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體育運(yùn)動(dòng)上的感人事跡
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)事跡都再熟悉不過(guò)了吧，事跡以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編為大家收集的體育運(yùn)動(dòng)上的感人事跡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
體育運(yùn)動(dòng)上的感人事跡1
相信大家都很討厭長(zhǎng)跑吧，因?yàn)檫@是一件吃力不討好的事，雖然人們都知道運(yùn)動(dòng)能夠強(qiáng)身健體，可呼呼得跑完幾大圈總會(huì)累得不堪負(fù)重。我也是一個(gè)討厭長(zhǎng)跑的人，其實(shí)，這不僅是“流水不腐，戶樞不蠢，動(dòng)也�！边�是一場(chǎng)艱難的磨煉，挑戰(zhàn)者不僅需要勇氣，更重要的是毅力。
悲摧的事情終于還是到來(lái)了，由于我們女生在上一次跑800米時(shí)沒(méi)計(jì)好時(shí)間，所以我們這周二的下午還要重測(cè)一次，當(dāng)體育委員高喊站隊(duì)時(shí)，我的心頓時(shí)涼了半截，腳底似乎冒著冷氣，“怦—怦—”我的心里緊張得發(fā)毛，我咬牙對(duì)自己說(shuō)：“20分鐘之后你就是幸福的！”可是，在這20分鐘之內(nèi)我要經(jīng)受多大的磨煉啊！
終于還是看見(jiàn)老師手里的秒表了，此時(shí)此刻，它就像是地獄之鐘，在沉寂中敲響了哀傷邪惡的一聲。周?chē)坪鮽鞒瞿猩覟?zāi)樂(lè)禍的笑聲，操場(chǎng)旁的小樹(shù)經(jīng)風(fēng)一吹便“刷啦啦”的落葉，最終埋進(jìn)土里。
“預(yù)備—跑！”老師的話音一落，我們便像箭一樣飛了出去，大家都不甘心落后，一個(gè)勁得往前沖，我自然也往前趕超，可我們跑完一圈時(shí)，操場(chǎng)上的畫(huà)風(fēng)驟變——取而代之的是一雙雙沉重的步伐，無(wú)力搖擺著的雙手，看得你恨不得往上踹幾腳，我的腳像是注滿了許多鉛一樣，綿軟無(wú)力，嗓子像著了火一般的疼，可是還有2圈呢，也就是200米，我此時(shí)此刻如果躺在舒服的沙發(fā)上，手里拿著可口的汽水，電視里放的'是我最喜愛(ài)的綜藝節(jié)目，那該多好��！
我一邊瑕想著，一邊流著口水，等我醒過(guò)神來(lái)，我已看到終點(diǎn)近在咫尺，別的同學(xué)都在奮力沖刺呢，壞了壞了，我的步伐頓時(shí)加快，但卻仍就無(wú)力。終于，我的右腳踏到終點(diǎn)線上，只聽(tīng)“嘀—”一聲，秒表按了下去。我的心踏實(shí)了�！暗诹�！”老師宣布了我的名次，我緊張的情緒徹底放松了，可身體好難受啊，我便奔向了操場(chǎng)邊緣的雙杠以求支撐，那里已有不少同學(xué)喘著粗氣，兩眼瞟向遠(yuǎn)處。不管怎么說(shuō)，這次測(cè)試我總算熬過(guò)去了，可今后還有多少更艱難的挑戰(zhàn)等著我呀?
我便告訴自己，人生路上的挑戰(zhàn)必然少不了，因?yàn)檫@樣，才得以不斷完善自己，梅花有它的神韻，在嚴(yán)寒中綻放自己，竹有它的堅(jiān)韌，才能“咬定青山不放松”，而我要以非凡的勇氣和毅力來(lái)迎接風(fēng)雨！
體育運(yùn)動(dòng)上的感人事跡2
說(shuō)起體育課，我都記不清上過(guò)多少次了。但是，在我小學(xué)的那一堂體育課才讓我真正體會(huì)到什么叫做難忘。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們立即飛奔回課室，安靜地等待老師來(lái)上課。體育課誰(shuí)不愛(ài)上呢?過(guò)了不久，體育老師可終于來(lái)了，老師臉帶微笑，走進(jìn)課室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們就來(lái)上一節(jié)跨欄課，怎么樣……”老師二話沒(méi)說(shuō)，同學(xué)們就已經(jīng)高聲歡呼了。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“肅靜，下面我們就到操場(chǎng)去吧！”
老師帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)操場(chǎng)的塑膠跑道上放著五個(gè)跨欄的欄架，肯定是60米跨欄，對(duì)我來(lái)說(shuō)小意思啦！
老師首先簡(jiǎn)潔地向我們介紹跨欄的過(guò)程，又講解了動(dòng)作的要領(lǐng)。接著，老師做了幾次示范——首先蹲在起跑線上，準(zhǔn)備好起跑，一聲命令下，起跑，迅速跨過(guò)第一個(gè)欄架，第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)，第五個(gè)，終點(diǎn)，真快啊！這一連串的.精彩表演，博得同學(xué)們一陣熱烈的喝彩聲。
下面輪到同學(xué)們“大顯身手”的時(shí)候了了，同學(xué)們有的像一只小燕子，輕快地跨過(guò)欄架，跑到終點(diǎn);有的同學(xué)跨欄的時(shí)候不小心碰跌欄架，不過(guò)自己沒(méi)摔倒，還是勉強(qiáng)地通過(guò)了;還有的同學(xué)第一個(gè)欄架就碰跌，自己也摔一份，旁邊的同學(xué)早已開(kāi)懷大笑了。我真盼望自己能趕快嘗嘗跨欄的滋味。一個(gè)又一個(gè)同學(xué)跨過(guò)去了，終于輪到我了，可我又有些膽怯，但我又以自我堅(jiān)定的信心，猛吸一口氣，開(kāi)跑了。當(dāng)我跑到第一個(gè)欄架前，心劇烈地跳動(dòng)，我提起大腿，使出全身力氣，跨過(guò)了第一個(gè)欄架，真險(xiǎn)��！眼前是第二個(gè)欄架，我不管三七二十一，跨過(guò)去了。我對(duì)自己充滿了信心，輕而易舉地跨過(guò)了第三個(gè)，第四個(gè)，第五個(gè)。眼前就是終點(diǎn)了，我高興地飛奔去終點(diǎn)，心里長(zhǎng)生了一種前所未有的成就感。我不由自主地歡呼大叫。雖然不算很快，但還是順利通過(guò)了，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是第一名了！
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們紛紛離開(kāi)了操場(chǎng)。這堂體育讓我真正領(lǐng)悟到：當(dāng)生活中遇到困難，只要勇敢地去挑戰(zhàn)它，困難就會(huì)向我們屈服。
體育運(yùn)動(dòng)上的感人事跡3
體育實(shí)習(xí)老師給我的第一印象就是短粗白胖。一張最最普通的臉，最容易被遺忘的那種。
“噢，這個(gè)……今天是我第一節(jié)課……嗯……可能教得不好請(qǐng)大家原諒�！彼�(xì)聲細(xì)氣地太緊張。
第一節(jié)課該他教跨欄的基本動(dòng)作，估計(jì)這不是他的強(qiáng)項(xiàng)。因?yàn)樗约簬缀醵紱](méi)有跨過(guò)欄去，大家都笑了，還有幾個(gè)同學(xué)跟著模仿他那可笑的樣子，他的臉霎時(shí)紅到耳根。
第二節(jié)課不少同學(xué)就“因病”不能上課了。他們嘲笑地望著這位可憐的實(shí)習(xí)老師。他裝作沒(méi)有看見(jiàn)，簡(jiǎn)單講解后說(shuō)“你們練習(xí)吧……”自己就走開(kāi)，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地呆望著我們出神。同學(xué)們沉悶地來(lái)來(lái)回回做著枯燥的練習(xí)。大多數(shù)人懶洋洋地跳過(guò)去，動(dòng)作變形得不成樣子。
我不是很善于協(xié)調(diào)自己的動(dòng)作，所以跨欄之前一直在猶豫，當(dāng)然也可以不負(fù)責(zé)任地走開(kāi)，但我心中卻又不禁暗暗為實(shí)習(xí)老師慪氣，他是個(gè)太柔弱的老師了，一出場(chǎng)便不受歡迎。他普通到難以給人留下什么印象。但我們呢?我們是不是也需要關(guān)心一下別人的處境呢?我們是懶惰的`，被動(dòng)的，不嚴(yán)肅的，我們的感受只屬于自己，我們的同情也越來(lái)越難得。請(qǐng)?jiān)O(shè)想一個(gè)實(shí)習(xí)老師的處境，在他實(shí)習(xí)的第二節(jié)課上，他的學(xué)生們已經(jīng)認(rèn)定他不是一個(gè)合格的老師了，他的老師也已經(jīng)認(rèn)定他不是一個(gè)合格的學(xué)生了。他真的當(dāng)不好一個(gè)老師嗎?恐怕他是太怯懦自卑了，但自卑并不是一個(gè)人的天性呀……他當(dāng)老師不合格，那他還有出路嗎?給他這樣一個(gè)命運(yùn)是不公平的，而不知不覺(jué)中使他陷于這種處境的正是我們！
我沒(méi)跨過(guò)欄，我生性膽小，我在邁出第一步之前就已經(jīng)膽怯了。
第三節(jié)課之前一定發(fā)生過(guò)什么，否則他不會(huì)像變了一個(gè)人似的，他嚴(yán)厲地處罰了繼續(xù)請(qǐng)假的同學(xué)，然后鐵青著臉開(kāi)始檢查我們的跨欄動(dòng)作。大多數(shù)同學(xué)都只是勉強(qiáng)通過(guò)。我害怕極了，我知道自己不可能跨過(guò)去。當(dāng)然我無(wú)可救藥的笨拙的動(dòng)作招致了他憤怒的斥責(zé)。他嚷道：“你小子給我過(guò)來(lái)！你有沒(méi)有上過(guò)我的課?”他又做了一遍示范然后讓我重跳。我在第一個(gè)欄處被重重地絆倒在地。我頹然地等著懲罰。背后竟伸出一只手，扶我起來(lái)。是他，實(shí)習(xí)老師。他的臉緊繃著，但目光卻是柔和的�！爸x！”……
那節(jié)課之后再也沒(méi)有見(jiàn)到他，他已經(jīng)默默地走了，帶著這三節(jié)課與同學(xué)們“磨而未合”的失望。我們還不太懂得尊重別人，其實(shí)哪怕是陌生人，他也同樣有命運(yùn)和感受。他的世界也同樣需要每個(gè)人的參與和配合�！八恕迸c“我”是一樣的。我們都很弱小，我們需要彼此的諒解、配合與尊重。一個(gè)人真的沒(méi)法創(chuàng)造整個(gè)世界。
體育運(yùn)動(dòng)上的感人事跡4
周二的體育課上，老師告訴我們：“這周三排球考試�！甭�(tīng)完了這句話我驚呆了。老師說(shuō)過(guò)排球考試墊20個(gè)滿分。我們練習(xí)墊球都一個(gè)多月了，這么多天里，我只有一次墊了二十次以上，考試的時(shí)候一緊張可就完了。但排球是三大球中我唯一的希望。上學(xué)期三步上籃不合格，踢好足球?qū)ξ襾?lái)說(shuō)更是天大之難。
只有這一節(jié)課的練習(xí)機(jī)會(huì)了！我拿起排球開(kāi)始練習(xí)。這節(jié)課我異常認(rèn)真努力，再三提醒自己要注意壓腕，夾緊手臂。可前幾次排球被墊起個(gè)忽高忽低，每次只墊七八個(gè)。我很快調(diào)整了手腕的力度和墊球的`高度。接下來(lái)幾次球雖然沒(méi)有忽高忽低，但沒(méi)墊幾下球就跑了。于是我開(kāi)始分析失敗的原因。我想可能是墊球時(shí)手腕沒(méi)有放平，并暗示自己一定要記住兩個(gè)字：投入。接下來(lái)一次我十分投入的開(kāi)始?jí)|球。我絲毫不敢使太大的勁，絕不手抖。但墊到11個(gè)的時(shí)候，我小臂沒(méi)有控制好，不小心輕輕地往上揮，球就被墊到后面去了。但我馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)趕緊轉(zhuǎn)身，可是我的手臂還沒(méi)有及時(shí)反應(yīng)，胡亂一墊又把球墊到了左前方。我“嗖”地一下跑過(guò)去，由于手臂太用力，球又被墊到了后面。我趕緊轉(zhuǎn)身救到了球。之后幾下由于每次力度把握的都不是很穩(wěn)，我居然開(kāi)始轉(zhuǎn)著圈墊球。雖然許多次墊得很偏，球左右亂跑，但這次我十分投入，沒(méi)有放棄每一個(gè)機(jī)會(huì)，既使球墊得再偏，我都對(duì)下一次的成功懷有一絲希望。每當(dāng)球被墊到空中，我都盡最大的努力去追逐。很快，我已經(jīng)整整轉(zhuǎn)了5圈，墊了29個(gè)球。體能已經(jīng)幾乎全部耗盡，但我又用最后的力氣墊了兩個(gè)球。這次居然墊了31個(gè)球。盡管我累得氣喘吁吁，感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，但此時(shí)此刻就別提有多興奮了。我做夢(mèng)都想不到我能墊三十多個(gè)球。對(duì)于體育十分差的我來(lái)說(shuō)，這是一次極大的鼓舞，使我增加了信心，認(rèn)識(shí)到只要我努力了別人能做到的事情我也能做到。
我明白了投入的重要性。接下來(lái)幾次我都?jí)|了20多個(gè)。每次我都盡力抓住每一次機(jī)會(huì)，盡力墊到每一個(gè)球，十分投入小心，不敢有一點(diǎn)閃失。
周三的考試我拿了滿分。是呀！每一次墊球就像是一場(chǎng)人生。每一次把球墊到空中就仿佛人生中一次實(shí)現(xiàn)自己理想的機(jī)會(huì)。有時(shí)排球被墊得直上直下，有時(shí)被墊得前后左右來(lái)回跑。沒(méi)錯(cuò)，人生中有些機(jī)會(huì)抓住它稍一努力就會(huì)成功，有些機(jī)會(huì)卻很難把握。但是我決不會(huì)放棄人生中每一次機(jī)會(huì)，既使再難把握我也要嘗試。每把握住一次機(jī)會(huì)就離理想、離成功更近了一步。但前提是你要盡最大努力去追逐、去嘗試。
我喜歡排球，因?yàn)樗刮覍W(xué)會(huì)了分析失敗;因?yàn)樗鼮槲业捏w育帶來(lái)了信心;更因?yàn)閴|球使我領(lǐng)悟到了人生哲理。
體育運(yùn)動(dòng)上的感人事跡5
這一天，令我印象最深及最精彩的就是上午第四節(jié)課的時(shí)候這節(jié)我們上體育。
開(kāi)始了，你看同學(xué)那熱血沸騰的樣，像油鍋里的螞蟻，翻來(lái)覆去，扯著自己的嗓子喊起來(lái)——加油！加油！
同學(xué)們喊的加油是因?yàn)槲覀儼嗯e行了一場(chǎng)跑步比賽，男生分兩組，女生分兩組�？茨�！同學(xué)們跑步的樣子，簡(jiǎn)直像饑餓的人看到美味的面包不顧一切撲上去�？戳藘蓚�(gè)人的比賽，我們看出了結(jié)果，就是我們這一組落后了，而且追上的可能性也不大�？墒�，我們這組的同學(xué)并不放棄，還是一貫保持著自己的風(fēng)格，拼命的跑。果然，功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)四個(gè)人拼命的跑，我們這一組終于追上了另一組。正在我們這一組同學(xué)興高采烈的時(shí)候，有一件事發(fā)生了，另一組下一個(gè)跑的是我們的班長(zhǎng)，也是我們班最高的的一個(gè)人。同學(xué)們想，這下可完了，我們肯定輸定了。果真，同學(xué)們想的是對(duì)的，班長(zhǎng)三兩下子就超過(guò)了我們這組的人。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，班長(zhǎng)真像是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)員�。∷怯⒆孙S爽的.動(dòng)作，真是帥極了。同學(xué)們看得目不轉(zhuǎn)睛。他的動(dòng)作是一致的，保持著一個(gè)動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)，真是不容易啊，想到這，班長(zhǎng)以前肯定練過(guò)跑步，一定也吃了不少苦。我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)班長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)精神��！
這就是在我班發(fā)生的事，是不是很精彩呢！在你們班上也有許多的事吧！你要好好珍惜你的班集體，珍惜你的同學(xué)。讓我們一起奮力向前，迎接更美好的明天。
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