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國培研修感言
國培研修感言（一）
今年，我有幸參加了初中骨干學科教師遠程培訓。 在培訓期間，我認真聆聽了專家們的精彩講座，并積極參與了網(wǎng)上聽課、答題、評論、瀏覽、推薦和交流等活動，從中受益匪淺，感受頗深。一段時間的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長，下面是我通過培訓獲得的點滴體會。
一、掌握專業(yè)知識，不斷創(chuàng)新實踐。
專家們的講座，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對語文教學的前沿引領，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐。本次培訓的內容都是當前所關注的熱點、難點問題，如教學設計，課堂教學技能，教師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有實用價值。
作為一名中學語文骨干教師，我努力把學習的專業(yè)知識轉化為實踐動能，活學活用，使之有效地指導平時的語文教育教學工作。特別是一些新的教育教學方法，讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。教學需要創(chuàng)新。在把握好教學目標的前提下，對教材，知識點，內容設計，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學習的興趣也會更濃厚。
二、賞識每位學生，和諧師生關系。
通過培訓，我受益很多，尤其是讓我增強了對學生的賞識教育。由于個性的差異，每個學生的發(fā)展都不一樣，每個學生的身上都存在著不可估量的潛在能力，都有自己的優(yōu)點和長處。在教學中，我充分應用賞識教育，用欣賞的眼光去看待學生。當我用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)了學生的亮點之后，及時地鼓勵他們，將亮點適當放大，學生就會體驗到成功的喜悅，從而更加樂于學習，師生關系也會變得越來越和諧。
在這次培訓中，我充分認識到，要想構建和諧的師生關系，教師就要走進學生的內心深處，與他們進行心靈對話，并摩擦出情感火花。要熟悉、貼近學生的生活，知道他們的喜怒樂，關心他們的冷暖疾苦，時刻把學生放在心上，這樣，師生關系才會更加和諧，教育教學質量才會得到提高，師生間才會呈現(xiàn)出更為美好的局面。
三、更新教育理念，積極學習進步。
今天的教師已不再是傳統(tǒng)意義上的教書匠�？萍己徒�(jīng)濟的迅猛發(fā)展給教師提出了很高的要求和嚴峻的挑戰(zhàn)。教師既要教好書育好人，又要做學生的楷模和社會的示范，任重而道遠。在教育改革的大潮中奮勇前行，必須轉變角色，改變單純傳授或灌輸知識和片面追求應試的角色，樹立終身學習的理念。通過各種途徑不斷學習，不斷提高自己素質,成為學者、研究者、導演和教練等。學為人師、行為世范、教書育人，努力當好學生健康成長的指導者和引路人。
這次培訓，各位專家的精彩講座，闡述了他們對中學語文教學的獨特見解，并對中學語文教學思想、方法進行了探討。各位專家的親身體驗，從國內教育到國外理念，讓人猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。通過這次研修，我進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用。作為教師，我們既要更新和拓寬自己的專業(yè)知識結構，不斷提高自己的綜合運用能力，又要把握教學理論發(fā)展的新動向新趨勢，不斷去學習、吸收運用新的理論，提高反思和研究的能力�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來�！彼晕覀円胱鲆幻麅�(yōu)秀的教師，就要有源源不斷的活水，要不斷加強專業(yè)知識的學習。“活到老，學到老”。這樣才能永葆教學生命的鮮活。
這次教師培訓為學員搭建了廣闊的交流平臺。過去，專家傳經(jīng)送寶，或教師學習交流要“走出去，請進來”，頗費一番周折，也難于滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！國培研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我們可以十分便捷地在網(wǎng)上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”，卻已“心連心”，真可謂為是妙不可言，樂在其中！“欲窮千里目，更上一層樓”。讓我們相互學習，不斷向上攀登。
感謝國培研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實踐探索的腳步聲；感謝國培研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們的精彩評論和優(yōu)秀作業(yè)中，體會到了作為一名教育工作者的無限人生和美麗風景。今后，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學到的知識應用于自己的教育教學實踐中去，做快樂教師，教快樂學生。
國培研修感言（二）
今年我有幸參加了國培學習，通過本次學習，使我大開眼見，學會了很多平時學不到的知識，使我的思想上受到了徹底地洗禮。百年大計，教育為本。祖國的復興全在教育，我們教師責無旁貸。我將體會總結于下：
一.改變觀點，提高認識
人們都說教師是人類靈魂的工程師。這是對老師的最高贊譽，使我對當初多選擇感到無怨無悔。一年樹谷，十年樹木，百年樹人�？梢娢覀兊墓ぷ魇侨沃氐肋h的。一個人長時間重復著某一項工作，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，這是人之常情。但我們的工作，關系到孩子們的健康成長，(m.oriental01.com)關系到整個國家的前途和命運。是兒戲不得的，我們必須從思想上徹底改變過去陳舊的教學觀念，以全新的姿態(tài)去投入到轟轟烈烈的教育事業(yè)當中去。
二.把握動向，提升自我。
2016年國培學習心得體會本次研修使我更新了教學理念。教學理念直接影響教學行為，在以前的教學中，我的教育理念有的來自同事的言傳身教，有的來自兒時教師的影響，有的來自自我的揣摩，有的來自十幾年前的師范教育。通過此次培訓我提高了認識，從課程改革的視角重新審視了自己的教學理念，使自己在教學中不再迷茫，明確了自己教學目標。培訓伊始，我便積極投身網(wǎng)絡研修學習中，做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，每天抽出時間堅持聆聽專家講座，自覺參加學員交流討論，自覺上交網(wǎng)上作業(yè)，積極上傳感言與體會。按照研修的各項規(guī)定要求，圓滿完成了學習任務。
此次學習豐富了教學方法。在教學中要重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。因此教學中不僅要教給學生數(shù)學知識，還要揭示獲取知識的思維過程。通過本次培訓，我掌握了很多的教學方法，正所謂“工欲善其事，必先利其器�！边@些教學方法就是收割教學成果的“利器”。有了這些教學方法，使我的備課不再平鋪直敘；有了這些教學方法，使我的課堂變得生龍活虎；有了這些教學方法，使我在教研中有了更多的內涵。
三.用心感悟，用情治學
此次培訓又激發(fā)了我的教學靈感。英語教學除了系統(tǒng)的知識教學之外，還應密切聯(lián)系生活實際，讓生活中人們必須的知識與技能成為教學的目標與追求，調了大眾英語學習的內容的應用價值。因此，我在備課思索，什么樣的英語情境才是好的教學情境？創(chuàng)設情境是應該注意什么？這一系列迫切需要解決的問題專家們都一一做出了回應，給我們的教學指明了方向。網(wǎng)絡研修激發(fā)了我的工作靈感，給我的工作注入了新的活力。通過此次學習，真實體會到：凡事只要用心去澆灌，就一定能綻放出美麗的花朵。我們教師的職業(yè)是偉大的，在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績。真正成為人類靈魂的工程師，嚴格要求自己，做好學生的表率，兢兢業(yè)業(yè)，把每天都當成最后一天去過，增加使命感，以陽光的心態(tài)去工作。
短暫的學習結束了，但收獲是充實的。我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。學習是無止境的,對于一個老師來講,自己需要學習的東西會有很多,我們選擇了教書育人這樣一個職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個真正的好老師。
國培研修感言（三）
學中思 思中悟 悟中長
當今是一個信息社會，人們都在不知不覺中提升自己的信息能力，如手機的使用，由最初無線訊號接打電話，增加到現(xiàn)在能照相，能攝像，能錄音，能播放音視頻，能上網(wǎng)，還能運用手機軟件進行辦公、圖像處理等。而作為教師也要在自己的工作中不斷提升自己的信息技術運用能力。通過參加這次信息技術培訓，覺得有以下幾點感受：
一、更正了自己的錯誤認識
以前，因為地處農(nóng)村小學，信息技術設備落后老化，加之其他教師也很少運用信息技術豐富自己的教學，自己也覺得走熟路輕松，不愿意去多費功夫。自從參加了這次培訓，學習【信息化支持的學習方式變革思考】、【教師信息技術應用能力標準解讀】這兩門課程后，思想有了很大變化，認識也提高了不少，信息技術應用是大趨勢，教師如果不緊跟形勢，就會不能適應時代的發(fā)展要求，也不能很好地理解新課程理念，當然自己的課堂也不會很出彩，得不到學生的喜愛，肯定會被時代所淘汰。
二、開拓了自己的視野
以前，由于學校設備僅僅是光盤播放教學設備和投影機教學設備，就覺得這就是信息技術運用課堂的最大限度，也僅僅滿足于運用這兩種設備，熟練這兩種設備的操作。而通過這次培訓學習了【微課程的設計與制作】、【微課程及教學應用】、【虛擬實驗與未來教學】這三門課程后，發(fā)現(xiàn)自己真是井底之蛙，信息技術在課堂教學中已經(jīng)發(fā)展到如此程度，信息技術設備已經(jīng)發(fā)展到這種水平，電子白板、虛擬實驗軟件、微課程等還沒有聽過，更沒有運用過，也是學習后才知道的。
三、提升了自己的信息處理能力
以前，自己在信息技術運用課堂中，僅僅是會操作電腦，會制作簡單的PPT，就覺得自己是高手了，洋洋得意。而通過這次培訓后，學習了【小學英語教學中的信息技術應用】、【信息技術支持的教學環(huán)節(jié)優(yōu)化】、【小學英語教學中信息技術應用案例評析】、【PPT的設計及高級教學應用】等課程后，覺得自己太膚淺了，原來在小學英語教學中信息技術原來可以用這么多的方法應用，PPT中的圖片原來可以這么制作設計、聲音原來可以設計這樣合理、視頻可以插入播放、版式及放映等可以如此美觀科學。
在今后的日子中，我將反復學習相關課程，掌握課程精髓，學習方法技巧，不斷提升自己的信息技術應用水平，也要多參加類似的培訓，閱讀相關的知識，使自己成為一名信息技術應用合格的教師。
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