（優(yōu)選）幼兒園優(yōu)秀班主任事跡
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫事跡吧，根據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個人事跡。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？下面是小編精心整理的幼兒園優(yōu)秀班主任事跡，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園優(yōu)秀班主任事跡1
為宣傳慶祝第XXX個教師節(jié)，廣泛展示新時代人民教師教書育人事跡風(fēng)采，省市縣開展了教育工作先進(jìn)個人評選活動。近期，我們陸續(xù)對評選出的先進(jìn)個人事跡進(jìn)行特別報道，希望全縣廣大教職工以先進(jìn)模范為榜樣，不忘初心使命，忠誠教育事業(yè)，為推動全縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。
XXX自1999年8月參加工作以來，她一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)十年如一日，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，始終作到“愛園為家，愛生如子”，嚴(yán)格按照新時期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格，是一名深受大家喜歡的好老師。二十多年的班主任工作，她深深體會到工作的艱辛與重要，因此她一面不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論，一面在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法，取得了優(yōu)異的成績。
以心換心，嘔心瀝血，做家長滿意的班主任。22年前，剛從學(xué)校畢業(yè)的她，帶著對幼教這片凈土的向往與渴望，迫不及待地投身于幼兒園這個多彩的世界，去實現(xiàn)兒時的夢想。經(jīng)過幾年的實踐她深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育教學(xué)改革的步伐，就要不斷的提高自身的理論知識，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。幼兒園班額大，人員緊缺，為了不給領(lǐng)導(dǎo)和同事們增加麻煩，十多年來她克服種種困難，沒有請過一次假，做到連續(xù)十多年全勤。多年的幼教工作中，她樹立了高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，成為了園內(nèi)的骨干教師。
參加工作以來她一直擔(dān)任班主任工作至今，有時班上孩子不小心把大便拉在褲子上，她從不嫌臟，找來熱水為孩子洗干凈，然后才通知家長到園給孩子送衣服，得到孩子家長的高度贊揚(yáng)；孩子突然生病，父母不在身邊，她下班顧不得回家，帶孩子去醫(yī)院輸液，家長感激不盡。在她眼里，心里，她班上的每個孩子都是她自己的孩子，都是最可愛，最棒的小寶貝。
以教帶研，率先垂范，做孩子喜歡的好老師。“教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。但她卻始終在努力，努力追求完美�！边@是周老師追求事業(yè)的座右銘，為了“完美”，她付出了很多很多。她認(rèn)為幼兒園的`“教學(xué)”應(yīng)該為“玩教”。她擔(dān)任教研組長以來，始終要求組內(nèi)成員在設(shè)計數(shù)學(xué)課時，必須設(shè)計相關(guān)內(nèi)容的游戲活動，讓數(shù)學(xué)活動生活化、游戲化。通過實踐，得到了大家的認(rèn)可和一致好評。在工作過程中她認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，積極撰寫論文，她撰寫的《在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒的動手操作能力》、《在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力》、《幼兒民間游戲的開發(fā)與利用》等多篇論文在《教育革新》、《讀寫算》、《甘肅教育》等教育雜志上發(fā)表；她的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例《好玩的瓶子》先后榮獲市級三等獎，省級三等獎；她的優(yōu)質(zhì)錄像課《瓶瓶樂》榮獲省級三等獎，20xx年她在全市幼兒教師教學(xué)技能競賽中榮獲一等獎。20xx年被評為園級優(yōu)秀班主任。20xx年她參加全縣信息技術(shù)應(yīng)用技能競賽，獲得一等獎。多年來，她一直在教學(xué)工作的第一線，雖說工作辛苦，但從來沒有埋怨過，悲觀過，泄氣過，還總是不忘記鉆研業(yè)務(wù)，總是不斷充電，用新的理念、技術(shù)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。
她在愛的事業(yè)中品位人生的好處，在愛的征途中托起明天的太陽。應(yīng)對自己用心靈營造的圣潔教育事業(yè)，她無怨無悔，矢志不渝。在全面推進(jìn)教育教學(xué)改革的進(jìn)程中，她將勇于站排頭，為培養(yǎng)合格接班人而繼續(xù)努力。
幼兒園優(yōu)秀班主任事跡2
情系幼兒教育，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈，而她正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，一名來自于新街口幼兒園的班主任教師。小朋友們都親切的叫她“萌萌老師”。沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，有的只是平凡，有的只是兢兢業(yè)業(yè)，但就是在這諸多的平凡和兢兢業(yè)業(yè)中，執(zhí)著地傾注著她的熱情，奉獻(xiàn)著我的真情。
一、用愛心來灌溉每一個孩子
春天，在蒙蒙細(xì)雨中，她和孩子們在花傘下，靜聽《小雨沙沙》。夏天，她和孩子們在種植園澆水，施肥，觀察金黃麥穗。秋天她和孩子們撿落葉，制作精美的葉貼畫，冬天，他們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。她時常說：“她教育孩子們，不為榮譽(yù)和贊美，只為奉獻(xiàn)和給予。她選擇做一名幼兒教師，并非要成就功名，而是喜歡流連在這片純凈的天空下，和孩子們一起年輕，一起快樂。她帶著對愛的深刻體會，10年來默默無聞地工作在幼教第一線上，她以心育人、以情動人，識讀她的學(xué)生，關(guān)心孩子的需求，用炙熱的愛心和博大的胸懷，關(guān)愛和欣賞每一個孩子，讓孩子們在愛中成長。
二、用責(zé)任心面對工作
在幼兒園工作中，時常需要我們舍棄一些東西，在自己結(jié)婚這樣的人生大事和幼兒園工作這兩者之間，她依然決然的選擇了放棄休婚假而投奔到工作中去照顧每一個孩子，因為孩子們的童年只有一次，因為她要對每一個孩子，每一個家長負(fù)責(zé)，做到問心無愧。所以她即使在人生中最重要的時刻，也心心念念的牽掛著班級的孩子們，因為她始終記得，她是一名光榮的幼兒教師。在產(chǎn)假期間，還沒有休完產(chǎn)假，就急忙加入到教學(xué)一線的隊伍，和老師們一起奮斗，一起照顧孩子們。因為她說：“身為班里的班主任，要照顧好班里的每一個孩子，當(dāng)孩子進(jìn)入到新街口幼兒園的那一天開始，就有義務(wù)和責(zé)任來照顧好他們，讓家長放心和安心�！�
三、用進(jìn)取心面對挑戰(zhàn)
萌萌老師在這10年來一直在幼兒園第一線工作，由一名普通的教師，快速成長為幼兒園的'骨干教師，并多次在開封市，河南省取得優(yōu)異成績。先后被評為市優(yōu)秀班主任，區(qū)優(yōu)秀班主任，市教師基本功大賽一等二等獎的好成績，并在河南省建構(gòu)比賽中取得一等二等獎，同時帶領(lǐng)孩子們參加的經(jīng)典誦讀比賽取得優(yōu)異成績，輔導(dǎo)幼兒參加翰園碑林書畫大賽獲得一等二等獎的好成績等，但她從不以此為傲，沾沾自喜，而是積極參加教研活動、幼兒教師觀摩課等活動，隨時將好的教學(xué)方法和點滴啟示記錄下來，用理論指導(dǎo)自己的實踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高自己的教學(xué)水平。她堅持備好每一節(jié)課，找出教學(xué)重難點，準(zhǔn)備充足的教具及操作材料，把握授課過程中的每一個環(huán)節(jié)，確保高質(zhì)量的完成每節(jié)課的教學(xué)。為了身邊的每一個孩子，她無愧于幼兒園教師的使命和責(zé)任。
四、用耐心細(xì)心面對家長
同時在工作中，她會利用電話，網(wǎng)絡(luò)，面對面交流等形式及時向家長介紹本班的各項工作，和對幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)。使家園共育發(fā)揮實效性，并及時了解家長的需要，適時適度的，有針對性的向家長介紹育兒的相關(guān)知識，讓家長對我們的工作很放。
她是一名普通的幼兒教師，在幼兒園班主任的崗位上，她深知從每一間活動室里放飛的是希望，守巢的是自己；展示給孩子的是真理，擦去的是功利；畫出的是彩虹，奉獻(xiàn)的是自己。她將繼續(xù)用更絢麗的色彩，描畫出新時期幼兒教師的時代風(fēng)采。來實踐他的座右銘摯愛+奉獻(xiàn)+超越=生命的精彩。
幼兒園優(yōu)秀班主任事跡3
她，是一個普通的老師，但是，孩子們和家長都親熱的叫她園長媽媽，因為她把自己對幼教事業(yè)的熱愛，傾灑在每個孩子心間。她，是一名平凡的黨員干部，但是，她用自己樸實的行動踐行著入黨時的誓言，帶領(lǐng)著全體黨員和教師堅守教育這方圣土，帶領(lǐng)幼兒園走向燦爛的明天。她就是三官殿幼兒園園長、書記，永川區(qū)第十六屆人大代表，永川區(qū)教委"幼教工作先進(jìn)個人，"永川區(qū)委區(qū)府"優(yōu)秀教師"、"優(yōu)秀教育工作者"黃亞華。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)
做為新時期的黨員干部，我們從黨的創(chuàng)先爭優(yōu)、群眾路線到現(xiàn)在的兩學(xué)一做活動，感受到了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的決心。更認(rèn)識到了做為黨務(wù)工作者，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的重要性。黃亞華同志堅持在日常生活和平時的工作中，不斷學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，學(xué)習(xí)黨章、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》等，堅持用"三個代表"重要思想指導(dǎo)自己的工作，用科學(xué)的發(fā)展觀來豐富自己的政治頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，有堅定的共產(chǎn)主義信念。在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
二、關(guān)心同志，助推成長
三官殿幼兒園在編教職工18名，黨員就有8名，讓每個黨員同志發(fā)揮模范帶頭作用，幫助每位黨員走專業(yè)成長的道路，找到自身存在的最大價值，是黃亞華同志最關(guān)注的事情。因此，在生活中，她總是主動關(guān)心同志，老師過生日時，她會及時發(fā)送短信送上問候。老師生病了，她也會組織同志前去看望。在工作中，她總是積極的鼓勵和關(guān)心同志，及時肯定閃光點，幫助尋找發(fā)展方向。三官殿幼兒園保教主任張馨予是20xx年通過公招轉(zhuǎn)正的一名老師，有思想，有干勁，但是之前臨聘人員的身份讓她不夠自信。當(dāng)涂玲學(xué)前教育名師工作室招募學(xué)員時，黃亞華同志積極鼓勵她參加報名，并支持她參加各類外出培訓(xùn)活動，張馨予成長得很快，在獲得永川區(qū)優(yōu)秀教師稱號，其事跡在《永川日報》上刊登。
三、以身作則，勤于實踐
積極參加各類活動。做為黨員干部，不光是告訴別人怎樣做，而是帶領(lǐng)同志們一起做。在黨員統(tǒng)一活動日中，黃亞華帶領(lǐng)全體黨員參與社區(qū)清潔、美化校園、并組織黨員參加送課活動、帶領(lǐng)黨員參加學(xué)生家訪100余人次等。在群眾路線活動，她做為中心發(fā)言人發(fā)言7次。20xx年5月，陳食街道社區(qū)開展了文藝課堂活動，組織學(xué)校教師參加授課，她積極響應(yīng)上級號召，為社區(qū)群眾教授歌曲《陳食風(fēng)情》，得到參與群眾的熱烈歡迎。為了滿足農(nóng)村孩子渴望學(xué)習(xí)藝術(shù)課程的需要，黃亞華又帶領(lǐng)學(xué)校的青年志愿者開展了"逐夢飛翔"藝術(shù)輔導(dǎo)活動，從20xx年4月起，每周星期三下午放學(xué)后，為孩子們免費開展舞蹈、美術(shù)、唱歌的培訓(xùn)，現(xiàn)在活動已經(jīng)開展了6期，有78位孩子參加了學(xué)習(xí)，取得較好效果。
工作任勞任怨。做為一個小單位，職工雖然不多但是工作一樣不少。該同志既負(fù)責(zé)單位行政工作，同時，也負(fù)責(zé)單位黨建工作。一人承擔(dān)多人的工作量，也從無怨言。20xx年下半年，因人員調(diào)動，原來多人承擔(dān)的黨建管理工作現(xiàn)在幾乎全部落在她的頭上，她承擔(dān)著黨費管理、12371平臺報送、黨員管理、黨員發(fā)展及組織關(guān)系接轉(zhuǎn)等工作，工作量大，涉及面廣，但她總是不厭其煩、有條不紊地搞好自己的工作。
嚴(yán)格要求自己。作為一名共產(chǎn)黨員，學(xué)校黨支部的書記，他時時處處以黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅持"八嚴(yán)禁"、"十二不準(zhǔn)"，她培養(yǎng)自己看書、爬山等健康愛好，堅決不參與賭博等活動。每天堅持坐班制，最后一個離開校園回家。做為永川區(qū)骨干教師，她堅持到班級上課，指導(dǎo)班級環(huán)創(chuàng)等工作。她以"其身正不令而行"提升了黨員干部的形象。
四、取得的成績
努力終有回報，在黃亞華同志的帶領(lǐng)下，在全體黨員和教職工的共同努力下，一支敬業(yè)、樂業(yè)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)的團(tuán)隊已然形成。20xx-2015學(xué)年度永川區(qū)教委綜合督導(dǎo)評估優(yōu)秀等級、永川區(qū)區(qū)域活動暨早操比賽團(tuán)體一等獎、永川區(qū)教委信息宣傳工作先進(jìn)集體、永川區(qū)巾幗文明崗等稱號也印證著這支團(tuán)隊的驕傲業(yè)績。但是在成績和榮譽(yù)面前，黃亞華同志依然很淡定，因為，她認(rèn)為這是她---一名普通的黨務(wù)工作者應(yīng)該做的分內(nèi)之事。為幼教事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己的青春和汗水，繼續(xù)用自己的.行動實踐一名黨員教師的無悔誓言，她會一直堅持下去。
幼兒園優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料 孔巍，營口市育才幼兒園的一名幼兒教師。工作上，她愛園如家，敬業(yè)在本職，奉獻(xiàn)在崗位;業(yè)務(wù)上，她作為年級組長,起到模范帶頭作用，是幼兒園的骨干教師。
和孩子們在一起的每一天，孔巍都象媽媽一樣，對所有的孩子傾注同樣的愛，孩子們也從內(nèi)心里親切地叫她“孔媽媽”;對待家長工作，她以真心換真心，解決家長在家教中的困惑，共同擔(dān)起教育的重任，是家長們的知心“姐姐”;教學(xué)中，她善于鉆研，經(jīng)常采用新穎、獨特的方式，培養(yǎng)孩子們的興趣，調(diào)動他們的好奇心和求知欲，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，健康中成長。
她從來不計較個人得失，經(jīng)常放棄休息時間，加班加點創(chuàng)設(shè)環(huán)境、制作教具、成功策劃畢業(yè)季系列活動，得到孩子們的喜歡和家長的認(rèn)可;她堅持不斷學(xué)習(xí)，注重日常積累，帶領(lǐng)教師教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗和技能毫無保留地教給同事們，在她的帶動和努力下，幼兒園圓滿地結(jié)束了遼寧省“學(xué)習(xí)故事”試點實驗工作，她代表幼兒園在遼寧片區(qū)教研中進(jìn)行經(jīng)驗分享，得到專家的肯定和同行們的好評。她總是說：自己的進(jìn)步并不代表成功，帶領(lǐng)一個團(tuán)隊的進(jìn)步才是真正的成功。
20xx年12月的一天早上，孔巍正在接孩子們?nèi)雸@，突然左膝關(guān)節(jié)劇痛不能行走，可是她仍是堅持穩(wěn)定住孩子們才讓其他老師送她去醫(yī)院。醫(yī)生當(dāng)時要求她住院，否則“很可能落下殘疾”，可為了陪伴大班的孩子畢業(yè)，她不顧自己的健康，毅然選擇拄著雙拐上班。在她拄拐的220天里，她用堅強(qiáng)的毅力深深地感染了孩子們，感動了家長、同事和領(lǐng)導(dǎo)們。家長們說，遇見孔老師是他們的幸運(yùn);孩子們說，有孔媽媽在的每一天我們都很幸福。就這樣，孔老師拄著雙拐送走了畢業(yè)班。休養(yǎng)了一個暑假，暫時脫離了拐杖，在還沒有完全康復(fù)的情況下，就迎來了25名新小班的孩子，她又一次全身心地投入到新生、家長的工作中……
付出一份汗水，總會收獲一份成功，孔巍老師經(jīng)過努力，曾榮獲“幼兒園信息化教育資源研發(fā)與利用有效性研究”課題評優(yōu)一等獎;“國培計劃”幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員;遼寧省幼兒園一日活動評優(yōu)一等獎;營口市幼兒園青年教師基本功大賽自制玩教具一等獎;營口市育才幼兒園優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》先進(jìn)個人、多媒體公開教學(xué)活動一等獎。
幼兒園優(yōu)秀班主任事跡4
有這樣一個童話：在古代國家，有一天，國王邀請全國的功臣來參加頒獎大會，將軍、工程師、騎士、貴族、農(nóng)場主和一名教師都來參加這個大會，大家都在議論這枚勛章會花落誰家，結(jié)果國王宣布這位教師上前來領(lǐng)獎。國王說：是教師辛勤耕耘，培養(yǎng)一代又一代的孩子，我授之于她這個榮譽(yù)，是當(dāng)之無愧的。眾人紛紛鼓掌祝賀……童話中，她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣，從此也樹立起了她的理想——做一名教師！她就是xxx第十一幼兒園李賽老師。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇、實在、有潛力，有發(fā)展前途”；同事們提起她：“真誠、進(jìn)取、熱情”；孩子、家長們談到她：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……認(rèn)識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始，做一名讓孩子、家長、學(xué)校、社會都認(rèn)可的好教師�！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较颉３@一方向，十幾年來她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言。
“用愛詮釋教育”，這是李賽老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。記得有20xx年剛調(diào)來的李賽老師帶中班，下學(xué)期班上來了一位叫博博的小朋友，博博是一個患有先天性一只耳的孩子，開學(xué)第一天，博博的媽媽誠懇的說：本來要把博博送到私立幼兒園去，可是私立幼兒園的學(xué)費太高了，而且博博二伯家的孩子在你的班上，我想讓博博有個伴�？粗⒆涌蓯鄣男∧樀�，再想到可憐的孩子卻無法用語言表達(dá)自己的意愿，李老師覺得一陣陣心疼。幾天下來，博博還算能干，小朋友做早操排隊時，他看到李老師吹哨知道要集合，于是他早早的過來排隊。為了讓博博勇敢的說話，李老師每天戶外活動后回到教室給大家講故事，讓所有的孩子輪流講故事，輪到博博李老師會鼓勵他。有一次上課時，小朋友正在興奮的回答著一個個的問題，李老師驚訝地發(fā)現(xiàn)博博也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清楚，但確實是在叫老師，一下子全班都興奮起來，博博敢舉手回答問題了！那天，他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信，在李老師和班里小朋友的鼓動下，博博用勁叫了一聲“老師”，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，博博的媽媽蹲在兒子的身邊激動的'一句話也說不出來，好半天，這個一臉憨厚樸實的母親才含著眼淚對她說“老師啊，看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，什么叫耐心�！薄�
這樣的例子在李老師從教的14年里，可以說是不甚枚舉。雖然辛勞，充盈著快樂、帶來了滿足，李老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上課、第一次開家長會。李老師從20xx年新調(diào)入的教師經(jīng)歷了很多的第一次：開展小梵高美術(shù)教育小組教學(xué)，華蒙星幼兒籃球教學(xué)第一次研討，億通區(qū)域游戲教學(xué)研討、安吉游戲的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、康十幼一日生活與流程的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)……成功在這許多的第一次中不斷寫就：旗級拔尖教師、網(wǎng)絡(luò)知識及賽積極優(yōu)秀班主任、旗級幼兒教師自制玩教具一等獎、市級溫馨班級、優(yōu)秀教學(xué)能手、市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……而她常說：“是孩子成就了我，是榮譽(yù)厚愛了我！”
她是一名普通的共產(chǎn)黨員，她在幼兒園平凡無奇的崗位上，雖然得不到“國王”頒發(fā)的勛章，但她深知從那間活動室里放飛的是希望，守巢的是自己；展示給孩子的是真理，擦去的是功利；畫出的是彩虹，奉獻(xiàn)的是自己。她將用更絢麗的色彩描畫出新時期幼兒教師的時代風(fēng)采，來實踐她的座右銘：摯愛＋奉獻(xiàn)＋超越=生命的精彩！
幼兒園優(yōu)秀班主任事跡5
我叫XXX，1999年7月在嵩陽中心幼兒園參加工作，至今有二十二年有余，在工作期間，本人能堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實實地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員、能時刻積極履行教師職責(zé)、有著強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和進(jìn)取精神。
幼兒園無小事，事事育人，教師無小節(jié)、節(jié)節(jié)為楷模。作為一個班級的班主任，我不僅做到嚴(yán)于律已，率先垂范、提升自己；還帶領(lǐng)我們班其他兩位老師做到真誠待人，凝聚人心，熱愛我們的幼兒，微笑放在臉上、感謝掛在嘴邊，把家長的需要放在首位。每學(xué)期我都會堅持進(jìn)班聽課、向別人學(xué)習(xí)提高自己的教課水平，幼兒來園和離園時，我會站在大門口與家長親切交流、虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼、縮短了與家長的距離，同時也得到了園領(lǐng)導(dǎo)和家長們的肯定和認(rèn)可，曾被評為我園的優(yōu)秀班集體。
愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。面對一群活潑好動、天真爛漫的孩子，要想成為他們的良師益友，受到他們的尊重與愛戴，僅僅靠豐富淵博的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我仔細(xì)琢磨研究各年齡段孩子的心理和生理特點，努力把自己全部的愛心、耐心、細(xì)心傾注到每一個孩子身上。例如：哪個孩子哭鬧不愿來園，我就耐心地給他講故事、唱兒歌、陪他們玩玩具……逗他們開心，穩(wěn)定他們的情緒；哪個孩子不高興，我就蹲下來，和他平等交談，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑、煩惱；小班孩子小，還沒有養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常拉尿褲子，我便來為他們換洗。哪個孩子睡不著覺，我就尋找原因，對癥下藥，培養(yǎng)他們良好的睡眠習(xí)慣；哪個孩子發(fā)生攻擊性行為，我就動之以情、曉之以理，幫他們認(rèn)識到自己的不對；哪個孩子進(jìn)步了，我就及時給予表揚(yáng)；注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵他們，培養(yǎng)他們的自信心……
記得有一次我在中午午休值班時，孩子們安安靜靜的入睡了，我一邊巡視一邊給孩子們蓋被子，突然一聲尖叫，嚇得我趕緊尋著聲音望去，只見一位小女孩在床上渾身抽搐著，我一個箭步飛過去，一邊不停地叫著她的名字，由于怕孩子咬到自己的舌頭，慌張之下把我的`手指頭塞進(jìn)她的嘴里，另外一只手按壓著她鼻子下邊的人中穴位，等她緩過來一點兒，我就抱起她趕緊沖出教室找保健室的老師幫我打120電話和孩子家人的電話，不一會兒急救車來了，我把孩子交給了醫(yī)生，然后和孩子的家人一起來到醫(yī)院，經(jīng)檢查醫(yī)生說：“孩子是高燒驚厥，現(xiàn)在已經(jīng)沒有危險了，不過要留在醫(yī)院觀察半天�！边@時我和家長才松了口氣，孩子的媽媽說：“幸虧老師發(fā)現(xiàn)的及時，這次真是太感謝老師啦”我安慰她說：“這都是我應(yīng)該做的，只要孩子沒事就好�！�
工作中我也曾取得了“登封市優(yōu)秀班主任”、“鄭州市骨干教師””登封市文明教師”等稱號，可成績只能代表過去，在新的教學(xué)征途中我會繼續(xù)努力在工作崗位中貢獻(xiàn)自己的力量，以夢為馬，不負(fù)韶華。
幼兒園優(yōu)秀班主任事跡6
邱xx，黨員教師，先后榮獲東港區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、教學(xué)新秀、多次榮獲市級優(yōu)質(zhì)課，積極參加學(xué)校的課題研究。
德高為師，身正為范，師德是一個教師的靈魂，意味著只要選擇了教師職業(yè)，就要為人師表，時刻嚴(yán)格要求自己。
工作中她總是充滿熱情，用專業(yè)的力量參與孩子們的童年。她同孩子一起閱讀，一起游戲，區(qū)域里、戶外游戲中，留下了一段段歡樂的時光。戶外建構(gòu)游戲開始了，孩子們把木質(zhì)方塊，一個一個疊上去，反反復(fù)復(fù)，似乎有點無趣。她看到了，蹲下身來，變身小記者，傾聽孩子們的想法；又化身小頑童，和孩子們一起分工合作，拿百變條變成游泳圈，將木質(zhì)方塊砌成了一個充滿歡聲笑語的游戲池，孩子們玩得專注極了，為自己的成就呼喊著、興奮著。那一刻，她也像一個孩子一樣開心地笑了。她說，我們是孩子游戲的支持者、合作者、引導(dǎo)者。她，做到了！
她用自己獨特的方式，詮釋著職業(yè)的榮譽(yù)；她憑著對孩子的`愛心、對事業(yè)的初心，守候在教育這塊麥田，一日又一日，一年又一年。她有一個青春涌動、激情四射的名字—幼兒教師。
幼兒園優(yōu)秀班主任事跡7
春天，在蒙蒙細(xì)雨中，她和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲；
夏天，她和孩子們在樹林里玩捉迷藏，觀察大自然的變化；
秋天，她和孩子們在校園里拾落葉，制作精美的樹葉貼畫；
冬天，她和孩子們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的歡聲笑語。
就這樣，她走過了八年的教育歷程。在實踐中磨煉，在反思中成長，她逐漸從一名青澀的青年教師轉(zhuǎn)變?yōu)楣歉山處�。她就是來自東勝區(qū)天驕幼兒園的優(yōu)秀教師教師——xx老師。
xx，20xx年畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)任東勝區(qū)天驕幼兒園中二班班主任兼年級組長。自參加工作以來，她憑著對幼教事業(yè)的熱愛，用自我的實際行動贏得了幼兒園的認(rèn)可，家長的信任，孩子的喜愛。
她曾榮獲東勝區(qū)青年教師基本功競賽一等獎，東勝區(qū)教學(xué)能手，東勝區(qū)“中華誦”經(jīng)典誦讀大賽三等獎等榮譽(yù)；所帶班級先后兩次被評為東勝區(qū)“溫馨教室”；撰寫的論文、教育筆記獲全國一等獎。她是天驕大院里的第一屆陽光教師，努力在這平凡的崗位上以奮斗綻放屬于自己的光彩，在追求夢想的道路上一步一步扎實邁進(jìn)！
愛幼如子，堅守最初的信念
自20xx年參加工作以來，xx老師便扎根于東勝區(qū)天驕幼兒園這個陽光大院之中。一年的保育員工作，五年的'配班工作，兩年的班主任工作，八年的時間使她具備了充足的一線教學(xué)崗位經(jīng)驗，除了對幼兒園工作的得心應(yīng)手之外，對于幼兒，她有了更加真切、深入地了解�！坝變骸钡母拍畈辉偈菚局械墓潭ㄐ蜗螅且粋�個活潑生動而又與眾不同的生命。每一天、每一個孩子、每一件事情，每一次的不同都讓她更加堅守自己的信念，對于工作更加激情滿滿。
已經(jīng)不記得有多少次，她抱著哇哇大哭的幼兒，給予母親般的呵護(hù)，緩解幼兒入園的分離焦慮；多少次，一口一口喂那些不太愿意吃飯的孩子；多少次，在游戲中鼓勵那些膽小的孩子，大膽向前、勇敢自信；有多少次，孩子尿濕褲子，悄悄地給孩子換上備用褲子又幫他保守秘密；又有多少次，孩子坐在她周圍，躺在她懷里，突然對她說：“老師，我喜歡你……”工作八年來她堅守初心，盡職盡責(zé)，不放棄每一個孩子，細(xì)心關(guān)愛每一位幼兒，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。
幼兒為本，不斷思考與進(jìn)步
實現(xiàn)信念不是一句口號，而是一個選擇、一種堅持，更是一次次思考，一次次進(jìn)步。無論在哪個崗位，她對于自己都有一個清晰的認(rèn)識與準(zhǔn)確的定位。當(dāng)她是保育員教師，她嘗試用各種小策略讓孩子更愛吃飯，讓自己的工作流程更加合理以便更好地照顧幼兒；當(dāng)她是配班教師，她認(rèn)真完成自己的本職工作并配合做好班級工作，和班主任教師齊心協(xié)力為幼兒營造一個和諧的班級；當(dāng)她成長為一名班主任老師，她便從孩子的身心出發(fā)，打造“喜閱讀、好運(yùn)動”的陽光班級氛圍，統(tǒng)籌安排，使班級的各項工作有條不紊地開展。
在教育教學(xué)方面，她嘗試創(chuàng)新開展追隨孩子的班本化課程研究，她潛心觀察孩子學(xué)習(xí)行為，追隨孩子的學(xué)習(xí)軌跡，從一名主導(dǎo)者的角色退位，努力做孩子學(xué)習(xí)中的支持者、合作者和引導(dǎo)者。她從一次次的觀察中尋找支持孩子學(xué)習(xí)的課程素材，引導(dǎo)孩子進(jìn)行自主探究式學(xué)習(xí)。
xx老師的課程故事里記錄著這樣一則故事：這天，突然發(fā)現(xiàn)孩子們聚集在窗戶旁邊，邊指著外面邊說著什么。我走近他們仔細(xì)一聽，原來，他們是在討論：“我們幼兒園里這么多樹，到底有多少棵呢？”于是，我將孩子們召集起來，大家一起想辦法。
發(fā)現(xiàn)了這一課程價值點之后，她通過拋出問題：“我們怎么才能知道幼兒園里一共有多少棵樹呢？”引發(fā)了幼兒激烈的討論與思考，由此孩子們開始了“幼兒園有多少樹”的探索之旅……探索和體驗是課程必不可少的部分，孩子們通過小組合作、實地考察、認(rèn)真記錄，不僅運(yùn)用已有的經(jīng)驗解決題，還能在實踐中發(fā)現(xiàn)新的問題，繼續(xù)探究。
她善于激發(fā)孩子的探究興趣，引導(dǎo)孩子在解決問題的過程中不斷積累有用且有趣的生活經(jīng)驗。她對孩子們的興趣給予充分的支持，一步步地陪著孩子們一起探究。在課程實施中她總是會追隨孩子真實的學(xué)習(xí)足跡，做到讓教育回歸本真，與孩子共同成長。
用心用情，做好家園共育
在家長工作中，她能換位思考，她能看出家長們的擔(dān)心和不放心，因為她自己也曾是一位新入園孩子的媽媽，家長們的所思所想，她都明白和理解。通過家長會，讓家長了解入園焦慮，了解如何配合；每天她會利用晚上接園時間，與家長交流孩子在幼兒園一天的情況；下班回家，整理孩子們的照片，發(fā)送到家長群，讓家長聽到、看到幼兒的在園狀態(tài)。就這樣一天天過去了，孩子們從哭鬧入園到開心入園，從抗拒入園到渴望入園。孩子們的轉(zhuǎn)變，讓家長們緊鎖的眉頭終于舒展了，臉上也露出了欣慰的笑容。傾聽家長內(nèi)心真實的聲音，用平等、尊重的態(tài)度與家長溝通。雖然辛苦，但只要家長放心、信任，就是她工作的最大動力。
秉承不斷學(xué)習(xí)的精神，她積極參加課題研究、教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及拉手送教等活動，吸取有益的教育經(jīng)驗，也愿意將自己的所學(xué)所思與更多的同行分享交流。20xx年參與的區(qū)級課題“教師如何在戶外自主游戲中進(jìn)行有效地觀察和指導(dǎo)”順利結(jié)題。她注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進(jìn)自己專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平的提升。
用最初的心，做永恒的事。在幼教這個美麗的崗位上，她將一如既往地努力學(xué)習(xí)，無私奉獻(xiàn)，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，用溫度和情懷傾注陽光般的愛心，奉獻(xiàn)無悔的青春，陪伴身邊的每一位孩子陽光、快樂、健康的成長！
幼兒園優(yōu)秀班主任事跡8
我叫譚衣，現(xiàn)年23歲，我于20xx年初中畢業(yè)，20xx年到20xx年在大荔師范音樂系就讀，畢業(yè)后在西街小學(xué)幼兒園任教3年，后在合陽縣啟明星幼兒園任教兩年，在這期間曾被多次評為優(yōu)秀老師，憑自己多多年教育經(jīng)議案，在20xx年接管一幼兒園，擔(dān)當(dāng)園長�，F(xiàn)將我個人的工作做以下匯報：
一、政治思想方面
德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂，因此從一起先選擇了老師職業(yè)，也就意味著時刻嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)參與師德培訓(xùn)和老師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己仔細(xì)查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準(zhǔn)時參與園內(nèi)組織的各項會議仔細(xì)領(lǐng)悟會議精神，虛心向有閱歷的老師請教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛孩子。我從小熱愛黨，熱愛社會主義.不斷武裝自己的頭腦，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價。
二、不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，提高自身素養(yǎng) 我深知作為幼兒老師，要想讓孩子得到一碗水，自己必需有一桶水。所以我要與時俱進(jìn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平�！俺哂兴蹋缬兴L�！惫ぷ髦�，我向身邊全部的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長補(bǔ)短。促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展。并在實際教學(xué)中仔細(xì)思索推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：繪畫教學(xué)中，我采納留白的教授方式，讓孩子在達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的同時，綻開自己的想象，隨意的畫出自己喜愛畫的東西，讓孩子自己去發(fā)覺美，表達(dá)美，創(chuàng)建美。在評價幼兒作品時做到敬重幼兒的創(chuàng)建，站在孩子的角度上去觀賞孩子的作品，孩子的勝利感得到了滿意，作畫的愛好也提高了。
在每次教育活動溝通時，我都能主動打算仔細(xì)參加。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要細(xì)致想想，仔細(xì)聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會更好�！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我園教育教學(xué)中的佼佼者。 在業(yè)余時間，我會去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去書店購買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。也抽出時間上網(wǎng)，把自己的教案和閱歷發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中，與很多優(yōu)秀的幼兒老師共同探討溝通，并吸取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來。在家多看幼兒節(jié)目，多關(guān)注幼兒所喜愛的人和事物，想他們所想，探究出更適合我班孩子的上課形式及方法。
三、班級管理及特色
在對我班幼兒的教育工作中，我留意自己的言行，以身作則，為幼兒樹立榜樣。剛接手這個班時，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育，和禮貌教育，家長們也都對我的嚴(yán)格管理有些不理解，我也想過要放棄，但是面對那一個個天真可愛的臉，我覺得我有責(zé)任教育好他們，同時也會轉(zhuǎn)變家長的意識。為次我們進(jìn)行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育，常規(guī)教育中培育了孩子們良好的生活習(xí)慣，使幼兒待人接物，言行舉止大方得體，本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色，每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動和一節(jié)音樂教育活動。開學(xué)一個月以來我們班的幼兒已經(jīng)可以自己創(chuàng)建折紙內(nèi)容，并且去教其他幼兒。音樂方面也學(xué)會了簡潔的指揮方法，唱歌基本常識。有的幼兒還自己創(chuàng)作小歌曲。在活動中，我與孩子一同嬉戲，仔細(xì)扮演孩子在嬉戲中給我支配的角色，和他們一同共享快樂的童年，并且把我童年的嬉戲，帶到孩子們中間來，給他們帶來了簇新，帶來了喜悅。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告知幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹;什么會浮，什么會沉;什么是哺乳動物什么是爬行動物;為什么太陽要落山，為什么月亮和星星會發(fā)光，等等。通過這種隨機(jī)教育讓孩子們在不知不覺中開心地學(xué)到了學(xué)問。
四、全身心的投入，熱愛、敬重、理解幼兒
為了讓每個孩子都能健康、活潑、歡樂的成長，使孩子的實力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我依據(jù)班級狀況以“綱要”為準(zhǔn)則，仔細(xì)備課，上課，并運(yùn)用賞識教育，使幼兒身心開心，使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色調(diào)斑斕的兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵稚嫩的心弦，彈奏奇妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我擅長視察，發(fā)覺孩子的閃光點，在與孩子的相處中，敬重?zé)釔勖恳粋�孩子，不僅要愛那些活潑聰慧的孩子，同時也要對那些靜默無聞的孩子賜予更多的關(guān)愛�；顒又校�(dāng)孩子們提出建議時，我總是用滿足的眼光支持他們，并激勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，我和孩子們就如摯友一樣。 在這種思想的指導(dǎo)下，我用自己的細(xì)心、耐性、愛心愛護(hù)他們，關(guān)切他們，愛惜他們。為做好本班工作，我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號碼，與家長常常進(jìn)行電話溝通，幼兒有什么特別狀況時，家長也剛好跟我溝通，保證了幼兒在園生活和在家生活形成一個大的體系，較好的促進(jìn)了幼兒的成長，為此，有一些幼兒家長也慕名而來，讓自己的孩子加入到我們的班級中來。在家長中得到了好評！ 幼兒園優(yōu)秀班主任事跡材料1500字6 她教書，并歡樂著，不為榮譽(yù)和贊美，只為奉獻(xiàn)和賜予。她選擇做一名幼兒老師，并非要成就功名，而是喜愛流連在這片純凈的天空下，和孩子們一起年輕，一起歡樂。她帶著對愛的深刻體會，10年來靜默無聞地工作在幼教第一線上，她先后送走了100多名優(yōu)秀的幼兒畢業(yè)生。她以心育人、以情動人，識讀她的學(xué)生，關(guān)切孩子的需求，用炙熱的愛心和博大的.胸懷，關(guān)愛和觀賞每一個孩子，讓孩子們在愛中成長。她就是庫爾勒市其次幼兒園老師。 工作扎實，成果顯著
作為一名富有閱歷的“雙語”老師，她深知在教學(xué)中假如沒有扎實漢語功底，沒有較為先進(jìn)的老師思路，就無法勝任太陽底下這一光輝職業(yè)。她在“雙語”教學(xué)活動中嚴(yán)格要求自己。
一是在克服語言障礙上下功夫。她剛上班的時候只會說簡潔的漢語，但不能用流利的漢語表達(dá)自己的想法。她為克服這個困難，不斷提高自己的漢語水平。平常她仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的各項方針政策，在大事大非面前立場堅決，與黨中心時刻保持高度一樣，忠實于黨的教育事業(yè)。她的政治理論學(xué)習(xí)筆記都是用漢語撰寫。她主動主動參與學(xué)校組織的少數(shù)民族老師漢語培訓(xùn)班、民漢老師結(jié)對子活動、民族老師漢語演講競賽等活動，在活動中她的漢語口語表達(dá)實力進(jìn)步很快。通過堅持不懈的努力，她克服了語言上的障礙，現(xiàn)在可以完全用流利的漢語進(jìn)行“雙語”教學(xué)。20xx年12月取得HSK中等B級證書。
二是在加強(qiáng)“雙語”教學(xué)上下功夫。她在教學(xué)工作中依據(jù)少數(shù)民族幼兒的特點，仔細(xì)分析，為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)漢語的環(huán)境，開展形式多樣的“雙語”教育教學(xué)活動，如卡講故事競賽、朗誦會、小辯論等活動。通過活動激發(fā)幼兒學(xué)漢語的愛好，培育幼兒漢語口語表達(dá)實力。她主動參與教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及“雙語”幼兒老師觀摩課等活動，吸取“雙語”教學(xué)閱歷，隨時將好的教學(xué)方法和點滴啟示記錄下來，用理論指導(dǎo)自己的實踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高自己的教學(xué)水平。她多年來堅持備好每一節(jié)課，找出教學(xué)重難點，打算足夠的教具及操作材料，把握授課過程中的每一個環(huán)節(jié)，確保高質(zhì)量的完成每節(jié)課的教學(xué)。
團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人
她作為一名維吾爾族“雙語”老師，她與各民族教職工親如兄弟姐妹。在工作中她團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，仔細(xì)落實學(xué)校支配的各項工作。她在教學(xué)方面仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，開動腦筋，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行及漢族老師請教。勇于開展指責(zé)與自我指責(zé)，將自己好的教學(xué)閱歷無私傳授給別人。年輕老師總是將“難啃的骨頭”交給她，老師中間有難以開展的工作也交給她，她總是以自己特有的人格魅力帶動和影響身邊的老師。正是因為她的高尚人格魅力，同事們遇到不順心的事，都情愿跟她說，她也總是耐性地傾聽，對她們進(jìn)行開導(dǎo)，幫助她們解決困難。她虛心學(xué)習(xí)、樂于助人得到了全體教職工們的一樣認(rèn)可。
她是一名一般的“雙語”幼兒老師，她為“雙語”教學(xué)工作勞碌著、辛苦著、歡樂著，她用愛撒播希望，用真誠對待每一位幼兒，她將接著追逐著她的“雙語”夢。
幼兒園優(yōu)秀班主任事跡9
本人從事幼教事業(yè)已有五年整，在五年的工作當(dāng)中，堅持以綱要為指思想，本著有熱愛幼教事業(yè)的誠意，踏實做好本職工作。愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、總結(jié)閱歷、努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為一名幼兒園老師。時刻保持自己的先進(jìn)性，嚴(yán)以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，主動履行老師職責(zé)，有明確的社會責(zé)任感和劇烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成果。 在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程，除了取得的那些成果與日益增加的業(yè)務(wù)水平外，同時也收獲了感動，深深體會了作為一名教育工作者肩上的那份責(zé)任。不管有多么辛苦，每每想到家長們那些信任的目光，滿足的笑容，我的身體里就會迸發(fā)出一種力氣，讓我用火一般的熱忱接著投入到教育工作中來。 還記得在20xx年，當(dāng)時我?guī)“�。小班孩子大都情感都表露于外，�?jīng)常處于激烈狀態(tài)，且簡單改變，行為具有劇烈的情感性，簡單受外界事物和自己心情的支配。班上有個小摯友叫姍姍，有段時間上幼兒園總是鬧心情，到幼兒園之后還不和其他小摯友玩，表現(xiàn)的比較孤立。媽媽也反映在家也常常鬧人，也不說是為什莫。我就在大家玩嬉戲時，就帶著姍姍一起玩，剛起先扭扭捏捏的不太樂意，我就有意引起她的留意和她一起嬉戲。漸漸的姍姍喜愛和我玩了，我就和姍姍閑聊，他就給我說，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜愛我。我就說：怎么會哪?大家都很喜愛姍姍的，姍姍就說：爸爸、媽媽總是抱著弟弟，爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒人和我玩了。我明白了姍姍是當(dāng)小姐姐了，她感到弟弟共享了她的愛。我就通過和姍姍溝通和平常的激勵。姍姍珍寶現(xiàn)在懂事多了，和弟弟的感情也親密了。在幼兒園和小摯友和高興奮興的做嬉戲，也是老師的小助手。
一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美妙的時間，是一種難得的華蜜。我知道我面前的道路還很漫長，但我深信：今日操場上奔跑的追皮球的娃娃或許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今日音樂聲中傳出的稚嫩童聲，或許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望，民族的希望，世界的希望，人類的希望。信任每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒老師在白發(fā)回首時，都將華蜜地說："我得到了人世間最博大的愛。" 幼兒園優(yōu)秀班主任事跡材料1500字3 洪潔，女，生于1977年，二級老師。1991年8月參與工作;1998年8月如皋市進(jìn)修學(xué)校中師畢業(yè);20xx年5月中心廣播電視高校大專畢業(yè);20xx年9月福建師范高校學(xué)前專業(yè)本科畢業(yè)。
參與工作二十多年以來，始終堅守在教學(xué)第一線，以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待自己的本職工作;以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作;以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。所帶的班級班貌得到領(lǐng)導(dǎo)、其他班老師和家長的一樣好評，先后多次被評為鎮(zhèn)“從善德育先進(jìn)個人、優(yōu)秀班主任”、“教科研先進(jìn)個人”，于20xx年被如皋市教育局評為“如皋市優(yōu)秀班主任”、“如皋市骨干老師”。
一、愛崗敬業(yè)，盡心盡職。
她忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)遵守法律，恪守老師職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，樂于奉獻(xiàn)。在工作中，時時以集體利益為重，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助，團(tuán)結(jié)同志，懇切待人。她同時不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)實力提升，以愛心、耐性、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、懇切的看法去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛一行，盡心盡職的干好本職工作。
二、關(guān)愛幼兒，永葆童心。
一個合格的幼兒園老師，就應(yīng)把自己全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注意駕馭每個孩子的特點，因人施教，引導(dǎo)幼兒特性健康發(fā)展。她常說：老師一個微笑的贊許、一個關(guān)注的目光、一個信任的點頭，在孩子們眼里都是“愛”。因此，在日常的`教學(xué)中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題，寬容他們，適時幫忙他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
三、不斷學(xué)習(xí)，自我完善。
她樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅持閱讀教育類《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前心理學(xué)》等專著提升自己的理論修養(yǎng)，撰寫讀書筆記，常常閱讀圖書室的各類書籍《學(xué)前教育》、《幼教博覽》、《早期教育》等雜志來充溢自己。同時主動參與省、市級各項學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在省、市合作農(nóng)村幼兒園骨干老師(南通)培訓(xùn)，所撰寫的大班科學(xué)活動《小小大力士》評析在培訓(xùn)簡報中刊登，得到全體學(xué)員的好評。參與南通市幼兒園全員培訓(xùn)評為“優(yōu)秀學(xué)員”。
四、教育教學(xué)，成果突出。
在教育教學(xué)工作方面，能從孩子的年齡、閱歷特點，確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計精彩教學(xué)活動。在教學(xué)方式上，她專心運(yùn)用幼兒感愛好的多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作課件，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個教學(xué)活動中。在活動中留意營造一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子成為課堂的主子。
她所執(zhí)教的大班科學(xué)《好玩的拱形》在如皋市科學(xué)賽課中獲一等獎并在如皋幼教南片(白蒲鎮(zhèn)、下原鎮(zhèn)、九華鎮(zhèn))開展公開課;大班科學(xué)《分豆豆》在如皋市特色園展示活動中獲得專家的一樣好評;中班音樂《啃蘋果》在如皋市信息技術(shù)賽課中獲一等獎;大班主題敘事《豐收樂》在如皋市評比中獲一等獎;制作的課件獲南通市多媒體教育軟件競賽中獲三等獎。近幾年輔導(dǎo)幼兒秦心怡、張錢一等在如皋市幼兒講故事競賽中均獲一等獎，幼兒、王子鳴等小摯友參與江蘇省繪畫競賽中獲一等獎2次，二等獎4次，以上競賽中她均獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎。
五、教改科研，開拓創(chuàng)新。
課題探討：主動參加國家級、江蘇省級、如皋市課題探討。每個課題都深化思索，對課題方案的撰寫、實施、中期匯報、結(jié)題報告的撰寫等不斷學(xué)習(xí)、提煉，使得科研成果取得可喜的成果。作為課題組核心成員參加的全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“新時期家庭教育的特點、理念、方法探討”的子課題“農(nóng)村幼兒園隔代家庭教育指導(dǎo)的探討”已結(jié)題;作為課題組核心成員參加的江蘇省“十二五”教育科研課題《構(gòu)建幼兒園“和文化”的實踐探討》的探討已結(jié)題;作為主持人參與的如皋市微型課題《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查探討》、《利用民間體育嬉戲，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的實踐探討》、《在幼兒一日活動中滲透品德教育策略的探討》均已結(jié)題;《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查探討》如皋市微型課題優(yōu)秀探討評比二等獎。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。她將用一生矢志教育的心愿化為熱愛孩子的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。
幼兒園優(yōu)秀班主任事跡10
xxx，20xx年參加工作，已經(jīng)在幼兒教育崗位上10年了�，F(xiàn)任xx區(qū)民幼師幼兒園小二班配班教師，曾榮獲xx區(qū)“基本功大賽一等獎”、xx區(qū)“教學(xué)能手”稱號、所帶班級先后兩次被評為xx區(qū)“溫馨教室”。
堅定信念，筑夢前行
幼兒教師這份職業(yè)本身就是美好的。我們的每一個當(dāng)下、每一刻都是非常生動的、曼妙的。所以，今天，我是以一個分享者的角度來講述自己的故事。
身為一線教師的她始終保持著這份熱忱和信仰，全身心地投入幼教工作之中，承星履草、樂此不疲。在平凡的崗位上用自己的辛勤和智慧做出了不平凡的成績，贏得了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事、幼兒家長們的一致好評。
在教育教學(xué)活動中，她始終秉承以幼兒為主體，將更多的落腳點放在孩子的身上，聽聽孩子們的想法是怎樣的，看看孩子們喜歡什么。她根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，為孩子們準(zhǔn)備不同的適宜材料讓他們通過自主操作獲得經(jīng)驗，提升各方面的能力。她是老師，更是和孩子們一起成長的伙伴！
情系幼兒，熠熠發(fā)光
在和孩子們相處的過程中她總有一種“語言上的魅力”，在面對不同的孩子，她總是以不同的方式對待，或是擲地有聲、或是滿眼寵溺，或是溫柔堅定，多面的她在面對一些“獨特”的孩子時，都找到適合的方法，做到有的放矢。
去年她就遇到這樣一個孩子，起初進(jìn)行集體教學(xué)活動的時候，他不是鉆到桌子下邊就是爬到床底下。更有讓她抓狂的是孩子躲到衛(wèi)生間然后把自己反鎖到里邊，然后透過玻璃笑嘻嘻的跟我們說：“你來找我呀”，最后只好哄著他說，我們看到你了，現(xiàn)在可以出來了。最后自己把門鎖左擰右擰出來了，所有人都松了一口氣。真擔(dān)心那天他要是把自己鎖在里面可怎么辦。還好這個孩子特別聰明估計也是在家里有過鎖門和開鎖的經(jīng)驗。
還有一次做課間操，她就去趟了衛(wèi)生間。也就三五分鐘的時間，沒想到小康卻給她了一個大大的驚喜。他把門口花盆里的土揚(yáng)的到處都是，臺階上、器械柜上那場面是相當(dāng)壯觀。楊老師無奈的說：“高老師，你快管管吧。我根本靠近不了”當(dāng)時彭老師也在擦玻璃說道：“啊呀，那天就給害下一堆這今天又開始了”。她調(diào)整了一下即將爆發(fā)的情緒，長長地舒了一口氣�！白撸覀�?nèi)フ倚┕ぞ甙堰@里打掃干凈吧”，沒想到他二話沒說跟高老師去找工具了，然后學(xué)著她的樣子有模有樣的開始掃地。
她的愛是真誠的，孩子做錯了事，她總是能多給孩子一次機(jī)會，等待孩子慢慢成長已經(jīng)成了習(xí)慣；孩子獲得了成功，她總是給孩子送上一個贊許，和孩子分享成長的喜悅是她最大的快樂；孩子遇到了困難，她總是給孩子送去一份鼓勵，激發(fā)孩子勇敢的嘗試是她最好的方法。曾經(jīng)看到過這樣一段話：這個世界沒有問題孩子，只有孩子遇到了問題。這個世界沒有好孩子，也沒有壞孩子，只有越來越好的孩子。
責(zé)任為先，共育成長
在和家長相處的'過程中，她將家長視為朋友，一起探討育兒方法，分享先進(jìn)的育兒經(jīng)驗，喚起家長對孩子教育的主動性和責(zé)任心，互相取經(jīng)，共同教育孩子�？傊嬲\的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的合理要求盡量去滿足，讓家長感到她不只是孩子的老師，也是家長的朋友。就這樣，她的家長工作越做越好、越做越順，得到了每一屆家長的認(rèn)可，認(rèn)為把孩子送到她的班級，他們很放心。
以愛相伴，綻放精彩
她在工作中追求平平淡淡的真誠，實實在在的耕耘。她與其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗的同時，用心帶領(lǐng)和幫助新同事，她和班級教師共同溝通、協(xié)作、了解每個孩子的特點與性格，更好的關(guān)愛和呵護(hù)每個孩子。
現(xiàn)在的她對這份工作有了更加深刻的理解，用母親的心做教育，首先把自己定位為孩子們的媽媽、朋友，最后才是老師。做媽媽，是給予孩子們媽媽般的愛心，媽媽的愛無私而偉大，每一個孩子都是最美的寶貝。做朋友，給予孩子自主、平等、自尊，朋友的愛最自然親近，懷有孩子般的情感與興趣，與孩子共鳴，和孩子一起成長，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。做老師，愛潤童心，不負(fù)韶華！
幼兒園優(yōu)秀班主任事跡11
用愛譜寫人生的輝煌，用愛心播撒希望的種子，讓愛在這里閃光！
天空因為有了白云而生動，大海因為有了浪花而快樂。作為新街口幼兒園的老師來說，愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛的得法，那是不容易的。自參加工作以來，認(rèn)真工作、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對待工作中每一項任務(wù)，從不懈怠。從20xx年至今我已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了19年，對幼教事業(yè)的熱愛，把自己的青春、愿望和抱負(fù)全部傾注在我所熱愛的事業(yè)上。
一、教書育人，細(xì)心關(guān)愛
作為一名教師，要注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個教學(xué)工作中。在學(xué)習(xí)中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀，扎扎實實地做好本職工作，教書育人。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要求進(jìn)步的教師。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，以愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛一行，更好的干好本職工作。
二、潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新
在工作中，仔細(xì)研讀孩子，支持、引導(dǎo)孩子成長，和孩子交朋友。善于結(jié)合孩子的性格特點及興趣點創(chuàng)新教法。如：孩子的年齡特點決定了孩子的性格——愛動、愛玩、喜歡新奇的事物。因此，我在設(shè)計各領(lǐng)域活動時，在活動形式上進(jìn)行多方面的考慮，力求做到三新：新玩具（結(jié)合活動需要利用各種廢舊材料、蔬菜、稻草等進(jìn)行設(shè)計制作出新穎的、生活中買不到的玩具）新角色（結(jié)合活動需要賦予幼兒不同的活動角色參與到活動中）新環(huán)境（不斷變換孩子的'學(xué)習(xí)環(huán)境，如：室內(nèi)桌椅擺放不定期變換、教學(xué)場地從室內(nèi)移到室外等）。在這些新穎、多樣化的活動中孩子積極性能夠很快被調(diào)動起來，注意力也能持久保持。
思想觀念的突破，也讓我對創(chuàng)新教育有了一些理解。在組織活動中我不再只局限于一種正確回答，而是盡量鼓勵幼兒說出自己的想法，養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng)，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維。我把自己的美術(shù)特長，成功運(yùn)用在園內(nèi)環(huán)境布置上。園里的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng)造性。
三、以教帶研，營造良好的教學(xué)氛圍
“教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。但卻始終在努力，努力追求完美�！边@是我的座右銘，為了“完美”，我認(rèn)為”教學(xué)”應(yīng)該為”學(xué)教”，即先引導(dǎo)幼兒學(xué)”，然后才是教師適當(dāng)?shù)摹苯獭�。為幼兒�?chuàng)造良好學(xué)習(xí)的環(huán)境，把幼兒推上自主學(xué)習(xí)的舞臺，以學(xué)定教，以教促學(xué)。教學(xué)工作中，要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。以”上好每一節(jié)課，教好每一個幼兒”為教學(xué)理想而孜孜以求。特別是在新《綱要》頒發(fā)以后，在基礎(chǔ)教育課程改革的實踐中，教學(xué)理念不斷更新，注重著幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在活動中，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力，增強(qiáng)幼兒合作意識，使幼兒在自主探究中求知，在合作研究中求索。
四、“教，是為了不教”認(rèn)真探索，提升教育科研能力
結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點，在日常教育工作中抓住各個環(huán)節(jié)來組織幼兒獨立觀察，認(rèn)真思考，培養(yǎng)了幼兒的興趣，開發(fā)了幼兒的智力，使幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮。“教，是為了不教”，這是現(xiàn)代教育家葉圣陶先生的至理名言，也是我要追求的最高境界。愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快的情緒。在與幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依賴和信任，使她對孩子們更加熱愛。光有愛是不夠的，作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難。平時我大量翻閱“學(xué)前教育”、“幼兒教育”等雜志，認(rèn)真了解教育教學(xué)新動態(tài)，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實踐，努力將新的教育觀念運(yùn)用得更準(zhǔn)確，讓幼兒做到“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”，真正體驗到學(xué)習(xí)的快樂，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)主動性。
五、提高業(yè)務(wù)技能，做到學(xué)以致用
為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平，我積極參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗的教師交流教育新動態(tài)，新形勢，努力改進(jìn)自己的教育工作，學(xué)以致用。在業(yè)務(wù)方面，嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)鋼琴、舞蹈、繪畫等專業(yè)特長，不斷充實自己，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在平時的閱讀中，還注重《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀，借助書刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗和教改方式，使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。
我積極參加每一項活動，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，參加省市區(qū)級各項比賽贏得了許多榮譽(yù)。
回首這十九年里，我收獲了甜美與幸福，收獲了純真與享受，每一個孩子都是我的天使，他們質(zhì)樸、純真需要我們用心地呵護(hù)。多年的工作我以一顆慈母般的愛心來面對我身邊的每一位孩子，我曾經(jīng)多次對家長說：請相信，我們的孩子，每一個都是天才，他們肩上所擔(dān)負(fù)的使命不同，我們的生活才會因此而豐富多彩。在教學(xué)上我會牢記“不拋棄、不放棄”這六字格言平等地對待我們的每位幼兒。用愛譜寫人生的輝煌，用愛心播撒希望的種子，讓愛在這里閃光！
幼兒園優(yōu)秀班主任事跡12
劉xx，黨員教師，曾多次被評為東港區(qū)師德標(biāo)兵、東港區(qū)優(yōu)秀班主任等稱號，自參加工作以來，始終堅守在教學(xué)一線，樹立“師德為先、幼兒為本、能力為重和終生學(xué)習(xí)”的理念，開拓創(chuàng)新不斷改進(jìn)完善自己的教學(xué)方法，更新教育理念，注重教學(xué)的多樣化和趣味性。
“人生百年，立于幼學(xué)。”劉老師從教20多年以來無悔于選擇幼兒教師這個職業(yè)，本著為每一個孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，照顧好每一個孩子，為孩子的成長做好鋪墊。劉老師說“孩子的世界是美麗的，只有相伴遨游，才能欣賞到美麗的景致；孩子的世界又是奇幻的，只有身臨其境，才能找到奇幻的源頭”。作為一名工作在一線的老教師，她對工作不打折扣，不計較個人得失，不把個人情緒帶到工作中，每天總是第一個來到幼兒園，消毒、晨檢，以飽滿的熱情投入到工作中，她用自己的言行詮釋榜樣教師的力量。
敢于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠(yuǎn)航的人海里有路。相信劉xx老師在這個平凡的'工作崗位上，一定能和她的孩子們收獲更多的快樂和幸福。為幼兒的成長撐起一片晴朗的天空！
幼兒園優(yōu)秀班主任事跡13
XXX，女，生于1978年11月，本科學(xué)歷，幼兒園一線教師，1998年9月參加工作，20xx年至今擔(dān)任班主任。
堅守職位
愛是她心中的一縷陽光
自20xx年9月參加工作成為幼兒教師中的一員，她任班主任工作已有整整9個年頭了，9年里她無不時刻以“日日彈塵”的精神清理思想；以“如履薄冰，如臨深淵”的心態(tài)鍛造自己，磨練自己。她就像滋潤禾苗的露珠，印記著無數(shù)孩子成長的足跡；她擁抱著一個又一個孩童，以愛滋潤著每一個孩子。對待幼兒教師這份工作，她始終是兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，這份工作不僅驗證了她的堅強(qiáng)，更見證了她的成長。
愛心領(lǐng)航
打造溫暖幸福的班級文化
多年的.班主任工作，源于一份責(zé)任一份愛，她非常重視“班級文化”對孩子成長的作用，因而班級團(tuán)隊、師幼、家園之間平等和諧的關(guān)系成了她努力的目標(biāo)。每帶一個班，她都會將“溫暖幸�！弊鳛榘l(fā)展目標(biāo)。同時得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的一致好評，也收獲了諸多的肯定：20xx年和20xx年獲鄂爾多斯市和達(dá)拉特旗“溫馨班級”。
用愛的行動，做愛的有心人
作為一個班主任，她深刻的知道要當(dāng)好一個班主任必須處理好與幼兒、同班教師、家長這三者的關(guān)系。無論是在教育教學(xué)活動中，還是在日常生活當(dāng)中，三位教師都必須做到心往一處想，勁往一處使。班級團(tuán)隊之間，能做到勤溝通、勤反思，及時調(diào)整存在問題，同時經(jīng)常換位思考，在做好本職工作的同時相互幫助，通力合作，增進(jìn)相互感情。面對家長要準(zhǔn)確定位，明確職責(zé)，用心溝通。要做好班主任，除了要“以身作則”，勇于承擔(dān)責(zé)任之外，還要學(xué)會分解任務(wù)，有效引導(dǎo)他人去做事，促使整個團(tuán)體全力合作，才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。
用愛營造，和諧共進(jìn)
有一種成功來自平凡，有一種贊許來自始終如一。擁有一顆感恩的心是她成長里程中最堅定的信念，她堅信，只要付出就會有回報，在自己的努力之下也獲得了榮譽(yù)：
20xx年6月榮獲達(dá)拉特旗第五幼兒園“優(yōu)秀教師”。20xx年6月榮獲達(dá)拉特旗第五幼兒園“優(yōu)秀教師”。20xx年5月所撰寫的論文在《課程改革與創(chuàng)新教育》中”榮獲一等獎”。20xx年6月榮獲達(dá)拉特旗第五幼兒園“優(yōu)秀教師”。20xx年度，在年度考核中，獲得“優(yōu)秀”等級。20xx年6月榮獲達(dá)拉特旗第五幼兒園“優(yōu)秀教師”。20xx年11月榮獲《達(dá)拉特旗幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評選活動》“銀獎”。20xx年8月榮獲《達(dá)拉特旗校園科技動漫節(jié)活動中》二等獎。20xx年5月被授予20xx-2018年度達(dá)拉特旗幼兒園“溫馨班級”榮譽(yù)稱號。20xx年7月授予20xx-2018學(xué)年度鄂爾多斯市幼兒園“溫馨班級”榮譽(yù)稱號。20xx年度，在年度考核中，獲得“優(yōu)秀”等級。20xx年11月被授予內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳關(guān)心下一代工作委員會評為“優(yōu)秀教師”。20xx年6月所撰寫的論文在《中學(xué)課程輔導(dǎo)》雜志刊用中被評為國家級“一等獎”論文。20xx年5月被授予20xx-2019學(xué)年度達(dá)拉特旗幼兒園“溫馨班級”榮譽(yù)稱號。20xx年7月被授予20xx-2019學(xué)年度鄂爾多斯市幼兒園“溫馨班級”榮譽(yù)稱號。20xx年9月在《達(dá)拉特旗校園科技動漫節(jié)》活動中榮獲優(yōu)秀獎。20xx年度，在年度考核中，獲得“優(yōu)秀”等級。20xx年度，在年度考核中，獲得“優(yōu)秀”等級。成績只代表過去，在接下來的工作中，她會繼續(xù)用愛、用專業(yè)去溫暖、潤澤每一個孩子，讓孩子們度過快樂而有意義的童年。
幼兒園優(yōu)秀班主任事跡14
我叫古麗努爾·吾斯曼，女，1984年5月出生，20xx年7月畢業(yè)于喀什師范學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)，20xx年1月參加工作，參加工作以來一直擔(dān)任班主任，已經(jīng)10年多了。現(xiàn)任20xx級電子商務(wù)班的班主任，各專業(yè)班的哲學(xué)與人生課。職高的班主任，工作瑣細(xì)而繁重，學(xué)生大部分是住宿生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點點滴滴，班主任都得操心。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，我堅持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十一個小時，繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識到：班主任，對家長，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任;對學(xué)生，我們代表著家長，雙手履行義務(wù);我們不可能干出驚天動地的業(yè)績，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻(xiàn)。
一、在教學(xué)工作中，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
幼兒園優(yōu)秀班主任事跡15
xx，已有25年黨齡，現(xiàn)任市級機(jī)關(guān)曙光幼兒園保教主任，多次榮獲“師德標(biāo)兵、骨干教師、先進(jìn)個人”等稱號。多次代表幼兒園參加市級幼兒教師、家長培訓(xùn)工作、公開教學(xué)活動等。作為一名有著豐富一線經(jīng)驗的教師，處處以身作則，身先士卒，起到模范帶頭作用。
身先示范
自從事幼教工作28年以來，宋主任在工作中秉承著”師德為先、幼兒為本、能力為重和終生學(xué)習(xí)”的教育理念，以一種強(qiáng)烈的教師職業(yè)責(zé)任心和使命感，為人師表，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力提高自身文化素養(yǎng)與專業(yè)水平，在不斷的開拓創(chuàng)新中，體驗著工作的快樂，與孩子一起成長的喜悅。
宋主任是一名學(xué)習(xí)型的教師。善于思考，善于學(xué)習(xí)，善于實踐，將工作之余閱讀的'大量書籍轉(zhuǎn)化到實踐工作中，積累了大量的教育教學(xué)經(jīng)驗。
撰寫的論文《家園共育要提高三種意識》、《關(guān)于運(yùn)用繪本培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的探討》、《論幼兒食育對生活化教育理念的貫徹》等，在國家級、省級刊物刊登。在教育教學(xué)實踐中以《綱要》和《指南》為引領(lǐng)，以游戲為基本活動，尊重幼兒個體差異，接納包容每一位幼兒，用愛心、耐心、細(xì)心對待幼兒和家長，得到園領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長們的一致好評。
勇于承擔(dān)
宋主任是一名勇于承擔(dān)的教師，為加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)化水平，她充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用，研究教材，組織開展曬課、賽課、評課等活動，引領(lǐng)教師們互相觀摩、互相學(xué)習(xí)、共同成長。
她多次積極承擔(dān)組織園內(nèi)大型活動、教研培訓(xùn)活動，帶領(lǐng)老師們扎實進(jìn)行課題研究，目前已有中國學(xué)前教育研究會十三五課題《因地制宜開展戶外活動的實踐研究》、省級課題《基于幼兒生活體驗的食育課程探索性研究》等多個課題結(jié)題。
多年來，宋主任協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，幫助教師明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新，引領(lǐng)教師不斷樹立正確的教育觀、兒童觀，在幼兒園中掀起主動學(xué)習(xí)、積極研究、扎實實踐的工作氛圍，為促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的不斷提高，貢獻(xiàn)了堅實的力量。
諸多榮譽(yù)的取得代表著她對幼兒教育事業(yè)的熱愛，“真誠待人、誠懇做事”是她的座右銘，她更多的是用行動詮釋著優(yōu)秀骨干黨員教師的真正風(fēng)采和內(nèi)涵！就是這樣一位樸實平凡的老師，用自己的實際行動詮釋著愛的真正內(nèi)涵。她用慈愛呵護(hù)著純真，用智慧孕育著成長，用真誠開啟著心靈，用希冀放飛著理想。用自己博大的愛、特別的愛溫暖了每一位孩子，她用自己的雙手默默耕耘，托起明天的太陽！
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