯(lián)系，它是一種凝固的東西。
225、抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué)。
226、勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書。
227、記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。
【描寫高中生認(rèn)真的句子】相關(guān)文章：
《認(rèn)一認(rèn)》教案02-20
認(rèn)數(shù)05-02
認(rèn)鐘表05-02
小班數(shù)學(xué)《認(rèn)一認(rèn)》教案03-29
同聲旁認(rèn)一認(rèn)教案范文05-02