作為一名教師，她注重教學的同時還注重師德教育。經常利用課間與學生交流，想學生之所想，關心學生。

　　作為教研組長，對青年教師耐心指導，知無不言，言無不盡，幫助年輕老師不斷成長。

　　成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名人民老師，她覺得要始終踐行為人之道，從師之道。

　　葛金金，男，1985年生，江西師范大學畢業(yè)。2009參加工作以來，一直從事語文教學兼班主任工作，現(xiàn)任教初三（四）班。教孩子“學會做人，學會做事，學會求知”是他不懈的追求。

　　“學高為師，身正為范”，對待工作，他認真負責，潛心學習。他積極向先進教育者學習，向書籍求教。名師的風采，讓他如沐春風，也鞭策他不斷奮發(fā)前行。“親其師，信其教”，他關心、關愛學生。與孩子從初識到相知，漸漸地，師生成了朋友，這，讓他的教育起到了事半功倍的.效果。而課余生活中，他積極參與學校組織的文體活動，并獲得優(yōu)秀名次。

　　一份耕耘，一份收獲。成績只代表過去，他知道：如果這世界上真有奇跡，那努力就是它的另一個名字。

　　羅燕，女，1981年生，大學本科學歷，中學一級教師，中共黨員。 2002年參加工作，一直從事政治教學和班主任工作。教學上認真細致，精心備課，潛心專研。將自己的一腔熱情奉獻給課堂。在十幾年的教學生涯中，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學中。多篇政治教學論文獲得省市一等獎。近三屆初三政治中考更是取得優(yōu)異成績。

　　從2005年擔任班主任至今，先后帶過4個班，在班主任工作中，始終相信愛是最好的教育方式。堅持與學生進行平等交流，完全沒有高高在上的架勢。工作中注重學生的.行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力。近三屆初三畢業(yè)班，無論是班風還是中考成績都十分優(yōu)秀。十幾年來的教育生涯，使她真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，她已深深的愛上了教師這個崗位，并愿用自己的青春去譜寫輝煌的篇章。

　　羅燁，女，19984年生，本科學歷。中學二級教師，初三語文備課組長，先后擔任初中班主任，政教處干事，并多次執(zhí)教畢業(yè)班。

　　在教學中，銘記著“學知識、學做人”的信條，注重對學生品行的培養(yǎng)，因材施教，課堂駕馭能力突出，敢于創(chuàng)新，課堂教學形式活潑，所帶班級語文成績及能力突出，深受學生的喜愛與家長的肯定。撰寫的論文多次發(fā)表在國家核心期刊，其中有《聞渠哪得清如許—論生活化語文探究》獲全國教育教學論文一等獎，《水的載歌載舞》獲得江西省“我的課改故事”征文二等獎，《盛世崛起多難興邦》獲得江西省教師征文二等獎，指導朗誦《中華少年》獲得南昌十二中一等獎，南昌市優(yōu)勝獎。

　　她即是一名普通教師，也是一名光榮的`軍嫂。沒有轟轟烈烈，她只是在用一個平凡教師最本分的行動，厲行著她初為人師的理想——“承前啟后，靈魂之師，教今時之孩童，育明日之棟梁”。

　　教育感言：三尺講臺，捧著一顆心來；前行路上，不帶一棵草去。千秋育桃李，俯仰為磐石。

　　陶藝丞，2013年于廣東外語外貿大學畢業(yè)后直接考入南昌十二中工作至今，現(xiàn)任南昌十二中初一英語教師，同時擔任教務處干事。在工作至今的四年時間里，該同志熱愛教師職業(yè)，教學工作和行政工作兩不誤，時刻保持飽滿的工作激情和高度的責任心，刻苦勤奮，敬業(yè)精業(yè)。

　　在教學中，她堅決貫徹因材施教的原則，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實落實教學工作中的各個環(huán)節(jié)。曾指導學生參加英語學科相關競賽獲得優(yōu)異成績。同時，在科研方面積極從事學術研究，堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性的.教學方法，多篇論文曾獲全國一等獎及市級一等獎。

　　在教育事業(yè)上，她始終遵循陶行知先生說的“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！�

　　劉星，女，本科學歷，2011年9月來到南昌十二中任教至今，現(xiàn)任高二年級年級組長、高二（1）班班主任和高中地理教師。她是一位勤于學習、精于思考、樂于踐行，深受學生喜愛的優(yōu)秀教師。作為班主任，對待學生親切自然，用科學的方法引導學生。作為地理教師，她精心備課，潛心鉆研，努力提高教學水平。在第七屆“園丁杯”教學競賽筆試和教育敘事征文競賽均獲一等獎；2015年所帶班級榮獲南昌市先進班集體稱號；在南昌市第五屆“引航杯”中小學班主任專業(yè)技能競賽中獲得一等獎。

　　巴特爾說:“教師的'愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。” 劉星老師便是這樣，尊重、愛護、信任、賞識學生，用自己的行動詮釋了師德的高尚。

　　唐綱，中共黨員，研究生學歷，現(xiàn)任南昌市十二中學高中政治教師、高二年級的班主任。

　　“綱哥”，這是同學們私下對她的稱呼。有點“小尷尬”但更多的是孩子們的信任和依賴。她，一直以新時期共產黨員的標準嚴格要求自己，言傳身教，團結同事，關愛學生，特別是她以校為家，從早到晚都在學校，利用午休時間，以“知心姐姐”的方式幫助學生解決學習、生活、心理等方面的`問題。在教學方面，認真學習教育教學理論和新課程標準，潛心鉆研教材，積極投身課堂教學，求實創(chuàng)新，2014年在市政治年會中論文獲一等獎，2014、2015年校級“十佳優(yōu)質課”競賽中評優(yōu)，2016年市第八屆“園丁杯”教學競賽高中政治筆試一等獎、課堂教學三等獎。

　　“求真知，做正事�！边@是其一生為之努力的信條。

　　耿榮俠老師，是我們南昌市第十二中學高中化學組中的一名優(yōu)秀教師，也是我們學校一位有愛心，有耐心，有責任心的`優(yōu)秀班主任。

　　耿榮俠老師自從進入我校任教以來，一直跨年級教授高中年級化學。即使生病她仍帶病堅持上課，曾因此而累倒在講臺上，但出院后她繼續(xù)堅持帶領高三畢業(yè)班沖刺高考。今年她又帶領新一屆高三備考，每天放學后、每個周末她都會陪伴學生們在教室繼續(xù)演練模擬題。雖然她的教學任務很重，但平時她還積極主動承擔示范課和各種比賽，并取得了很好的成績，同時也得到了領導們的認可和肯定。

　　“教育之道，道在心靈�！� 她希望能播種下一顆有愛的種子，以留給所有她有緣遇見的所有孩子一份美好的禮物，以面對視她為引路者的學生，以匹配家長賦予的深情與厚望！

　　鐘曉梅，女，畢業(yè)于華中師范大學生物專業(yè)，碩士研究生。2011年9月至今在南昌市第十二中學擔任高中生物教師并連續(xù)6年擔任高中班主任。每年都跨年級承擔高中生物教學，長期超工作量工作并擔任高一和高三生物備課組長。

　　她從教以來，熱愛教育事業(yè)，珍惜每位學生的寶貴年華，不辜負他們的信任和尊重，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有一絲懈怠。教學工作嚴謹踏實，多次承擔校內外的.公開課教學任務，積極參加市級、省級的各類教研活動，形成了自己獨特的教學風格，深受學生的喜愛。

　　她在南昌市第七屆“園丁杯”中獲高中生物課堂教學和筆試二等獎，第八屆“園丁杯”獲初中生物課堂教學和筆試三等獎；江西省第二屆“贛教杯”《孟德爾的豌豆雜交實驗》獲得教學課件一等獎，教學設計一等獎�！皩W高為師，身正為范”，她希望不僅通過自己的語言去傳授知識，而且要用自己的靈魂去塑造學生的靈魂。

　　羅穎老師，2014年畢業(yè)于南昌航空大學，研究生學歷，中共黨員，現(xiàn)擔任初二年級班主任。參加工作以來，她一直從事政治教學兼班主任工作。在教育教學工作中，她不斷地通過各種途徑，加強理論學習，學習先進的教學理念和教學方法，提高個人理論素質和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，認真鉆研教材、教法，精心備課、上課。功夫不負有心人,羅穎老師在2016年南昌市園丁杯比賽中斬獲了二等獎。

　　作為一名班主任,管理使她懂得了：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始，愛生是衡量一個教師道德水平的尺子。能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。愛學生成長過程中的.每一個微小的“閃光點”�！皭邸币�以理解、尊重、信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面對全體學生。你愛學生，學生才會愛你。

　　熊小青，現(xiàn)擔任初一年級班主任，數(shù)學教師，“三尺講臺，兩袖清風”說的就是在教育工作中默默奉獻的教師。而他也是這樣一位平凡的教師。熊老師從教七年，兢兢業(yè)業(yè)，奮斗在教育工作的一線，一直從事中學數(shù)學教育工作以及擔任班主任工作，為祖國培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的.學生。他非常熱愛教書，是個干一行愛一行的人，在教書方面事無巨細，不僅在學習方面幫助學生，而且在生活上也關心學生，設身處地為學生著想。

　　他現(xiàn)在所帶的班級有個學生患了再生障礙性貧血，該生每次去醫(yī)院接受治療就要七八千元，而且家里經濟條件不太好，熊老師了解情況后帶領班上幾個學生代表去醫(yī)院親切探望，不僅從精神上鼓勵該生，而且利用休息時間為該生補習，還帶頭在班上為該生捐款，得到了很多家長及同事支持。該生對熊老師的舉動非常感動，不僅克服病魔折磨，而且非常努力學習。

　　熊老師的教育格言是：不拋棄、不放棄任何一個學生。