教師作業(yè)評語(15篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會用到過評語吧，評語是指作說明或講解用的話。你知道評語怎樣寫才恰當(dāng)嗎？以下是小編為大家收集的教師作業(yè)評語，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師作業(yè)評語1

　　1.學(xué)習(xí)上你進(jìn)步很大，老師堅(jiān)信：成功屬于你！

　　2.老師希望你能把精力多花在學(xué)習(xí)上！

　　3.希望你以后能認(rèn)真聽課，使成績更進(jìn)一步！

　　4.要增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，成績才會有所進(jìn)步！

　　5.發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)精神，保持優(yōu)秀成績！

　　6.望你繼續(xù)努力，老師期待著你的進(jìn)步！

　　7.你很聰明,如果字再寫得好一點(diǎn),那就更好了！

　　8.人們說一個(gè)人寫的字是一個(gè)人的第二張臉，你有一張帥氣的臉我想你寫的字也會和你一樣帥氣的！

　　9.方法太好了，可要細(xì)心呀！

　　10.你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！

　　11.搬開你前進(jìn)的`絆腳石——粗心,奮勇前進(jìn)！

　　12.思路開闊，思維清晰，方法靈活，具有綜合利用知識解決數(shù)學(xué)學(xué)問題的能力

　　13.解題方法不落俗套，解題思路不同凡響，思考能力較強(qiáng)

　　14.是不是還可以嘗試另外一種解法?

　　15.愛動腦筋的你肯定還有其它路子！

　　16.希望你告別粗心，與細(xì)心交朋友！

教師作業(yè)評語2

　　1、 記住：要真正理解數(shù)學(xué)知識和方法，就必須進(jìn)行積極有序的思考!

　　2、 老師期待你的進(jìn)步!

　　3、 優(yōu)異的成績緣自勤學(xué)、善思與多問!

　　4、小學(xué)二年級上冊期末學(xué)生評語

　　5、 數(shù)學(xué)規(guī)律要用心去發(fā)現(xiàn)!

　　6、 再努力，莫放松!

　　7、小學(xué)二年級班主任對學(xué)生的評語

　　8、 注意：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來不得半點(diǎn)兒馬虎!

　　9、 莫忘父母的期望!

　　10、 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)具備一定的自學(xué)能力!

　　11、 用心練習(xí)，才能形成數(shù)學(xué)技能!

　　12、 你的作業(yè)是可以做得更認(rèn)真的!

　　13、 思路和書面都應(yīng)講求清楚!

　　14、 學(xué)不可已矣!

　　15、 注意：對計(jì)算結(jié)果的處理要靈活!

　　16、二年級第二學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)評語

　　17、 你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的`!

　　18、 細(xì)節(jié)決定成敗’，從細(xì)節(jié)做起，減少計(jì)算錯(cuò)誤，好嗎?

　　19、 請注意數(shù)學(xué)的某些規(guī)定格式!

　　20、 讀題與抄寫，有關(guān)數(shù)據(jù)信息要力爭準(zhǔn)確無誤!

　　21、 數(shù)學(xué)需要融會貫通和觸類旁通!

　　22、 數(shù)學(xué)方法只有真正理解它的來歷，才能靈活運(yùn)用!

　　23、 有序思考，可以使你的思路更清晰!

　　24、 學(xué)習(xí)是一種責(zé)任!

　　25、 就這樣做下去，孩子!

　　26、 方法要靈活，計(jì)算也要精確!

　　27、 弄清數(shù)量關(guān)系，方法才會正確!

　　28、 希望你能養(yǎng)成自查作業(yè)的習(xí)慣!

　　29、 本學(xué)期你一定會做得很漂亮!

　　30、 實(shí)際上，計(jì)算題就是用來檢查你的認(rèn)真程度和靈活性的!

　　31、 注意：一個(gè)人的數(shù)學(xué)水平，往往是從細(xì)節(jié)中折射出來的!

　　32、 數(shù)學(xué)的魅力，就在于探索與發(fā)現(xiàn)!

　　33、 喜歡你的認(rèn)真勁兒!

　　34、 對待作業(yè)，不能錯(cuò)過每一個(gè)細(xì)節(jié)!

　　35、 不應(yīng)有的失誤，往往叫人遺憾!

　　36、 數(shù)學(xué)處處皆學(xué)問，你說呢?

　　37、 回答數(shù)學(xué)問題既要條理，也要嚴(yán)密!

　　38、 做與思是密不可分的!

　　39、 老師相信你，本學(xué)期你一定能行!、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚!

　　40、 抬頭聽講，老師會感到你臉上表現(xiàn)出很多信息!

　　41、 積極向上的心態(tài)，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的!

　　42、 從某種意義上，對數(shù)學(xué)知識的掌握，可以說是“理解萬歲”!

　　43、 專心聽講加上用心思考，是學(xué)好數(shù)學(xué)的必要條件!

　　44、 線段圖可以幫你分析數(shù)量關(guān)系!

　　45、 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于理解!

　　46、 有認(rèn)真對待作業(yè)的態(tài)度，可以養(yǎng)成一絲不茍的習(xí)慣!

　　47、 回答問題時(shí)，聲音要洪亮!

　　48、 作業(yè)切不可有應(yīng)付的表現(xiàn)!

　　49、小學(xué)二年級上學(xué)期學(xué)生期末評語

　　50、 明確題意，才能明確解決問題的方法!

　　51、 計(jì)算時(shí)，一定要注意精確!

　　52、小學(xué)二年級上冊期末班主任簡短評語

　　53、 掉隊(duì)是危險(xiǎn)的!

　　54、 請讀懂圖意!

　　55、 計(jì)算全部正確，恭喜你!一分耕耘一分收獲!

　　56、 注意：錯(cuò)誤的結(jié)論，是由錯(cuò)誤的計(jì)算造成的!

　　58、 對待數(shù)學(xué)要處處留心!

　　59、 再細(xì)心一些，你準(zhǔn)行!

　　60、 只要你專心對待每次作業(yè)，你肯定能提高自己的數(shù)學(xué)水平!

　　61、 學(xué)會思考，才會找到打開智慧大門的鑰匙!

教師作業(yè)評語3

　　1. 你見到老師總是禮貌相待，你能關(guān)心集體，熱愛勞動，喜歡看課外書，愛做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時(shí)總是有做不完的小動作，不知你有沒有決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣。如果你能改掉的話，老師會很喜歡你。你的學(xué)習(xí)成績也會有很大的提高。

　　2. 你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的孩子，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)也較認(rèn)真作業(yè)字跡端正、清楚，但學(xué)習(xí)上鉆研不深，知難而退，求知欲不強(qiáng)，學(xué)過的知識，不能靈活運(yùn)用，正因如此，正確率降低。希在學(xué)習(xí)上能鍥而不舍地努力進(jìn)取，將取得更大的成績。

　　3. 老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體、熱愛勞動的孩子，只要?jiǎng)e人有困難，你總是熱心幫助，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很快，作業(yè)能按時(shí)完成，你能做到這一點(diǎn)，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時(shí)候能專心聽講，老師更加喜歡你。

　　4. 你是那么文靜內(nèi)秀，既聰穎又能干，發(fā)言積極響亮，畫畫栩栩如生，楔子清秀見奇，希望你進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，做到細(xì)心塌實(shí)，揚(yáng)長避短，勇攀學(xué)習(xí)高峰!

　　5. 你的作業(yè)是那么認(rèn)真、專心，從作業(yè)中可以看出你是一個(gè)愛動腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當(dāng)你是值日生時(shí)，總是拿起拖把，認(rèn)真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。

　　6. 你是一個(gè)聰明、文靜、大方、愛清潔、愛學(xué)習(xí)的女孩，你能出好班級里的黑板報(bào)，每天領(lǐng)好體操，為同學(xué)做榜樣，老師希望你作業(yè)時(shí)還要細(xì)心一點(diǎn)，你的成績將會更優(yōu)秀。

　　7. 你尊敬師長，頭腦聰明，能寫一手整潔優(yōu)美的鉛筆字，且持之以恒，真讓人佩服!只是太悶了，總看不見你舉起的小手。希望你上課多動口，專心聽，在學(xué)習(xí)上再主動些，在各方面更上一層樓!

　　8. 在老師的心目中你是一位聰明調(diào)皮的學(xué)生，你的學(xué)習(xí)一般，不求上進(jìn)，如果把你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，你定會更優(yōu)秀。有時(shí)你會把腦子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老師覺得你沒有以前好，長時(shí)間想著玩，你的學(xué)習(xí)成績會上不去，希你清醒頭腦，力求上進(jìn)，努力趕上和超過別人。

　　9. 我特別欣賞你具有男孩子的個(gè)性：直爽。你的眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個(gè)思維《 評語》敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里一往直前，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者�！� 評語》你既聰明又活潑，這學(xué)期課堂上舉手多了起來，發(fā)言的質(zhì)量也有了提高。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，組織能力強(qiáng)，熱愛衛(wèi)生和集體，老師為你的進(jìn)步感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習(xí)慣，課后做好復(fù)習(xí)工作，相信你的成績會更棒的。加把油，努力干吧!

　　10. 你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的成績一定會進(jìn)步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進(jìn)步。

　　11. 活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)�？墒�，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)�痛快。

　　12. 你是一個(gè)很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個(gè)“偉人”�？伞皞ト恕辈皇敲總�(gè)人都能做到的。你要實(shí)現(xiàn)理想，必須從小事做起，無論做什么事情都必須勤奮努力。可是，你好好想想，你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進(jìn)步!

　　13. 你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時(shí)間，上下課、放學(xué)后都一樣。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你!加油吧!

　　14. 健誠是一個(gè)讓老師印象很深刻的同學(xué)，你很容易就犯錯(cuò)，幸好你是非觀還是具有的，只是自控力太差，需要老師不斷地糾正;你也是一個(gè)能主動向別人講sorry的人，這一點(diǎn)很重要，希望你在平時(shí)的.為人處事當(dāng)中學(xué)會換位思考，以更寬容的心容納他人，并在學(xué)習(xí)過程中樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，成績能更上一層樓。

　　15. 你是個(gè)純真可愛的男孩。見到老師總是熱情地打招呼。課上能積極舉手回答問題，課間與同學(xué)友好相處。想得到老師更多的表揚(yáng)嗎?那就要認(rèn)真練字，少做小動作，好嗎?

　　16. 你是位聰明的學(xué)生，懂禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學(xué)們都十分欣賞你�？墒�，在課堂上，你也沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機(jī)會。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。

　　17. 知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表揚(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會時(shí)最出色的!

　　18. 你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩�？偸菄�(yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵(lì)下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問，那你會有更大進(jìn)步的。努力吧!

　　19. 你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進(jìn)。你勞動時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得很漂亮。你已經(jīng)做到了。那么讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信自己，你是一個(gè)聰明的學(xué)生!

　　20. 你是個(gè)讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動作，專心聽講，你會進(jìn)步得更快。有信心嗎?努力吧!

　　21. 在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。看到你用心聽課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興�？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成， 字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

　　22. 你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好，老師心里好高興，可是當(dāng)老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡和上課經(jīng)常講悄悄話和做小動作時(shí)，不禁皺眉了，聰明的女孩，下學(xué)期你一定不會讓老師失望的，對嗎?

　　23. 老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見了，現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了。你瞧，即使很多同學(xué)對你有意見，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，說明你也是個(gè)可愛的孩子。老師給你一個(gè)方法來改掉你身上的缺點(diǎn)好嗎?那就是：認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考，按照老師的方法去做吧!你一定會成功，老師相信、支持你。

　　24. 你是個(gè)與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔(dān)心。但你的進(jìn)步老師全看在眼里。課上能夠安穩(wěn)地坐在座位上聽老師講課，作業(yè)也能及時(shí)地完成，有時(shí)還愿意幫老師做事情，老師很高興。尤其是幾次考試都取得了非常優(yōu)秀的成績，更讓老師開心。希望你能越來越懂事，不要讓家長和老師操心，你愿意成為老師心中的好孩子嗎?只要你愿意，你肯定會做到，期待你更大的進(jìn)步!

　　25. 想到你，浮現(xiàn)在我眼前的是你對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的情景。能出色完成老師交給你的各項(xiàng)任務(wù)，當(dāng)好老師的小助手。

　　26. “人生如同做雕塑，捏好的好便是一個(gè)成功的巨作。否則，只能是一堆一文不值的泥巴。”老師衷心的希望你能時(shí)刻檢查自己，保持良好的狀態(tài)，迎接以后的學(xué)習(xí)和生活，為自己捏一個(gè)成功的雕塑。

　　27. 你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”， 如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。

　　28. 當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí)，當(dāng)你在課堂上舉起小手時(shí)，當(dāng)看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時(shí)……作為老師的我，是多么的高興!如果你能夠抓緊時(shí)間，精力集中，踏實(shí)認(rèn)真，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕，相信你會取得好成績的!

　　29. 古往今來，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān)，大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么--“懶”。“懶”使你迷失了學(xué)習(xí)的方向;“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣。其實(shí)，你是很聰明的孩子。你模仿力較強(qiáng)，記得那次班隊(duì)會上，你表演得“孫悟空”，惟妙惟肖多令人記憶猶新。孩子，樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧!到時(shí)，會有“奇跡”出現(xiàn)的。

　　30. 平時(shí)，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn)，可你總是風(fēng)雨無阻，按時(shí)到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近。

教師作業(yè)評語4

　　1. 孩子，老師相信你能行，再加把勁!

　　2. 你的作業(yè)做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。

　　3. 你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲!

　　4. 失敗乃成功之母，別泄氣，從現(xiàn)在起努力吧!

　　5. 你的作業(yè)做的認(rèn)真，書寫有進(jìn)步，但仍需加油喲!

　　6. 恭喜你，本課的作業(yè)你完成的真好，相信下一次會更棒。

　　7. 你的作業(yè)完成的很好，但書寫不夠工整，請你把字寫工整點(diǎn)，好嗎?

　　8. 運(yùn)動場上你能征善戰(zhàn)，如果你能以運(yùn)動場上那頑強(qiáng)的意志和機(jī)智多變的智慧來攻克作文，特別是錯(cuò)別字這一難關(guān)的話，你一定是金牌獲得者。

　　9. 有付出總會有回報(bào)，你的.進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強(qiáng)者，繼續(xù)努力吧!

　　10. 如果能把字寫規(guī)范些，你的字會更漂亮。

　　11. 你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個(gè)錯(cuò)別字，是不會寫呢，還是粗心?你要繼續(xù)努力。

　　12. 今天你的字，讓老師看到了你的認(rèn)真，如果堅(jiān)持下去，你會寫得更漂亮!

　　13. 老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好

　　14. ××，你的字比以前有了很大進(jìn)步，但還是多少有些潦草。字是一個(gè)人的門面，希望你能改掉不足，把字寫規(guī)范，老師相信你能夠做到。加油吧!

　　15. 你的書寫速度提高了，字也寫得漂亮了!

　　16. 聰明的孩子總會有不俗的表現(xiàn)，老師相信你是最棒的!

　　17. 你能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一個(gè)好的開端，以后的作業(yè)會漸漸好起來。直起腰，相信自己能行!

　　18. 語言流暢生動，像潺潺流水。但是如果把字寫得再好一些，老師會更愛讀。

　　19. 老師祝賀你，這一次的作業(yè)你全對了。同時(shí)老師期待著你下一次作業(yè)也能像這次一樣。

　　20. 老師看到你的字寫得越來越好，真為你高興。

教師作業(yè)評語5

　　1.謝謝你讓我知道還有這么好的書法！

　　2.可要細(xì)心呀！

　　3.老師相信你肯定有高招！

　　4.你準(zhǔn)行！

　　5.搬開你前進(jìn)的絆腳石——粗心(馬虎大意)！

　　6.請你和細(xì)心交朋友！

　　7.如果再細(xì)心一些，你準(zhǔn)行！

　　8.這是老師原來心中的你嗎?

　　9.好樣的，老師沒看錯(cuò)你！

　　10.弄清新舊知識的聯(lián)系，你就會豁然開朗！

　　11.單位間的進(jìn)率是有來路的！

　　12.你是怎樣得出這一結(jié)論的，能告訴老師嗎?

　　13.你對這道題是怎樣理解的'?老師想聽你說一說。

　　14.體積和面積單位的區(qū)別，在于對三維和兩維的認(rèn)識和理解！

　　15.審題的要義在于把握題目中的數(shù)量關(guān)系！

教師作業(yè)評語6

　　1. “守紀(jì)”二字就是你的代名詞，無論什么時(shí)候都能看見你專注的目光，端坐的身姿，那頻頻舉起的小手，告訴我你的好學(xué)上進(jìn)，那彬彬有禮的問候，告訴我你的乖巧懂事。如果能改掉你唯一的缺點(diǎn)——書寫不端正，那在老師心目中你將更加完美。

　　2. 你開朗、樂觀，助人為樂，熱情大方，在課上你認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，獨(dú)立、分析問題的能力較強(qiáng)，但學(xué)習(xí)上主觀不努力，沒有恒心，時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)出現(xiàn)驕傲情緒，學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。希你平時(shí)嚴(yán)格要求自己，改掉粗心的毛病，將成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。

　　3. 你是一個(gè)活潑、聰明而有能干的學(xué)生，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)秀，希今后嚴(yán)格要求自己，以身作則，做一個(gè)同學(xué)們信得過的好干部。

　　4. 在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學(xué)習(xí)，懂事的好孩子，你平時(shí)大膽，喜歡跟同學(xué)交朋友，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，希你今后更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，你會更優(yōu)秀。

　　5. 你是一個(gè)文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)按時(shí)完成，但作業(yè)太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時(shí)要積極參加課外活動，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　6. 你性格內(nèi)向，平時(shí)熱愛勞動，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，但作為一名學(xué)生，應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位，在學(xué)習(xí)上你缺乏自覺性，作業(yè)不能按時(shí)完成，希望你改正缺點(diǎn)，正視自己的優(yōu)點(diǎn)，爭取再創(chuàng)佳績。

　　7. 你不僅尊敬師長、友愛同學(xué)，而且關(guān)心集體，樂于助人，上課時(shí)，你能認(rèn)真聽講，時(shí)而也能聽到你的發(fā)言。只是，要想取得更大的進(jìn)步，一定要注意學(xué)習(xí)方法。老師希望你能汲取好同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，刻苦學(xué)習(xí)，爭取加入優(yōu)秀學(xué)生的行列。

　　8. 當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的.眼睛時(shí)，就覺得你是一個(gè)可愛的女孩，你平時(shí)觀察事物很仔細(xì)，上課時(shí)能認(rèn)真聽講，作業(yè)能按時(shí)完成，寫得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對你說聲謝謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時(shí)要多發(fā)言。爭取更大的進(jìn)步。

　　9. 每次批到你的作業(yè)，總覺得正確率很高，這與你的認(rèn)真、細(xì)心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答，你現(xiàn)在比以前懂事了，真正做到了不欺負(fù)同學(xué)，這是你的進(jìn)步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動積極肯干，你是一個(gè)聰明、好學(xué)的孩子，希你戒驕戒躁，為同學(xué)做好的榜樣。

　　10. 老師每次看到你對值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，性格內(nèi)向，課間能積極參加活動，能愛護(hù)公物，不過，老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時(shí)總是很粗心，甚至每天要錯(cuò)一道題，你說是嗎?這是什么原因?請你找一找，只有找出來了，你才能把作業(yè)做正確。

教師作業(yè)評語7

　　1、你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受

　　2、孩子，老師相信你能行，再加把勁！

　　3、你的作業(yè)做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。

　　4、你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲！

　　5、失敗乃成功之母，別泄氣，從現(xiàn)在起努力吧！

　　6、你的作業(yè)做的認(rèn)真，書寫有進(jìn)步，但仍需加油喲！

　　7、恭喜你，本課的作業(yè)你完成的真好，相信下一次會更棒。

　　8、你的作業(yè)完成的很好，但書寫不夠工整，請你把字寫工整點(diǎn)，好嗎？

　　9、運(yùn)動場上你能征善戰(zhàn)，如果你能以運(yùn)動場上那頑強(qiáng)的意志和機(jī)智多變的智慧來攻克作文，特別是錯(cuò)別字這一難關(guān)的話，你一定是金牌獲得者。

　　10、有付出總會有回報(bào)，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強(qiáng)者，繼續(xù)努力吧！

　　11、如果能把字寫規(guī)范些，你的`字會更漂亮。

　　12、你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個(gè)錯(cuò)別字，是不會寫呢，還是粗心？你要繼續(xù)努力。

　　13、今天你的字，讓老師看到了你的認(rèn)真，如果堅(jiān)持下去，你會寫得更漂亮！

　　14、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好

　　15、××，你的字比以前有了很大進(jìn)步，但還是多少有些潦草。字是一個(gè)人的門面，希望你能改掉不足，把字寫規(guī)范，老師相信你能夠做到。加油吧！

　　16、你的書寫速度提高了，字也寫得漂亮了！

　　17、聰明的孩子總會有不俗的表現(xiàn)，老師相信你是最棒的！

　　18、你能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一個(gè)好的開端，以后的作業(yè)會漸漸好起來。直起腰，相信自己能行！

　　19、語言流暢生動，像潺潺流水。但是如果把字寫得再好一些，老師會更愛讀。

　　20、老師祝賀你，這一次的作業(yè)你全對了。同時(shí)老師期待著你下一次作業(yè)也能像這次一樣。

教師作業(yè)評語8

　　1. 老師欣賞你勤奮、謙虛，欣賞你善于思考的獨(dú)立性格。每個(gè)人都佩服你小小年紀(jì)寫一手好字，你就是小朋友們的榜樣。唯一做的不夠的就是不主動與其它小朋友講話。假如你改掉了這個(gè)缺點(diǎn)，你就是好樣的!新學(xué)期回來，老師希望你能扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，取得更優(yōu)異的成績。

　　2. 東：你的聰明加上你的勤奮，就能取得很好的成績。一個(gè)尊師守紀(jì)，愛學(xué)習(xí)的小男孩，學(xué)習(xí)上自覺主動。成績優(yōu)秀如果你能認(rèn)真書寫。不講謊話。做個(gè)誠實(shí)的好學(xué)生。那么老師、同學(xué)會更喜歡你，努力吧!

　　3. 課堂上，班每當(dāng)老師講到精彩處你的嘴角總會露出一絲微笑，你始終是老師忠實(shí)的聽眾。你熱愛勞動，不管有沒有輪到你值日，你總是主動留下來，經(jīng)常是干得氣喘吁吁，滿頭大汗。但是，你的學(xué)習(xí)有待提高，作業(yè)方面也存在問題。但只要肯努力，你也將會是老師眼中的一顆閃光的“星星”!

　　4. 齡：羞羞答答的你其實(shí)是一個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的小女孩，為能加入少先隊(duì)而努力學(xué)習(xí)，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極勞動�？墒菍W(xué)習(xí)上由于欠自覺，作業(yè)不認(rèn)真，所以成績不穩(wěn)定。希望你能積極開動腦筋，勇敢地在同學(xué)面前發(fā)言，將成為一名優(yōu)秀學(xué)生。

　　5. 旭：羞羞答答的你是一個(gè)尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)服務(wù)，以及在校運(yùn)會上努力拼搏為班爭光。你學(xué)習(xí)自覺主動，成績優(yōu)良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學(xué)習(xí)，你將更上一層樓。

　　6. 君：像你這樣活潑好動的小子女孩，真是人見人愛。能尊重老師，熱愛勞動，看到你這學(xué)期的書寫進(jìn)步了，老師為此而高興。要是在學(xué)習(xí)上能自覺主動，上課再專心些，相信你的成績進(jìn)步更大。更希望能改正說謊的`毛病，千萬不要做“放狼的小孩”呀。

　　7. 薇：一直以來，你尊重老師，熱愛勞動，是一個(gè)勤勞的小女孩。思維活躍，有膽量，敢于在課堂上表現(xiàn)自己。可是你學(xué)習(xí)不夠自覺，常常不完成作業(yè)，成績進(jìn)步不大。希望你能認(rèn)真書寫，改正說謊的缺點(diǎn)，為自己爭一口氣!

　　8. 你是位聰明的學(xué)生，懂禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學(xué)們都十分欣賞你。可是，在課堂上，你也沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機(jī)會。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。

　　9. 忻：這一年來，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，做事認(rèn)真，成績優(yōu)秀。今后你更要大膽主動開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。

　　10. 你是個(gè)文文靜靜的小姑娘，尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)自覺，團(tuán)結(jié)同學(xué)，文明有禮。中午衛(wèi)生檢查工作細(xì)致負(fù)責(zé)，很少要人操心。如果再活躍一點(diǎn)，上課積極動腦，大膽發(fā)言，多參加班級活動，你會更加出眾。

教師作業(yè)評語9

　　1、祝賀你！

　　2、你真的有了很大進(jìn)步！

　　3、太優(yōu)秀啦，再努力吧！

　　4、你的作業(yè)越來越漂亮啦！

　　5、有進(jìn)步，再努力！

　　6、今天的作業(yè)很漂亮！

　　7、祝賀你的進(jìn)步！

　　8、近階段，你真的有了很大進(jìn)步，繼續(xù)努力吧！

　　9、你的做法很不錯(cuò)！

　　10、你的做法很有創(chuàng)意！

　　11、近期，在課堂上你聽講很專注！

　　12、祝賀你的成功！

　　13、你的思路很有見地！

　　14、謝謝你，你的作業(yè)很漂亮！

　　15、老師相信你！

　　16、你越來越優(yōu)秀啦！

　　17、老師非常欣賞你對第2、3題結(jié)果的處理！

　　18、老師很滿意你的做法！

　　19、老師祝賀你的進(jìn)步！

　　20、送你一朵大紅花吧！

　　21、好極啦！

　　22、太棒啦！

　　23、你是一個(gè)很有數(shù)學(xué)才能的學(xué)生！

　　24、你真棒！

　　25、老師非常喜歡你！

　　26、你真是一個(gè)數(shù)學(xué)天才

　　27、你進(jìn)步啦！

　　28、你真的非常了不起！

　　29、你永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的！

　　30、你是一個(gè)富有創(chuàng)造性的孩子！

　　31、你像你的名字一樣聰明！

　　32、老師因你而驕傲！

　　33、你的成功，老師從心里感到高興！

　　34、奇跡終于出現(xiàn)啦！

　　35、你今天的表現(xiàn)很不錯(cuò)！

　　36、你很聰明，但仍需努力！

　　37、你真的是一個(gè)非常聰明的學(xué)生！

　　38、你很好學(xué)，具有一種不達(dá)目的決不罷休的精神！

　　39、你的`作業(yè)質(zhì)量比以前強(qiáng)多啦！

　　40、你是老師的驕傲！

　　41、老師因你而自豪！

　　42、老師為你喝彩！

　　43、你的做法很有創(chuàng)意！

　　44、你太有才啦！

　　45、你很有創(chuàng)造才能！

　　46、你越來越聰明啦！

　　47、其實(shí)，你很聰明

　　48、讀圖、讀表同樣要明確相關(guān)信息的意義與作用！

　　49、聯(lián)系身邊的實(shí)際，你就可以明白該怎么做了！

　　50、你認(rèn)為還可以怎么做？

　　51、解決這一問題的方法有很多，你還能想出幾種？

　　52、明確等量關(guān)系是列出方程的第一步！

　　53、數(shù)學(xué)是有規(guī)律的，就看你能不能發(fā)現(xiàn)！

　　54、許多數(shù)學(xué)問題都離不開想像！

　　55、在解決數(shù)學(xué)問題的同時(shí)，要多問幾個(gè)“為什么”！

　　56、多一些回顧與反思，你就會形成自己的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)！

　　57、理解括號的作用，才能正確使用括號！

　　58、對于學(xué)過的知識，要善于歸類！

　　59、你現(xiàn)在知道是怎樣錯(cuò)的了嗎？

　　60、弄清算理，才能列出正確的算式！

　　61、運(yùn)用表格法解決問題，也是很不錯(cuò)的！

　　62、你能把解決問題的依據(jù)畫出來嗎？

　　63、單位的換算是有理有據(jù)的！

　　64、分?jǐn)?shù)的計(jì)算要用心掌握！

　　65、對出現(xiàn)的錯(cuò)誤，應(yīng)用心分析與糾正！

　　66、老師相信你本學(xué)期一定比上學(xué)期更優(yōu)秀！

　　67、形與體要分清！

　　68、練習(xí)的目的在于加深對相關(guān)知識的理解！

　　69、請用心把握每一個(gè)步驟！

　　70、記�。簩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先要做一個(gè)勤于思考的人！

　　71、新的學(xué)期，你肯定會有新的姿態(tài)！

　　72、相信你今后會注意書寫認(rèn)真的！

　　73、相信你今后的表現(xiàn)會更出色！

　　74、注意：打草的時(shí)候也不能太潦草！

　　75、作業(yè)間距是否可以再大一些？

　　76、提示：靜則穩(wěn)，急則亂！

　　77、在課堂上要大膽發(fā)言！

　　78、數(shù)學(xué)需要多思，更需要善思！

　　79、相信你今后會把作業(yè)做得更漂亮！

　　80、讀題與寫數(shù)，都應(yīng)注意仔細(xì)！

　　81、書面設(shè)計(jì)要注意美觀、大方！

　　82、數(shù)據(jù)信息要準(zhǔn)確運(yùn)用！

　　83、老師相信你會天天進(jìn)步！

　　84、你的明天會更精彩！

　　85、單位名稱的書寫要符合規(guī)范！

　　86、數(shù)學(xué)離不開“善思”與“多問”！

　　87、數(shù)學(xué)方法的靈活，取決于思維的角度！

　　88、追求上進(jìn)，才是你最好的選擇！

　　89、請將“認(rèn)真”進(jìn)行到底！

　　90、相信你今后的作業(yè)會更認(rèn)真！

　　91、莫急，請想好了再做！

　　92、認(rèn)真分析造成失誤的原因并加以注意，你就會走向成功！

　　93、書面要注意保持

　　94、注意把“答語”寫完整！

　　95、對于數(shù)學(xué)來說，任何細(xì)節(jié)都不能大意！

　　96、老師對你抱有極大的期望！

　　97、對于計(jì)算題，也要注意留心觀察與思考！

　　98、請記住“計(jì)算四字訣”---看、想、算、查！

　　99、希望你今后注意自查！

　　100、多想一想前后知識的聯(lián)系，你就會變得更聰明！

教師作業(yè)評語10

　　你是一個(gè)聰明、富有想象力，課上總能聽到你出奇的問答，但做作業(yè)時(shí)，不免有點(diǎn)粗心，希你改掉這種壞毛病，爭取更的進(jìn)步。

　　你是個(gè)活潑、好動的女孩，你勤奮好學(xué)，寫字認(rèn)真，一絲一茍，上課積極動腦，熱烈發(fā)言，和同學(xué)友好相處，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希今后保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭取更大的進(jìn)步。

　　你是個(gè)勤奮、好學(xué)的孩子。作業(yè)認(rèn)真，字跡總是那么清晰，工正，學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，成績有明顯提高，希今后繼續(xù)努力，爭取做個(gè)好學(xué)生。

　　你是個(gè)踏實(shí)、上進(jìn)的好學(xué)生。同學(xué)之間友好相處，幫助差生補(bǔ)習(xí)功課，班級工作積極負(fù)責(zé)，成績穩(wěn)步向前，今后再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。

　　你是個(gè)聰明、伶俐的女孩。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)字跡工整。關(guān)心集體，樂于助人，小組長工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有進(jìn)，希你繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。

　　你是個(gè)天真、好學(xué)的`孩子。學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)按時(shí)完成，上課積極動腦，發(fā)言熱烈，成績有所提高，但不免點(diǎn)頑皮，希今后改掉這點(diǎn)小毛病，爭取做個(gè)好學(xué)生。

　　你是個(gè)聰明、活潑的男孩，作業(yè)總是趕在人前，但字跡有欠工整。同學(xué)之間友好相處，不惹事生非，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希今后在寫字上下點(diǎn)功夫，做個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。

　　你是個(gè)勤奮、好學(xué)的學(xué)生，同學(xué)之間和睦相處，熱愛集體，說話能力強(qiáng)，作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升，希今后永遠(yuǎn)保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭取更大的進(jìn)步。

　　你是個(gè)誠實(shí)、善良的孩子，由于你的努力，在學(xué)習(xí)上總算有了一點(diǎn)起色，希今后繼續(xù)努力，爭取和別人同行。

　　你是個(gè)誠實(shí)的孩子。由于你基礎(chǔ)知識差，致使你對學(xué)習(xí)興趣不太濃，但你作業(yè)還是能按時(shí)完成，但字跡不太工整，希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對自己要有信心，爭取更大的進(jìn)步。

　　你是個(gè)聰明、活潑的好孩子，上課特別認(rèn)真�；卮饐栴}大膽響亮，你熱愛集體，關(guān)心同學(xué)。是學(xué)生的好榜樣，是老師身邊的好助手，希你今后更加努力，永遠(yuǎn)保持三好學(xué)生的光榮稱號。

　　你是個(gè)誠實(shí)、善良的孩子，同學(xué)之間友好相處，對人有禮貌但。由于你作業(yè)時(shí)，上課不夠?qū)Ｐ�，�?dǎo)致你成績不太理想，希你今后不再犯同樣的錯(cuò)誤，

　　邁出新的一步。

　　你是個(gè)乖巧的女孩，對人有禮貌，同學(xué)之間友好相處，作業(yè)按時(shí)完成，由于你的不斷努力，學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步，希你今后繼續(xù)努力，爭取與同學(xué)并肩前進(jìn)。

　　你是個(gè)懂事、聰明的女孩。你熱愛集體，關(guān)心同學(xué)。上課積極動腦，作業(yè)認(rèn)真完成，還是老師的好幫手，希今后再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。

　　你是個(gè)乖巧、好學(xué)的女孩。同學(xué)之間友好相處，作業(yè)也比以前做得認(rèn)真，在這一學(xué)期內(nèi)，成績有了明顯的提高，希你今后繼續(xù)努力，爭取做個(gè)好學(xué)生。

　　你是個(gè)誠實(shí)、勤奮的男孩。作業(yè)按時(shí)完成，但字跡不太工整。同學(xué)之間和睦相處，集體活動積極參加，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后積極動腦，學(xué)習(xí)成績能更上一層樓。

　　活潑、好動是你的天性。學(xué)習(xí)自覺，同學(xué)之間友好相處，集體活動積極參加，作業(yè)按時(shí)完成，但字跡較差，希今后改掉這點(diǎn)壞毛病，爭取更大的進(jìn)步。

　　你是個(gè)勤奮、好學(xué)的孩子。同學(xué)之間友好相處，熱愛集體，作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后多動腦，爭取更大的進(jìn)步。

教師作業(yè)評語11

　　1、世上無難事，只怕有心人。只要你付出，就會有收獲。繼續(xù)加油吧！

　　2、你的字跡很清楚，端正，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。

　　3、你的作業(yè)有進(jìn)步，這樣做下去，老師會更高興！

　　4、你是全班最棒的！愿你繼續(xù)努力！

　　5、你能認(rèn)真書寫，但要注意個(gè)別字的結(jié)構(gòu)！

　　6、你是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生，作業(yè)認(rèn)真，字體正規(guī)。

　　7、理解內(nèi)容是掌握基礎(chǔ)知識的根本，本次作業(yè)很好的體現(xiàn)了你的能力。

　　8、拓展是發(fā)展的`表現(xiàn)，現(xiàn)在超前的思維是未來知識的綜合，相信你今后會更好。

　　9、昨天晚上的電視節(jié)目太精彩了吧，忘記寫作業(yè)了？你今后可要寫完作業(yè)再看電視呀！

　　10、看到你的作業(yè)，就像一幅風(fēng)景優(yōu)美的畫，你是老師的驕傲，老師希望你再接再厲，能做得更好、更出色。

　　11、你的變化讓老師對你刮目相看，你很愛學(xué)語文，是不是？希望你有更佳的表現(xiàn)。

　　12、老師發(fā)現(xiàn)你近期的作業(yè)稍有退步，這是老師最不愿意看到的，你能給老師一個(gè)驚喜嗎？

　　13、你的作業(yè)總能給老師帶來好心情，謝謝你。

　　14、每次作業(yè)你都是第一個(gè)完成，字也寫得非常漂亮，如果能做完后認(rèn)真檢查，你一定是最出色的。

　　15、書寫越來越快、越來越漂亮、看得出你越來越喜歡語文了，加油呀！

　　16、希望你認(rèn)真對待每一件事！認(rèn)真完成作業(yè)，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。

　　17、書寫比以前進(jìn)步多了，但有些字還不夠規(guī)范，努力呀！相信你的語文會越來越好。

　　18、書寫美觀，做題正確，看你的作業(yè)真是一種享受。

　　19、你的作業(yè)一直很棒，你是一個(gè)要求上進(jìn)的孩子。希望你有更佳的表現(xiàn)。

　　20、你的書寫很工整，字也很清秀，希望你堅(jiān)持下去。

教師作業(yè)評語12

　　曾經(jīng)看到過這樣一段話：素質(zhì)教育首先是充滿情感的教育。

　　一個(gè)真誠的教育者必定是一位真誠的人道主義者。一個(gè)受孩子衷心愛戴的教師，一定是一位富有人情味的人。說的真不錯(cuò)。在以學(xué)生發(fā)展為主體的教育模式下，教師在教育教學(xué)活動只充當(dāng)引導(dǎo)者、組織者的角色。在教育教學(xué)工作過程中積極地傾聽學(xué)生的心聲，了解學(xué)生的心理需求，是讓作為教育主體的學(xué)生得到長足的發(fā)展的一個(gè)重要手段。作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)作業(yè)的批改作為數(shù)學(xué)教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也能在批改后的作業(yè)中讓學(xué)生接收到有益自己身心發(fā)展的信息，利于幫助學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)新意識；更有利于溝通師生之間的思想

　　感情，對調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有著重要的作用。

　　通常，數(shù)學(xué)作業(yè)的批改，人們習(xí)慣于用“√”“×”來評判正誤，采用等級制，但我逐漸發(fā)現(xiàn)等第中的“優(yōu)”僅僅反映學(xué)生的作業(yè)答案是全對的，學(xué)生的.解題思路、方法、習(xí)慣、能力、品質(zhì)等各方面并不能從分?jǐn)?shù)中體現(xiàn)出來，而這些東西卻正是小學(xué)生學(xué)習(xí)潛力之所在。

　　那么，如何進(jìn)一步改革批閱學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)呢？可以將評語引入數(shù)學(xué)作業(yè)的批改中，指出其不足，肯定其成績，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性�？隙ǔ煽�，給孩子一碗滋補(bǔ)心靈的雞湯。蘇霍姆林斯基說：“沒有不想成為好孩子的兒童。從兒童來校的第一天起，教師就應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)并不斷鞏固和發(fā)展他身上所有的東西。”是的，每個(gè)人都希望別人的肯定，希望別人的贊揚(yáng)，小學(xué)生更是這樣。平時(shí)一貫的只是用“優(yōu)” 來肯定學(xué)生的成績，久而久之，也就覺得乏味，覺得沒有了在別人面前炫耀的價(jià)值，那么“優(yōu)”也就失去了它對學(xué)生表揚(yáng)激勵(lì)的作用。這時(shí)候，評語就能解決這些問題。“哇噻��！你真棒�。�！，老師發(fā)現(xiàn)你每次作業(yè)都是“優(yōu)+”’；還可以加上各種評語展開竟賽.如“你的作業(yè)是全班最好的，我瀏覽你的作業(yè)簡直是在欣賞一件精美的藝術(shù)作品�！薄澳愕淖鳂I(yè)是全班進(jìn)步最大的！要繼續(xù)加油�。　睂W(xué)生看了，我準(zhǔn)保他偷樂一整天，還要拿回回家里在家長面前炫耀。學(xué)生充滿了興趣，然而又會對下一次的評語十分的期待“今天老師會不會再表揚(yáng)我呢？又會說什么呢？”，于是下一次的作業(yè)一定更加的努力認(rèn)真。

　　在“一題多解”的數(shù)學(xué)擴(kuò)展性問題中，利用評語適當(dāng)給予啟發(fā)，以幫助開發(fā)學(xué)生的潛能，激活創(chuàng)新意識。從而從不同方向去分析、思考問題，克服了思維定勢的不利因素，開拓思路，靈活地解答千變?nèi)f化的應(yīng)用題�！澳阏鎱柡Γ【谷挥昧藙e人想不到的方法��！”有的學(xué)生經(jīng)常由于粗心而出錯(cuò) 老師可在錯(cuò)誤的地方做上某種提示符號，讓學(xué)生自己去思考、改正。

　　也可用評語指導(dǎo)學(xué)生對自己的解答過程進(jìn)行自查，寫上“再想想”、“運(yùn)算順序?qū)�嗎”、“讀讀法則再做”等�！澳愫蠡趩�？認(rèn)真一點(diǎn)就滿分了！”“我們班的同學(xué)都說：不喜歡粗心大意的同學(xué)！” “數(shù)量關(guān)系式怎樣？你不會忘記吧？”、“利用逆推方法試試看好嗎？”這樣的評語往往能讓學(xué)生在失敗中看到希望，在失落時(shí)感受到來自老師的暖暖的關(guān)懷。戰(zhàn)勝困難的勇氣也就大增，學(xué)習(xí)興趣也就更加濃厚。

　　數(shù)學(xué)作業(yè)批改中恰當(dāng)?shù)厥褂迷u語,能改變單一的百分制或等級制量分方法的呆板與片面。能從學(xué)生解題思路、能力、習(xí)慣、情感、品質(zhì)多方面綜合評價(jià)學(xué)生作業(yè)。有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)散性思維和形成創(chuàng)新意識；更有利于溝通師生之間的情感，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教師與學(xué)生之間架起一座心靈的橋梁，讓學(xué)生的素質(zhì)能得到全面的發(fā)展。

教師作業(yè)評語13

　　1. 努力才有好成績!

　　2. 聰明的孩子才可愛!

　　3. 記住：成功的喜悅總是光顧那些勇于拼搏的人!

　　4. 記�。簩W(xué)習(xí)就應(yīng)該力爭上游!

　　5. 相信你，本學(xué)期的.目標(biāo)你已經(jīng)確定了!

　　6. 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對人的學(xué)業(yè)水平至關(guān)重要!

　　7. 學(xué)貴有恒!

　　8. 興趣是最好的老師，數(shù)學(xué)同樣如此!

　　9. 數(shù)學(xué)可以使你的頭腦更靈活!

　　10. 每天都應(yīng)對所學(xué)知識進(jìn)行回顧與反思!

　　11. “想學(xué)”比什么都重要!

　　12. 努力是成功之父!

　　13. 自主探索，是重要的數(shù)學(xué)能力之一!

　　14. 專心致志，方能有效!

　　15. 知識和智慧是最寶貴的財(cái)富!

教師作業(yè)評語14

　　我覺得教師對于學(xué)生作業(yè)所撰寫的評語是非常重要的。我記得自己做學(xué)生的時(shí)候如果是精心的寫一篇文章，交上去以后我會非常熱切的盼望教師的評改，希望老師好好地看我用心血寫出來的東西。而老師一句中肯的評價(jià)，一句激勵(lì)性的語言會讓我許久許久的激動。也會鼓勵(lì)我繼續(xù)好好的去努力。

　　所以在我做教師的時(shí)候，我就很注意自己的評語，盡量的做到這個(gè)評語不要產(chǎn)生什么負(fù)面的效應(yīng)。

　　我覺得第一點(diǎn)，評價(jià)要實(shí)事求是，誠心誠意。

　　這個(gè)學(xué)生他知道你說的是真話還是假話，如果你為了學(xué)生的心情一味的夸贊，而其實(shí)他的作業(yè)沒有那么好，他會覺得老師比較虛偽。所以我覺得做教師的評價(jià)要實(shí)事求是，只要你是誠心誠意為他好，她會從你的評語中感受到你的關(guān)愛，從而心悅誠服。這樣的評語能激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，矯正不良行為，督促教師工作更為細(xì)致入微，形成師生之間良好的教育合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)師生紙間的貼心交流。

　　第二點(diǎn)，我想說說你對學(xué)生要多多的鼓勵(lì)，多多的欣賞

　　學(xué)生還是孩子，孩子要多鼓勵(lì)。生活中我發(fā)現(xiàn)別說是孩子，就是我們大人也希望得到別人的賞識。

　　日本有位江本勝醫(yī)學(xué)博士為探尋其中奧秘，給出科學(xué)答案，首先他們把同樣的水到入多個(gè)杯子里，然后寫上不同的字貼在瓶身上，然后加以冷凍觀察其水結(jié)晶，得到驚人的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)貼有“感恩愛天使阿彌陀佛心經(jīng)謝謝”等等善良美好的語言，發(fā)現(xiàn)其結(jié)晶成美好的圖案，美麗的六角形，蓮花，鉆石樣的結(jié)晶。美麗漂亮，令人神往。而貼有“惡魔，嫉妒仇恨蠢蛋混賬王八蛋”等不善惡的語言發(fā)現(xiàn)其結(jié)晶成可怕丑惡的圖案，結(jié)晶扭曲，充滿攻擊性，或根本不成結(jié)晶，一片昏暗渾濁。后來取來世界各大洲的水，貼上不同國家的文字(日文，中文英文德文等)也成相應(yīng)的結(jié)晶，不可思議……

　　水不僅會“閱讀文字”而且會聽“文字”就是聲音，當(dāng)時(shí)邀請了一些小學(xué)生對一瓶瓶的水講話，結(jié)果聽過“好可愛喔”的水，結(jié)晶呈現(xiàn)美麗漂亮的圖案，而聽過“王八蛋”的水，一片昏暗，無法結(jié)晶，聽過一次“你好漂亮喔”的水，結(jié)晶美麗，不斷聽到“你好漂亮喔”的水，結(jié)晶更加完整勻稱，而丟在一旁的沒有說過聲音的水，結(jié)晶形狀散亂，令人可憐。

　　水在小學(xué)生的意念下竟然呈不同的結(jié)晶，可見善惡的念頭在改變水，是存在的，而且此意念可不受時(shí)空的限制，江本勝醫(yī)學(xué)博士做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，博士去以色列，臨走時(shí)把一杯自來水丟在他東京的辦工作上，然后到達(dá)以色列對千里之外日本的這杯水進(jìn)行虔誠的祈禱，三小時(shí)后，在東京的職員發(fā)現(xiàn)原來自來水殘缺散亂的結(jié)晶變成完整漂亮的晶體，人的心念飛越千山萬水，不受任何阻撓干擾而影響倒水，也證明了我們的心念卻實(shí)有不可思議的力量。

　　想一想呀，一杯水都知道好的話語和壞的語言，那么，一個(gè)活生生的人呢，我們做教師的該怎么對待我們的孩子，不用我說了吧！

　　第三點(diǎn)，我想說的是其實(shí)作業(yè)評語也可以是老師和學(xué)生交流的一個(gè)平臺

　　語言本來就是思想的外在表現(xiàn)，我們語文課的作業(yè)是有獨(dú)特的優(yōu)勢的，教師可以從學(xué)生的語言中看到學(xué)生的`思想和情緒，很好的利用這個(gè)平臺，對于我們培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的情緒，和教給學(xué)生做人的道理都有很大的好處。

　　實(shí)際上，教師寫數(shù)學(xué)評語是一件苦差事，在大額班級里，面對不同層次、不同性格、不同背景的孩子，寫出恰如其分、效果長效的評語是件難事，可是我們選擇了這個(gè)職業(yè)，選擇了為所有的孩子創(chuàng)設(shè)成功的道路，就得不怕苦、不怕煩，持之以恒，讓鼓勵(lì)的語言、賞識的話語、啟發(fā)的語言、誠懇的話語、持續(xù)的語言和反思的話語去開啟學(xué)生的心智、喚起學(xué)生的情感、激起學(xué)生的興趣、聚起學(xué)生的勁頭、樹起學(xué)生的信心、打動學(xué)生的心靈，讓老師無私的愛，似冬日暖陽、恰春風(fēng)拂面、如甘露潤心。讓無聲的對話，爆發(fā)潛在的力量。

教師作業(yè)評語15

　　1. 該生性情率真，誠實(shí)守信，長期擔(dān)任學(xué)生干部，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極帶領(lǐng)同學(xué)參加社會實(shí)踐，完成各項(xiàng)任務(wù)好。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有理想，有抱負(fù)，有創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，基本功扎實(shí)，成績優(yōu)秀，是個(gè)綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。

　　2. 該生是一位肯學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，有公民道德，能遵守校紀(jì)班規(guī)，為人誠懇，尊敬師長，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱心助人，積極參加勞動和體育運(yùn)動。是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。

　　3. 該生熱愛集體，積極為集體服務(wù)。自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。積極參加社會實(shí)踐和集體活動，三年來一直擔(dān)任學(xué)生干部并能夠很好地完成自己本職工作。學(xué)習(xí)目的明確。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　4. 一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，在你的身上我看到了希望。我欣喜地看到你一學(xué)期來的進(jìn)步，你有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，表現(xiàn)優(yōu)秀。希望有更大進(jìn)步。

　　5. 該生能認(rèn)真遵守學(xué)校的紀(jì)律和班規(guī)。積極參加集體活動，集體觀念強(qiáng)。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，三年來擔(dān)任班干工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。積極參加社會實(shí)踐活動和體育鍛煉，是一位合格的、綜合素質(zhì)較高的好學(xué)生。

　　6. 該生能很好地遵守學(xué)校紀(jì)律，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，積極參與各項(xiàng)社會實(shí)踐與集體活動，勞動積極肯干，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，成績穩(wěn)定，呈上升趨勢。生活儉樸，為人誠懇。是一位素質(zhì)較高的學(xué)生。

　　7. 該生能很好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度。集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。積極配合班團(tuán)干開展各項(xiàng)活動，勞動積極肯干。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認(rèn)真，是有理想，有抱負(fù)，綜合素質(zhì)高的學(xué)生。

　　8. 該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范。在學(xué)習(xí)上肯下功夫，勤學(xué)好問，努力鉆研，成績穩(wěn)定上升。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動積極。是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的`好學(xué)生。

　　9. 該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范，嚴(yán)守班規(guī)校紀(jì)，是一位品學(xué)優(yōu)良的學(xué)生。誠實(shí)守信，尊敬老師，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極參加班集體活動，是一位合格的、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。

　　10. 該生紀(jì)律觀念強(qiáng)，尊敬老師，能聽從老師的安排，能與同學(xué)和睦相處，能積極參加社會實(shí)踐活動，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績穩(wěn)定，有鉆研精神，是一位合格的、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。

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