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農(nóng)村初級(jí)中學(xué)年度工作總結(jié)

時(shí)間:2024-10-28 22:54:42 雪桃 年終總結(jié) 我要投稿
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農(nóng)村初級(jí)中學(xué)年度工作總結(jié)(精選10篇)

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)年度工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

農(nóng)村初級(jí)中學(xué)年度工作總結(jié)(精選10篇)

  農(nóng)村初級(jí)中學(xué)年度工作總結(jié) 1

  20xx年2月28日新教育實(shí)驗(yàn)宛如和煦的春風(fēng)吹拂著我們的校園,又似一股清涼的甘泉流淌在師生的心田,我們懷揣著享受教育幸福的夢(mèng)想,在詩(shī)意的校園里播灑著希望的種子。我校至參加自新教育實(shí)驗(yàn)以來(lái),秉承“只要行動(dòng),就有收獲”之理念,選擇了營(yíng)造書(shū)香校園、構(gòu)筑理想課堂、師生共寫(xiě)隨筆作為重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。新教育是以教師發(fā)展為起點(diǎn),以六大行動(dòng)為途徑,以幫助教師和學(xué)生過(guò)一種幸福完整的教育生活為最終目標(biāo)的教育實(shí)踐活動(dòng)。

  為更好的推動(dòng)實(shí)驗(yàn),我們學(xué)校力求做到有目標(biāo)——幸福完整的教育生活;有組織——專(zhuān)人負(fù)責(zé)、骨干帶動(dòng)、教師齊頭并進(jìn);有計(jì)劃——兩周計(jì)劃、月計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃和年計(jì)劃;有督促——課題帶頭人、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)三級(jí)管理,做到三個(gè)結(jié)合:理論學(xué)習(xí)與課題實(shí)踐相結(jié)合,課堂研究與課外閱讀相結(jié)合,教師讀,學(xué)生讀與家長(zhǎng)讀相結(jié)合,聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)相結(jié)合,經(jīng)過(guò)扎實(shí)的新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng),學(xué)校形成了以下文化特色:

  一.營(yíng)造書(shū)香校園

  書(shū)香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn),師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力,而且能感受到濃濃的人文氣息。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣是師生最好的品格。為了拓寬學(xué)生的閱讀面和知識(shí)面,提升學(xué)生的思想涵養(yǎng)和精神品位,引領(lǐng)全校師生從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)濃厚的讀書(shū)興趣,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)、豐盈讀書(shū)的氛圍,本學(xué)期我校主要做了以下工作:

 。ㄒ唬┲匾曌x書(shū)領(lǐng)導(dǎo)

  為了切實(shí)推進(jìn)書(shū)香校園和書(shū)香班級(jí)建設(shè),學(xué)校建立了新教育辦公室,以校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子親自抓書(shū)香校園的建設(shè),以新教育辦公室牽頭,教導(dǎo)處配合形成新教育實(shí)驗(yàn)體系,全校上下在新教育實(shí)驗(yàn)的標(biāo)桿下,穩(wěn)步有序地開(kāi)展了新教育實(shí)驗(yàn)讀書(shū)活動(dòng),推動(dòng)學(xué)校全體教師和學(xué)生努力成為書(shū)香教師,書(shū)香學(xué)生,為創(chuàng)建更加濃郁的書(shū)香校園而不懈努力,真正形成了領(lǐng)導(dǎo)重視,分工明確,各部門(mén)齊抓共管的良好局面。

 。ǘI(yíng)造讀書(shū)氛圍

  在新教育實(shí)驗(yàn)營(yíng)造書(shū)香校園行動(dòng)的引領(lǐng)下,我校在教室的廊道護(hù)欄、圍墻上設(shè)立了讀書(shū)標(biāo)牌,教室墻壁上張貼讀書(shū)名言,還在教學(xué)樓班級(jí)文化墻里開(kāi)辟學(xué)生剪報(bào)、手抄報(bào)、精彩讀后感、優(yōu)秀隨筆等專(zhuān)欄,讓師生沐浴在中華經(jīng)典文化之中,和名人握手,與經(jīng)典交流,力爭(zhēng)讓校園的每一棵花草樹(shù)木都富有詩(shī)意,每一個(gè)角落都成為育人陣地,努力追求彌漫著書(shū)香氣息的校園,打造一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。

  (三)開(kāi)放圖書(shū)資源

  農(nóng)村父母的認(rèn)識(shí)不足,導(dǎo)致孩子們存在購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)困難的問(wèn)題,在保證圖書(shū)資源的情況下,班級(jí)一方面調(diào)動(dòng)孩子買(mǎi)書(shū)的積極性,一方面加大圖書(shū)的添置,為了切實(shí)減輕家長(zhǎng)購(gòu)書(shū)的負(fù)擔(dān),學(xué)校本學(xué)期大膽開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室,以班級(jí)為單位去看書(shū)、借書(shū)、讀書(shū)。本學(xué)期,老師到圖書(shū)室為班級(jí)借閱的圖書(shū)達(dá)到200本,學(xué)生到圖書(shū)室借閱書(shū)籍達(dá)5次以上。各班組建班級(jí)借書(shū)委員,讀書(shū)會(huì)成員,設(shè)立了班級(jí)圖書(shū)角,里面書(shū)有兩部分組成:一小部分是學(xué)校圖書(shū)室定期提供給各班;還有大部分的圖書(shū)由班級(jí)的學(xué)生提供。班級(jí)圖書(shū)由班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)借閱工作,這樣就保證了人人有書(shū)看,本本有記錄。

  (四)提供讀書(shū)時(shí)間保障

  為促進(jìn)、強(qiáng)化學(xué)生的課外閱讀,我們以晨誦午讀為基點(diǎn)進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)生系列活動(dòng)。我們充分利用可利用的時(shí)間,讓有時(shí)間有余力的學(xué)生進(jìn)行晨誦午讀。學(xué)校將部分由于種種原因不得不較早到校的學(xué)生發(fā)動(dòng)、組織起來(lái),創(chuàng)造條件讓他們有效晨誦。隨著晨誦的深入進(jìn)行,越來(lái)越多的學(xué)生被吸引過(guò)來(lái),晨誦的隊(duì)伍不斷壯大。現(xiàn)在,每天早晨用15分鐘時(shí)間供全體學(xué)生自由閱讀。中午時(shí)分,那些學(xué)有余力的`愛(ài)好課外閱讀的學(xué)生三三兩兩聚攏在一起,自發(fā)地組成閱讀小組,或低吟,或高誦,或朗讀,或講述,或交流,或背誦……其樂(lè)融融。那熱愛(ài)文學(xué),熱衷寫(xiě)作的種子,也許就在這不經(jīng)意間被播撒了下去,F(xiàn)在,晨誦與午讀已成為多數(shù)學(xué)生的習(xí)慣,只要時(shí)間許可,手捧書(shū)本已成為他們的首選。

  學(xué)校在此基礎(chǔ)上舉行了“首屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng);顒(dòng)內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,有詩(shī)文朗誦、小品表演、歌舞表演……學(xué)校幾乎每個(gè)月都有一個(gè)活動(dòng)小高潮。學(xué)生在自?shī)首詷?lè)中體驗(yàn)到了快樂(lè),體驗(yàn)到了課外閱讀的重要及意義,這大大激發(fā)和鞏固了學(xué)生廣泛參與課外閱讀的熱情。通過(guò)我們的大力營(yíng)造,校園內(nèi)涌現(xiàn)出了一批愿與學(xué)生共讀的“書(shū)香教師”、一群熱愛(ài)閱讀的“書(shū)香學(xué)生”和一些充滿(mǎn)濃濃書(shū)香的“書(shū)香班級(jí)”。師生們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中找到了快樂(lè)與智慧的源泉。共讀,讓我們有了靈氣:共寫(xiě),讓我們有了靈感;共生活,讓我們有了靈動(dòng),有張榮和蘇靖書(shū)兩位學(xué)生獲得了20xx年葉圣陶杯作文大賽一等獎(jiǎng)。

  二.打造綠色課堂

  我們加強(qiáng)新課程改革與研究的力度,以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)案例、反思為抓手,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),采用集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式,組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)踐新課程。與集體備課和每周聽(tīng)課日相結(jié)合,引導(dǎo)老師通過(guò)教學(xué)實(shí)踐逐步掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。優(yōu)化常態(tài)課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)分年級(jí)包學(xué)科,深入課堂聽(tīng)課,促使教師認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的每一節(jié)課。推廣每周一課,使每周一課成為教師展示個(gè)性化教學(xué)思想的交流平臺(tái)。使教師在課堂中學(xué)習(xí),在課堂中思考,在課堂中成長(zhǎng)。

  農(nóng)村初級(jí)中學(xué)年度工作總結(jié) 2

  一學(xué)期以來(lái),在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,我校緊緊圍繞學(xué)校中心工作,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,以課堂有效教學(xué)為重心,以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口,加大了教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理力度,努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,積極推動(dòng)素質(zhì)教育的可持續(xù)性發(fā)展,全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理,進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做如下的小結(jié):

  一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力提高教師的整體素質(zhì)。

  1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),塑造“師德高尚、精良、愛(ài)崗敬業(yè)、文明執(zhí)教、學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)滿(mǎn)意”的教師新形象。

  2、重視校本培訓(xùn),開(kāi)展課件制作等多種形式的校本培訓(xùn),安排教師進(jìn)行了課件制作的培訓(xùn),使廣大教師課件制作的能力有了進(jìn)一步提高。

  3、重視做好青年教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作,積極推進(jìn)青藍(lán)工程,制定“師徒”結(jié)對(duì)子幫扶計(jì)劃,要求各教研組長(zhǎng),一級(jí)以上教師,必須在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)一位教師,通過(guò)開(kāi)展“師徒”相互聽(tīng)課,相互評(píng)課活動(dòng),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找尋得失,進(jìn)行教學(xué)反思,引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。

  4、組織開(kāi)展“八個(gè)一”教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力,努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、實(shí)施有效教學(xué),打造優(yōu)質(zhì)課堂。

  (1)、進(jìn)一步完善了開(kāi)展課堂有效實(shí)施方案。對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、輔導(dǎo)、等做出明確的要求,進(jìn)一步細(xì)化了工作措施,確保有效教學(xué)活動(dòng)深入持久開(kāi)展。

  (2)、以“邊培訓(xùn)、邊實(shí)踐、邊反思、邊提高”的整體工作思路,扎實(shí)開(kāi)展有效教學(xué)。學(xué)校在對(duì)全體教師進(jìn)行全面動(dòng)員、有效培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,組織處室人員、教研組長(zhǎng)深入課堂聽(tīng)課,全面了解教師實(shí)施有效的基本情況,并提出合理化的建議,同時(shí)組織全體教師參與有效教學(xué)的研討、評(píng)估。及時(shí)總結(jié)、推廣,使有效教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。

  2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,創(chuàng)新完善教學(xué)常規(guī)管理制度,抓實(shí)抓細(xì)教學(xué)常規(guī)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié),提高管理效能。

  (1)、認(rèn)真抓好集體備課,改變了過(guò)去抄教案、單純羅列知識(shí)點(diǎn)的備課方式,提倡“集意式”備課、課前會(huì)課和課后論課。教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)備課的過(guò)程管理和督查力度,重點(diǎn)檢查備課質(zhì)量,做到“六看”,一看備教材、二看備學(xué)生、三看備雙邊活動(dòng)、四看備教學(xué)策略、五看備學(xué)習(xí)方法、六看備能力培養(yǎng)。本學(xué)期除每周五由教研組長(zhǎng)進(jìn)行教案檢查外,學(xué)校還不定期組織處室人員進(jìn)行抽查,對(duì)教師備課中存在的不足除及時(shí)通報(bào)外,還要建立整改跟蹤檔案,及時(shí)下發(fā)整改通知單,限期整改。確保檢查有落實(shí)、有促進(jìn)、有成效。

  (2)、認(rèn)真抓好對(duì)教師平時(shí)課堂教學(xué)的檢查指導(dǎo)力度。分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)等經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,檢查、指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。對(duì)薄弱學(xué)科和成績(jī)較差的教師,特別加強(qiáng)指導(dǎo),通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、議課,指出不足、提出改進(jìn)的'要求,促進(jìn)其不斷進(jìn)步。

 。3)、重視教學(xué)反思。要求教師從學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思,讓教師通過(guò)反思發(fā)現(xiàn)不足,通過(guò)反思得到提高,推動(dòng)教師自我發(fā)展。

  (4)、抓好對(duì)教師布置作業(yè)的管理監(jiān)控;隨時(shí)抽查家庭作業(yè)的設(shè)置批改情況,堅(jiān)決杜絕布置大量機(jī)械重復(fù)性作業(yè)的現(xiàn)象,提高了作業(yè)的針對(duì)性和有效性,減輕了學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  (5)、班主任積極參與的管理模式,狠抓年段的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期,對(duì)各年段的晨夕讀時(shí)間點(diǎn)安排了教師下班,進(jìn)一步加強(qiáng)年段、班級(jí)學(xué)風(fēng)紀(jì)律的整頓,各年段的學(xué)風(fēng)紀(jì)律有了較大的好轉(zhuǎn),先后召開(kāi)了三次年段教師會(huì),及時(shí)分析總結(jié)各年段存在的問(wèn)題,提出整頓的具體要求,使年段過(guò)關(guān)工作得到了轉(zhuǎn)好的落實(shí)。

  三、繼續(xù)加強(qiáng)教科研工作,以教研促教改,以教改提質(zhì)量。

  1、本學(xué)期,結(jié)合開(kāi)展“課堂有效教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī),深入開(kāi)展教科研活動(dòng)。圍繞“優(yōu)化教學(xué)學(xué)法,提高課堂教學(xué)效率”從備課、上課、反思、論文等全過(guò)程開(kāi)展教科研工作,教師的教育教學(xué)水平有了轉(zhuǎn)大的提高。重視抓好課題的研究,極大的提高了教師積極參與課題研究的積極性。

  2、積極組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)觀摩,引導(dǎo)教師對(duì)照先進(jìn)理論,反思自己的課堂教學(xué)實(shí)踐,找出行為上的差距;對(duì)照先進(jìn)教師的觀摩課、示范課反思自己課堂教學(xué)理念、策略和方法,找出觀念上的不足。針對(duì)不足,設(shè)計(jì)對(duì)策;提高課堂教學(xué)效益。

  3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題,使活動(dòng)有序開(kāi)展,確保了實(shí)效。

  四、加強(qiáng)學(xué)生管理,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的教育與管理。利用學(xué)校集會(huì)、班會(huì)及教師課堂,加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)目的性和自覺(jué)性教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的前途理想教育,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。進(jìn)一步整頓學(xué)風(fēng)紀(jì)律,努力創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。全面及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,嚴(yán)格查處。

  2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從課前準(zhǔn)備、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)、考試等方面對(duì)學(xué)生提出明確的要求,各科任教師要積極配合、常抓不懈,努力使每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。全體教師能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),利用集會(huì)、班會(huì)、板報(bào)、廣播等途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流,讓學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,不斷提高學(xué)習(xí)效率。

  4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題技巧的訓(xùn)練。對(duì)九年級(jí)學(xué)生加強(qiáng)網(wǎng)上閱卷工作的宣傳和指導(dǎo),讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生明確此項(xiàng)工作的意義和要求。各科任教師對(duì)學(xué)生答卷中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足要及時(shí)指出和糾正,努力提高學(xué)生的答題技巧。

  5、加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,加大監(jiān)考和巡視力度,杜絕學(xué)生舞弊行為發(fā)生,以良好的考風(fēng)促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)。

  6、以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為重點(diǎn),廣泛深入開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。組織安排好每天一小時(shí)的體育鍛練,進(jìn)一步推動(dòng)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施。

  7、重視學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng),認(rèn)真組織開(kāi)展各級(jí)各項(xiàng)文體活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),既豐富學(xué)生的生活又培養(yǎng)學(xué)生的能力和特長(zhǎng)。

  8、注重家校聯(lián)系,增強(qiáng)教育合力,提高教育效果。本學(xué)期召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì),為學(xué)校、教師、家長(zhǎng)提供交流的平臺(tái)和機(jī)會(huì),全面了解學(xué)生在家校的表現(xiàn),提高了教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

  五、精心組織,認(rèn)真安排,抓好畢業(yè)班工作。

  1、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理工作,成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開(kāi)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),家校合作,形成教育合力。

  2、根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際,制定了切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計(jì)劃,加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)。

  3、制定合理的畢業(yè)班獎(jiǎng)懲方案,進(jìn)一步激發(fā)了全體畢業(yè)班教師的積極性。

  4、強(qiáng)化畢業(yè)班教師的教學(xué)常規(guī)管理。教導(dǎo)處重視對(duì)畢業(yè)班教師各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查,要求畢業(yè)班教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,努力實(shí)施課堂有效教學(xué),精心布置課外作業(yè),自覺(jué)對(duì)自己的備課、上課、作業(yè)布置等重要環(huán)節(jié)進(jìn)行深入的反思,不斷改進(jìn),提高工作的實(shí)效性。認(rèn)真安排好每一次階段測(cè)試,力爭(zhēng)做到課課清、周周清,月月清。

  5、加強(qiáng)畢業(yè)班備考工作的研究。一是精心研究課標(biāo),通過(guò)學(xué)習(xí)、研究,弄清考查的知識(shí)范圍和內(nèi)容,各知識(shí)點(diǎn)所屬的能力層次,可能出現(xiàn)的考題的題型等,使復(fù)習(xí)工作做到心中有數(shù)。二是精心研究考題,從中找出命題的走向,把握規(guī)律,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。三是精心研究考試信息,提取有效信息,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性。四是精心研究學(xué)生,教師必須深入學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生,以提高復(fù)習(xí)課效率和復(fù)習(xí)質(zhì)量。

  6、扎實(shí)抓好邊緣生的管理工作,特別重視優(yōu)秀生和各班后20%的學(xué)生的成長(zhǎng)工作。認(rèn)真做好邊緣生的思想工作,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)議,指出存在的問(wèn)題,提出整改的要求,對(duì)不同的層次的學(xué)生提出不同的要求,做到因材施教,使各層次的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。

  六、重視學(xué)籍管理工作。

  認(rèn)真做好學(xué)籍材料、“雙高普九”的表、冊(cè)、卡的填寫(xiě)和報(bào)表的填報(bào)工作。狠抓鞏固工作。截止本學(xué)期結(jié)束,七年級(jí)鞏固率為98.55%,八年級(jí)鞏固率為100%。

  本學(xué)期,我校在教育教學(xué)工作中取得了一些成績(jī),但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足,還有許多問(wèn)題值得探討。我們將更加努力,與時(shí)俱進(jìn),相信今后,通過(guò)全校教師的共同努力,我校的教學(xué)工作一定會(huì)大踏步向前。

  農(nóng)村初級(jí)中學(xué)年度工作總結(jié) 3

  本學(xué)期來(lái),我校在上級(jí)黨政和教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持"質(zhì)量立校、特色興校"的辦學(xué)思路,不斷改革完善適合自己實(shí)際的管理機(jī)制,完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),全體教職工務(wù)真求實(shí),開(kāi)拓進(jìn)取,以教學(xué)為中心,努力提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校平穩(wěn)發(fā)展,各項(xiàng)工作均有較大進(jìn)步。

  一、深化教研教改,促進(jìn)課堂教學(xué)

  1、擬好教研教改計(jì)劃、明確工作任務(wù)。學(xué)校在開(kāi)學(xué)初就要求各項(xiàng)工作要寫(xiě)出工作計(jì)劃,與此同時(shí)中心教研組也明確了各個(gè)教研組的工作目標(biāo),確定了各個(gè)教研組的工作步驟和工作方法。在縣教育局教研室有關(guān)文件的指導(dǎo)下,我校制定出有針對(duì)性的工作計(jì)劃,并印發(fā)月工作推進(jìn)表,人人做到心中有教學(xué)工作,心中有教研工作,做到從上到下都重視教研工作。

  2、加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí),培養(yǎng)工作責(zé)任心。隨著教改工作的進(jìn)一步開(kāi)展,新課程理念和新課程教法得到了很好的推廣運(yùn)用。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的沖擊下,各學(xué)校都采用了多種方式進(jìn)行教學(xué)交流,大家都在抓教學(xué)質(zhì)量和教研教改工作。為此,我們學(xué)校在本學(xué)年調(diào)整辦學(xué)思路,加強(qiáng)教育教學(xué)工作,使每位教師認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量對(duì)學(xué)校生存的重要性,使每個(gè)教師都有高度的責(zé)任感,都充分認(rèn)識(shí)到新課改新教法的必要性。在多次的會(huì)議上,多次的學(xué)科培訓(xùn)中每位教師得到了很多的啟發(fā)和教育。經(jīng)過(guò)學(xué)校和教導(dǎo)處的努力,我們的教師在教學(xué)中提高了思想認(rèn)識(shí),工作責(zé)任心得到加強(qiáng)。

  3、加強(qiáng)教研教改工作的組織管理。教導(dǎo)處專(zhuān)抓教研教改工作,其他教師在教研組的具體指導(dǎo)下,認(rèn)真依據(jù)各個(gè)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),制定本學(xué)年的各科科計(jì)劃。教務(wù)處根據(jù)教研教改計(jì)劃開(kāi)展好學(xué)校的教學(xué)工作和教研工作。學(xué)校的教研工作計(jì)劃的實(shí)施及方案的落實(shí)實(shí)行定期、定項(xiàng)的督導(dǎo)檢查與評(píng)價(jià)。在本學(xué)期中學(xué)校進(jìn)行了常規(guī)教研活動(dòng)4次以上,校際交流教研活動(dòng)一次。在教研活動(dòng)中我校主張形式多樣的教研活動(dòng),杜絕走形式不合學(xué)校實(shí)際情況的活動(dòng)。教務(wù)處定期要抓好全校教師的日常教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查工作,在檢查工作中要檢查教師的教案、測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改、作業(yè)分析、聽(tīng)課記錄、晚自習(xí)、學(xué)生對(duì)教師上課情況評(píng)價(jià)等,教務(wù)處在檢查中必須做到認(rèn)真檢查記錄并總結(jié)反饋。教導(dǎo)處積極組織年輕教師或者骨干教師上匯報(bào)課、公開(kāi)課、示范課,課后授課教師作了說(shuō)課,聽(tīng)課教師對(duì)授課教師的教學(xué)情況作了全面的`評(píng)課。另外教導(dǎo)處還積極鼓勵(lì)和安排全體教師大力利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備,在公開(kāi)課中各授課教師充分運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備,展示了現(xiàn)代多媒體技術(shù)在課堂中的魅力。

  4、發(fā)揮學(xué)校青年教師、骨干教師的帶頭示范作用。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展與青年教師、骨干教師是密不可分的,他們的教學(xué)情況直接影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞,為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用,我校結(jié)合洋思中學(xué)的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué),叫他們?cè)趯W(xué)校上公開(kāi)課、示范課、觀摩課進(jìn)行傳幫帶學(xué)習(xí)。

  二、細(xì)化管理制度,狠抓德育工作

  1、建立健全組織網(wǎng)絡(luò)。為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力

  量,形成全員育人的“大德育”體系,在學(xué)校內(nèi)部,我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把政教處、團(tuán)委、年級(jí)組、班主任、班干部等力量整合于領(lǐng)導(dǎo)小組中,并明確內(nèi)部成員分工,使他們?nèi)巳擞惺、有?quán)、有責(zé)。同時(shí)建立“校長(zhǎng)室——政教處——班主任——學(xué)生——家長(zhǎng)”這一德育管理鏈條和“學(xué)!彝ァ鐣(huì)”三方力量有機(jī)結(jié)合,形成了德育教育的發(fā)散網(wǎng)絡(luò)。

  2、充分重視德育基礎(chǔ)力量和一線管理隊(duì)伍的建設(shè)。尤其是加強(qiáng)了“三支隊(duì)伍”建設(shè):即在過(guò)程管理中始終緊緊依靠并不斷強(qiáng)化班主任隊(duì)伍、學(xué)生干部隊(duì)伍和寢室管理隊(duì)伍的力量和作用。在實(shí)際工作中我們深切地認(rèn)識(shí)到,只有充分調(diào)動(dòng)并全面激活這三支隊(duì)伍的積極性,持久地發(fā)揮他們的能動(dòng)作用,才能贏得平穩(wěn)、和諧的德育工作局面;反之,則負(fù)責(zé)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師很有可能成天忙于“救火”,疲于應(yīng)付。為了長(zhǎng)期保持隊(duì)伍的活力、持久發(fā)揮它們的作用,我們?cè)诎嘀魅侮?duì)伍建設(shè)方面,研究制定了新考核方案。這個(gè)方案著眼常規(guī),側(cè)重過(guò)程,尊重事實(shí),很具體,易操作;考核結(jié)果既與報(bào)酬直接掛鉤又與評(píng)先緊密相連,極大地提高了班主任工作的積極性和主動(dòng)性,有力地保持了這支隊(duì)伍作用的持久發(fā)揮。

  3、完善各項(xiàng)規(guī)章制度,努力細(xì)化德育教育的過(guò)程。以往我校一直把教學(xué)放在各項(xiàng)工作首位,教學(xué)是各項(xiàng)工作的重中之重,因此部分教師狠抓教學(xué)質(zhì)量,而放松了對(duì)學(xué)生思想轉(zhuǎn)化教育,有時(shí)甚至認(rèn)為德育教育是“空對(duì)空”,沒(méi)什么作用。德育教育的重?fù)?dān)只落在政教處和班主任身上。扭轉(zhuǎn)教師思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立全員意識(shí)是擺在我校德育教育門(mén)前的一道坎。通過(guò)召開(kāi)全校教師大會(huì),學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)上級(jí)教育部門(mén)有關(guān)文件,結(jié)合最近幾年學(xué)校實(shí)際,全體教師統(tǒng)一了思想,深刻認(rèn)識(shí)到單靠少數(shù)教師是完不成德育教育這一重任的,必須大家同心同德。如今我校教師人人行動(dòng)起來(lái),以昂揚(yáng)的斗志積極投身于德育教育。在統(tǒng)一全校教師的思想后,由政教處牽頭完善各項(xiàng)規(guī)章制度,如:《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生請(qǐng)假制度》、《住校生管理制度》等,這些制度的建立健全,有助于學(xué)生有章可循,有助于教師有針對(duì)性開(kāi)展工作。

  4、建立完善德育工作檔案。無(wú)任是政教處、班主任還是任課教師,在活動(dòng)前都要制定計(jì)劃。在活動(dòng)過(guò)程中要有詳細(xì)的記錄,以備查詢(xún);顒(dòng)結(jié)束后有總結(jié),以便指導(dǎo)下一次活動(dòng)。《班主任找學(xué)生談話記錄》、《學(xué)困生輔導(dǎo)記錄》、《心理健康咨詢(xún)記錄》《留守兒童檔案》等記錄冊(cè)記錄詳細(xì)、具體。

  5、構(gòu)建平等、民主、和諧的師生觀,努力營(yíng)造和諧融洽的師生情感。通過(guò)組織全校教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,并結(jié)合新課程開(kāi)展實(shí)際,以教研組為單位展開(kāi)大討論,廣大教師深刻認(rèn)識(shí)到自己思想認(rèn)識(shí)的片面性和局限性,認(rèn)識(shí)到自己的教育理念遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到新課程的要求。于是一個(gè)旨在改進(jìn)師生緊張對(duì)立關(guān)系,建立和諧融洽的新型師生情感的想法誕生了并很快付諸實(shí)踐。在這個(gè)活動(dòng)中,我校教師切切實(shí)實(shí)的放下架子,走近學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,努力收起自己以往那種“恨鐵不成鋼”的心理。有一位教育家曾說(shuō)過(guò),“愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神”。的確愛(ài)別人的孩子不容易,但我校教師努力邁出了第一步,大家以實(shí)際行動(dòng)來(lái)響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,每一位任課教師聯(lián)系班級(jí)中的一位“問(wèn)題”學(xué)生,常年累月、深入細(xì)致地開(kāi)展學(xué)生的思想教育。目前我校師生關(guān)系較過(guò)去有極大的改觀,平等、民主、和諧的師生情感正在努力形成并不斷深化。

  6、革新德育教育模式,變僵化、枯燥的理性說(shuō)教為生動(dòng)、可觀的感性教育。傳統(tǒng)的德育教育手段單一,形式大多為集體教育或單人教育兩種,以教師口頭宣講、學(xué)生側(cè)耳聆聽(tīng)為主,偶爾配以圖片輔助教育。這些口頭教育缺乏生動(dòng)感人的形象,不適合青少年學(xué)生的心理接受特點(diǎn)。學(xué)生普遍不感興趣,認(rèn)為德育教育是套在自己頭上的“緊箍咒”,只會(huì)束縛自己的自由,哪會(huì)感什么興趣呢?特別是在處理學(xué)生的事情上,現(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女,他們?cè)诩依锒际切』实,學(xué)生的心態(tài)都是以我為中心的,很難處理,你說(shuō)他他說(shuō)某某不是也一樣,只會(huì)強(qiáng)調(diào)客觀因素,不找自己的主觀因素。認(rèn)識(shí)到這些后,我校在德育教育的方式上也采取了一些改進(jìn),主要表現(xiàn)為:以社團(tuán)建設(shè)為契機(jī),通過(guò)組建一系列的學(xué)生社團(tuán),把志趣相同的學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起,開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng),在活動(dòng)中有意識(shí)的安排各種德育教育內(nèi)容,讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)或不自覺(jué)地接受德育教育,從而達(dá)到預(yù)期目的。

  三、開(kāi)展安全教育和安全檢查,維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定

  1、抓安全工作,領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力。從平時(shí)的安全教育入手,消除思想上的隱患。每周的教職工例會(huì)領(lǐng)導(dǎo)都要強(qiáng)調(diào)安全工作;各班級(jí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)的安全教育與管理,充分利用板報(bào)、櫥窗、廣播宣傳安全常識(shí);班主任教師利用班會(huì)講安全。同時(shí)加大安全檢查力度,不留死角,防范于未然。每月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教室、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所,對(duì)全校的每一角落,每一個(gè)電源開(kāi)關(guān)、燈頭、插座,進(jìn)行了一次全面檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)解決,對(duì)破損的電源開(kāi)關(guān)、燈頭及時(shí)更換。

  2、扎實(shí)落實(shí)安全防范責(zé)任制。本學(xué)年學(xué)校組成由政教、總務(wù)參加的安全檢查組,對(duì)全校各部位進(jìn)行全面細(xì)致地檢查。尤其對(duì)用電、用火的設(shè)施,對(duì)有毒、易燃易爆等危險(xiǎn)品進(jìn)行了重點(diǎn)檢查,對(duì)學(xué)生聚集的場(chǎng)所進(jìn)行應(yīng)急疏散通道檢查。檢查后對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題責(zé)成有關(guān)人員及時(shí)進(jìn)行了定期整改。我們還進(jìn)一步明確了各部門(mén)和各班級(jí)的安全職責(zé),并簽定了責(zé)任狀,定期培訓(xùn)、規(guī)定職責(zé)。

  3、是強(qiáng)化工作領(lǐng)導(dǎo),提高責(zé)任意識(shí)。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校各部門(mén)、年級(jí)組、部分教師,形成安全信息報(bào)告工作網(wǎng)絡(luò)。為落實(shí)學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任制,學(xué)校一把手與教師簽訂了責(zé)任書(shū),進(jìn)一步深化了“責(zé)任重于泰山”的安全工作意識(shí)。

  4、加強(qiáng)教育,健全制度,落實(shí)學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任制。為此,我校加強(qiáng)了學(xué)生日常法制教育和安全教育。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和校規(guī)校紀(jì)教育,把安全教育貫穿到學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)中,強(qiáng)化了師生安全防范意識(shí)。學(xué)校建立健全了安全管理制度和大型活動(dòng)申報(bào)、危險(xiǎn)品管理、防火防災(zāi)等規(guī)章制度,并把安全工作的目標(biāo)、責(zé)任和措施落實(shí)到部門(mén)、崗位和每個(gè)人。

  四、優(yōu)質(zhì)服務(wù),提高后勤保障水平

  1、誠(chéng)信為本,服務(wù)優(yōu)先?倓(wù)工作千頭萬(wàn)緒,紛繁復(fù)雜。總務(wù)處總能?chē)?yán)格要求自己,理清思路,以誠(chéng)信為本,構(gòu)筑自己的工作線路,堅(jiān)持學(xué)校工作優(yōu)先的原則,教學(xué)工作優(yōu)先服務(wù)的宗旨,全心全意保障教育教學(xué)的需要。同時(shí)盡最大努力增加學(xué)校收入,保障經(jīng)費(fèi)充足,萬(wàn)事無(wú)憂。通過(guò)制定財(cái)務(wù)管理制度,節(jié)約經(jīng)費(fèi),精打細(xì)算,保證學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用效果。有計(jì)劃采購(gòu)物質(zhì)、嚴(yán)格管理學(xué)校財(cái)物進(jìn)出,盡最大努力改善廣大師生辦公生活條件。本學(xué)期來(lái),學(xué)校傾全力建立了校園網(wǎng)和電子備課室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

  2、以人為本,情感從事。學(xué)校后勤工作是以服務(wù)師生為前提的,以感情投入為工作思路。既加強(qiáng)了后勤工作的質(zhì)量,又推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。首先從廣大師生中深入了解,看學(xué)生需要什么,教師需要什么,春季需要什么,夏季需要什么,能夠滿(mǎn)足的,只要是為了工作,只要不違背原則盡量滿(mǎn)足。極大的改善了辦學(xué)條件,使學(xué)生愛(ài)學(xué),教師安教,在后勤制度的執(zhí)行過(guò)程中,不為難學(xué)生,不為難教師。

  總之,一學(xué)期來(lái),學(xué)校工作取得了一些成績(jī),這是全體教職工勤懇敬業(yè)、樂(lè)教奉獻(xiàn)的結(jié)晶,也是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、社會(huì)家長(zhǎng)支持配合和鼓勵(lì)的結(jié)果。但是我們的工作也存在一些不足之處,比如教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)的提高不快、學(xué)生管理還存在薄弱環(huán)節(jié)等。我們將在下學(xué)年的工作中予以解決。

  農(nóng)村初級(jí)中學(xué)年度工作總結(jié) 4

  時(shí)光如梭,踏入我校從事教學(xué)工作已經(jīng)一年了。在這一年里,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和副班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

  一、我積極參加市教師繼續(xù)教育學(xué)院組織的各項(xiàng)新教師培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)了包括師德教育、班主任工作、教育法律規(guī)范、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),使我這個(gè)新教師能夠盡快的用課改的理念組織我的教育、教學(xué)。

  二、平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),于xx年年1月順利完成黨員轉(zhuǎn)正程序.同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

  三、在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維能力。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

  3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的`的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.不僅如此,還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲不少。

  5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課.通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

  四、在這一年的副班主任工作中,我深深地體會(huì)到了班主任工作的瑣碎與繁重,班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心,班級(jí)中的每一件事情,都需要班主任去處理和實(shí)施。不過(guò)在與學(xué)生的接觸中,我也能看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),每個(gè)學(xué)生可愛(ài)的一面。

  最后,我希望自己在其他老師的幫助下,盡快地成長(zhǎng)起來(lái),在化學(xué)教學(xué)中,自己能夠通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與反思,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在反思中成長(zhǎng),使自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師。

  農(nóng)村初級(jí)中學(xué)年度工作總結(jié) 5

  一年來(lái),本人熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  在工作中,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運(yùn)用教育手段,以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教育情境,開(kāi)拓學(xué)生思維,民 揮學(xué)生的想象力,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初,能很快要組織好班委會(huì),選出班級(jí)骨干,努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué),能積 極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái),學(xué)生違法犯罪率為0,差生率為0,在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。

  在教育工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作 業(yè),找出知識(shí)的'薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課 堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端 正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后 進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。例如,學(xué)期初,我制定了幫教計(jì)劃,開(kāi)展“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),及 時(shí)表?yè)P(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)習(xí)熱潮。

  在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生,他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績(jī)差,經(jīng)常逃 學(xué),在班級(jí)中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長(zhǎng)緊密配合,發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他,鼓勵(lì)他,樹(shù)立起 他在班級(jí)中的威信。通過(guò)教育,他進(jìn)步很快,后來(lái)還成為三好學(xué)生。

  在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷的充實(shí)自己的教育水平和班級(jí) 管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教育,在班級(jí)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,組織紀(jì)律性變好了,作業(yè)能依時(shí)完成,勞動(dòng)積極肯干,誠(chéng)實(shí)有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面 的發(fā)展。

  農(nóng)村初級(jí)中學(xué)年度工作總結(jié) 6

  時(shí)光如梭,踏入我校從事教學(xué)工作已經(jīng)一年了。在這一年里,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和副班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

  一、我積極參加市教師繼續(xù)教育學(xué)院組織的各項(xiàng)新教師培訓(xùn)工作。

  在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)了包括師德教育、班主任工作、教育法律規(guī)范、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),使我這個(gè)新教師能夠盡快的用課改的理念組織我的教育、教學(xué)。

  二、平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件。關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事。注重政治理論的學(xué)習(xí),于xx年年1月順利完成黨員轉(zhuǎn)正程序.同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

  三、在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維能力。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

  3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。努力探索適合自己的教學(xué)模式.不僅如此,還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲不少。

  5、注重教育理論的'學(xué)習(xí)。并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂。做到學(xué)有所用.一年來(lái)。我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課.通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課。使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

  四、在這一年的副班主任工作中

  我深深地體會(huì)到了班主任工作的瑣碎與繁重,班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心,班級(jí)中的每一件事情,都需要班主任去處理和實(shí)施。不過(guò)在與學(xué)生的接觸中,我也能看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),每個(gè)學(xué)生可愛(ài)的一面。

  最后,我希望自己在其他老師的幫助下,盡快地成長(zhǎng)起來(lái),在化學(xué)教學(xué)中,自己能夠通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與反思,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在反思中成長(zhǎng),使自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師。

  農(nóng)村初級(jí)中學(xué)年度工作總結(jié) 7

  我們x鄉(xiāng)中心初中在xx市是一個(gè)相對(duì)比較偏遠(yuǎn),基礎(chǔ)較差,底子較薄弱的農(nóng)村中心初中,的問(wèn)題是師資力量不足,導(dǎo)致有些科目無(wú)法正常開(kāi)展,這嚴(yán)重制約了我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展。在市教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下;在各先進(jìn)兄弟中心初中的大力協(xié)助下,近幾年,每年都向我們這里調(diào)派大量的支教教師來(lái)我中心初中任職任教,為我鄉(xiāng)教育教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步做出了重要的貢獻(xiàn)。時(shí)間過(guò)的真快,20xx-20xx學(xué)年度已成歷史,回首這一年的支教工作,既有可喜的成績(jī),也存在一些不足之處,現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的支教工作總結(jié)如下:

  一、高度重視精心組織保障工作順利進(jìn)行

  畢竟城鄉(xiāng)存在地域差異,生活習(xí)慣也不盡相同,這使得支教教師面臨著一些不小的難題,對(duì)此,中心初中專(zhuān)門(mén)召集各接受學(xué)校的校長(zhǎng),分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)了一個(gè)會(huì)議,會(huì)上要求接受支教教師學(xué)校要盡一切努力,竭盡所能為支教教師提供的宿舍,確保水電暢通,并配齊日常生活用品,考慮到支教教師課余時(shí)間孤單寂寞,有條件的學(xué)校開(kāi)通了電子閱覽室,還為老師們提供兵乓球,羽毛球,籃球等運(yùn)動(dòng)器材,供支教教師鍛煉,娛樂(lè),消遣。各校領(lǐng)導(dǎo)還深入了解支教教師的需要并及時(shí)優(yōu)先解決,和他們細(xì)心溝通交流向他們講解往屆優(yōu)秀支教教師的工作業(yè)績(jī),為新來(lái)的支教教師樹(shù)立目標(biāo),引領(lǐng)他們迅速適應(yīng)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境,盡快了解學(xué)校,學(xué)生的現(xiàn)狀。為今后的工作順利開(kāi)展打好伏筆。x中學(xué)的劉加紅校長(zhǎng)在每周的晨會(huì)上都要教育學(xué)生們要尊重支教教師,理解支教教師,無(wú)論是在校內(nèi)還是校外遇到老師都要禮貌問(wèn)好等等,說(shuō)起來(lái)也許微不足道,但卻如同涓涓細(xì)流浸潤(rùn)每一個(gè)支教教師的心田,讓他們?cè)诋愢l(xiāng)感受到新單位,新同事,新同學(xué)對(duì)他們的溫情,使他們倍受鼓舞,倍感欣慰。

  二、正確引導(dǎo)督促檢查確保支教工作收到實(shí)效

  支教工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,我們中心初中不僅僅要讓支教教師能夠安心從教,快樂(lè)從教,更要讓他們有效從教。為此,我們中心初中聘請(qǐng)了富有有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師來(lái)我們這里為全體教師做了一場(chǎng)主題為如何實(shí)施有效教學(xué)的報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)的籌備工作做的很細(xì)致,準(zhǔn)備的很充分,演講的特生動(dòng),特精彩。會(huì)后各學(xué)校都作了認(rèn)真的推廣交流學(xué)習(xí)。其中以三汊中學(xué)的有效教學(xué)最有特色,最有成效,表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)得力,周密,重在落實(shí),貴在堅(jiān)持。他們利用晚間課余時(shí)間和支教教師一起組織學(xué)習(xí)交流,討論開(kāi)展有效教學(xué)的意義,如何開(kāi)展,并堅(jiān)持勤寫(xiě),以便在下一次的'晚間交流學(xué)習(xí)中再討論再深入研究,這樣往復(fù)切磋-交流一直持續(xù)到本學(xué)期結(jié)束。通過(guò)這種大學(xué)習(xí),大討論的有效教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,不僅使我們?nèi)w教師和支教教師心靈走的更近了,關(guān)系更融洽了,還使我們一起共同進(jìn)步共同提高,使得好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),好的教學(xué)理念走入我們的校園,大大促進(jìn)了我們中心初中教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,縮小了與先進(jìn)中心初中的差距。

  為了確保支教工作收到實(shí)效,我們中心初中多次組織人力對(duì)支教工作進(jìn)行檢查,檢查的方式采取一聽(tīng)匯報(bào),座談。就是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師那里了解各支教教師的工作態(tài)度,方法以及效果,和支教教師座談,感知他們的教育理念,過(guò)程與方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀。二看資料。主要是看備課,作業(yè)批閱,輔導(dǎo)記載等情況,檢查他們的會(huì)議紀(jì)要,閱讀他們的教學(xué)心得體會(huì)等等。三調(diào)閱走訪。對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,走訪了解學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和想法。并及時(shí)將有關(guān)的情況向支教教師反饋。從而起到了很好的督導(dǎo)鞭策作用,保障了支教工作收到實(shí)效。

  農(nóng)村初級(jí)中學(xué)年度工作總結(jié) 8

  一、為人師表,彰顯特色。

  作為教師,我深深意識(shí)到"教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒",教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程,只懂教書(shū)不會(huì)育人,不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:"捧著一顆心來(lái),不帶半根草去",全身心地投入到教育教學(xué)工作中,對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象,使學(xué)生“敬而親之”。我尊重學(xué)生的人格,不歧視差生,采取“結(jié)對(duì)子”、“一幫一”、“自我激勵(lì)”、“小組互助”等方式,注意做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作;對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作,從多方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng),又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。我也十分注重課堂教學(xué)的有效性,特別教學(xué)二十幾年來(lái),每年所接的班級(jí)都是同年級(jí)中的差班。每接一個(gè)班,無(wú)論之前的學(xué)生成績(jī)好與差,經(jīng)過(guò)我的努力,都會(huì)有很大的提高。

  二、愛(ài)崗敬業(yè),踏實(shí)工作。

  (一)教育方面

  我從教xx年,都從事班主任工作。在班主任工作中,我十分注意鉆研教育理論,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),勤于總結(jié)工作中的得失,不斷提高帶班的藝術(shù)。我堅(jiān)持以人為本,用科學(xué)、民主的方法育人,逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的班級(jí)管理方法,與所帶班的學(xué)生建立了深厚的友誼。在工作中,我注意做到了以下幾點(diǎn):

 。1)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。常言說(shuō):“熱愛(ài)是最好的老師”。是的,對(duì)于教師來(lái)說(shuō),只有以摯愛(ài)為奠基,教師才會(huì)傾盡精力,激活智慧,把自己的全部熱情,甚至生命獻(xiàn)給它所熱愛(ài)的事業(yè)和學(xué)生。不論是優(yōu)生,還是學(xué)困生我都一視同仁,對(duì)一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生,更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)地走近他們,耐心地做他們的工作,并主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,與家長(zhǎng)密切配合教育好學(xué)生。在我們學(xué)校,有不少學(xué)生是“留守兒童”,比如我?guī)У陌嗟膶W(xué)生中就有十多個(gè)。他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出工作,他們幼小的心靈過(guò)早地承受著生活的重壓。有的常處于自卑、緊張、困惑和迷茫之中,因而性格比較孤僻、敏感,成績(jī)也不太理想,如果得不到班主任特別的關(guān)愛(ài),他們的心理、行為可能會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的缺陷和偏差,從而成為班級(jí)中的“弱勢(shì)群體”,“被遺忘的一族”,甚至成為問(wèn)題學(xué)生之一。所以我對(duì)班里的“留守學(xué)生”特別的關(guān)心,除了其學(xué)習(xí)、生活方面之外,我還常與他們的家長(zhǎng)電話聯(lián)系,建議家長(zhǎng)們常打電話回來(lái)和孩子交流,鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。在我和家長(zhǎng)們的密切配合下,這些學(xué)生都很懂事,上進(jìn)心強(qiáng),成績(jī)良好。

  (2)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體,是班主任工作成功的體現(xiàn)。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,我在班級(jí)內(nèi)組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶學(xué)困生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,加強(qiáng)了同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能使班級(jí)紀(jì)律及常規(guī)管理收到明顯的效果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣。學(xué)校豐富多采的文體活動(dòng),也是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳選擇。

 。3)重視班干部的培養(yǎng)工作。我選拔一些膽大心細(xì)、能說(shuō)會(huì)做的學(xué)生做班干部,培養(yǎng)他們成為我班級(jí)管理的得力助手,對(duì)班級(jí)工作中的一些事務(wù),如衛(wèi)生、紀(jì)律、體育比賽、集體活動(dòng)等放手讓班干部去組織實(shí)施,培養(yǎng)他們的獨(dú)立的'工作能力,幾年來(lái)培養(yǎng)了不少市區(qū)級(jí)的優(yōu)秀干部和三好學(xué)生。

 。ǘ┙虒W(xué)方面

  我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng),扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固,營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教書(shū)育人,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  備課時(shí),我不但備學(xué)生,而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定適用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄,注重課堂的預(yù)設(shè)。認(rèn)真寫(xiě)好教案,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課做總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。

  授課時(shí),利用多媒體上課,努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。大膽創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法,注重課堂的有效生成;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)必須清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣,培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)學(xué)困生;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手,通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心,首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒,樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,并不是他們沒(méi)有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對(duì)自己失去了信心。因此形成"自己腦子笨"這種意識(shí),久而久之,形成習(xí)慣,一遇到問(wèn)題,先想自己不行,對(duì)自己沒(méi)信心,結(jié)果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會(huì)做,造成成績(jī)低下。學(xué)困生他們基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,多次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況,在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。每年所教的班級(jí)期末考試均獲全鄉(xiāng)前三名。

  三、勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。

  現(xiàn)代社會(huì)是需要終身學(xué)習(xí)的社會(huì)。教師更是需要不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)。陶行知先生說(shuō)過(guò):“教師必須天天學(xué)習(xí),天天進(jìn)行再教育,才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。我深深地感受到了作為一名教師必須成為學(xué)生的源頭活水,必須通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),向書(shū)本、向?qū)嵺`、向各種信息渠道學(xué),引千道清泉、聚萬(wàn)座富礦、集百家之長(zhǎng),豐富自己,充實(shí)自己,才能用自己淵博的學(xué)識(shí)激發(fā)學(xué)生的求知欲,發(fā)展學(xué)生的興趣。因此,我在取得中師、大專(zhuān)學(xué)歷后仍在中央電視廣播大學(xué)(貴港站)繼續(xù)進(jìn)行大學(xué)本科函授學(xué)習(xí),于xx年7月畢業(yè),進(jìn)一步提高自己的學(xué)識(shí)水平。我每年積極參加自治區(qū)、市、港北區(qū)及學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn),堅(jiān)持自學(xué)教育理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí),每年均超額完成繼續(xù)教育學(xué)分。通過(guò)學(xué)習(xí),我的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,善于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn),大膽進(jìn)行教學(xué)改革,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生,使自己的教育教學(xué)水平邁上了一個(gè)個(gè)新臺(tái)階。

  四、積極主動(dòng)參與教研科研(教學(xué)改革)。

  任現(xiàn)職以來(lái),我積極參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極參與教育科研,提高科研能力。在面臨課程改革和教學(xué)革新的挑戰(zhàn)中,我積極參與課程改革實(shí)踐,不斷更新教學(xué)理念,敢于探索,大膽實(shí)踐。憑著我多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常指導(dǎo)青年教師備課,親臨課堂聽(tīng)課,課后組織教師認(rèn)真評(píng)課,分析與總結(jié)、反思,不斷提高他們的教學(xué)能力和教學(xué)水平,使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)的主力軍,成為教學(xué)骨干。在“傳、幫、帶”一系列活動(dòng)中,起到骨干教師作用。我?guī)ь^給教師上示范課、優(yōu)質(zhì)課,任現(xiàn)職以來(lái),我在校內(nèi)校外共上了22節(jié)示范課或優(yōu)質(zhì)課,能起到帶頭示范作用。

  五、認(rèn)真做好控輟保學(xué)和扶貧攻堅(jiān)工作。

  每個(gè)學(xué)期臨開(kāi)學(xué)時(shí),我都會(huì)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)困生、留守兒童、問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行家訪,虛寒問(wèn)暖,鼓勵(lì)孩子們要對(duì)自己有信心,讓學(xué)生明白:知識(shí)能夠改變命運(yùn),多一點(diǎn)知識(shí)就多一次機(jī)會(huì)。根據(jù)上級(jí)分配給我的扶貧任務(wù),我每次都能按質(zhì)按量完成任務(wù),并且千方百計(jì)的為貧困戶(hù)出謀劃策,指點(diǎn)他們加大種植和養(yǎng)殖,送技術(shù)送原材料……

  農(nóng)村初級(jí)中學(xué)年度工作總結(jié) 9

  本學(xué)年,我校在縣教育局和xx鎮(zhèn)學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),突出重點(diǎn),狠抓落實(shí)的原則,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校重點(diǎn)工作有新突破,各項(xiàng)工作都有新發(fā)展,下面就一學(xué)年工作總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)班子上檔次,教師隊(duì)伍上水平。

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校班子成員的思想建議和作風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度,繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度,建立評(píng)價(jià)機(jī)制,樹(shù)立全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感和使命感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則,各項(xiàng)工作能夠想在前面,走在前面,干在前面,深受全體師生的好評(píng)。

  2、深入開(kāi)展教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng),全面提高教師綜合素質(zhì),嚴(yán)格遵守“平遙縣師德規(guī)范”和教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德建設(shè)有關(guān)材料,通過(guò)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。實(shí)施教師承諾制度,開(kāi)展教師評(píng)價(jià)活動(dòng),舉辦教師師德演講比賽和經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),使全體教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)有了明顯提高,涌現(xiàn)出一批愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德先進(jìn)個(gè)人。

  3、以新觀念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)為重點(diǎn),認(rèn)真做好教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的工作。一是在全體教師中解決一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)思想;二是科學(xué)制定教師培訓(xùn)計(jì)劃,加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng),通過(guò)多種渠道,提高在職教師的學(xué)歷層次和教學(xué)水平。

  4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)與管理,通過(guò)多種形式認(rèn)真做好班主任培訓(xùn)和考核評(píng)價(jià)工作,努力提高班主任隊(duì)伍的整體水平,評(píng)出縣級(jí)優(yōu)秀班主任一名。

  二、課程管理求嚴(yán)格,過(guò)程管理求量化。

  本學(xué)年是我校課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)質(zhì)量年。本年度,我校從學(xué)校實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,遵循教育教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,以教學(xué)常規(guī)管理為主線,以課堂教學(xué)為中心,深化管理體系,努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)。

  ﹙一﹚、課程管理

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃

  我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的新課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),并確保各學(xué)科有專(zhuān)職教師任課,無(wú)任意增減或刪改課程、課時(shí)現(xiàn)象;編制并逐步完善適應(yīng)于新課程的、有利于學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的多層次、選擇空間大、體現(xiàn)學(xué)校特色的學(xué)校課程方案,確保國(guó)家必修課程100%開(kāi)發(fā);加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè),研制既符合學(xué)生需求,并結(jié)合教師實(shí)際專(zhuān)業(yè)能力,相對(duì)穩(wěn)定、有學(xué)校特色的選修課程的開(kāi)發(fā)。

  2、優(yōu)化教學(xué)管理制度。

  根據(jù)學(xué)校實(shí)際,我們不斷修訂和完善教學(xué)管理制度,修訂了《學(xué)校常規(guī)管理工作試行辦法》、制定了《某某中學(xué)教師考評(píng)細(xì)則》,對(duì)教學(xué)常規(guī)管理提出了具體要求,明確教師的崗位職責(zé),使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循,有規(guī)可依。積極推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。

  3、制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

  我校每學(xué)期初定期召開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)工作會(huì)議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計(jì)劃,擬訂各類(lèi)計(jì)劃。﹙二﹚過(guò)程管理

  1、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工,把教學(xué)工作落到實(shí)處。

  學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制,采取校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分線管理,分年級(jí)包干,條塊結(jié)合的管理模式,保證了年級(jí)內(nèi)部事事有人管,人人有事干,強(qiáng)化了責(zé)任;每位行政領(lǐng)導(dǎo),負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科,參加一個(gè)教研組,開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)教研活動(dòng)。

  2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查與督促。

  其主要從六個(gè)方面進(jìn)行:一是各年級(jí)組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例2次;為督促各年級(jí)組檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量,負(fù)責(zé)聯(lián)系年級(jí)組的行政領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對(duì)教師進(jìn)行抽查;抽查結(jié)果顯示:各年級(jí)組均把檢查教師教案作業(yè)落到實(shí)處。二是教導(dǎo)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、研”等五個(gè)環(huán)節(jié)工作的抽查力度,每學(xué)期抽查2次。抽查結(jié)果顯示:各組教師作業(yè)適量,補(bǔ)救措施具體;每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié),進(jìn)行評(píng)比,評(píng)出優(yōu)、良、中、差,并在教職工大會(huì)上公布。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫(xiě)鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),并根據(jù)評(píng)語(yǔ)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比。四是校領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時(shí),每期的均聽(tīng)課在20節(jié)以上;五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評(píng)語(yǔ)的展評(píng),建立學(xué)生作業(yè)反思、錯(cuò)題難題管理本,評(píng)出優(yōu)秀教案、管理本并進(jìn)行獎(jiǎng)懲;六是學(xué)期的綜合素質(zhì)評(píng)定工作。

  3、充分發(fā)揮教研組的作用,形成良好的教學(xué)研究氛圍。

  學(xué)校逐步加強(qiáng)制度式的規(guī)范管理,推行學(xué)科教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng),開(kāi)課統(tǒng)一時(shí)間、地點(diǎn),改進(jìn)備課組活動(dòng)的管理和形式,推進(jìn)集體備課,以老帶新,共同探討教材,各教研組每學(xué)期組織本組觀摩課2次,每學(xué)期召開(kāi)專(zhuān)題討論2次,形成一個(gè)良好的教學(xué)研究氛圍,有利于教師整體素質(zhì)的提高。

  4、強(qiáng)化集體備課,拓寬課堂教學(xué)新模式。

  學(xué)校發(fā)揮備課組群體作用,集思廣益,做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),提高全體教師駕馭教材的能力。研究教學(xué)建議案,研教材,備學(xué)生、論方法、注過(guò)程、備資源。實(shí)行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂。學(xué)期初根據(jù)本校實(shí)際,以備課組為單位,深入研究教材,并結(jié)合本校實(shí)際,研究出了適合我校實(shí)際的教學(xué)模式,然后通過(guò)個(gè)體授課、集體評(píng)議再上升到新的理論高度。另外集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。這樣,通過(guò)集體討論與個(gè)體操作相結(jié)合,使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,集中群體智慧,優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程,切實(shí)地增強(qiáng)了教師理論水平,較好地提高了課堂的實(shí)際效益。

  5、開(kāi)展區(qū)域教學(xué)觀摩與交流研討活動(dòng)。

  根據(jù)上級(jí)文件精神,我校積極籌辦了河西七!扒嗄杲處焻^(qū)域教學(xué)觀摩與交流研討”活動(dòng)。本次活動(dòng)我校有7位教師參加,其中有多媒體與學(xué)課整合課、分層遞進(jìn)教學(xué)研究課、課堂教學(xué)模式嘗試課等。努力為青年教師個(gè)人實(shí)踐和反思、教師之間的合作和交流以及獲得多種專(zhuān)業(yè)支持搭建平臺(tái),為教師創(chuàng)造性實(shí)施課程建設(shè)創(chuàng)造有利的環(huán)境,并且使課程的實(shí)施過(guò)程成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)與兄弟學(xué)校教師的互相聽(tīng)課、互相評(píng)課、研討交流和縣教研室教研員的精心指導(dǎo),這些教師的課堂教學(xué)水平大大提高,都鍛煉成了我校的教學(xué)骨干,其中有四位教師今年被評(píng)為“縣教學(xué)能手”。

  6、組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  定期選派骨干教師參加省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)的培訓(xùn),這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實(shí)際開(kāi)講座、上示范課,培訓(xùn)其他教師,在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用;積極組織教師參加市、縣組織的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng);08年3月組織初二全體教師前往靈石四中考察學(xué)習(xí)、探究實(shí)踐“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式。

  7、因材施教,分層遞進(jìn)教學(xué)。

  學(xué)期初,每個(gè)年級(jí)分別訂好扶優(yōu)幫差活動(dòng)計(jì)劃,有針對(duì)性地開(kāi)班輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)、不同情況、不同素質(zhì),采取分層遞進(jìn),因材施教的教育方法,使每位學(xué)生都學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所進(jìn)、學(xué)有所成。

  三、拓展網(wǎng)絡(luò)資源新空間,搭建現(xiàn)代教學(xué)新平臺(tái)。

  1、加大投入

  20xx年以來(lái),我校在教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,開(kāi)源節(jié)流多方籌措資金,下大力氣深入挖掘網(wǎng)絡(luò)資源空間,陸續(xù)安裝了7個(gè)夜晶多媒體教室,既方便了教師又?jǐn)U大了課堂容量,從而也提高了課堂效率。今年9月分開(kāi)學(xué)時(shí),我校仍然有7個(gè)教學(xué)班需輪流使用一個(gè)多媒體教室,這樣就極大地束縛了教師在教學(xué)積極要求上進(jìn)的積極性,也從一定程度上阻礙了教學(xué)效率與質(zhì)量的提高。因此今年10月分學(xué)校又投資數(shù)萬(wàn)元,新安裝了7個(gè)簡(jiǎn)易多媒體,這樣我校就初步實(shí)現(xiàn)了班班網(wǎng)絡(luò)化、信息化的理想。

  2、合理布局

  我校的教學(xué)區(qū)主要是建于80年代的土木結(jié)構(gòu)房,分布太散且接受信號(hào)的質(zhì)量差。為了便于管理學(xué)校的局域網(wǎng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合信息技術(shù)人員的建議,重新編排了局域網(wǎng)`,在學(xué)校中心位置設(shè)置了一間服務(wù)器室,今年又在這個(gè)區(qū)域設(shè)置了一個(gè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)總操控室,這樣就形成了我校星形狀網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模式,既管理方便又便于操控。

  3、人才輩出

  經(jīng)過(guò)幾年的培養(yǎng)和青年教師的潛心努力,目前我校中青年教師基本上能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程作業(yè)資源共享。在多媒體使用過(guò)程中,涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀人才如:小興、小杰、小華、小霞、小彬等,他們不但能自己堅(jiān)持使用這種先進(jìn)的教學(xué)模式,同時(shí)也帶動(dòng)了大批中青年教師甚至老年教師使用多媒體的積極性。

  四、以“三文明”學(xué)做踐行活動(dòng)為載體,扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)校的德育工作。

  1、通過(guò)每周一的升旗和電影系列化教育和重大節(jié)日的紀(jì)念活動(dòng),如清明節(jié)祭殷烈士墓,學(xué)雷鋒活動(dòng)日,組織學(xué)生到敬老院慰問(wèn)孤寡老人等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和高尚道德情操的培養(yǎng)。十月份開(kāi)始,組織學(xué)生觀看革命歷史題材片,對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)環(huán)境等良好思想品質(zhì),這一活動(dòng)受到當(dāng)?shù)乩习傩盏暮迷u(píng)。

  2、為實(shí)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育,九月份全校各班級(jí)成功地舉辦了以“弘揚(yáng)振奮民族精神”為內(nèi)容的主題班會(huì),學(xué)生通過(guò)自編、自演豐富多彩的節(jié)目,使學(xué)生的組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉,豐富了學(xué)生的'學(xué)習(xí)生活,陶冶了學(xué)生思想情操,開(kāi)發(fā)了學(xué)生的聰明才智,使學(xué)生從中得到了鍛煉,受到了教育。

  3、五月份積極組織學(xué)生進(jìn)行“幫助汶川地震災(zāi)區(qū),幫助災(zāi)區(qū)學(xué)生重建校園”的大型募捐活動(dòng);美化校園、凈化環(huán)境義務(wù)勞動(dòng);警校共建活動(dòng)等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育、理想前途教育、愛(ài)國(guó)主義教育。

  4、通過(guò)開(kāi)展以“奮發(fā)有為建小康”、“校園里講誠(chéng)信”、“崇尚科學(xué)、關(guān)愛(ài)生命”為主題的讀書(shū)教育活動(dòng)有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。六月份,組織了"迎奧運(yùn)”書(shū)法大賽,“抗震救災(zāi)”詩(shī)歌朗誦賽,十一月份組織了“我中華”作文大賽等

  五、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,全面開(kāi)展學(xué)生體育健康達(dá)標(biāo)活動(dòng),努力提高體育課和課外活動(dòng)質(zhì)量。

  2、以全市第二屆體育節(jié)為契機(jī),扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)生素質(zhì)教育“露一手”系列活動(dòng),繼續(xù)抓好校內(nèi)體育隊(duì)、乒乓球隊(duì)、足球隊(duì)、器樂(lè)小組、書(shū)法繪畫(huà)小組、科技制作小組等一些興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,提高學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)和競(jìng)技水平。校內(nèi)舉辦了春季公路越野賽、乒乓球、足球、籃球賽、象棋比賽,秋季組織了中長(zhǎng)跑、拔河、隊(duì)列隊(duì)形、籃球等比賽。

  3、健全學(xué)校衛(wèi)生安全責(zé)任制和監(jiān)督機(jī)制,做好師生飲食衛(wèi)生管理和防疫工作,切實(shí)做好學(xué)生預(yù)防近視工作,全面提高學(xué)生健康水平。對(duì)衛(wèi)生工作的督查由政教處牽頭做到了日查日通報(bào),月匯總月通報(bào)。

  4、認(rèn)真上好心理健康教育課,落實(shí)教師、教材。加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢(xún)室建設(shè),開(kāi)展心理健康訓(xùn)練活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生有效糾正心理健康問(wèn)題,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  六、認(rèn)真做好學(xué)校安全和隱患工作。

  1、在“百日安全整治活動(dòng)月”活動(dòng)中,按照省、市、縣教育局和有關(guān)消防安全部門(mén)的整體要求,制定了“學(xué)校百日安全整治活動(dòng)方案”、“學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》。成立學(xué)!鞍偃瞻踩位顒(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”及“消防安全搶救指揮部”。落實(shí)學(xué)校各處室、各部門(mén)消防安全、校舍安全、飲食安全、交通安全、周邊環(huán)境安全和危險(xiǎn)藥品安全等一系列安全管理責(zé)任制和責(zé)任追究制度,校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),學(xué)校各部門(mén)都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),做到分工明確,責(zé)任到人,并做到每天經(jīng)常的檢查,發(fā)展問(wèn)題及時(shí)處理,消防一切安全隱患,杜絕一切不安全事故的發(fā)生。

  2、利用校園廣播、畫(huà)廊、板報(bào)、墻報(bào)、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、印發(fā)宣傳材料、致學(xué)生家長(zhǎng)一封信等形式,對(duì)全體師生進(jìn)行廣泛安全常識(shí)宣傳和教育。通過(guò)舉辦消防安全實(shí)地演練,增強(qiáng)師生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力和自我保護(hù)能力。

  3、在“百日安全整治活動(dòng)日”期末,學(xué)校投資三千元,購(gòu)買(mǎi)消防器材,同時(shí)對(duì)學(xué)校的危房、危墻、照明線路、用電設(shè)備、周邊環(huán)境等一些安全隱患進(jìn)行了徹底整治,消除一切安全隱患,杜絕一切不安全事故。

  4、建立學(xué)校安全工作長(zhǎng)效的管理機(jī)制,學(xué)校安全工作應(yīng)擺在學(xué)校各項(xiàng)工作首位,建立校長(zhǎng)、主任、班主任、學(xué)生等層層安全責(zé)任管理機(jī)制和責(zé)任追究制度。學(xué)校安全工作做到時(shí)時(shí)有人抓,處處有人管,天天有人查,做到不留死角,不留隱患,真正做到警種常鳴,常抓不懈。

  5、嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費(fèi)各項(xiàng)管理規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)申批制度和公示制度,嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)卡制度。學(xué)校無(wú)卡外收費(fèi)等亂收費(fèi)現(xiàn)象。建立了學(xué)校財(cái)產(chǎn)、設(shè)備管理責(zé)任制,實(shí)行目標(biāo)管理、制度管理、科學(xué)管理。

  總之,我校在一年的教育教學(xué)工作中,取得了一定成績(jī)。但還存在許多不足如一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,科研意識(shí)不濃,在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。今后學(xué)校要抓好教師的學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),利用多種途徑有效方式,如加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間,努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力。另外目前我校.校舍大多漏水成為危房,影響學(xué)校正常教學(xué)工作,帶來(lái)安全許多隱患;.操場(chǎng)低洼排水困難,影響學(xué)生上操鍛煉,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)不利.鑒于學(xué)校的經(jīng)費(fèi)有限,解決校舍漏水、操場(chǎng)低洼排水困難等問(wèn)題,還需上級(jí)教育主管部門(mén)予以鼎力相助。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)質(zhì)量為我校的發(fā)展提供了新的契機(jī),我們搶緊抓機(jī)遇,凝心聚力,揚(yáng)長(zhǎng)避短,同心同德,力爭(zhēng)在短期內(nèi)有更大的發(fā)展,打造一流農(nóng)村中學(xué)。

  農(nóng)村初級(jí)中學(xué)年度工作總結(jié) 10

  本學(xué)年,我校在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教學(xué)質(zhì)量,取得了一定的成績(jī),F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:

  一、學(xué)校管理

  1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,分工明確,以身作則,積極帶領(lǐng)全體教師投身于教育教學(xué)工作中。定期召開(kāi)行政會(huì)議,研究學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)等重大問(wèn)題,確保學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

  2.完善管理制度

  結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,修訂和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度,如教職工考勤制度、教學(xué)常規(guī)管理制度、績(jī)效考核制度等,使學(xué)校管理有章可循,規(guī)范有序。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查,確保制度落到實(shí)處。

  3.加強(qiáng)民主管理

  充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)的作用,定期召開(kāi)教代會(huì),審議學(xué)校工作報(bào)告、財(cái)務(wù)報(bào)告、重大決策等事項(xiàng),廣泛征求教職工的意見(jiàn)和建議,保障教職工的合法權(quán)益,增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

  二、教學(xué)工作

  1.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

  嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程,確保教學(xué)秩序正常。

  加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo),定期開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查,及時(shí)反饋檢查結(jié)果,督促教師改進(jìn)教學(xué)工作。

  組織教師開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),通過(guò)公開(kāi)課、示范課、觀摩課等形式,促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí),提高教師的教學(xué)水平。

  2.推進(jìn)課堂教學(xué)改革

  積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)教師探索適合農(nóng)村學(xué)生特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。開(kāi)展了“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革試點(diǎn)工作,取得了初步成效。通過(guò)課堂教學(xué)改革,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)效率。

  3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

  建立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)水平檢測(cè),及時(shí)分析教學(xué)質(zhì)量狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施加以改進(jìn)。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理,做好中考備考工作,確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  三、師資隊(duì)伍建設(shè)

  1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

  組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件精神,開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),通過(guò)師德演講、師德征文等形式,引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀,增強(qiáng)教師教書(shū)育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感。

  2.促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

  加大教師培訓(xùn)力度,積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和教研活動(dòng),拓寬教師視野,更新教育理念,提高教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)年,共有xx人次教師參加了縣級(jí)以上培訓(xùn)。

  開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),讓經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師與青年教師結(jié)成對(duì)子,通過(guò)傳幫帶的方式,幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。

  鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高教育和教育教學(xué)研究,本學(xué)年,有xx名教師參加了學(xué)歷提高考試,有xx篇教師論文在縣級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

  四、德育工作

  1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

  建立了以班主任為核心,任課教師全員參與的德育工作隊(duì)伍。定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議,交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),探討德育工作方法,提高班主任班級(jí)管理水平。加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考核評(píng)價(jià),激勵(lì)班主任積極工作,創(chuàng)新班級(jí)管理。

  2.強(qiáng)化學(xué)生思想道德教育

  以愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育為主線,通過(guò)主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

  加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,配備了兼職心理健康教師,開(kāi)設(shè)了心理健康教育課程,建立了心理咨詢(xún)室,開(kāi)展心理健康輔導(dǎo)活動(dòng),幫助學(xué)生解決心理困惑,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

  3.開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)

  組織學(xué)生開(kāi)展了校園文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書(shū)活動(dòng)、志愿者服務(wù)等豐富多彩的德育活動(dòng),為學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái),豐富了學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

  五、校園安全與后勤保障

  1.加強(qiáng)校園安全管理

  建立健全校園安全管理制度,落實(shí)安全工作責(zé)任制,明確各部門(mén)和人員的安全職責(zé)。

  加強(qiáng)安全教育,定期開(kāi)展安全演練,提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。本學(xué)年,共組織了xx次安全演練,包括消防安全演練、地震應(yīng)急演練等。

  加強(qiáng)校園安全隱患排查整治,定期對(duì)校園設(shè)施設(shè)備、消防器材、食品衛(wèi)生等進(jìn)行檢查,及時(shí)消除安全隱患,確保校園安全穩(wěn)定。

  2.做好后勤保障工作

  加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,規(guī)范財(cái)務(wù)收支行為,合理安排經(jīng)費(fèi)使用,提高資金使用效益。

  改善辦學(xué)條件,本學(xué)年,學(xué)校對(duì)教學(xué)樓、食堂等進(jìn)行了維修改造,更新了部分教學(xué)設(shè)備,為師生創(chuàng)造了良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

  加強(qiáng)食堂管理,嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生安全制度,確保師生飲食安全。加強(qiáng)對(duì)食堂從業(yè)人員的培訓(xùn)和管理,提高服務(wù)質(zhì)量和水平。

  六、存在的問(wèn)題與不足

  1.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高,部分學(xué)科教學(xué)成績(jī)不夠理想,與城區(qū)學(xué)校相比仍有一定差距。

  2.教師隊(duì)伍整體素質(zhì)還需進(jìn)一步提升,部分教師的教育教學(xué)理念和方法相對(duì)滯后,專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平有待提高。

  3.學(xué)校德育工作的`針對(duì)性和實(shí)效性還需加強(qiáng),個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣還有待進(jìn)一步規(guī)范。

  4.學(xué)校辦學(xué)條件還需進(jìn)一步改善,特別是信息化建設(shè)相對(duì)滯后,不能滿(mǎn)足現(xiàn)代教育教學(xué)的需求。

  七、改進(jìn)措施

  1.加強(qiáng)教學(xué)管理,深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和幫扶,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  2.加大教師培訓(xùn)力度,拓寬培訓(xùn)渠道,豐富培訓(xùn)內(nèi)容,提高培訓(xùn)質(zhì)量,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師積極參加教學(xué)研究和改革,不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法。

  3.進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作,深入了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為習(xí)慣,制定更加科學(xué)合理的德育工作計(jì)劃和措施,增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)家校合作,形成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  4.積極爭(zhēng)取上級(jí)支持,加大對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件的投入,加快信息化建設(shè)步伐,改善學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備,為師生創(chuàng)造更加良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

  總之,本學(xué)年我校在各方面工作中都取得了一定的成績(jī),但也存在一些問(wèn)題和不足。在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,不斷改進(jìn)工作方法,提高工作效率,努力辦好人民滿(mǎn)意的教育,為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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