教學效果評語160句

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到評語吧，評語能激勵被評價對象向更高的目標前進，實現(xiàn)在原有基礎上的飛躍。相信寫評語是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的教學效果評語160句，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　1、你雖然不愛說話，但是在班級里把很多事情都做得很好，能夠和同學友好相處，喜歡讀課外書，希望你今后要認真作業(yè)，把字寫好，提高自己的學習成績。

　　2、你是個頭腦靈活的學生，然而沒把聰明用在學習上;你的性格很堅強，但沒用在對待困難上。但在這學期，你的變化令所有的老師和同學刮目相看作業(yè)基本能自覺完成了，上課也能認真聽講了，與同學也能友好相處了�？吹侥愕倪M步，老師真為你高興。希望你在新的一年里，能揚長避短，把更多的精力放到學習中去，爭取更加優(yōu)異的成績。

　　3、你是一個性格內(nèi)向、默默無聞的小男孩。其實，你有許多優(yōu)點誠實純樸，熱愛集體，遵守紀律。可惜學習基礎實在薄弱，以致于有點跟不上大家。不過在復習階段，你的進步很大，尤其是寫字水平有了很大提高，老師為你感到驕傲。希望你在新的一年里，能不斷樹立自信，多向他人請教，在學習上多下苦功，相信你會取得更大的進步!

　　4、你是一個很老實的男孩，工作一絲不茍，干凈整潔的樓道是班級一道亮麗的風景。本學期在學習上比過去進步明顯，一切源于你的努力，希望在今后的學習中要繼續(xù)努力，爭取更大的進步。

　　5、文靜的你是一個優(yōu)秀的女生，負責班級的早讀，實小第一個有瑯瑯書聲的班級是六一班，那些都是你的功勞，平時學習認真，作業(yè)按時完成，書寫工整。希望你發(fā)言再大膽一點，爭取更大的進步

　　6、或許你有些調皮，有些慢，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯你并不是個壞小孩，你知道嗎？學習是要靠持之以恒的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息

　　7、別看你個頭小，卻擁有一個聰明的大腦，你思想活躍，反應敏捷，學什么都快，不過，作業(yè)時字跡潦草是不太好，喜歡捏著小拳頭對著小朋友，如果你能改掉這毛病，勤奮努力地學習，一定會很有出息的。

　　8、你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個活躍的音符，做老師的小助手，響亮地回答問題，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學習中使使，認真對待每一堂課，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了。

　　9、你是一個敢講真話、能做實事，善于思考，具有一定辦事能力的人，你富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，你能與同學朝夕相處、融洽和睦，愛好體育，但各方面還有待改進與提高。愿你揚長避短，勤奮學習，爭做全面發(fā)展的三好學生！

　　10、你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，可是你課堂上，下課時也也有搗蛋，追逐的時候，希望你馬上改正，能為實現(xiàn)理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游。

　　11、你是個乖巧的女孩，對人有禮貌，同學之間友好相處，作業(yè)按時完成，由于你的不斷努力，學習上有了明顯的進步，希你今后繼續(xù)努力，爭取與同學并肩前進。

　　12、你是個勤奮、好學的孩子。同學之間友好相處，熱愛集體，作業(yè)認真，學習成績有了明顯的進步，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后多動腦，爭取更大的進步。

　　13、你聰明、可又太頑皮。你尊敬師長，熱愛集體，各項活動積極參加，由于你的努力，在學習上進步很大，希今后不要驕傲，堅持不懈，爭取做個好學生。

　　14、你是個乖巧、好學的女孩。同學之間友好相處，作業(yè)也比以前做得認真，在這一學期內(nèi)，成績有了明顯的提高，希你今后繼續(xù)努力，爭取做個好學生。

　　15、你是個誠實、勤奮的男孩。作業(yè)按時完成，但字跡不太工整。同學之間和睦相處，集體活動積極參加，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后積極動腦，學習成績能更上一層樓。

　　16、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生參與活動的興趣。

　　17、體現(xiàn)“以學生為中心”的課程理念，讓學生做課堂的主人。

　　18、課的結構清晰。準備部分、基本部分與整理部分的銜接科學、過渡自然。

　　19、教學思路清晰，過程流暢。

　　20、教學內(nèi)容豐富，聯(lián)系體育知識，拓展恰當。

　　21、用音樂融入課堂教學，體現(xiàn)新課標的精神。

　　22、教學設計可以說比較理想。

　　23、本節(jié)課能夠突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

　　24、充分利用學生自制器材來完成本節(jié)課的教學，提高器材的使用率。激發(fā)學生的運動興趣。

　　25、關注學生心理，每一個教學環(huán)節(jié)都重視學生的心理體驗。

　　26、培養(yǎng)學生克服困難，不斷向新的目標挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質。

　　27、培養(yǎng)學生集體主義意識。使學生在練習中，學會合作學會評價，體驗運動的樂趣與成功的喜悅。

　　28、使學生自主探究、合作性學習得到發(fā)揮。

　　29、課的整體隊形整體性特強，基本沒有隊伍的調動，但隊伍的變化很多。

　　30、本節(jié)課條理清晰，節(jié)奏明快，體現(xiàn)了教師的基本功比較扎實。

　　31、整節(jié)課中學生興趣濃烈，積極主動性較高。

　　32、教學內(nèi)容有所創(chuàng)新，是一堂有趣而又有實效的好課。

　　33、本節(jié)課內(nèi)容的選擇上非常新穎，組織嚴密，教師能充分調動學生學習積極性。

　　34、活動內(nèi)容豐富，形式多樣。

　　35、重點、難點把握到位，教學經(jīng)驗豐富，教師調控能力強，選擇的幾個活動內(nèi)容有針對性。

　　36、教學體現(xiàn)了新課標精神，在課中合作、探究性學習得到了充分的體現(xiàn)。

　　37、學生討論激烈，情緒活躍。

　　38、器材上是一個創(chuàng)新。學生自制器材，器材使用率高。

　　39、教材改造是一個創(chuàng)新。把通過改造運用到了教學實踐中。

　　40、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終生體育的意識。

　　41、發(fā)揮教師的引導作用，體現(xiàn)學生的學習主體地位。

　　42、這節(jié)課培養(yǎng)了學生自主學習、競爭意識，團結合作、勇敢頑強的意志品質也得到了相應的發(fā)展。

　　43、教師主導地位發(fā)揮得當。

　　44、學生的主體地位充分體現(xiàn)。

　　45、發(fā)揮學生主體作用，讓學生在動手實踐、合作交流中自主探索。

　　46、課堂上細節(jié)講解不夠。

　　47、對學生的帶動性不夠。

　　48、整個課堂的氣氛不是很活躍，學生的興奮度還不高，上課有點放不開。

　　49、在課堂教學中，老師沒有設置一個適合學生學習的情景，導致這個教學過程不連貫。

　　50、教師示范少，學生沒機會展示。

　　51、教師沒有及時幫助學生解決練習中出現(xiàn)的安全問題。

　　52、在這節(jié)課的內(nèi)容安排上，課中的內(nèi)容最好減少一個活動內(nèi)容，否則教學時間有點緊。

　　53、你是個誠實的孩子，你熱愛集體，關心同學，學習有上進心，作業(yè)按時完成，但字跡不太工整，希今后改這些壞毛病，爭取更大的進步。

　　54、你是個誠實、善良的孩子，同學之間友好相處，對人有禮貌但。由于你作業(yè)時，上課不夠專心，導致你成績不太理想，希你今后不再犯同樣的錯誤，邁出新的一步。

　　55、你是個懂事、聰明的女孩。你熱愛集體，關心同學。上課積極動腦，作業(yè)認真完成，還是老師的好幫手，希今后再接再厲，爭取更大的進步。

　　56、你是個聰明、活潑的好孩子，上課特別認真�；卮饐栴}大膽響亮，你熱愛集體，關心同學。是學生的好榜樣，是老師身邊的好助手，希你今后更加努力，永遠保持三好學生的光榮稱號。

　　57、活潑、好動是你的天性。學習自覺，同學之間友好相處，集體活動積極參加，作業(yè)按時完成，但字跡較差，希今后改掉這點壞毛病，爭取更大的進步。

　　58、培養(yǎng)學生克服困難，不斷向新的目標挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質。

　　59、學生討論激烈，情緒活躍。

　　60、在課堂教學中，老師沒有設置一個適合學生學習的情景，導致這個教學過程不連貫。

　　61、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　62、教學內(nèi)容豐富，聯(lián)系體育知識，拓展恰當。

　　63、整節(jié)課中學生興趣濃烈，積極主動性較高。

　　64、這節(jié)課培養(yǎng)了學生自主學習、競爭意識，團結合作、勇敢頑強的意志品質也得到了相應的發(fā)展。

　　65、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　66、關注學生心理，每一個教學環(huán)節(jié)都重視學生的心理體驗。

　　67、教學體現(xiàn)了新課標精神，在課中合作、探究性學習得到了充分的體現(xiàn)。

　　68、整個課堂的氣氛不是很活躍，學生的興奮度還不高，上課有點放不開。

　　69、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些

　　70、教學思路清晰，過程流暢。

　　71、本節(jié)課條理清晰，節(jié)奏明快，體現(xiàn)了教師的基本功比較扎實。

　　72、發(fā)揮教師的引導作用，體現(xiàn)學生的學習主體地位。

　　73、請坐，請讀，請，請字拉近了師生的互敬情誼，道出了教師關愛學生之心聲，再現(xiàn)了和諧的課堂，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學生是教師本能的素質。

　　74、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　75、充分利用學生自制器材來完成本節(jié)課的教學，提高器材的使用率。激發(fā)學生的運動興趣。

　　76、重點、難點把握到位，教學經(jīng)驗豐富，教師調控能力強，選擇的幾個活動內(nèi)容有針對性。

　　77、該老師通過對課本的獨到深入的講解，達到了很好的教學效果，能結合多種教學手段，使學生對知識的掌握更深刻。教學內(nèi)容重點突出，教學目的十分明確，教師具有極高的專業(yè)技能。授課方式新穎別致，激起同學們的興趣，教師很注重互動，課堂學習氛圍輕松愉快，真正達到了教學的目的要求。

　　78、該老師在授課中，內(nèi)容深且廣，涵蓋面廣，能聯(lián)系古今，結合時代背景，在充分了解詩人，詞人等古人的人生經(jīng)歷的同時更好地使學生們理解古文學作品的內(nèi)涵與意蘊，同時在學習中使學生陶冶情操，增加了素養(yǎng)。教學效果顯著，合同學們在學好古代文學專業(yè)課的同時，增加了人文素質，提高了文學品味，加強自身修養(yǎng)，使學生在輕松活躍的學習氛圍中，增長了知識。

　　79、該老師的教學效果極佳，可以使同學在領略知識魅力的同時提高自己實際技能。教師教課內(nèi)容廣大博深，高質量，高效率。教課內(nèi)容新穎，獨特，有個性。教師授課表現(xiàn)出來的激情和精神可以深深吸引并打動學生，希望我們的老師可以繼續(xù)創(chuàng)新，造出更多的精品課。

　　80、該老師教學在書面淺顯知識的基礎上，進一步擴大了教學的知識的深度及廣度，擴大了學生知識面，并且多方面培養(yǎng)學生的思考問題的能力，教師的知識淵博，因此講授的很有深度，并且在書本知識上也有所擴展。課上教師很注意與學生的互動環(huán)節(jié)，增強了課堂氣氛，使教學效果更加顯著。

　　81、該老師課堂上的整體教學效果非常好，教師在教學方面極認真負責，教師的基本知識技能過硬，因此，課上所達到的效果是很好的，指導具有針對性，使同學更容易獲得提高。課上教師很注意與學生的互動環(huán)節(jié)，尤其是趙老師互動的效果很好，語言也很生動、形象。得到同學們的喜愛，教師并未忽視同學們的自己動手的鍛煉、課堂互動效果極好。

　　82、該老師上課認真負責，專業(yè)基礎極技能高深，非常注重學生的實際動手能力。老師常常告誡學生，書法要從心開始，勤于練習。注重學生專業(yè)能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)。上課語言幽默，互動適當，演示精準精彩。學生上課出勤率高，教學效果極其明顯。

　　83、該老師能以飽滿的精神為學生講每一堂課。在授課過程中，教師所講的內(nèi)容能夠吸引學生的注意力，從所講知識的一點，拓寬到一連串的多個知識點，并能從廣度中求深度，用提問題的方示，讓學生對問題進行深刻思考，形成教師與學生的互動關系。這樣的教學，無論在知識面的拓展上，還是在知識點的深入理解上，都能有效地使學生接授并掌握所學和知識。

　　84、該老師通過對文章的獨到深入的講解，達到了很好的教學效果，知識系統(tǒng)深入，并能結合多種教學手段，使學生對知識的掌握更深刻。教學內(nèi)容重點突出，教學目的十分明確，語言流暢，通俗易懂，立意新穎，能夠吸引學生聽課的注意力，并與學生有較多的互動、激發(fā)學生的思維與學習興趣。

　　85、課堂氛圍輕松活躍，積極調動了學生的興趣。課程設置合理，深淺知宜，實際操作多，教學效果好，且授課內(nèi)容新穎，獨到，有自己的特色，能很好的啟發(fā)、帶動學生的思維。立意新，大大地啟發(fā)了學生的創(chuàng)造性思維。在師生互動方面，避免了老師單純講，學生單純聽的教學固有模式，打破常規(guī)，使學生參與到了課堂當中

　　86、該老師認真負責，以身為范，狠抓學生軍事訓練，處處高要求嚴標準。國防教育課，緊跟時代步伐，所講授內(nèi)容新穎、精彩，學生常常入迷。在講授過程中不僅注重學生知識的普及，還注重培養(yǎng)學生的愛國情操。課堂互動高效，教學效果極其明顯，深受同學們喜歡。

　　87、該老師課堂上的整體教學效果好，教師的基本專業(yè)技能過硬，因此，課上所達到的效果是很好的，指導具有針對性，使同學更容易獲得提高。課上教師很注意與學生的互動環(huán)節(jié)，尤其是互動的效果非常好，語言也很生動、形象。得到同學們的喜愛，教師并未忽視同學們的自己動手的鍛煉、課堂效率極高。

　　88、該老師的教學效果非常好，學生對老師授課的內(nèi)容有較深的理解，教師授課內(nèi)容深入廣泛，精彩的語言使學生十分投入。另外，教師授課的立意十分吸引人，方式創(chuàng)新，同時，師生間的互動也使課程的效果有明顯的提高。學生整體聽課狀況良好，注意力集中，對老師所講內(nèi)容吸收的很好。

　　89、老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

　　90、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。

　　91、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!

　　92、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發(fā)和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲；半數(shù)認真工整，批改作業(yè)認真及時并注意講解學生易犯錯誤；最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自己的教學�？傊�，段老師是一個不可多得的好教師。

　　93、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

　　94、課堂內(nèi)容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌握知識。

　　95、教學內(nèi)容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。

　　96、老師教學認真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細，我們學生大部分都能跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節(jié)課學下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。

　　97、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領下掌握了重點，仍然對自己不是很有自信。我認為電子化教學是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現(xiàn)在我們面前，使大家的學習和復習更有針對性，也增強了大家學好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對我們學習的幫助非常大。

　　98、老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習題，十分有利于同學們在較短時間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。

　　99、最開始，老師授課速度有些快，但是，后來學生提建議給老師，老師欣然接受并調整了授課速度。所以，總體感覺此刻城段老師講得很好。

　　100、老師組織習題課，使同學們在作業(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決；老師，課上穿插實際問題，使同學們對自己所學專業(yè)有初步了解，為今后學習打下基礎。

　　101、教師回訪通過對課本的獨到實地的講解，達到了很好的教學效果，能融為一體多種教學手段，使學生對熟練掌握知識的掌握更深刻。教學內(nèi)容重點突出，教學目的完全符合，教師具有極高的專業(yè)技能。授課方式新穎別致，激起同學們的興趣，教師很注重互動，課堂學習氛圍輕松愉快，真正達到了教學的目的要求。

　　102、老師在授課中，內(nèi)容深且廣，涵蓋面廣，能聯(lián)系古今，結合時代背景，在充分了解詩人，詞人等古人的人生經(jīng)歷的同時學子更好地使大學生們理解古文學作品的內(nèi)涵與意蘊，同時在研習中使學生學藝陶冶情操，增加了素養(yǎng)。教學效果顯著，和同學們在學好古代文學專業(yè)課的同時，增加了人文素質，提高了文學品味，加強自身修養(yǎng)，使而使學生在輕松非常活躍的學習氛圍中，增長了知識。

　　103、教師的恩貢寺極佳，可以使同學在領略知識或使魅力的同時提高自己實際基本技能。班主任教課內(nèi)容廣大博深，高質量，高效率。教課內(nèi)容新穎，獨特，有個性。授課表現(xiàn)出來的激情和精神可以深深吸引并打動學生，希望我們的老師可以轉而繼續(xù)創(chuàng)新，造出更多的精品課。

　　104、教師教學在書面淺顯知識的教學研究基礎上，進一步擴大了教學的的深度及廣度，擴充了學生知識面，并且多方面培養(yǎng)學生的潛能思考問題的能力，教師的知識淵博，因此講授的很有深度，并且在書本知識上也有所擴展。課上教師很注意與學生的互動環(huán)節(jié)，增強了課堂氣氛，使教學效果更加顯著。

　　105、教師課堂上的整體教學效果非常好，教師在教學極方面甚認真負責，教師的基本知識職業(yè)技能過硬，因此，功效課上所達到的效果是很好的，指導具有針對性，使同學更容易獲得大大提高。課上教師很注意與學生的互動環(huán)節(jié)，更為重要是趙老師互動的效果很好，語言也很生動、形象。得到同學們的喜愛，教師并未忽視同學們的自己動手的鍛煉、課堂互動效果甚佳。

　　106、教師講課認真負責，專業(yè)基礎極之技能高深，非常注重學生的實際動手能力。老師常常告誡學生，書法要從心開始，勤于練習。注重學員專業(yè)能力和素養(yǎng)的專業(yè)領域培養(yǎng)。上課語言幽默，互動適當，演示精準精彩。學生上課適航性高，教學效果極其較為明顯。

　　107、教師能以講起飽滿的精神為學生講每三節(jié)課。在授課過程中，教師所講的內(nèi)容能夠吸引學生的注意力，從所所講知識的一點，加寬到一連串多個的多個知識點，并能從廣度中求深度，用提問題的方示，讓學生對問題進行深刻反思，形成教師與學生的互動關系。這樣的教學，無論在知識面的拓展上用，還是在知識點的深入理解之上上，都能有效地并使學生接授并掌握所學和知識。

　　108、教師通過對文章的獨到深入的講解，達到了很好的教學效果，知識系統(tǒng)深入，并能結合多種教學手段，使到學生對知識的知識掌握更深刻。教學內(nèi)容重點突出，教學目的十分明確，語言流暢，通俗易懂，立意新穎，能夠吸引學生聽課的注意力，并與學生有或多或少的互動、激發(fā)學生的思維與學習興趣。

　　109、課堂氛圍輕松活躍，非常積極調動了學生的興趣。課程設置合理，深淺知宜，實際操作多，教學效果好，且授課內(nèi)容新穎，獨到，有自己的特色，能很好的啟發(fā)、帶動學生的思維。立意新，獨立思考大大地啟發(fā)了學生的創(chuàng)造性思維。在師生互動方面，避免了老師單純講，學生單純聽的教學固有模式，打破常規(guī)，使學生參與到了課堂中其中。

　　110、老師認真負責，以身為范，狠抓學生體能訓練，處處高明確要求嚴標準。國防教育課，緊跟時代步伐，所講授內(nèi)容新穎、精彩，學生常常入迷。在講授過程中不僅注重學生知識的普及，家長還注重培養(yǎng)學生的愛國情操。課堂互動高效，教學效果極其明顯，深受同學們喜歡。

　　111、好教師選修課上的整體教學效果好，教師的基本要素專業(yè)技能過硬，因此，課上所達到的功效效果是很好的，指導具有針對性，使同學更容易獲得不斷提高。課上教師很留意與學生學生的互動環(huán)節(jié)，尤其是互動的效果非常好，語言也很生動、形象。得到同學們的喜愛，教師并未忽視同學們的大伙自己動手的鍛煉、課堂效率極高。

　　112、教師的教學效果非常好，學生對老師授課的內(nèi)容有較深的理解，教師授課內(nèi)容實地廣泛，精彩的語言而令學生而使十分投入。另外，教師授課的立意十分吸引人因人，方式創(chuàng)新，同時，師生間的互動也使課程的效果有明顯的。學生整體聽課狀況良好，注意力集中，對老師所講以下內(nèi)容吸收的很好。

　　113、課堂內(nèi)容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌握知識。

　　114、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，就是各位指導老師學習的榜樣。

　　115、教學內(nèi)容豐富有效，教學整個過程中尊重學生，有時又有些洋幽默，很受同學歡迎。

　　116、老師在生活工作給人的感覺就是生活樸素，工作認真負責，就是這位十分稱職的老師！

　　117、你的課堂氣氛民主，活躍，學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，思考，交流。

　　118、老師答疑認真，對同學們提出的問題能夠簡略的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學生好評。

　　119、在你的教育下，女孩的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的沉重重負，我和孩子永遠感謝你。

　　120、老師對學生課堂作業(yè)的批改總結認真，能及時，準確的發(fā)現(xiàn)同學們存在的問題張老師并認真講解，解決問題。

　　121、李老師對學生課堂作業(yè)的批改總結，能及時，準確的發(fā)現(xiàn)同學們存在的問題并講解，解決問題。

　　122、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還就是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！

　　123、你不時生動講課，風趣的比喻，細心負責的工作使我的女兒數(shù)理的語文水平有了一個提升，成績有所提高，感謝你。

　　124、這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的父母教得更好，我們搞家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

　　125、該同志積極參加校本教研及校本培訓，多次承擔部分學校的公開課，很注重教學反思，就是一位上進心強的教員。在這一年里成長很快。

　　126、李老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風趣，螺科寶十分活躍，講課有特色，很受學生歡迎。

　　127、該老師通過對課本的課本獨到深入的解說，達到了很好的自學能力，能結合數(shù)種教學手段，或使學生對知識的掌握更深刻。教學內(nèi)容研究重點突出，教學目的十分明確，教師具有極高的技術培訓。授課方式新穎別致，激起同學們的興趣，教師很注重互動，課堂學習氛圍輕松愉快，真正達到了教學教學的目的建議。

　　128、該老師在授課中，內(nèi)容深且廣，涵蓋面廣，能聯(lián)系古今，結合時代背景，在充分了解詩人，詞人等古人的人生經(jīng)歷的同時更好地使學生們理解古文學作品的內(nèi)涵與意蘊，同時在學習中使學生陶冶情操，增加了素養(yǎng)。教學效果顯著，合預科同學們在學好古代文學專業(yè)課的同時，增加了人文素質，提高了文學品味，加強自身修養(yǎng)，使學生在輕松活躍的學習氛圍中所，增長了知識。

　　129、該老師的教學效果絕佳，可以使同學在領略知識魅力的同時提高自己實際技能。教師教課文句廣大博深，高質量，高效率。教課內(nèi)容新穎，獨特，有個性。教師授課表現(xiàn)出來的激情和精神可以深深吸引并打動學生，希望我們的老師可以繼續(xù)創(chuàng)新，造出越來越多的精品課。

　　130、該老師教學在書面淺顯知識的基礎上，進一步擴大了教學的知識的發(fā)展性深度及廣度，擴大了學生知識面，并且多方面培養(yǎng)學生的思考問題的能力，教師的知識淵博，因此講授的很有深度，并且在書本知識上所也有所擴展。課上教師很注意與學生的互動環(huán)節(jié)，增強了課堂氣氛，使教學效果更加顯著。

　　131、該老師課堂上的整體教學效果非常好，教師在教學方面極認真負責，教師的基本知識技能過硬，因此，課上所達到的效果是很好的，指導具有針對性，使同學更容易獲得提高。課上學生很注意與學生的互動環(huán)節(jié)，尤其是趙老師互動的效果很好，語言也很生動、形象。博得同學們的喜愛，教師并未忽視同學們的自己爸爸媽媽動手的強身健體、課堂互動效果極好。

　　132、該老師上課認真負責，專業(yè)基礎極技能高深，非常注重學生的實際動手能力。老師常常告誡大學生，書法要從心開始，勤于練習。注重學生專業(yè)能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)。上課語言幽默，互動適當，演示精準精彩。學生上課出勤率高，教學效果極其明顯。

　　133、該老師能以飽滿的精神為學生講每一堂課。在授課過程中，教師所講的內(nèi)容師生能夠吸引學生的注意力，從所講到知識的一點，拓寬到接連不斷的多個知識點，并能從廣度中求深度，用提問題的方示，讓學生對問題成功進行深刻思考，形成教師與學生的連系。這樣的教學，無論在知識面的推展上，還是在知識點的深入細致理解上，能有效地使學生接授并掌握所學和知識。

　　134、該師通過對文章的獨到教師深入的講解，達到了很好的教學效果，知識系統(tǒng)深入，并能結合多種教學內(nèi)容手段，專業(yè)知識使學生對知識的掌握更深刻。教學內(nèi)容重點突出，教學目的十分明確，語言流暢，通俗易懂，立意新穎，能夠吸引學生聽課的注意力，并與學生有較多的互動性、激發(fā)學生的思維與學習興趣。

　　135、該老師課堂上的整體教學效果好，教師的基本專業(yè)技能過硬，因此，課上所達到達致的視覺效果是很好的，指導具有針對性，并使同學更容易獲得提高。課上教師很注意與學生的互動環(huán)節(jié)，其次是互動的效果非常好，語言也很生動、形象。得到同學們的推崇，教師并未忽視同學們的自己大伙動手的鍛煉、課堂效率極高。

　　136、該老師的教學效果非常好，學生對老師授課的內(nèi)容有文章內(nèi)容較深的理解，教師授課內(nèi)容深入最廣泛，精彩的語言使大學生十分投入。另外，教師聽講的立意十分吸引人，方式創(chuàng)新，同時，師生間的互動也使課程的效果有明顯的提高。學生整體聽課狀況良好，注意力集中，對老師所再說內(nèi)容體育老師吸收的很好。

　　137、老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和既定相結合，通過例題使知識當更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

　　138、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。

　　139、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有很教授風度的，不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!

　　140、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發(fā)和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲；半數(shù)認真工整，批改作業(yè)認真及時并注意講解學生易犯錯誤；最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學生的意見和座談反饋信息，做到及時修正和調整自己的教學�？傊�，段教師是一個不可多得的好教師。

　　141、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發(fā)言，并使課堂氣氛比較積極熱烈。

　　142、課堂內(nèi)容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌握知識。

　　143、課程內(nèi)容豐富有效，教學過程中尊重學生，通常還有些洋幽默，很受同學歡迎。

　　144、老師教學認真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細，我們學生大部分都能鉆研跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節(jié)課學下來有結出、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。

　　145、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現(xiàn)在已同學們在老師的提綱挈領下掌握了重點，仍然對自己不是極其有自信。我認為電子化教學是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的玩意展現(xiàn)在我們面前，使同學們的學習和復習更有針對性，也增強了大家學好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，上大它對我們學習的幫助非常大。

　　146、老師上課詼諧有趣，他善于相對容易用凝練的語言將復雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習題，十分有利于同學們在較短時間內(nèi)則掌握課堂內(nèi)容。

　　147、最開始，老師授課速度有些快，但是，后來學生提提議給老師，老師欣然接受并調整了平均速度授課速度。所以，總體感覺此刻城段老師講得很好。

　　148、老師組織習題課，使同學們在作業(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決；老師，課上穿插實際風險問題，使同學們對自己所學專業(yè)有初步了解，為今后學習打下基。

　　149、教學重難點突出，板書條理清晰。外語教學步驟設計合理，由淺入深，循序漸進。

　　150、教師基本功扎實，知識講解準確，教學設計合理，始終以學生為主體，自主學習，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學習效果。

　　151、教師教態(tài)自然，語調親切，并不斷鼓勵學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。而使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，推進了基礎知識的掌握和智力的發(fā)展，達到了良好的教學效果。

　　152、教師可靠的把握了設疑的方向，補足了學生學習的興趣，使學生進入積極的的思維獨立思考狀態(tài)。

　　153、教師組織課堂教學效果糟，語言清晰，能注重學法指導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，結構性問題設計富有啟發(fā)性。

　　154、學術研究環(huán)節(jié)設計安排清晰人文學科明了，過渡自然。

　　155、同學們以淵博的知識，青春的激昂，璀璨的語言，悅耳的語音，扮演者精典式的演講，令人心悅誠服，耳目一新，有身臨其境之感，真是眾妙畢絕啊。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典，恰如其分，啟發(fā)深思，事半功倍，旁敲側擊，循循善誘。無粉飾之患，無喧賓奪主之影。該老師注重讀，讀是語文教學的根，抓住了讀，就抓住了整個語；書讀百遍，其義自見，這是睿智的選擇。

　　156、本堂課知識點恰當，條理清晰，板書大方，教師注意歸納總結，能聯(lián)系書本除此以外的知識，擴大學生聽聞。教學詞匯形象豐富生動，淺入深出，但與學生交流交流稍顯欠缺。該課語言幽默風趣，生動形象，著力于學生積極性的調動，引導學生動手動口，注意矯正反饋，注重雙基訓練。

　　157、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終生體育的意識。

　　158、發(fā)揮教師的引導作用，體現(xiàn)學生的學習主體地位。

　　159、這節(jié)課培養(yǎng)了學生自主學習、競爭意識，團結合作、勇敢頑強的意志品質也得到了相應的發(fā)展。

　　160、關注學生心理，每一個教學環(huán)節(jié)都重視學生的心理體驗。

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