市級教學能手主要事跡材料（通用5篇）

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。到底應如何擬定事跡呢？下面是小編整理的市級教學能手主要事跡材料（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　市級教學能手主要事跡材料1

　　xx是xx市311工程第三層次培養(yǎng)對象，xx市教學能手。工作26年來，擔任班主任工作23年。在班級工作中，他堅持以人為本，探索和實踐科學的教育發(fā)展觀，形成了一整套的科學管理方法。近幾年來，所帶班級多次獲得學校常規(guī)管理考核第一名，兩次獲得化興市先進學生集體稱號，他本人也多次被評為學校優(yōu)秀班主任。

　　他深入研究新課程標準，確立新的教育教學理念，不斷探索和改革課堂教學，努力構建樸實課堂，逐步形成了自己的教學思路和風格。設計和實踐的“問題設計法”、“變通法”、“布白法”等教學法，極大地促進了學生自主性、探究性、創(chuàng)造性、實踐性及多方面素質(zhì)的整體發(fā)展�！丁包c化”哲學課》獲20xx年中國教育學會論文評比一等獎，并被多家權威刊物轉(zhuǎn)載，另有多篇論文獲省級一、二等獎；《要從整體上把握事物的聯(lián)系》獲江蘇省教育學會組織的20xx年江蘇省優(yōu)秀教案設計評比一等獎；在20xx年xx市中學思想政治（高中）優(yōu)質(zhì)課評比活動中榮獲一等獎。20xx年所帶文科班本二以上進線率高達91.7%，囊括化興市政史組合前十名，有兩位同學考入南京大學，政治均分近116分，有三個同學政治單科成績并列xx市第一名。

　　在近幾年學校組織的教學情況調(diào)查中，所任教班級學生幾乎都給予政治課最高的支持率，優(yōu)秀率超過90%。多次面向xx市內(nèi)外開觀摩課、示范課，并得到專家及同行的高度評價。

　　20xx年以來，有近百篇論文和教科研心得在十多種省級以上專業(yè)報刊上發(fā)表；多次被聘為xx市期末聯(lián)考命題員；參加一項國家級課題、兩項省級課題，并在其中承擔重要工作；作為學校政治教研組長和化興市高中政治中心教研組長，他組織本校及化興市政治教師開展豐富多彩的.教研活動，提升了全市高中政治教師的教學藝術和教科研水平，大幅度提高了全市的高考政治成績。

　　“與時代實現(xiàn)真誠交流，和學生進行心靈對話”是他的境界和追求！

　　市級教學能手主要事跡材料2

　　沈老師一貫熱忱人民的教育事業(yè)，以于漪、魏書生等優(yōu)秀教師為楷模，愛崗敬業(yè)，認真鉆研業(yè)務，全身心投入教育教學，關愛學生，為人師表，通過自身的人格魅力感染學生，教育學生，把知識傳授和道德精神的熏陶有機結合起來，依法執(zhí)教，輔優(yōu)補差，偏愛差生，注意工作方法的改進，有明確的社會責任感和強烈的進取精神，在本職工作中吃苦在前，不計名利，自覺服從組織安排，一絲不茍地去完成教育教學任務，兢兢業(yè)業(yè)為祖國教育事業(yè)奉獻個人的一切。

　　作為語文老師，沈老師謹記“文以載道”的教學原則，充分發(fā)揮語文課堂教學的育人功能，把德育自然地融入到學科教學中，讓學生的心靈之花在語文教學中自然盛開，在課堂教學實踐中，沈老師采取了各種教學教育形式：如利用課前三分鐘演講環(huán)節(jié)，讓學生進行自我教育，學會自我教育；利用教材中的優(yōu)秀詩文讓學生從中汲取豐富的生命營養(yǎng)；利用隨筆駕起師生溝通的橋梁，在師生互動中寓教育于無痕。在學科教學上取得較好的效果。

　　作為班主任她工作兢兢業(yè)業(yè)，培養(yǎng)了一個又一個良好的班集體，以自己實際的行動教育學生，要求學生做到的，她必先做到。扶貧、助殘、救災捐款每回都走在最前面；主動為班級買拖布、毛巾；班里的臟活、累活帶頭干，從不袖手旁觀。以公平的制度管理學生，對待學生一視同仁，為學生創(chuàng)造一個平等合理的學習生活氛圍。用持之以恒的勁頭管理班級。

　　從開學之日起到學期末，每天都堅持晨檢，及時總結學生表現(xiàn)，讓學生交流自己的“成長足跡”，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。開展活動，提高學生素質(zhì)。為提高學生思想道德認識，加強學生道德內(nèi)化，她利用班隊會，午休中隊會，組織學生學習、學古詩、背成語、誦名言名句，使學生從中領略祖國山川的秀美，感悟人生的真諦，陶冶學生的情操。每名學生都能吟誦古詩幾十首，背名言名句幾十條，成語上百句，形成了本班的特色。

　　班主任的工作非常細碎又繁瑣，然而沈老師就是在這樣一個平凡的崗位上踏踏實實地做出了不平凡的事，雖然這些事看似普通，但卻是那樣的實實在她十年如一日地用自己的愛心，去熱愛工作、熱愛學生，在教書育人、班級管理、教學改革研究等方面，取得了一定的成績，先后被評為優(yōu)秀班主任、教育先進個人。所帶的班級也先后被評為縣區(qū)市級先進集體。

　　在教育中，沈老師深深懂得愛是孩子最寶貴的營養(yǎng)。學生是非常敏感的，可塑性也是非常大的，她們需要的并不多，一個甜甜的微笑、一個輕輕的撫摸，一種贊揚的目光……它都可以使學生認識自己、肯定自己、充滿自信，從而感到快樂和幸福。因此，她每天都以微笑面對孩子，她的微笑就像燦爛的陽光一樣灑向每個學生的心田。“功夫不負有心人。”每個學生在沈老師的愛的撫慰下，個個都從原來的任性、調(diào)皮到懂事、健康。她們也給老師回報了十分出色的禮物：凡參加各級各類比賽，均取得非常優(yōu)異的`成績。扎實的教育技能，同樣也贏得學生的無限崇拜與熱愛。

　　沈老師在與學生一起成長的歲月里，她尊重每一個學生，關心愛護所有的學生，做到一視同仁，并善于捕捉每一個學生身上的閃亮點，以“成功教育”的教育思想指導自己。春夏秋冬，她一直用自己的愛心、耐心和細心，讓學生在享受著學習時代的樂趣中，健康快樂地成長。

　　曾有人這樣問她：“對于教師而言，什么是幸福？”她微笑著回答：“學生的喜歡，家長的信任是一個教師的最大幸福。”在十多年的教學生涯中，很多已上大學或踏上工作崗位的學生，每當節(jié)假日來臨時，都會寄來賀卡來問候。沈老師常說：“只有真正付出了愛，才會得到最真摯的回報。”這就是作為一名教師的幸福所在吧！確實，作為一名人民教師，是無法用學生的考試成績來衡量她的工作，而學生和家長的認可應該是最好的肯定吧！

　　“用愛心托起明天的太陽”，沈老師是這樣想，也是這樣做的。她說：“我的手掌雖小，但我要盡力托起祖國明天的太陽；我的身軀并不偉岸，但我會努力用愛心撐起這一片藍天�！�

　　市級教學能手主要事跡材料3

　　教師姓名：xxx

　　教齡：15年

　　學歷：本科

　　職稱：小學高級

　　任教學科：語文

　　最高榮譽：鹿城區(qū)教壇新秀

　　我的個人小傳：

　　19xx年8月，我跨出樂清師范學校的大門，開始步入教育工作崗位，成為一名光榮的人民教師。從此，三尺講臺成了我生活的天地，人生的支點。不知不覺，我已在這崗位上工作了15個春夏秋冬。在這15年的教學之路上，我恪守教師職業(yè)道德，積極參加素質(zhì)教育理論學習，為汲取更多知識，提高教學水平，我不斷進取，通過自考取得小學教育�？莆膽{，如今漢語言本科函授也已畢業(yè)。

　　作為一名教師，我無時不告誡自己：要像愛自己的孩子一樣愛自己的學生，要竭盡自己之所能教育學生，做一名稱職的老師。

　　在教學上，我精心鉆研教材，學習他人成功的教學經(jīng)驗，努力改進教學方法，認真?zhèn)湔n，站在學生的角度去構思，設法使教與學達到同步，能有效地上好每一堂課。平時注重課外積累，補充大量的課外讀物讓學生閱讀，重視從書中學生活，生活中學語文，提倡課內(nèi)和諧民主的情感交流，實施小組合作學習，設計彈性的差異作業(yè)，取得良好的效果。經(jīng)過多年探索，形成了一種既便于知識擴展，又有益于學生的授課模式。本人多次被評為優(yōu)秀教師，并榮獲第八屆區(qū)“教壇新秀”的.稱號，還參加溫州市第二期青年骨干教師培訓，多篇論文、案例在市、區(qū)獲獎。

　　作為班主任，我熱心搞好班集體建設，把愛灑向每一位學生的心田。以身作則，教他們怎樣生活，怎樣做人，做到既教書又育人。我注重做優(yōu)秀學生進步和后進生轉(zhuǎn)變的工作。給優(yōu)勝生壓擔子、加任務、提標準，給后進生鼓干勁、樹信心、求轉(zhuǎn)變。特別是對那些所謂“頑固型”的學生，做到不歧視，不遷就，找到“病根”，對癥下藥，并發(fā)揮積極因素，力求變化。我真心誠意地對待每一位學生，也贏得了學生的尊重和信賴，師生親如朋友，勝似親人。而我所帶的班級，各個都成為凝聚力強、奮發(fā)向上、團結友愛的先進集體。

　　十年樹木，百年樹人。在教育這片希望的田野上，我將繼續(xù)努力耕耘，把真誠的愛獻給我的學生，譜寫平凡而又絢麗的奉獻之歌！

　　市級教學能手主要事跡材料4

　　1987年畢業(yè)于師范�？茖W校，1998年哈爾濱師范大學政治教育函授本科畢業(yè)。一直在大慶市第十七中學從事一線教學工作25年，至今擔任五屆班主任。敢挑重任，任勞任怨，無私奉獻，愛校如家，愛生如子，愛而有度，嚴而有法，善于改變思想薄弱、心態(tài)消極、知識薄弱的學生，做后進生工作方法獨到、成績顯著，最大特點是富有高度的責任感。所帶班級都被學校評為本年級優(yōu)秀班集體，所在班級的學生在各項活動中表現(xiàn)特別突出，班級教學成績在年級組名列前茅，是領導信得過的個性化班主任，深受家長好評、學生的愛戴。xx年所帶畢業(yè)班，進入二表以上分數(shù)段人數(shù)29人，其中，重本人數(shù)4人，普通本科25人，遠超出學校預計13人的指標，超出預計培養(yǎng)人數(shù)率223%。

　　一、竭盡全力扎實每一個起步、全力以赴收好每一個結尾

　　她非常重視每位學生開始養(yǎng)成的良好習慣，無論是在教學還是管理，她都會有計劃、有目的去做，讓學生收到每一個階段堅持的結果。在教育教學中，在她身上體現(xiàn)出的典型特點是責任、堅韌和智慧的付出。她抓學生、提高學生學習成績的方法：上課努力聽，下課認真做，發(fā)現(xiàn)問題及時問，不會絕不放過；會了及時總結，多了要歸類；關鍵和重要知識方法記扎實，自學與思考是每日的習慣。

　　二、善于鼓舞激勵學生

　　她愛學生是從激發(fā)學生志氣、士氣入手，發(fā)現(xiàn)學生長處，為學生創(chuàng)造自信機會。軍訓練全班士氣，每屆軍訓都爭取得到一等獎，各項比賽爭取第一，練就學生不服輸?shù)男膽B(tài)，力求班集體全面發(fā)展，培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀班干部。她有許多鼓勵學生且讓學生銘記的話：堅持到底，敢比第一。不服就是不服，不到最后一分鐘決不服輸。不能有傲氣，一定要有霸氣、志氣。每天有個小目標，實現(xiàn)一個我好棒！機會青睞有準備的人。提前一分鐘，就有一分鐘的收獲。每天有個小目標，實現(xiàn)目標我快樂。她的學生冷超曾在東北林業(yè)大學當學生會主席時，她的.學生付佳和趙悅研究生畢業(yè)時，吳婉璐考入南昌大學播音主持系時，本屆學生趙月考入浙江傳媒大學時，他們都發(fā)自肺腑地說：是您給了我們自信，從您的信任激勵開始，我們敢于競爭、逐步走向成功，您的鼓勵和信任我們受用一輩子，感謝恩師。

　　三、以德服人

　　她常說，班主任就是榜樣，學生就是班主任的形象。教育無小事，處處重細節(jié)�？吹綄W生言行，她就反思自己的言行舉止、思想態(tài)度、方法。要求學生有德，她首先用教師職業(yè)道德要求自己。她說：“窮孩子、富孩子都是祖國的未來，都必須平等的關愛、平等的教育”。她所帶的班級都是以學習成績較差，思想不進步的學生居多，但她堅信任何學生都會在她這個團隊共同努力協(xié)作下一定會改變。他的學生李明，現(xiàn)就讀四川大學，曾經(jīng)因家境貧寒悲觀失望過；現(xiàn)就讀天津藝術學院的劉卜嘉，曾因家庭變故，逆反偏激，有嚴重心理問題。問題學生較多，在改變他們過程中，不論多么艱難，她就是不放棄。他們都說，沒有胥老師的關愛和堅持，就不會有我的今天。她每年都能接到許多家長真摯的祝福與問候。

　　在十七中的校園。每天都有她不知疲倦的身影，有她不懈、執(zhí)著的精神，激勵一屆又一屆的學生，她以自己獨特的人格魅力感染著學生。

　　四、縮小代溝，更新觀念

　　她說：“教齡越來越老，學生越來越現(xiàn)代化，教育教學方法一定要追上年輕的步伐”。她會用現(xiàn)代的服裝藝術走進學生的話題，感覺老師也現(xiàn)代。從她擅長的心理學，敲開學生的心扉，抓住學生多變的心理，走進學生心田，每天從學生的眼神中捕捉信息，發(fā)現(xiàn)問題。從顏色學來談中華民族的國粹，傳播中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化。她善于推陳出新，把現(xiàn)代的教育教學理念與學生特點相結合，創(chuàng)造出一套適合十七中學普通班學生的學習方法。情景入手，四個大問題弄清楚，高考題就是方向標，積累術語不能少，符合實際，行之有效。

　　回首成績，1998年主題班會《老師您好》為大慶市德育現(xiàn)場會觀摩班會，獲得了與會人員極高的評價，班會材料發(fā)表在《班主任之友》上；1998年3月12日《中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的領導核心》獲全國石油系統(tǒng)中學政治學科首屆優(yōu)質(zhì)錄像課評選中被評為壹等獎；參與xx年12月8日，大慶市第十七中學“分層德育”，參加全國教育科學“十五”規(guī)劃國家重點課題“整體構建學校德育體系的深化研究與推廣實驗”；xx年3月雙文明工作中，被評為教培中心先進個人；xx年9月被評為大慶石油管理局優(yōu)秀教師光榮稱號。

　　她把美德傳遞給學生，用寬廣的愛融化學生，用人類的智慧改變學生，率先垂范，無怨無悔，一切為了孩子、為了孩子的一切，無愧教師是人類工程師的贊譽。

　　市級教學能手主要事跡材料5

　　xxx，女，1965年生，中學英語一級教師，現(xiàn)任教初三。

　　榮譽獎勵：

　　榮獲xxx，市直中小學課堂教學抽查評比“優(yōu)秀個人”稱號；為全市初三英語老師上英語會考研究復習課；連續(xù)兩次在學校教學評估活動中獲優(yōu)秀獎；年終考核評為優(yōu)秀，獲學校嘉獎；撰寫教學論文在全省中小學教改教研論文評選中獲二等獎。

　　主要事跡：

　　忠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，服從學校安排，能圓滿完成學校分配的各項任務。淡泊名利，遠離是非，以寬宏博大的心胸坦然面對世間一切紛繁雜擾，獲同事信任，受學生喜愛。連續(xù)四年擔任初三畢業(yè)班的英語教學，每一年都接手兩個英語底子比較薄的班級，每一年都盡心盡力、付出超常的努力，每一屆都率領學生們在中考中取得優(yōu)異的成績，為益智的輝煌作出了應有的貢獻：所教的益智18班在2003年的中考中，班平均成績在年級十二個班中名列前茅；所教的益智23、24班在2004年的.中考中交出了令人滿意的答卷；所教的益智42、44班在2005年的中考中成績更是喜人：合格率100%，優(yōu)秀率100%。如今，依然奮戰(zhàn)在初三前沿陣地，率領60、61班的弟子們迎接即將到來的中考。

　　格言與人為善，與己為善；獨善其身，問心無愧。

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