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班主任模范事跡材料

時間:2023-05-20 06:56:12 事跡材料 我要投稿

班主任模范事跡材料范文

  無論在學習、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧,事跡材料是用于表揚先進、樹立典型,使廣大干部群眾見賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。大家知道事跡材料的格式嗎?下面是小編整理的班主任模范事跡材料范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

班主任模范事跡材料范文

班主任模范事跡材料范文1

  我叫xx,男,9月出生,19年8月參加工作,現(xiàn)任教于縣第二中學,英語學科帶頭人,中學一級教師,先后于、被評為縣級優(yōu)秀教師。從教二十多年來,我以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度,圓滿完成了學校交辦的各項教育教學任務,受到了領(lǐng)導、同事的一致好評,得到學生家長及社會的廣泛認可,連續(xù)多年年終考核被評為“優(yōu)秀”等次,榮立“三等功”。

  一、熱愛教育,關(guān)愛學生

  作為一名教育工作者,我始終遵守《中小學職業(yè)道德規(guī)范》,以教師職業(yè)道德標準嚴格自律,以師表形象規(guī)范自己的言行,以教好書育好人為天責,熱愛教師職業(yè),熱愛教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針,忠誠于人民教育事業(yè),有強烈的事業(yè)心、責任感,思想端正,作風正派,盡職盡責,以身作則,積極奉獻,以校為家,埋頭苦干,勤奮敬業(yè)。工作上,勇挑重擔,任教二十多年,始終任兩個班的英語課,并長期擔任班主任工作,在教學崗位上默默奉獻,辛勤耕耘,把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。

  全面實施素質(zhì)教育,關(guān)注學生的終身發(fā)展,關(guān)注學生的點滴成長進步,是教師工作的重心,也是體現(xiàn)教師價值之所在。為此,我能夠面向全體學生,用心關(guān)愛教育每個學生,視生如子,樹立服務育人的理念,民主平等地對待每位學生,從不歧視學困生和紀律差生。相反,常常給予這些“雙差生”更多關(guān)愛,把“一切為了學生,為了學生一切”這一思想融入到工作當中,和學生打成一片,融為一體,替他們排憂解難,疏導思想。以師表作風,示范行為,高度負責的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學生,收到了良好的教育教學效果!耙环指牛环质斋@”,出色的教育教學工作和無私奉獻精神,贏得了同學們的尊敬,同事們的贊賞,校領(lǐng)導的賞識,社會的認可。

  二、更新理念,投身教改

  作為一名一線教師,我能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓,研究時代教育發(fā)展規(guī)律,以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平,提升自己的專業(yè)業(yè)務能力,樹立終身學習意識,關(guān)注自己專業(yè)成長。我在學到教改理論,掌握《新課標》的基本精神后,努力探尋適合各年級段學生的課堂教學模式,積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學習式等教法,因材施教,學中有變,方法靈活,全面調(diào)動了學生的學習熱情。

  在學習先進教學理念的同時,在教學業(yè)務上,勤于動腦,銳意進取,敢于創(chuàng)新,大膽實踐,運用新課標及現(xiàn)代新的教學方法,扎實做好備教批輔考等教學環(huán)節(jié),精心備課、認真上課,及時批改作業(yè),耐心輔導學生,適時檢測,掌握反饋信息,了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度,與學生真誠相處,用愛與學生溝通,民主對待學生,讓學生“親其師,信其道”。同學們都認為我既是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。

  因為有了愛和喜歡,同學們都喜歡上我的課,任課班級教學成績越來越好,受到了學生及學生家長的好評。通過勤奮工作,不斷進取,自己始終是學校的一名骨干教師。在工作中我認真鉆研教材,注重翻閱各種教學刊物,將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學實踐。我還積極參加教學改革,努力嘗試分層教學,使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。在分組教學時,通過采取組內(nèi)合作,組間競賽,增強學生的競爭意識,合作意識,上進意識,提醒優(yōu)秀生尋找不足,激勵學困生落實雙基,迎頭趕上。

  因材施教,因人而異,對教學從細從嚴,向教學要質(zhì)量,向課堂要效益,使不同層次的學生都得以充分發(fā)展,順利完成了所任班級的教育教學任務,并因所任英語學科教學成績優(yōu)異,縣教育局頒發(fā)證書,予以褒獎。我的課也得到了領(lǐng)導和老師們的關(guān)注,多次在校內(nèi)外上公開課、示范課,多次被評為校級優(yōu)秀課,學生成績也在教學改革中迅速提高。由于自己的先進教學理念和豐富的教學經(jīng)驗,、、連續(xù)三年受縣教師進修學校邀請,利用暑假期間,對全縣英語轉(zhuǎn)崗教師和骨干教師進行業(yè)務培訓。

  三、帶頭教研搞好引領(lǐng)

  作為學校英語教研組長、備課組長,我自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習,不斷對自己“充電”,提高教學水平和管理水平,提升專業(yè)能力。自己能夠長期利用課余時間,從事英語教育教學方面的課題研究,堅持寫教學心得體會,每年都有自己撰寫的論文在報刊發(fā)表,這樣更方便用先進的教學理念,科學的教學理論,奠定因材施教的基礎(chǔ)。

  學校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作,但在實際運作過程中,我始終能夠抓住重點,抓實環(huán)節(jié),積累小的經(jīng)驗,匯集大的成果,從而使自己的工作干的有聲有色。同時,我切實履行了自己的職責,側(cè)坐指導年輕英語教師學習業(yè)務,耐心幫助他們進行課改,解決他們教學知識上的疑難,彌補他們教學方法上的不足,疏通他們心理上的障礙,使他們的.工作起色較大,進步較快,效果顯著。

  工作中,我還認真組織英語教研組教研活動的開展,每次活動主題鮮明,內(nèi)容豐富,形式靈活。為進一步造濃學?蒲蟹諊嬲龑嵤┛蒲信d校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略,我們英語教研組提出,認真做好“三個結(jié)合”,即理論與實踐相結(jié)合,課題研究與日常教研相結(jié)合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結(jié)合,讓科研成為提高教師水平、推動學?茖W發(fā)展的不竭動力;顒又,全校英語教師積極參加,踴躍發(fā)言,反思交流教學中的得與失,努力鉆研教材,立足學校實際,提高校本教研水平,探索教與學之間的最好銜接,極大地提高了英語教師的專業(yè)水平和施教能力,致使英語學科成為我校強勢學科,為我校教學整體上水平作出了一定貢獻。

  四、創(chuàng)新模式管好班級

  作為一名班主任,所帶的班級班風正、學風濃,學生的思想道德品質(zhì)和學業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀,總能與學生一起,共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益于良好的班級管理模式,科學規(guī)范的班級管理制度,行之有效的落實措施。在選好強力班委會后,分組管理,每個小組既是學習小組,也是管理小組。

  讓人人參與管理,促進共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中,同學們學會了關(guān)愛,學會了尊重,學會了奉獻,明白了集體的利益高于一切,使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。

  我注意加強個人修養(yǎng),以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止,舉手投足起到示范作用,把自己當做學生的一面鏡子,處處以身作則,時時為人師表,從日常生活的點滴小事入手,給學生以感染和熏陶,努力爭創(chuàng)先進班集體。由于細心備至的工作,我所帶的初三九班度被學校授予“先進班集體”榮譽稱號。

  另外,作為班主任,我經(jīng)常進行班級科任教師之間的工作協(xié)調(diào),使得班級教學工作有序和諧開展,為班級教學整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。

  總之,自參加工作以來,我全身心地投入到教育教學當中,領(lǐng)悟了超前的教育理念,先進的教學思想,掌握了靈活的教學方法,獨特的教學思路,形成了自己鮮明的教學風格,在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績,也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去,今后,我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當中,爭取在自己的崗位上做出更大的成績,再創(chuàng)新的輝煌。

班主任模范事跡材料范文2

  一、培養(yǎng)學生的集體榮譽感,方法多樣化

  集體榮譽感和責任是人們意識到作為集體成員的一種尊嚴的感情。它能使人根據(jù)集體的利益與要求去行動。它是一股強大的內(nèi)聚力,可使全班學生心往一處想,勁往一處使。一個學生集體榮譽感強,他就會根據(jù)集體的要求來調(diào)節(jié)自己的言行,安排個人的生活,會為了集體的利益而自動放棄個人的小打算,逐漸改掉自己的缺點,養(yǎng)成熱愛集體、關(guān)心他人等良好的品德和習慣。為此,老師、班主任要善于利用一切機會對學生進行集體主義教育,把學生的一言一行都與整個集體聯(lián)系起來,使每個學生知道自己對集體應負的責任和義務。為了培養(yǎng)學生的集體榮譽感,她努力做到以下幾個方面。

 。ㄒ唬、注意運用合適的語言。如果班上某個學生或整個班級獲得榮譽時,會告訴同學們:許多老師和其他班學生都夸獎你們真了不起!使他們感到自己的努力是為集體爭了光,是多么自豪;而當班級某個同學做錯事了的時候,她會對同學們說:你們的一言一行不單是個人的私事,它直接關(guān)系到整個班集體的榮譽,從而自覺地以實際行動為集體爭光。

 。ǘ⒓皶r表揚好人好事。當有學生主動關(guān)好門窗、灑水、擦黑板等小事時,會有意識地把這些事與關(guān)心集體、熱愛集體的良好品質(zhì)聯(lián)系起來,及時給予表揚,從而影響全班同學都自覺主動地關(guān)心熱愛集體。這就要靠老師們平時注意留心觀察。

  (三)、讓每位學生感受集體的溫暖。班集體相當于一個大家庭,她注意讓每位學生感受到這個大家庭的溫暖以及同學間友誼的可貴,特別是對那些缺乏家庭溫暖、身心有缺陷等存在特殊困難的同學,更應教育集體伸出援手。

 。ㄋ模、適時加強學生的道德情感體驗。她常利用校開展的一些活動,如校運動會、語數(shù)競賽、一日十評活動等,每次活動之后,她及時讓學生談或?qū)懶闹械腵感受,然后通過集體交流感受,喚起學生情感上的共鳴,豐富他們的情感體驗。

  二、發(fā)揮榜樣的示范作用,以身作則

  榜樣的力量是無窮的。三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之。榜樣教育對兒童具有很大的感染力和說服力,它對每個學生個性品德的形成,有著非常重要的影響。

  三、關(guān)心愛護學生,以情育人

  新的教學理念要求教師在教學中,注重情感態(tài)度與價值觀。抓好學生的思想品德教育,教師更要注意這一點。她對學生的學習、紀律等方面的要求嚴格,但不把自己與學生們拉開距離。經(jīng)常融入他們當中,以笑臉面對他們,多給他們鼓勵。她在孩子們的心中就是一知心朋友。

  這樣一位以情育人的班主任,她贏得了更多學生的喜愛,多次被評為優(yōu)秀班主任。我們相信,有了這份師情會讓更多的孩子們走向輝煌!

班主任模范事跡材料范文3

  時間真快,在忙碌中,一個學期又過去了。對于這個班,我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學會了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,最大的感受,就是欣喜。

  回顧這一學期的班主任工作,讓我深切地體會到:只有全體學生和班主任、科任老師共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍,才能促進班風班貌整體發(fā)展,從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的,平時我主要將工作重點分為以下幾個方面:

  一、 學會正確關(guān)愛,營造溫馨班級。

  愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學生。作為一名班主任,我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子,他們天真爛漫,那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長,這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的糖是怎么來的?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,也跟他說昨天今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機,自然而然地提出對他們的一些要求,同時也收到了良好的效果。

  我還覺得,班主任對學生的愛,應該是種寬容的愛,經(jīng)常想起一句話:假如我是孩子,以此來鞭策和啟示自己。每次,當孩子犯了錯誤時,當我怒氣升騰的時候,我就讓自己進行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途徑?于是,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的`孩子來說,表揚的力量是無窮的。在平時,我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。愛是相互的,在這一點上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是更多份純真的愛。

  作為班主任,既要關(guān)心孩子的學習,更要關(guān)心孩子的生活、身心健康,在精神上給予他們鼓勵和支持,要做孩子的知心朋友。尤其是平時默默無聞的孩子,或是一些后進生,我更是給予他們“偏愛”,給予他們更多的關(guān)注、更多的贊美和鼓勵。我們面對的是正在成長中的孩子,他們會經(jīng)常犯錯誤,正需要我們用博大的胸懷去寬容他們,喚醒他們,因此,我更加的“嚴愛”優(yōu)等生,“博愛”中等生,我相信每位學生都都是一道獨特的風景,只是需要從不同的角度去欣賞;相信每個人都是百花園中一朵美麗的鮮花,只是花開的時間不同。

  二、培養(yǎng)班干部,加強班級管理

  班干部是班級的核心,是班級的骨干力量。要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。這個學期牟可欣、邢雨涵、李佳程、同滿圓等同學就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部,老師的小助手。

  本學期之初,我從安全、紀律、衛(wèi)生、學習等方面對學生進行考核,實行值日班長制、小組管理責任制,專人分管原則。

  每天有兩名值日班長,負責班級的日常管理,做好教室衛(wèi)生管理,清查人數(shù)、上報人數(shù)、匯報信息等工作。每6人一個小組,每組當中責任心和自控能力強的學生擔任紀律委員一職,熱愛學習并能起到帶頭作用的學生擔任學習委員一職,其他組員擔任安全監(jiān)督管理員、衛(wèi)生委員等,使得人人都有行使班級管理的權(quán)力和實現(xiàn)自我價值的機會。他們既分工負責,又協(xié)同單干,提高管理效能。通過分級管理,班干部承擔了一些日常事務的管理工作,并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)了學生組織管理能力,又提高了全體學生的自覺性,自制力。

  三、豐富班級活動、提高教育效果

  本學期以來,我校力抓德育教育,以“明德、求真、向善、尚美”為校訓,提高學生的綜合素質(zhì)。我積極響應學校號召,對學生進行德育教育,點亮學生的心燈。

  1、重視班會活動的實效。

  本學期,開展了《勿忘國恥、圓夢中華》、《祖國媽媽,我愛您》、《感念師恩》、《森林防火,人人有責》、《我愛五小,幸福起航》《遠離霧霾、綠色出行》等主題班會,適時對學生進行愛國教育、感恩教育、環(huán)保教育等。

  2、重視良好習慣的培養(yǎng)。

  根據(jù)低年級孩子的特點,我經(jīng)常采用比賽、競爭的方式來鞏固學生良好的生活、學習習慣。比如,課堂表現(xiàn)好給小組加分、作業(yè)寫得漂亮得5星等等。

  3、積極參加集體活動。

  本學期,學校組織了的防震演練、消防演練、交通安全知識講座、冬季運動會等活動。我都認真組織孩子們積極參與活動,在活動中增長見識、在活動中收獲快樂。尤其是冬季運動會中,我們班榮獲年級第一,好成績的取得,與孩子們的集體榮譽感是分不開的。

  當了十幾年的班主任,深深地感悟到班主任管理班級,其實就是在管理學生的心靈。要用理解去愛,用愛去理解 ,用心去管理心。當你的心順應著學生的心,學生的心跟著你的心一起走的時候,心靈就引起共鳴,你會感覺這是一件非常幸福的事。

  班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,是無法用語言去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然,我在班級教學與管理中還是有一些的不足,在今后,我會同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有最好,也一定會越來越好!

班主任模范事跡材料范文4

  我***年畢業(yè)于****學校,現(xiàn)任***年級的***教學工作,自參加工作以來,我一直從事班主任工作,關(guān)心愛護每一名學生,熱心為學生服務,在這期間,我始終堅持"德育首位"的原則,注重學生的思想教育工作,經(jīng)常利用班會、座談會、報刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動,對學生進行思想政治教育,幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養(yǎng)學生的追求內(nèi)在真善美的愿望。同時大力鼓勵學生培養(yǎng)興趣愛好,發(fā)展個性,注重學生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)及鍛煉。為了塑造良好的班風,培養(yǎng)出合格人才,我默默堅守在班主任崗位,無私奉獻,結(jié)合本班的實際情況,具體做了以下工作:

  一、樹立和形成自己的帶班風格,注重耐心細致的德育工作。

  在班主任工作中,我注重樹立和形成自己的帶班風格,積極開展耐心細致的德育工作。堅持高標準、嚴要求,將抓好德育和學生思想教育納入班主任工作的全過程。我重視抓學生日常的養(yǎng)成教育,積極通過各種方式和手段,讓學生了解、熟悉并接受德育和思想教育,并使之成為學生人生觀、世界觀的重要組成部分;注意教育形式的活潑多樣,充分利用各種生動的事跡教材和有教育意義的節(jié)日、紀念日,做到寓教于學、寓教于樂。

  二、樹立正確的學生觀,真誠、平等地對待每一名學生。

  我始終堅持面向全體學生,促進學生全面發(fā)展。堅持關(guān)心熱愛每一個學生。熱愛學生、責任心強是我在班級管理上最突出的特點之一。我曾在班主任公開承諾活動中做出如下承諾:"以平等、真誠、信任來對待每一位學生,成為孩子們的良師益友。"幾年來,我一直堅持這一原則,不僅走進了學生的心靈,也受到了家長的廣泛好評。

  在一個班級中,班主任是班級的組織者、領(lǐng)導者和教育者。由于學生的性格、年齡、心理、家庭環(huán)境等存在差異,所以我遵循因材施教的原則,努力讓自己的工作做到深入、細致。陶行知先生說過:"真的教育是心心相映的活動,唯獨從心里發(fā)出來,才能打到心里去。"作為班主任,我與學生談心,與學生活動,與學生一起勞動,臟活、累活帶頭干,把教室作為自己的辦公室,在思想上、心理上、生活上、人際交往上給予學生無微不至的關(guān)懷和指導,解決學生學習中的困惑和心理上的困惑。

  我尊重、愛護每一個學生,不輕視、放棄任何學生,做學生的良師益友,建立民主、平等的師生關(guān)系。尤其是對待后進生,加倍關(guān)心他們,發(fā)掘他們身上的"閃光點",犧牲節(jié)假日的時間為他們補缺補差,幫助他們樹立信心,克服困難。我至信,耐心細致的教育會像陽光雨露滋潤孩子們的心田。本班有一名學生,由于父母在外地工作,寄居在姑母家,進入初三年級后,他的學習變得拖拉、馬虎,甚至曠課在外,慌稱生病在家,即使到校上課,也沒精打采,對學習缺乏興趣。據(jù)其他同學反映,他放學后經(jīng)常在街上閑逛,去游戲廳。面對他不斷退步的現(xiàn)狀,我及時將他的情況向他姑母反映,與家長共同教育,并對他進行耐心細致的教育,曉之以理、動之以情,給他講名人從小立志的故事,鼓勵他向身邊的"班級之星"學習,并利用課余、雙休日為他補缺上的課程,在上學期期末檢測中,他取得了優(yōu)秀的成績,他對我一直洋溢著感激之情:"老師,您像大哥哥一樣,給我自信,促我奮發(fā),使我感到被關(guān)懷的溫暖。"從對班級"后進生"堅持不懈的轉(zhuǎn)化工作中,我深深體會到,愛是開啟智慧之門的鑰匙,愛是揚起自信的風帆。

  三、嚴格治班,并充分發(fā)揮班干部的自主管理,發(fā)揮學生的潛能。

  我非常注重學生行為規(guī)范的教育和培養(yǎng),在深入細致的思想工作的同時,我對學生嚴格要求,做到了嚴中有愛,愛中有嚴,嚴而有度,嚴慈相濟,使班級形成了良好的行為準則,同學都能自覺遵守。

  學生是班級的主人,是管理的動力。蘇霍姆林斯基曾說過:"實現(xiàn)自我教育,才是一種真正的'教育。"因此,我在班級管理時實行班干民主評選制和輪流值日記錄制,讓學生自主地參與到班級管理中,各司其職,各盡其職,充分發(fā)揮學生的自我管理,自我創(chuàng)新的主人公精神。每周利用晨會召開"班級論壇",讓輪值的班長匯報前一周的情況,對出現(xiàn)的重點問題展開討論,讓學生學會自我教育、自我管理和自我評價。同時,根據(jù)記錄薄對學生進行思想教育,讓思想教育像一根紅線貫穿學期始終。在管理和教育中我還注意培養(yǎng)學生的個性和特長,揚長避短,爭取讓每一個學生在班級中有用武之地,讓班級成為展示他們才能的舞臺。學生由于感受到自己有用武之地從而產(chǎn)生愛我班級的主人翁的責任感。

  為了調(diào)動每一個學生參加班級管理的積極性,我在班級中還實施了"流動班長制"。這樣每一個學生都與每周值日的班干部一同管理班級,所有的學生都能過一次當班長的癮,都能參與到班級管理的行列中,在參與中提高,在提高中參與,學生自覺地將自己的行動與《中學生日常行為規(guī)范》作對照,爭取以最好的形象當一天值日班長,在他們的心中升騰起一種神圣的責任感,決心以自己的實際行動來為班級增添光彩。

  通過以上的努力,讓每個學生都以"我愛我家"為心靈的寄托,紛紛爭做班級的主人,我所帶的班級多次被學校評為行為規(guī)范示范班稱號。

  四、營造班級文化氛圍,創(chuàng)造良好的班級環(huán)境。

  環(huán)境對學生的成長有著重要作用,為了給學生創(chuàng)造清新、優(yōu)美的學習環(huán)境,我注意以教室和衛(wèi)生責任區(qū)的凈化和美化為重點,在班級建立了規(guī)范評比欄、班級大看臺,學習園地,每周之星評比欄等,開展衛(wèi)生"十無"活動,學生生活在一個布置優(yōu)美、和睦友愛、環(huán)境舒適的班級中,覺得無比快樂、充實,學生的審美情趣也在班級濃郁的文化氛圍中得以養(yǎng)成。我還針對九年級學生學習的壓力很大的特點,通過班報、板報等形式宣傳中考的方式、策略、技巧等內(nèi)容,豐富班級文化,同時注意學生與學生之間,教師與學生之間的情感交流,豐富班級的人文環(huán)境的建設(shè)。在班級我還開展"我能行"的教育,師生之間,生生之間經(jīng)常使用"我能行"這種激勵性的語言,并教育他們互相幫助、互相關(guān)愛,讓班集體中的每一位學生都有成功的體驗,讓每個學生從小學會說"我能行",作為班主任則以欣賞、鼓勵的目光看待孩子的每一個想法,每一次表現(xiàn)。通過班級精神文化的建設(shè)和狠抓日常生活管理與學生的行為規(guī)范教育,我所帶的班樹立了良好的班風,樹立了正確輿論,使整個集體有很強的向心力,凝聚力。

  幾年來,我始終 "以事業(yè)為重,用心靈育人"一直以強烈的事業(yè)心,責任感和使命感,全身心地投入教書育人的偉大事業(yè)中來,心靈的付出,收獲的是累累碩果。我先后榮獲了:撫順市優(yōu)秀班主任,鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,優(yōu)秀黨員,縣優(yōu)秀課,縣青年教師綜合能力競賽二等獎等榮譽。所帶的班級也多次被學校評為優(yōu)秀班級、三好班級,在各項活動中都取得了較好的成績,得到了領(lǐng)導和社會的認可和好評。

  "精誠所至,金石為開"。作為一名教育工作者,我把樂于奉獻,一切為了學生作為自己的座右銘,在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)地進取,在教育這塊凈土上辛勤耕耘,將誠摯的愛灑向每一個學生,時刻以行為規(guī)范為向?qū)碛,強化班風建設(shè),營造出文明自主,奮發(fā)向上的班級風氣,"蠟炬成灰淚始干",青春將因奉獻而充實,生命將因耕耘而輝煌,在以后的工作中,我將繼續(xù)努力進取,使班級管理工作更上一個新臺階。

班主任模范事跡材料范文5

  班主任是一項光榮而艱難的崗位,同時又是一個長期而艱難的工作。同學學問的傳授主要依靠老師的教學過程來實現(xiàn),而同學們的優(yōu)良品德的培育正是依靠班主任的訓練管理來實現(xiàn)。作為一名班主任,對建立良好的班級群眾,全面提高同學素養(yǎng),培育同學成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的全面進展的社會主義建設(shè)者,具有舉足輕重的地位和作用。

  在我?guī)У陌嗉壷杏卸嗝瑢W獲得"先進個人'、"優(yōu)秀同學干部'、"標兵'等稱號,同時班級體榮獲"示范班'稱號,這些成果是同學們透過辛勤的.努力、頑強的意志,堅韌的拼搏換來的。我認為,做一名合格的班主任,要擅長接近同學,愛護和關(guān)懷同學,和他們進行思想溝通,讓他們真正感受到班主任老師對他們的關(guān)懷和真誠,這是班主任順當開展一切工作的基礎(chǔ)。

  做好同學工作要把握好切入點,剛?cè)胄5男律瑳]有了家長的嘮叨,徹底放松了。在這個關(guān)鍵時期,我準時深化同學宿舍,帶領(lǐng)同學仔細學習,明確學校的各項規(guī)章制度,學校的辦學宗旨,學校的管理方法,課程的設(shè)置狀況等,鼓舞同學珍惜時間,多向高班級同學學習各種閱歷。

  針對本班同學家庭條件普遍較差的狀況,我常常深化同學宿舍,透過開班會、與同學交談等形式與同學廣泛接觸,進一步了解同學的思想動態(tài)和遇到的種種困難;在充分了解同學基本狀況的前提下,幫忙同學樹立人生目標,規(guī)劃學習生活,在時間利用、潛力熬煉等方面帶給推舉。 針對同學成果及表現(xiàn)準時進行開學訓練,正確引導,專心鼓舞他們建立科學的世界觀、人生觀和道德觀。作為一名班主任,我在平常的生活學習過程中,只有奉獻真情,將心比心,寬容大度,常常開展溝通溝通,設(shè)身處地的為同學著想,才能使同學自發(fā)的對班主任產(chǎn)生敬重感,才能建立起師生間的信任,才能到達事半功倍的效果。

  我時刻根據(jù)學校的訓練要求和訓練目標,充分利用和調(diào)動班級內(nèi)外一切訓練力氣,做好班級的訓練管理工作。我認為只要有職責心,有愛心,只要透過努力,能夠確立班級的學習奮斗目標,培育正確輿論和良好的班風,促進同學之間的相互了解、相互關(guān)懷,就能夠建立一個學習氣氛深厚、相互之間和諧團結(jié)的優(yōu)秀班集體。

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