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文學(xué)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告(通用13篇)
在我們平凡的日常里,我們都不可避免地要接觸到報(bào)告,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。其實(shí)寫(xiě)報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難,下面是小編精心整理的文學(xué)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
文學(xué)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
一、實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī)
由于對(duì)新聞寫(xiě)作、報(bào)刊編輯有較深的興趣,通過(guò)自學(xué)對(duì)新聞的定義、基本要求、寫(xiě)作及出版流程有了一定的理論基礎(chǔ),想通過(guò)實(shí)習(xí)將這些理論與實(shí)際的應(yīng)用相結(jié)合,在報(bào)紙出版的實(shí)踐中感受和提高自己的能力,特別是新聞寫(xiě)作方面總體把握的能力。
二、實(shí)習(xí)目的
學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)作的采編流程、實(shí)地了解報(bào)紙出版的過(guò)程,對(duì)其進(jìn)行分析,并結(jié)合所掌握的理論達(dá)到提高自己對(duì)新聞?wù)J識(shí)的目的。
三、實(shí)習(xí)任務(wù)
學(xué)習(xí)報(bào)紙上已發(fā)表的新聞作品、實(shí)地采訪并撰寫(xiě)新聞稿件。
四、報(bào)社概況
1、基本情況:位于昆明市東風(fēng)西路119號(hào)
2、報(bào)社簡(jiǎn)介:《云南信息報(bào)》創(chuàng)刊于1985年,既算一份老報(bào)紙,也算是一份年輕的報(bào)紙。因?yàn)閺娜ツ晗掳肽昱c南方報(bào)業(yè)集團(tuán)整合之后,全新改版到現(xiàn)在還不到一年時(shí)間,報(bào)社采用南方報(bào)業(yè)集團(tuán)的管理模式進(jìn)行改革。在版面布局、版式設(shè)計(jì)、新聞采編、思想內(nèi)容上都有了很大提高。“昆明往事舊聞”、“老房子”等系列的推出,引起了較大反響。作為一份綜合性都市類(lèi)報(bào)紙,“站得更高,看得更遠(yuǎn)”使《云南信息報(bào)》成為一份品味較高的都市類(lèi)白領(lǐng)讀物。
五、實(shí)習(xí)情況
本人于XX年年4月至6月在云南信息報(bào)社時(shí)政部參加了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。
本人為時(shí)政部實(shí)習(xí)生,主要跟隨本部門(mén)記者對(duì)昆明市發(fā)生的時(shí)事新聞進(jìn)行采寫(xiě)工作。在實(shí)習(xí)之初,對(duì)于新聞采訪能力和新聞稿的寫(xiě)作能力均感不足。報(bào)社老師讓我比較同一天出版的《春城晚報(bào)》、《都市時(shí)報(bào)》、《生活新報(bào)》和《云南信息報(bào)》。哪些有價(jià)值的新聞他們做了,我們遺漏;哪些新聞他們沒(méi)有做,我們做了;哪些新聞,大家都做了,但又是哪家報(bào)紙做得好,好在什么地方。通過(guò)這樣的比較,感性認(rèn)識(shí)新聞報(bào)道,直觀地學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)作。
在報(bào)社學(xué)習(xí)觀摩了一段時(shí)間之后,4月26日,我接到第一個(gè)采訪任務(wù),跟隨報(bào)社一位見(jiàn)習(xí)記者李德(南開(kāi)大學(xué)XX年級(jí)畢業(yè)生)一同前往昆明海貝中英文小學(xué)采訪“昆明首屆兒童讀書(shū)節(jié)”。由于活動(dòng)分兩個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行,我們也是分頭行動(dòng),最終圓滿完成采訪工作。并在28日發(fā)表《引導(dǎo)孩子閱讀高雅經(jīng)典作品》新聞稿。在練習(xí)撰寫(xiě)新聞稿的過(guò)程中,得到了報(bào)社張曉青老師、吳珊老師、凌劍伊老師的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。由于本人是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),雖然學(xué)習(xí)過(guò)一般新聞稿、應(yīng)用文的撰寫(xiě),但由于缺乏實(shí)踐鍛煉,因此在寫(xiě)作過(guò)程中,常常會(huì)采用抒情、議論等手法,此與新聞強(qiáng)調(diào)真實(shí)客觀的原則向左,受到了老師批評(píng)、指導(dǎo)。導(dǎo)語(yǔ)的設(shè)置、標(biāo)題的擬定以及結(jié)構(gòu)上也有不規(guī)范的地方,這些在向報(bào)社老師的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷的糾正,新聞寫(xiě)作能力也得到一定的提高。在此及基礎(chǔ)上獨(dú)立發(fā)表了《云大創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽決出金獎(jiǎng)》、《“為勞動(dòng)者歌唱”》等新聞稿。下面簡(jiǎn)單介紹一下幾次記憶猶新的采訪經(jīng)歷。
5月27日下午7時(shí)許,我在學(xué)校接到報(bào)社吳珊老師的電話,得知當(dāng)晚8點(diǎn)昆明市官渡區(qū)一場(chǎng)以“為勞動(dòng)者歌唱”為題的文藝匯演在前衛(wèi)鎮(zhèn)福德社區(qū)大禮堂舉行,吳老師要我前往采訪。接到采訪任務(wù)之后,我與06新聞一位同學(xué)帶上采訪本和相機(jī)立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)。由于不熟悉路線,加上中途轉(zhuǎn)車(chē),到達(dá)福德社區(qū)的時(shí)候已經(jīng)是8點(diǎn)過(guò)半了。
在與現(xiàn)場(chǎng)組織者接上頭之后,我們馬上分頭行動(dòng),她負(fù)責(zé)照相,我負(fù)責(zé)采訪記錄。據(jù)活動(dòng)組織者——昆明攜手互助社工作者張紹東介紹,本次活動(dòng)由世界宣明會(huì)昆明攜手互助社和北京打工青年藝術(shù)團(tuán)共同舉辦。北京打工青年藝術(shù)團(tuán)是一支由打工者自行發(fā)起創(chuàng)辦,以文藝的形式為打工群體提供社會(huì)公益性演出的民間藝術(shù)團(tuán)體。
他們利用工作之余開(kāi)展各種文藝演出和權(quán)益宣傳活動(dòng),受到廣大工友和社會(huì)各界人士的關(guān)注。此次來(lái)昆巡演是他們第二張專輯《為勞動(dòng)者歌唱》全國(guó)巡演的最后一站。整個(gè)禮堂之中座無(wú)虛席,臺(tái)上臺(tái)下氣氛熱烈!拔覀冞M(jìn)城來(lái)打工,誰(shuí)也不比誰(shuí)高貴……”打工藝術(shù)團(tuán)青年歌手許多吼響了《打工號(hào)子》,強(qiáng)勁的打擊樂(lè)至今會(huì)令我浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景。大約9點(diǎn)半之后,終于結(jié)束了采訪工作。當(dāng)時(shí)報(bào)社是這樣規(guī)定的:下午5點(diǎn)報(bào)題,包括標(biāo)題、篇幅,是否配圖;晚上8點(diǎn)就要上傳編輯。另外我也擔(dān)心趕不上末班公交,于是先聯(lián)系了報(bào)社編輯,編輯說(shuō)明天來(lái)不及發(fā)稿,只有后天發(fā)。這就不必急著趕稿,于是我們馬上去趕公交,希望能在宿舍關(guān)門(mén)之前趕回學(xué)校。
在綜合能力得到提升之后,也面臨了一項(xiàng)重要的采訪任務(wù),這就是XX年年“高考進(jìn)行時(shí)”系列報(bào)道。在本部門(mén)的內(nèi)部會(huì)議上,領(lǐng)導(dǎo)作了工作部署:
6月6日,考點(diǎn)探營(yíng)。即對(duì)昆明16個(gè)考點(diǎn)情況摸底。
執(zhí)行:徐琪艷(西山區(qū))、季婷婷(盤(pán)龍區(qū))、徐東明(五華區(qū))、曹勝婷(官渡區(qū))
本人被安排對(duì)五華區(qū)6個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行“探營(yíng)”。下午2:30許,到達(dá)了昆三十中,這是一個(gè)三校生考點(diǎn),我重點(diǎn)了解了一下它的考場(chǎng)安排,安全醫(yī)護(hù)情況。隨即又馬不停蹄的趕到了云大附中、云師大附中、昆八中等學(xué)校。由于道路不是很熟悉,加上轉(zhuǎn)乘公交又遇堵車(chē),到下午6時(shí)許我離開(kāi)師大實(shí)驗(yàn)中學(xué),整個(gè)熟悉考場(chǎng)的時(shí)間已經(jīng)接近尾聲,五華區(qū)還有昆一中沒(méi)有到達(dá)。而然時(shí)間已經(jīng)不允許我在過(guò)去。我只得立馬回去趕稿子。于是直接回到學(xué)校,寫(xiě)完稿子之后再傳給報(bào)社老師。
6月7日,考點(diǎn)監(jiān)控。我的目標(biāo)是?谠乒庵袑W(xué)。
早晨6點(diǎn)起床,早早趕到報(bào)社,因?yàn)橐呀?jīng)事先聯(lián)系,報(bào)社派車(chē)送我到海口鎮(zhèn)云光中學(xué)。從8點(diǎn)半開(kāi)始直到第一科考試結(jié)束,考生陸續(xù)走出考場(chǎng)為止,我一直堅(jiān)守自己的崗位,及時(shí)捕捉考生與送考家長(zhǎng)的細(xì)節(jié)。并且主動(dòng)采訪了幾位一直在云光中學(xué)門(mén)前守候的家長(zhǎng)。并作了如下采訪記錄:
高考第一天
上午8:00,記者來(lái)到昆明西山區(qū)云光中學(xué)考點(diǎn)。公安、交警以及醫(yī)護(hù)人員均已抵達(dá)。陸續(xù)有考生與家長(zhǎng)到達(dá)考場(chǎng),考場(chǎng)只憑考生學(xué)生證和身份證進(jìn)入校園。其余非考試人員均不得入內(nèi)。
8:40,一位考生從摩托車(chē)后坐下來(lái)后,他父親說(shuō):“去吧,放松點(diǎn)!眱鹤訉(duì)父親說(shuō)你:“回去吧,我自己曉得!”說(shuō)著話匆匆奔入大門(mén)。
大門(mén)外幾位媽媽目送自己的孩子進(jìn)入校園,便湊在一塊有一搭沒(méi)一搭的閑聊。也不在意別人在說(shuō)些什么,自己又在說(shuō)些什么。有一位媽媽緊鎖眉頭,用略帶焦慮的眼神看者自己孩子的背影。另外一位媽媽麻利的翻著自己的拎包,忽然把兒子叫了回來(lái),將手中的手表塞入兒子手中,并催促他快去。記者在她身后招呼了兩聲,她才反應(yīng)過(guò)來(lái),但表示并不愿意接受采訪。
8:52,考場(chǎng)內(nèi)外都顯得十分安靜,一切井然有序的進(jìn)行。偶爾有幾位家長(zhǎng)站在一旁議論今年的高考,議論全國(guó)和云南省的招考比例,分析的頭頭是道,儼然一副“高考專家”的模樣。
隨著考試開(kāi)始,許多家長(zhǎng)陸續(xù)回家,只有少數(shù)還留在校門(mén)外陪考。
快到11:00的時(shí)候,天空漂起了雨絲,漸漸變大,成了雨點(diǎn)?墒窃谛iT(mén)的家長(zhǎng)撐起雨傘繼續(xù)等待。
11:10,有一位母親對(duì)馬路對(duì)面的父親喊道:“你不要在這里看著了。買(mǎi)好了白菜,我買(mǎi)好了魚(yú)……都放在冰箱里頭,你趕快回去做了,我在這里等著!”可是老爸似乎并不放心,在校門(mén)對(duì)面徘徊了幾遍,終于向家走去。
又過(guò)了片刻,雨停了。雨后的?,空氣變得格外清新,家長(zhǎng)們相互點(diǎn)頭,都希望自己的孩子能夠把這股清爽之風(fēng)帶入考場(chǎng),考出一個(gè)好成績(jī)。
11:45,大門(mén)打開(kāi),考生們一起出來(lái)。
沒(méi)有哭泣,也沒(méi)有歡呼。沒(méi)有跌宕起伏的場(chǎng)面,掛在考生臉上的只是淡淡的笑容,互相的問(wèn)候和打趣。這邊一個(gè)爸爸輕聲問(wèn)左顧右盼的媽媽:“各看見(jiàn)我們家娃娃?”媽媽說(shuō):“沒(méi)有。是不是在前頭了?”另外兩位家長(zhǎng)相互告誡:“出來(lái)了,啥都不要問(wèn)他。他要說(shuō)自己會(huì)說(shuō)……”
王同學(xué)的父母和哥哥都站門(mén)口等候。據(jù)了解,他的哥哥已經(jīng)在昆明某事業(yè)單位工作,乘著端午節(jié)小長(zhǎng)假過(guò)來(lái)為他弟弟助陣。看來(lái),端午節(jié)期間的高考,還是透出了幾分溫情。
11:55,隨著工作人員的撤離,整個(gè)考場(chǎng)變得相對(duì)的冷清。等待考生的是下午的數(shù)學(xué)科考試。
…………
草草吃過(guò)午飯,隨即找了一家網(wǎng)吧埋頭進(jìn)去,寫(xiě)完稿子傳給報(bào)社老師。由于報(bào)社不派車(chē)來(lái)接我,只好自己乘坐巴士回昆明;氐綄W(xué)校時(shí),已經(jīng)是下午7點(diǎn)了。
六、實(shí)習(xí)體會(huì)
從我第一次跟隨記者進(jìn)行采訪到后來(lái)能夠獨(dú)立擔(dān)當(dāng)采訪任務(wù),令我體會(huì)頗深。
1、提高思想政治覺(jué)悟。做新聞宣傳工作是一項(xiàng)對(duì)政治思想素質(zhì)要求極高的職業(yè)。特別是采編人員,需要隨時(shí)了解和掌握黨的路線方針政策的變化,以及當(dāng)前首要的政治任務(wù)等問(wèn)題,把這些東西消化,變化自己的新聞內(nèi)容登在報(bào)紙上。
2、要多接觸不同的人,和不同的'人打交道。我們?cè)趯W(xué)校接觸的主要是同學(xué),關(guān)系比較單純,交往起來(lái)也很簡(jiǎn)單。參加社會(huì)實(shí)習(xí)的最終目的就是在社會(huì)適應(yīng)能力上有所提高。在實(shí)習(xí)中就要接觸各種各樣的人員,接觸各種各樣的事件,從而增加自己的閱歷。
3、實(shí)習(xí)不是被動(dòng)的學(xué)習(xí),在實(shí)習(xí)崗位鍛煉自己的實(shí)踐能力,同時(shí)也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮,和實(shí)習(xí)單位多多交流,成功轉(zhuǎn)換角色的方法。報(bào)社里很多人并非新聞專業(yè)出身,例如張曉青老師畢業(yè)于云南大學(xué)生化專業(yè),很多理工科的畢業(yè)生做新聞、做記者也同樣優(yōu)秀,記者與編輯需要比較專業(yè)的知識(shí),但是社會(huì)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)顯得尤為重要。
4、要給自己定好位。在態(tài)度上要把自己當(dāng)成學(xué)生,虛心請(qǐng)教;在做新聞采訪時(shí),把自己當(dāng)成一個(gè)工作人員,愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)于律己,爭(zhēng)取多寫(xiě)新聞,多發(fā)新聞,維護(hù)新聞的客觀、公正。
5、要多動(dòng)手寫(xiě)。做記者必須腿勤,嘴勤,筆勤,一個(gè)新聞要跑上大半天,和不同的人打交道,然后組織稿件。同時(shí)自己要主動(dòng)動(dòng)鍵盤(pán)寫(xiě)稿。加班撰寫(xiě)稿件,不僅鍛煉了我的寫(xiě)作能力,還讓我學(xué)會(huì)了如何才能提高工作效率,如何準(zhǔn)確地抓住新聞點(diǎn);做實(shí)習(xí)編輯,學(xué)習(xí)了如何編輯稿件,如何取標(biāo)題,記得有一次為了一篇稿子的標(biāo)題,我修改了不下四五遍,還是沒(méi)有令報(bào)社的老師滿意。
七、總結(jié)陳詞
“鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章”。記者生活并非像有些人想象的那么浪漫,記者不僅是無(wú)冕之王,更是一個(gè)肩負(fù)重大使命的職業(yè)群體。
通過(guò)這樣的實(shí)習(xí)經(jīng)歷來(lái)拓展自己的知識(shí)面,使自己的知識(shí)系統(tǒng)化。新聞需要接觸社會(huì)的方方面面,光有書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要求自己在以后的學(xué)習(xí)中多想,多讀,多學(xué)。要求自己的寫(xiě)作水平一定要過(guò)硬。
在實(shí)踐中不斷對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行更新,進(jìn)行補(bǔ)充。通過(guò)實(shí)習(xí)幫助我們修改自己的職業(yè)規(guī)劃,通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)明確自己的興趣愛(ài)好以及合適的崗位工種,從而制定出更為實(shí)際可行的職業(yè)規(guī)劃。
文學(xué)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
一、實(shí)習(xí)目的
通過(guò)對(duì)后峽水文站的實(shí)地參觀學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)和了解一個(gè)設(shè)站的目的,并了解和鞏固所學(xué)的水文測(cè)驗(yàn)的基本理論知識(shí),了解觀測(cè)儀器設(shè)備和觀測(cè)方法,熟悉流速儀的測(cè)算原理和方法,并在此基礎(chǔ)上提高對(duì)水文站和水文學(xué)的認(rèn)識(shí)。本次實(shí)習(xí),目的在于了解簡(jiǎn)單的觀測(cè)及搜集河流、湖泊、水庫(kù)等水體的水文、氣象資料,包括水位、流速、流向、波浪、含沙量、水溫、冰情、地下水、水質(zhì)等;氣象要素包括降水量、蒸發(fā)量、氣溫、濕度和風(fēng)。認(rèn)識(shí)和了解設(shè)站的目的,并進(jìn)行主要幾項(xiàng)水文氣象要素的實(shí)際測(cè)驗(yàn)和計(jì)算工作,鞏固所學(xué)水文測(cè)驗(yàn)的基本理論知識(shí),了解觀測(cè)儀器設(shè)備及觀測(cè)方法,熟悉流速儀的測(cè)算原理和方法,并在此基礎(chǔ)上,了解資料在整編的基本內(nèi)容和方法,提高對(duì)水文工作認(rèn)識(shí)。
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
主要是后峽水文站及周邊地區(qū)位于南山地區(qū),是一座傳統(tǒng)和現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合的水文監(jiān)測(cè)點(diǎn),主要用以觀測(cè)及搜集河流、湖泊、水庫(kù)等水體的水文、氣象資料的基層水文機(jī)構(gòu)。水文站觀測(cè)的`水文要素包括水位、流速、流向、波浪、含沙量、水溫、冰情、地下水、水質(zhì)等;氣象要素包括降水量、蒸發(fā)量、氣溫、濕度、氣壓和風(fēng)等。在南山水文站,工作人員跟我們講解了后峽英雄橋水文站基本工作原理,介紹了纜道測(cè)速器,水位測(cè)量等等。此站是我國(guó)重要的水文站,常年承擔(dān)雨、水測(cè)報(bào)任務(wù)。常規(guī)檢測(cè)項(xiàng)目有水位、流量、含沙量、泥沙顆粒分析、蒸發(fā)、降水量、水溫、氣溫、冰清、地下水等。
烏魯木齊河(Urumqi River),發(fā)源于天山天格爾峰下的烏魯木齊河源1號(hào)冰川,橫穿烏魯木齊市區(qū),最后流入準(zhǔn)噶爾盆地南緣北沙窩,全長(zhǎng)214公里,流域總面積約5000平方公里,年均流量2.35億立方米。上游段稱大西溝,從烏拉泊折向北流穿過(guò)烏魯木齊市區(qū)至米東區(qū)四十里城的44公里為中游,稱烏魯木齊河(或和平渠),再下面的60公里則稱老龍河,流向準(zhǔn)噶爾盆地。烏魯木齊河是烏魯木齊市的主要水源,經(jīng)過(guò)近百年的開(kāi)發(fā)利用,特別是新中國(guó)成立后的治理,建成了承載近百萬(wàn)畝農(nóng)田灌溉、百萬(wàn)人口生活供水的混合型烏河灌區(qū)。通過(guò)興利除害,興建了引水、輸水、蓄水、配水、管道供水等一大批骨干水利工程,形成了相互聯(lián)通、互相調(diào)節(jié)、聯(lián)合運(yùn)行的格局。
三、實(shí)習(xí)步驟
1、觀察水文站
2、觀察了解水文儀器
3、觀察了解水文站氣象站
四、實(shí)習(xí)過(guò)程
水文站工作人員首先給我們講解了此水文站的歷史、工作人員和水文站的主要工作內(nèi)容及其作用。然后水文站的工作人員先給我們介紹了水文站儀器及使用方法,再介紹了河流的有關(guān)信息,最后給我們介紹了水文站的氣象站的相關(guān)內(nèi)容。
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容
一、主要是儀器及方法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用
1.E601型蒸發(fā)器:深60cm,上圓柱下圓錐的結(jié)構(gòu),底面積3000cm2,配有專用測(cè)針(游標(biāo)卡尺原理)精確到0.1mm,當(dāng)針尖接觸到水面便發(fā)出報(bào)警聲,記錄讀數(shù)。每天早上8點(diǎn)觀測(cè)一次,通過(guò)計(jì)算兩天的讀數(shù)差計(jì)算蒸發(fā)量,以應(yīng)用于水量平衡計(jì)算。周?chē)鷰讉(gè)槽起保護(hù)作用,溢出的水通過(guò)溢流孔進(jìn)入溢流桶。主要作用是通過(guò)多年的資料得出大致趨勢(shì)。
2.20cm口徑蒸發(fā)器:通過(guò)稱重得出相關(guān)數(shù)據(jù)。蒸發(fā)量較大,誤差也大,直接放在臺(tái)秤上稱得蒸發(fā)量,用于地面觀測(cè),安裝在距地面70cm的高度上。
3.虹吸式雨量計(jì):自動(dòng)記錄液態(tài)降水物的數(shù)量、強(qiáng)度變化和起止時(shí)間的儀器。由承雨器、虹吸、自記和外殼四個(gè)部分組成。在承雨器下有一浮子室,室內(nèi)裝一浮子與上面的自記筆尖相聯(lián)。雨水流入筒內(nèi),浮子隨之上升,同時(shí)帶動(dòng)浮子桿上的自記筆上抬,在轉(zhuǎn)動(dòng)鐘筒的自記紙上繪出一條隨時(shí)間變化的降水量上升曲線。當(dāng)浮子室內(nèi)的水位達(dá)到虹吸管的頂部時(shí),虹吸管便將浮子室內(nèi)的雨水在短時(shí)間內(nèi)迅速排出而完成一次虹吸。虹吸一次,雨量為10毫米。如果降水現(xiàn)象繼續(xù),則又重復(fù)上述過(guò)程。最后可以看出一次降水過(guò)程的強(qiáng)度變化、起止時(shí)間,并算出降水量。每日早八點(diǎn)換紙,紙張橫坐標(biāo)為時(shí)間,縱坐標(biāo)為雨量。
二、流量流速的測(cè)量
浮標(biāo)法:考慮風(fēng)速,不同站不同系數(shù)。上中下三個(gè)斷面平行,標(biāo)志針對(duì)應(yīng)對(duì)對(duì)面的標(biāo)志牌,當(dāng)水流較大時(shí)用浮標(biāo)測(cè)流速,把高粱桿捆綁成十字架作為浮標(biāo),用浮標(biāo)投放器投放,將水面寬度平均分開(kāi),岸邊和河中心分別多次投放測(cè)算,一般在白天使用,夜晚使用時(shí)要綁上火把。
文學(xué)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
一、實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī)
由于對(duì)新聞寫(xiě)作、報(bào)刊編輯有較深的興趣,通過(guò)自學(xué)對(duì)新聞的定義、基本要求、寫(xiě)作及出版流程有了一定的理論基礎(chǔ),想通過(guò)實(shí)習(xí)將這些理論與實(shí)際的應(yīng)用相結(jié)合,在報(bào)紙出版的實(shí)踐中感受和提高自己的能力,特別是新聞寫(xiě)作方面總體把握的能力。
二、實(shí)習(xí)目的
學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)作的'采編流程、實(shí)地了解報(bào)紙出版的過(guò)程,對(duì)其進(jìn)行分析,并結(jié)合所掌握的理論達(dá)到提高自己對(duì)新聞?wù)J識(shí)的目的。
三、實(shí)習(xí)任務(wù)
學(xué)習(xí)報(bào)紙上已發(fā)表的新聞作品、實(shí)地采訪并撰寫(xiě)新聞稿件。
四、報(bào)社概況
1、基本情況:位于昆明市東風(fēng)西路119號(hào)
2、報(bào)社簡(jiǎn)介:《云南信息報(bào)》創(chuàng)刊于19xx年,既算一份老報(bào)紙,也算是一份年輕的報(bào)紙。因?yàn)閺娜ツ晗掳肽昱c南方報(bào)業(yè)集團(tuán)整合之后,全新改版到現(xiàn)在還不到一年時(shí)間,報(bào)社采用南方報(bào)業(yè)集團(tuán)的管理模式進(jìn)行改革。在版面布局、版式設(shè)計(jì)、新聞采編、思想內(nèi)容上都有了很大提高。
文學(xué)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
根據(jù)省教育廳制定的四年制師范本科漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃的要求,高校師范類(lèi)學(xué)生不僅應(yīng)有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還應(yīng)具備一定的教育教學(xué)技能。為此,我系20××級(jí)本科(1)班由中文系×主任擔(dān)任領(lǐng)隊(duì),指導(dǎo)教師有×,于本學(xué)期10月8日―11月8日到平塘縣民族中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)。圓滿完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的目的。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、充分準(zhǔn)備,科學(xué)規(guī)劃
我班在上學(xué)期就開(kāi)始進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員,讓學(xué)生熟悉自己手上的教材,撰寫(xiě)教案,請(qǐng)教材教法老師擔(dān)任評(píng)委,進(jìn)行班級(jí)微型課競(jìng)賽,同時(shí)安排部分學(xué)生到都勻一中聽(tīng)語(yǔ)文教師的課,使學(xué)生得到一定程度的訓(xùn)練,并充分感受到實(shí)習(xí)前的緊張感。在本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),就由×主任負(fù)責(zé),組建了20××級(jí)本科(1)班實(shí)習(xí)隊(duì),擬訂實(shí)習(xí)計(jì)劃,把實(shí)習(xí)篇目分到每個(gè)學(xué)生手上。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和能力,以及實(shí)習(xí)學(xué)校班級(jí)的分布情況(高一年級(jí)11個(gè)班),注意高下結(jié)合、特長(zhǎng)搭配,使學(xué)生能互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高,將學(xué)生分為11個(gè)組進(jìn)行試講。指導(dǎo)教師責(zé)任到人,負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)教案,鉆研教材教法,聽(tīng)學(xué)生試講并提出修改意見(jiàn)。由于準(zhǔn)備充分、安排合理,督促有力,前期試講效果好,學(xué)生積極性高。為實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行和圓滿成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、備課
前往實(shí)習(xí)學(xué)校前,所有實(shí)習(xí)生都在實(shí)習(xí)隊(duì)指導(dǎo)教師下研究教材,編寫(xiě)教案并反復(fù)修改,寫(xiě)出了教為完整詳細(xì)的教案,同時(shí)在試講中不斷改進(jìn)。在正式上課之前,安排了半周的聽(tīng)課任務(wù),實(shí)習(xí)生聽(tīng)原任課教師的課。利用這段時(shí)間,實(shí)習(xí)生虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師請(qǐng)教,深入了解學(xué)生情況,結(jié)合班級(jí)實(shí)際繼續(xù)對(duì)教案進(jìn)行修改和完善,使備課精益求精,做到胸有成竹。
2、課堂教學(xué)
本次實(shí)習(xí)以課堂教學(xué)為中心,努力提高教學(xué)質(zhì)量。以實(shí)習(xí)班級(jí)為單位把任務(wù)落實(shí)到各組,由實(shí)習(xí)學(xué)校任課教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的備課、上課的把關(guān)檢查,并提出具體改進(jìn)意見(jiàn)。所有實(shí)習(xí)生必須經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中,實(shí)習(xí)生努力鉆研教學(xué)大綱和教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,獨(dú)立寫(xiě)出了質(zhì)量較好的教案,并在預(yù)講和試講中得到逐步提高。
在實(shí)習(xí)上課時(shí),絕大多數(shù)實(shí)習(xí)生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律,把握教學(xué)大綱,熟悉掌握教材,靈活運(yùn)用教學(xué)方法,注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài),教態(tài)自然,語(yǔ)言清晰流暢,所有學(xué)生都能按照要求用普通話進(jìn)行教學(xué),板書(shū)清楚規(guī)整,講授比較準(zhǔn)確生動(dòng),取得了較好的教學(xué)效果,受到學(xué)生的歡迎。有近半數(shù)實(shí)習(xí)生上得較好,特別是左慧、楊靜、陳娟、石冰燕、羅方亞、陳軍、張貴南、莫如能等同學(xué)的.課堂教學(xué)更是取得了明顯的好的教學(xué)效果,得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng)。
3、作業(yè)批改
為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,我們要求課后布置一定作業(yè),實(shí)習(xí)生以組為單位集體進(jìn)行批改,盡量做到全批全改,增強(qiáng)了教學(xué)效果。
4、課外輔導(dǎo)
充分發(fā)揮實(shí)習(xí)生的積極性,凡早讀和晚自習(xí)是語(yǔ)文科目的,實(shí)習(xí)生輪流值班進(jìn)行輔導(dǎo),及時(shí)解決學(xué)生遇到的難題,深受學(xué)生的歡迎。
5、聽(tīng)課
廣泛開(kāi)展聽(tīng)課,規(guī)定同組成員必須全程互相聽(tīng)課,同課頭的盡量聽(tīng),同時(shí)有選擇地聽(tīng)其它組的課,聽(tīng)課后進(jìn)行評(píng)議。原則上每個(gè)實(shí)習(xí)生必須聽(tīng)課40節(jié)以上,并做好規(guī)范的聽(tīng)課記錄。
6、班主任工作實(shí)習(xí)
根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃,本次實(shí)習(xí)除教學(xué)實(shí)習(xí)外,還要實(shí)習(xí)班主任工作。每實(shí)習(xí)小組設(shè)組長(zhǎng)一名,由組長(zhǎng)排定班主任的次序表,原則上每人負(fù)責(zé)五天。實(shí)習(xí)班主任的實(shí)習(xí)生首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級(jí)情況,熟悉學(xué)生和班干組成情況,了解學(xué)生的特點(diǎn),以營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo),努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的情況,維持課堂紀(jì)律,檢查衛(wèi)生值日,做好學(xué)生的思想工作,還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng),如籃球、排球賽等。在實(shí)習(xí)中,實(shí)習(xí)學(xué)生能以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入實(shí)習(xí)工作,以身作則,關(guān)心學(xué)生,和學(xué)生打成一片,受到實(shí)習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評(píng)。
三、及時(shí)總結(jié),共同提高
為利于工作的安排和開(kāi)展,同時(shí)也為了給大家提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相探討的機(jī)會(huì)和環(huán)境,實(shí)習(xí)隊(duì)每周六晚8點(diǎn)―10點(diǎn)都要對(duì)本周的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié),由領(lǐng)隊(duì)×主任主持,指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)生談實(shí)習(xí)體會(huì),大家暢所欲言,各抒己見(jiàn),共同評(píng)議,及時(shí)改進(jìn)。在會(huì)上,指導(dǎo)教師對(duì)今后的工作進(jìn)行安排、布置,保證實(shí)習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)還共同協(xié)商解決一些實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,如生活問(wèn)題等,給實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行提供了保障。
四、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)
在實(shí)習(xí)師生繁重的實(shí)習(xí)工作之余,力圖增添一些輕松的氛圍,勞逸結(jié)合。實(shí)習(xí)隊(duì)利用周末和學(xué)生以班為單位舉行聯(lián)歡會(huì)、為實(shí)習(xí)學(xué)校的“文藝周”組織排練舞蹈等節(jié)目及組織實(shí)習(xí)隊(duì)與實(shí)習(xí)學(xué)校的籃球友誼賽等。這些活動(dòng),既豐富了實(shí)習(xí)隊(duì)師生的業(yè)余生活,也增進(jìn)了師生、同學(xué)之間的感情,使大家都感到這次實(shí)習(xí)既充實(shí)又有意義。
五、團(tuán)結(jié)一心,共創(chuàng)佳績(jī)
領(lǐng)隊(duì)×主任身體力行,與指導(dǎo)教師一起辛勤指導(dǎo),嚴(yán)格把關(guān),基本上做到早上聽(tīng)課,下午、晚上試講,周日上午、下午及晚上全程試講。每晚10點(diǎn)―10點(diǎn)半查實(shí)習(xí)生歸寢、就寢情況,并對(duì)實(shí)習(xí)生噓寒問(wèn)暖。實(shí)習(xí)生也體會(huì)到老師們的一片苦心,自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)隊(duì)的兩大“八字方針”(即:“謙虛謹(jǐn)慎,勤學(xué)好問(wèn)”;“舉止得體,紀(jì)律嚴(yán)明”)。實(shí)習(xí)師生團(tuán)結(jié)一心,力爭(zhēng)上游。功夫不負(fù)有心人,臨行會(huì)餐時(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校特地為實(shí)習(xí)隊(duì)送來(lái)了一張“優(yōu)秀實(shí)習(xí)班級(jí)”的牌匾,對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)習(xí)工作做了充分肯定,給實(shí)習(xí)隊(duì)以極大的鼓舞。當(dāng)然,我們也要客觀地審視自己,實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)習(xí)工作也存在一些不足,如實(shí)習(xí)生經(jīng)驗(yàn)欠缺,個(gè)別實(shí)習(xí)生成績(jī)不夠理想等,這將在今后的工作中不斷改進(jìn)。
總之,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門(mén)的關(guān)心下,在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下,本次實(shí)習(xí)取得了圓滿成功。這次實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責(zé)任,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
文學(xué)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
一、實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年07月04日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn):肯斯瓦特水電站
肯斯瓦特水利樞紐簡(jiǎn)介:肯斯瓦特水利樞紐工程是國(guó)家20xx年西部大開(kāi)發(fā)的23項(xiàng)重點(diǎn)工程之一,是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)唯一列入西部大開(kāi)發(fā)建設(shè)的工程,也是兵團(tuán)迄今為止獨(dú)立建設(shè)的規(guī)模最大的水利工程。工程位于瑪納斯河中游肯斯瓦特河段,是瑪納斯河流域最重要的控制性水庫(kù)工程,北距石河子市70公里,處于天山北坡經(jīng)濟(jì)帶的核心位置。工程總投資15.98億元,其中中央財(cái)政投資7.5億元,兵團(tuán)自籌1.86億元,國(guó)家發(fā)改委核準(zhǔn)的建設(shè)工期為52個(gè)月。
肯斯瓦特水利樞紐工程也是自治區(qū)具有代表性的水利工程,建成后的水庫(kù)大壩高129.4米,庫(kù)容1.88億立方米,其大壩是新疆在8級(jí)地震區(qū)建設(shè)的最高大壩。該水利樞紐工程具有防洪、灌溉、發(fā)電三大效益,對(duì)瑪納斯河流域的生態(tài)保護(hù)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、天山北坡經(jīng)濟(jì)帶的能源保障有重要的意義。
三、實(shí)習(xí)目的
1、通過(guò)實(shí)習(xí)將課本學(xué)習(xí)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,鞏固所學(xué)的工程水文學(xué)的基本理論知識(shí);
2、了解水文站觀測(cè)的項(xiàng)目和觀測(cè)流程;
3、掌握流速儀測(cè)流量的方法;
4、通過(guò)實(shí)地考察和學(xué)習(xí),開(kāi)闊視野,提高我們的實(shí)際工作能力,培養(yǎng)我們的集體意識(shí)和小組協(xié)作能力。
四、實(shí)習(xí)過(guò)程
在大二下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)我們這學(xué)期要到水電站進(jìn)行參觀實(shí)習(xí),聽(tīng)到這個(gè)消息我感覺(jué)特別激動(dòng),因?yàn)榻K于可以到外面去看看我們書(shū)本上經(jīng)常講的各種結(jié)構(gòu),比如溢洪道、泄洪洞、淤積池、大壩什么之類(lèi)的東西。所以我們一直都特別期待。
終于這一天,到來(lái)了。我們學(xué)院組織我們到新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)建設(shè)規(guī)模最大的肯斯瓦特水電站進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。20xx年07月04日這一天,我不會(huì)忘記,我們這一天早早地就起床了,我們帶好自己一天的食物就出發(fā)了。
經(jīng)過(guò)兩三個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉,我們終于到了。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)正在建設(shè)中的大壩。我們?cè)谥虚g停了下來(lái)去了幾個(gè)同學(xué)拿上安全帽,大家?guī)习踩鳖D時(shí)感覺(jué)氣質(zhì)就不一樣了,好像真的現(xiàn)在是一位工人一樣,大家紛紛照相留念。車(chē)上來(lái)了一位師哥,聽(tīng)老師說(shuō)這位師哥是20xx年畢業(yè)于石河子大學(xué)的,現(xiàn)在在這里工作,接下來(lái)會(huì)有師哥帶領(lǐng)我們走進(jìn)肯斯瓦特水電站。
師哥先在車(chē)上給我們講了一些關(guān)于肯斯瓦特水電站的概況。據(jù)了解我們第一個(gè)來(lái)的地方就是正在建設(shè)中的大壩和淤積池,聽(tīng)我們的師哥介紹。
首先來(lái)寫(xiě)一下關(guān)于這次實(shí)習(xí)的報(bào)告:這次實(shí)習(xí)主要分為這兩個(gè)內(nèi)容,一是參觀大壩,了解關(guān)于肯斯瓦特水電站以及其大壩的概況;二是到肯斯瓦特水文站進(jìn)行參觀,了解雨量的采集,蒸發(fā)量的計(jì)算,溫度的測(cè)定以及河流流速的測(cè)量。
我們坐車(chē)來(lái)到的第一個(gè)地方是正在施工的大壩,我們邊參觀,師哥在一旁耐心地給我們講解。師哥說(shuō):這個(gè)工程總投資15.98億元,其中中央財(cái)政投資7.5億元,兵團(tuán)自籌1.86億元,國(guó)家發(fā)改委核準(zhǔn)的建設(shè)工期為52個(gè)月。
肯斯瓦特水利樞紐工程也是自治區(qū)具有代表性的水利工程,建成后的水庫(kù)大壩高129.4米,庫(kù)容1.88億立方米,其大壩是新疆在8級(jí)地震區(qū)建設(shè)的最高大壩。我們都覺(jué)得好偉大。我們?yōu)槲覀儽鴪F(tuán)的`功勞而自豪。
然后,我們頂著太陽(yáng)走到龐大的淤積池旁邊進(jìn)行參觀,沿途上我們看到山上正有工人在山上頂著三四十度的高溫在作業(yè),我們向他們致敬!他們?yōu)樗ㄔO(shè)做出了貢獻(xiàn)。
我們來(lái)到淤積池上,這個(gè)淤積池目前也正在施工,我們?cè)谶@里看了一下,淤積池大約有四五十層樓那么高,我們往下看,風(fēng)景蔚為壯觀,師哥和老師不停地提醒我們要注意安全。我們不情愿的往后退了退。這時(shí)師哥又告訴我們:這個(gè)淤積池建成后,淤積100多年以后,淤積池將會(huì)填滿,這個(gè)淤積池到時(shí)候就會(huì)報(bào)廢。我們都覺(jué)得太不可思議了,這么大的一個(gè)工程一百多年以后竟然會(huì)被填平。師哥補(bǔ)充說(shuō):這個(gè)淤積池就是來(lái)淤積泥沙的,由于從上游來(lái)的水流含沙量高,必須進(jìn)行沉積,這樣才會(huì)保證工程的安全和效率。我們聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。師哥邊講我們大家邊認(rèn)真地記著筆記。大家都很認(rèn)真對(duì)待這次實(shí)習(xí),對(duì)這次實(shí)習(xí)大家表現(xiàn)得都很很積極。
我們參觀完淤積池后,在回去的路上剛好碰見(jiàn)有一些工人正在用篩子在篩選石頭,所以我們就停下來(lái)看了一會(huì)。師哥說(shuō)他們弄這些石頭主要是為了運(yùn)到我們大學(xué)進(jìn)行試驗(yàn),我們頓時(shí)就明白了,原來(lái)我們平時(shí)上建筑材料等試驗(yàn)課的建筑材料是從這里得來(lái)的。我們看了看工人采集的流程。他們先是用鐵锨將采集來(lái)的石料放到大篩子里,然后用篩子搖,搖完之后將石頭按大小個(gè)分別裝入編織袋中。我們看了看,都想自己去試一試,可是老師說(shuō)我們要上車(chē)走了,所以我們只有依依不舍的走了。
坐在車(chē)上,師哥說(shuō)下一站我們是要到廠里面看一看,現(xiàn)在也正在施工,我們主要是看看那些發(fā)電設(shè)備和那些消能墩什么的之類(lèi)的我們只是在書(shū)本上看到過(guò)的東西。
來(lái)到工廠里,我們看到了許多設(shè)備,這些都特別壯觀。
參觀完工廠,我們要到我們最后一站,肯斯瓦特水文站。
文學(xué)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
一、實(shí)習(xí)目的
經(jīng)過(guò)這幾年來(lái)的學(xué)習(xí),我們終于到了實(shí)習(xí)的階段,實(shí)習(xí)是直接檢驗(yàn)我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是提高自己專業(yè)知道與實(shí)際解決問(wèn)題的能力,讓我們更具備實(shí)際的專業(yè)能力,把知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,也把知識(shí)轉(zhuǎn)化為了一定的社會(huì)效果。特安排本次實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間:
20xx年2月6日至20xx年3月9日(5周)
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn):
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容:
在該學(xué)校實(shí)習(xí)期間,本人主要從以下兩個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)開(kāi)展實(shí)習(xí):課程教學(xué)與班主任工作,以及學(xué)校后勤一些工作。
在教學(xué)工作方面,首先開(kāi)始的是聽(tīng)課,因?yàn)槭切碌焦ぷ髡,?duì)課堂從未接觸過(guò),更談不上要上好課了,所以我先從聽(tīng)學(xué)科帶頭人的課,在此基礎(chǔ)上,我在上課的初步實(shí)戰(zhàn)上,積累了一定的經(jīng)驗(yàn),特別是在我的初次上課上,對(duì)我以后的課堂把握有很大的幫助。
其次是如何的備課,備課是一門(mén)學(xué)問(wèn)很深的內(nèi)容,對(duì)教材的認(rèn)識(shí)與分析,對(duì)班級(jí)的分析,對(duì)學(xué)生的分析都要綜合起來(lái),所以我對(duì)教案進(jìn)行了三次的修改,在教學(xué)中采用“引導(dǎo)式與啟發(fā)式教學(xué)”把課堂與實(shí)際生活相聯(lián)系。在備課當(dāng)中,我特別注意學(xué)生的因素,全方位考慮學(xué)生的成績(jī)與基礎(chǔ)的差異,對(duì)備課內(nèi)容進(jìn)行了很大的.調(diào)整。
再次是上課:第一次登上初中的講臺(tái),心里有些緊張,但還是慢慢的冷靜下來(lái),按照自己的備齊內(nèi)容,及時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),把握好課堂中的教與學(xué),充分體現(xiàn)出老師的引導(dǎo)與啟發(fā)作用。課后,,指導(dǎo)老師針對(duì)我的上課情況評(píng)價(jià)說(shuō),整體上來(lái)說(shuō)很好,只是與學(xué)生的配合還有點(diǎn)不足。在接下來(lái)的講課中,我改正了缺點(diǎn),上課也沒(méi)有那么緊張了,也和學(xué)生達(dá)到了很好的配合,成功的完成了本節(jié)課的教學(xué)工作。最后是班主任工作。
對(duì)于我一個(gè)新來(lái)的年輕老師而言,班主任是個(gè)很具挑戰(zhàn)性的工作,特別是在現(xiàn)在的社會(huì)時(shí)期,小孩子的思想與認(rèn)識(shí)都帶有很大的社會(huì)因素在里面。在工作中,我主要采用的是談話式與制度式雙重管理,對(duì)學(xué)生特別是對(duì)后進(jìn)生與特殊生進(jìn)行誠(chéng)懇,真誠(chéng)的談話,記憶最深的是一位基礎(chǔ)很差的同學(xué),叫王海周,之前出現(xiàn)過(guò)逃學(xué),不愛(ài)做作業(yè)等現(xiàn)象,對(duì)他,我特制定了一個(gè)提升計(jì)劃,與他一同學(xué)習(xí),一同討論與解決不懂的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)兩周的努力,他對(duì)學(xué)習(xí)有一很大的興趣,考試也從之前的20多分提高到了50多分。通過(guò)他的提高,讓我在班主任工作中有了很大的喜悅與成就感。
五、實(shí)習(xí)反饋
對(duì)于我的本次實(shí)習(xí),該校領(lǐng)導(dǎo)以及指導(dǎo)教師對(duì)我的評(píng)價(jià)還是比較高的。認(rèn)為我全面完成了各項(xiàng)畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù),實(shí)習(xí)時(shí)非常認(rèn)真,并能?chē)?yán)格遵守該校的勞動(dòng)紀(jì)律,畢業(yè)實(shí)習(xí)效果很好,業(yè)務(wù)能力也非常強(qiáng)。
六、實(shí)習(xí)體會(huì)
通過(guò)本次實(shí)習(xí),讓我深深的認(rèn)識(shí)到教書(shū)育人是一個(gè)漫長(zhǎng)而細(xì)心的工作,在教學(xué)中
我們要比學(xué)生更多的多的知識(shí),還不僅要具備漢語(yǔ)言專業(yè)的知識(shí),還要有歷史、生物、地理、物理、化學(xué)等相關(guān)的一定知識(shí)。學(xué)生是還不懂如何去學(xué)或不知該怎樣學(xué)的人,所以我們要做好多培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣,還要培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),當(dāng)學(xué)生有了一個(gè)良好的習(xí)慣后,一切工作實(shí)行起來(lái)就會(huì)輕松的多。不僅如此,在實(shí)習(xí)過(guò)程中我體會(huì)很深的還有是與家長(zhǎng)的溝通與,做為班主任,不可避免的要與家長(zhǎng)溝通,所以我特別注重家訪與召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的工作,這是我們老師與家長(zhǎng)最直接最有效的工作方試了。
總之,通過(guò)這五個(gè)星期的實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多,學(xué)到了書(shū)中所沒(méi)有寶貴的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí),在指導(dǎo)老師與校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我從一個(gè)初出茅廬的學(xué)生變?yōu)榱艘晃焕蠋,我想,通過(guò)這次實(shí)習(xí),我在以后的工作中,將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力!多反思自身工作中的不足與成功之處,多總結(jié),像竹一樣一節(jié)為一結(jié),這樣才能讓自己的教學(xué)水平得到提高,更能讓我成為一名真正合格的老師。
文學(xué)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7
一、實(shí)習(xí)目的:
為了提高我們解決實(shí)際問(wèn)題的能力,以便于進(jìn)入工作崗位后能夠成為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才,為了鞏固漢語(yǔ)言專業(yè)的知識(shí),豐富實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),掌握好語(yǔ)文教學(xué)技能,并將所學(xué)知識(shí)貫穿于實(shí)際工作中,特安排本次實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間:20XX年x月x日至20XX年x月x日
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn):
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容:本次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是課堂教學(xué)
1.聽(tīng)課。在聽(tīng)課前我認(rèn)真良好筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式,上課思路,從中吸取指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也記下自己的疑惑,揣摩老師的講課思路。聽(tīng)課以后我又仔細(xì)研究了新教材,教材總體上要求老師在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性,要求執(zhí)教者轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從先前的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生語(yǔ)文水平和文化修養(yǎng)的提高上,所有這些都給我一個(gè)信息要大膽創(chuàng)新,不能拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)方式。
2.備課。在備課前,我認(rèn)真了解了教材,并與指導(dǎo)老師的上課內(nèi)容相聯(lián)系。按自己的教學(xué)思路寫(xiě)出了教案,首先請(qǐng)指導(dǎo)老師提出修改意見(jiàn),再根據(jù)自己準(zhǔn)備的內(nèi)容與指導(dǎo)老師的要求,對(duì)教案反復(fù)修改。為了克服上課時(shí)緊張,我不斷進(jìn)行試講,同時(shí)也了評(píng)案,作了充分的準(zhǔn)備。在備課中我還借鑒了指導(dǎo)老師的先進(jìn)教學(xué)模式,所以我的備課較為新穎,頗具特點(diǎn),深受實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的歡迎。
3.講課。對(duì)于實(shí)習(xí)期間該如何講課,也有一些體會(huì)。首先我感覺(jué)應(yīng)提前了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平,理解能力,以便更好地把握授課的深度,不能一開(kāi)始就對(duì)授課內(nèi)容把握不清。另外在授課方法上我也有所體會(huì),決不能再用以前那種陳舊的“灌輸”式教學(xué)方法了,一定要積極吸取新課改的相關(guān)精神,通過(guò)知識(shí)遷移,層層推理,由淺入深等方式去做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),要讓他們自己去尋找、查尋、探索問(wèn)題的答案,充分發(fā)揮他們的積極性、主動(dòng)性,決不能由老師輕易的給出答案,要靠老師引導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生,從而訓(xùn)練其分析能力和表達(dá)能力。
五、實(shí)習(xí)體會(huì)
教學(xué),是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程。有著太多的感悟,有著太多的體驗(yàn),有著太多的渴望。雖說(shuō)我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束,但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減,作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作。通過(guò)看、通過(guò)做、通過(guò)想,我對(duì)教學(xué)工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì):
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)校對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,都是一些很細(xì)小的問(wèn)題,然而在這些小問(wèn)題上卻必須明確要求,對(duì)于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.經(jīng)常與家長(zhǎng)的溝通交流孩子的成長(zhǎng),離不開(kāi)家長(zhǎng)的教導(dǎo);孩子的.學(xué)習(xí),離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔助。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流,才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的情況,同時(shí)也能讓老師更清楚孩子的個(gè)性,針對(duì)孩子的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同解決。
手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等通訊工具確實(shí)讓老師與家長(zhǎng)的交流聯(lián)系簡(jiǎn)單密切了許多,使工作更好地開(kāi)展。通過(guò)這將近一個(gè)月實(shí)習(xí),我感覺(jué)嘗到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西,感覺(jué)到理論跟實(shí)踐之間確實(shí)存在很大的距離,實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師對(duì)我提出了許多中肯的建議,我都一一接受,因?yàn)槲抑肋@些建議是他們工作多年總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn),精華,甚至是多年心血凝成的結(jié)晶,我深知這是一筆寶貴的財(cái)富,他們毫無(wú)保留的提出,這是對(duì)我的鞭策、鼓勵(lì),因此我會(huì)好好地接受、吸取。同時(shí),對(duì)于我的勤奮、認(rèn)真,指導(dǎo)老師也提出了表?yè)P(yáng),也很欣賞我這種敢拼敢做的勁頭、作風(fēng),這使我倍受激勵(lì),我會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著,時(shí)刻為成為一名老師而努力著。
文學(xué)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8
一、實(shí)習(xí)目的:
安排我們教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,就在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高我們的思想覺(jué)悟,以及觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,以便成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。還為了鞏固漢語(yǔ)言專業(yè)的知識(shí),豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),掌握好語(yǔ)文教學(xué)技能,并將所學(xué)知識(shí)貫穿于實(shí)際工作中,所以安排本次實(shí)習(xí)。
20XX年5月8日至20XX年6月8日
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn):
四、實(shí)習(xí)過(guò)程:
根據(jù)本科生實(shí)習(xí)評(píng)估要求采取了分散實(shí)習(xí)方式。為確保實(shí)習(xí)時(shí)我能按時(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù),該校為我配備了有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師帶領(lǐng)我實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)和班主任工作,其具體步驟如下:
1、課堂教學(xué):
。1)聽(tīng)課:
怎樣才能上好第一節(jié)課呢?到底該如何教好這個(gè)班呢?我感到有很大壓力。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考之后,我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語(yǔ)文水平、新教材的改革這些基本情況入手。在聽(tīng)課前,我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)。聽(tīng)課時(shí),認(rèn)真記好筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式、上課思想及與自己思路不同的部分,同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),吸收指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想想老師為什么這樣講。聽(tīng)課后我又仔細(xì)的研究了一下新教材。教材總體上要求教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性,從先前的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為對(duì)學(xué)生語(yǔ)文水平和文化修養(yǎng)的提高上。所有的這些給我的只有一個(gè)訊息我不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方式教學(xué)了。
(2)備課:
在備課前,我認(rèn)真了解了教材,并與指導(dǎo)老師上課內(nèi)容相聯(lián)系,按自己的思路寫(xiě)出教案。但自己準(zhǔn)備的內(nèi)容與指導(dǎo)老師的要求經(jīng)常有出入,所以對(duì)教案又作了一定的修改,并做到自己的思路不亂,又能達(dá)到課任老師的要求。為了克服上講臺(tái)時(shí)的緊張,不斷的進(jìn)行試講。同時(shí)在記錄本上把自己上課講的話都寫(xiě)一遍,作足充分的準(zhǔn)備。在備課中,我還借鑒了王老師的“讀、說(shuō)、寫(xiě)一體化”教學(xué)和任老師的“課堂教學(xué)融入課外閱讀”試驗(yàn)等。所以我的備課頗具特色,深受學(xué)生歡迎。
。3)講課:
第一次登上了講臺(tái),雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進(jìn)教學(xué),可是課堂上還是出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等這些問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)的這些問(wèn)題,指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),并且指出了教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。在緊接下來(lái)的同一節(jié)內(nèi)容的課上,我放松心情,及時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),改進(jìn)了第一次課的不足。課后,指導(dǎo)老師針對(duì)我的上課情況評(píng)價(jià)說(shuō),整體上來(lái)說(shuō)很好,只是與學(xué)生的配合還有點(diǎn)不足。在接下來(lái)的講課中,我改正了缺點(diǎn),上課也沒(méi)有那么緊張了,也和學(xué)生達(dá)到了很好的配合,成功的完成了本節(jié)課的教學(xué)工作。
2、班主任工作:
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,我作為實(shí)習(xí)班主任,向現(xiàn)任班主任王老師學(xué)習(xí)班級(jí)的管理。實(shí)際上實(shí)習(xí)班主任是實(shí)習(xí)過(guò)程中一個(gè)最富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)。第一次站在班里,面對(duì)那么多的新面孔,非常緊張。只是粗略的作了自我介紹,但在往后的接觸中漸漸地記住了每個(gè)學(xué)生,以及部分學(xué)生的個(gè)性特征。
五、實(shí)習(xí)反饋
對(duì)于我的本次實(shí)習(xí),該校領(lǐng)導(dǎo)以及指導(dǎo)教師對(duì)我的.評(píng)價(jià)還是比較高的。認(rèn)為我全面完成了各項(xiàng)畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù),實(shí)習(xí)時(shí)非常認(rèn)真,并能?chē)?yán)格遵守該校的勞動(dòng)紀(jì)律,畢業(yè)實(shí)習(xí)效果很好,業(yè)務(wù)能力也非常強(qiáng)。
六、實(shí)習(xí)體會(huì):
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人!痹诖髮W(xué)習(xí)的這三年來(lái),我就以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀教師為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己、超越自己。其實(shí)通過(guò)這近一個(gè)月的實(shí)習(xí),才使我真正體會(huì)到了做一位老師的樂(lè)趣。通過(guò)實(shí)習(xí)也使我三年的教學(xué)理論變成了教學(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué);叵肫饘(shí)習(xí)的這些日子,我最大的體會(huì)是做老師易,做好老師難。有人說(shuō)教師干的是良心活,我看有道理,的確做教師不需太強(qiáng)的辦事能力,卻是極其精細(xì)的活。
對(duì)于老師來(lái)說(shuō),最難得的是愿意深入學(xué)生,與學(xué)生真心交流。其實(shí),教師和學(xué)生本來(lái)就是矛盾的統(tǒng)一體,學(xué)生本身就對(duì)老師存有戒心,然而,孩子是純潔善良的,我在路上走的時(shí)候,有很多學(xué)生向我打招呼,他們是那樣活潑和天真。然而由于學(xué)習(xí)任務(wù)重,我也能感覺(jué)到他們學(xué)得太辛苦,以至于倍感壓抑,以上這些是我實(shí)習(xí)期間對(duì)于學(xué)生的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。
那么對(duì)于實(shí)習(xí)期間該如何講課,我也有一些體會(huì),首先是我應(yīng)更加了解學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)識(shí)水平,理解能力,以便能更好地把握授課的深度,不能一開(kāi)始對(duì)授課內(nèi)容的重點(diǎn)就把握不清。其次,在授課技巧方法上我也有所認(rèn)識(shí),我覺(jué)得興趣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,在講課中,必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng)起來(lái),歙他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)中應(yīng)采取以學(xué)生為主、教師為輔的教學(xué)方式,這樣可充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,從而激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。再次,我發(fā)現(xiàn)初一學(xué)生的分析能力和認(rèn)知能力已有一定的水平。于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn),非常注重鼓勵(lì)他們積極思考,大膽發(fā)言,從而訓(xùn)練其分析能力和表達(dá)能力,這樣既充分活躍了課堂氣氛,又為以后更深層次的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘懷。首先我從原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),確實(shí)讓我受益很多。另外,我還覺(jué)得由于小學(xué)生年齡小,自我組織和約束能力還很差,特別是后進(jìn)生更差。所以在這個(gè)過(guò)程中我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作。因?yàn)槲蚁嘈艣](méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師。在我的悉心努力下,班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步。應(yīng)該說(shuō)在這次實(shí)習(xí)班主任過(guò)程中有很多收獲,在工作過(guò)程中增強(qiáng)了自身的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自信心,懂得了如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處,并向班主任老師學(xué)習(xí)了班級(jí)管理等,自身得到了很好的鍛煉,水平有一定的提高,但其中也存在著一定的問(wèn)題。比如沒(méi)有很好的進(jìn)入角色,工作經(jīng)驗(yàn)不足等,這些也是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。
短短的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,在實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),其實(shí)通過(guò)實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題問(wèn)題也有很多,例如在板書(shū)設(shè)計(jì)上有所欠缺,再者,在講授過(guò)程中,措詞用語(yǔ)也應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎,在班主任工作中沒(méi)很好的進(jìn)入角色等。同時(shí)在實(shí)習(xí)過(guò)程中,也使我了解了老師的酸甜苦辣,更讓我了解了老師的偉大,并且在實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。所以我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”,而更要在實(shí)際中去“教書(shū)”。我知道“知識(shí)是永無(wú)止境的”。所以在取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí),我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力!這一信念將鼓舞著我不斷前!
文學(xué)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇9
一、實(shí)習(xí)的目的
通過(guò)對(duì)防城港等地的河流和海灣的調(diào)查,結(jié)合歷史資料進(jìn)行對(duì)比分析,說(shuō)明防城港港口發(fā)生的變化和發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)防城港港口的利用作出合理的評(píng)價(jià),并對(duì)防城港口的開(kāi)發(fā)利用提出合理的建議。
通過(guò)對(duì)河流﹑海岸的地貌特征和部分植物特征的觀察,對(duì)水體的自然狀況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),為今后生態(tài)河流整治提供依據(jù)。尤其像北侖河這樣的邊境河。
同時(shí),通過(guò)對(duì)上思縣那板水庫(kù)和南寧水文站的參觀,使我們對(duì)流速﹑降水﹑蒸發(fā)﹑水位的測(cè)定有了更加直觀的了解。對(duì)水文學(xué)的實(shí)際用處有了更加的了解。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
三﹑路線
南寧市防城港東興市竹山港上思縣南寧市
四﹑正文
時(shí)間20xx年xx月xx日
天氣:晴朗
防城港港口
怪石灘
怪石灘位于江山半島燈架嶺前,是海浪常年沖刷巖石而行程的海蝕地貌。怪石呈黑褐色或淺褐色,質(zhì)地堅(jiān)硬,形狀不一,呈蜂窩狀,又如球狀的豆粒相粘而成。怪石其實(shí)是鐵質(zhì)姜石,是北海組地層(地層名稱,有粘土層和沙層)在漫長(zhǎng)的形成過(guò)程中其鐵質(zhì)經(jīng)過(guò)淋濾富集在一起形成的,屬于沉積巖,并非是火山爆發(fā)形成的巖石(火成巖)。
海蝕地貌,是指海水運(yùn)動(dòng)對(duì)沿岸陸地侵蝕破壞所形成的地貌。波浪是塑造海岸地貌的最主要?jiǎng)恿,波浪運(yùn)動(dòng)是控制海岸發(fā)育、演化的主要因素。當(dāng)波浪以巨大的能量沖擊海岸時(shí),水體本身的壓力和被壓縮的空氣,對(duì)海岸產(chǎn)生強(qiáng)烈的破壞,這種力量可達(dá)37噸每平方米,甚至可達(dá)60噸每平方米。海浪的沖蝕作用對(duì)于松軟巖石或節(jié)理密度較大的堅(jiān)硬巖石,侵蝕力是非常的顯著的。
尤其是波浪水體夾帶巖石塊或硬石時(shí),其侵蝕力更大,這既是磨蝕作用。由于波浪對(duì)巖岸岸坡進(jìn)行機(jī)械性的`撞擊和沖刷,巖縫中的空氣被海浪壓縮而對(duì)巖石產(chǎn)生巨大的壓力,波浪挾帶的碎屑物質(zhì)對(duì)巖岸進(jìn)行研磨,以及海水對(duì)巖石的溶蝕作用等,統(tǒng)稱海蝕作用。
怪石灘海蝕程度比較大,而基巖的海蝕的程度與當(dāng)?shù)夭ɡ说膹?qiáng)度、海岸原始地形有關(guān),組成海岸的巖性及地質(zhì)構(gòu)造特征,亦有重要影響。由海岸基巖的組成成分來(lái)看,怪石灘的海蝕是由于波浪強(qiáng)度較大。北部灣的海水鹽度﹤30‰,小于大洋的平均海水鹽度35‰。海水鹽度受各自然條件因素和發(fā)生于海水中的許多過(guò)程。北部灣經(jīng)緯度21°37′n,108°21′e北部灣地處低緯海區(qū),降水、蒸發(fā)、洋流和海水紊動(dòng)、對(duì)流混合等起主要作用。
文學(xué)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇10
實(shí)習(xí)的目的:
1、通過(guò)教育實(shí)習(xí),提高對(duì)國(guó)家的教育方針、政策的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)熱愛(ài),立志于從事教育事業(yè)。
2、通過(guò)教育實(shí)習(xí),實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)換,將所學(xué)的知識(shí)、理論和技能運(yùn)用于實(shí)踐中,提高實(shí)踐能力,增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。
3、通過(guò)教育實(shí)習(xí),提高教學(xué)和班級(jí)管理能力,提高教育調(diào)查研究能力,培養(yǎng)敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。
實(shí)習(xí)的內(nèi)容:
1、教學(xué)工作實(shí)習(xí)內(nèi)容:主要有鉆研教材、備課、編寫(xiě)教案、試講、上課、實(shí)驗(yàn)等主要教學(xué)環(huán)節(jié),以及輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、講評(píng)試題、組織課外學(xué)習(xí)活動(dòng)等輔助教學(xué)環(huán)節(jié)。剛開(kāi)始的時(shí)候,主要是聽(tīng)指導(dǎo)老師和其他老師的課,完成對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和了解,為我下一步教學(xué)環(huán)節(jié)作了準(zhǔn)備。
十天后,我開(kāi)始全面接手教學(xué)工作。這期間我完成了三個(gè)單元的教學(xué)活動(dòng)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我以“新三維”即知識(shí)與技能、過(guò)程與方法和情感態(tài)度與價(jià)值觀來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)習(xí)。這讓我在教學(xué)實(shí)習(xí)中取得了很好的效果,在各單元的測(cè)驗(yàn)中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是學(xué)生轉(zhuǎn)變了他們?cè)鹊膶W(xué)習(xí)態(tài)度,他們由原來(lái)的不喜歡語(yǔ)文到喜歡再到主動(dòng)的提出要成立學(xué)習(xí)興趣小組。課堂上也由原先的被動(dòng)的接受知識(shí)到主動(dòng)的去參加各種教學(xué)討論和探究活動(dòng)。
2、班主任工作實(shí)習(xí)內(nèi)容:沒(méi)有誠(chéng)摯的愛(ài),就沒(méi)有成功的教育。班級(jí)就是一個(gè)大家庭,班主任既是嚴(yán)師,更是慈母。具有雙重角色的班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),還要關(guān)心他們的衣食住行。班主任愛(ài)學(xué)生,學(xué)生也會(huì)愛(ài)班主任,從而樂(lè)于接受教育。所謂“親其師,信其道”,讓愛(ài)的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶。
我的整個(gè)班主任實(shí)習(xí)工作總的來(lái)說(shuō)包括了解實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)、紀(jì)律等基本情況,聽(tīng)取實(shí)習(xí)班級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)的介紹,并在其指導(dǎo)下制定實(shí)習(xí)期間班主任工作計(jì)劃,做好班級(jí)日常管理工作,開(kāi)展好思想品德教育工作,主持主題班會(huì),開(kāi)展有目的.、有意義的課外活動(dòng),做好個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,家訪工作等等。
首先,在做班主任工作中要做好學(xué)生的心理健康教育。心理健康教育是農(nóng)村教育中現(xiàn)存的一個(gè)很大問(wèn)題,現(xiàn)在大多數(shù)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校的學(xué)生都是留守兒童,他們的成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏父母的真切關(guān)懷,缺乏一種正常的家庭教育。因而造成了他們心理的不穩(wěn)定,甚至是叛逆的心理。其中在此期間我不斷的找他們談心,逐步加強(qiáng)他們的心理健康素質(zhì)。
其次,在做班主任工作中一個(gè)重要的關(guān)系必須要處理好,這個(gè)關(guān)系就是與家長(zhǎng)的關(guān)系!凹以L”是其中的關(guān)鍵。我在幾次家訪的過(guò)程中學(xué)到了很多。家訪是學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。通過(guò)家訪讓我知道了一些學(xué)生性格形成的關(guān)鍵。這有助于我對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)工作。并且我認(rèn)為通過(guò)家訪可以讓學(xué)生感受到我們的真愛(ài)。這樣才能使學(xué)生從本質(zhì)上、內(nèi)心里真正的接納我們。與此同時(shí),通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)的全面配合才可能使學(xué)生健康的發(fā)展。這種了解三方的教育才是完整的教育。
3、教育調(diào)查的內(nèi)容:通過(guò)對(duì)白旄鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的基本情況、歷史與現(xiàn)狀的調(diào)查,我充分了解到了學(xué)校辦學(xué)特色的形成過(guò)程;對(duì)于該校優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、教書(shū)育人的經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和教改實(shí)驗(yàn)有了大致的認(rèn)識(shí);此外,還加深了我對(duì)各種層次學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度與方法、知識(shí)結(jié)構(gòu)、智能水平與思想道德品質(zhì)等狀況的了解,為以后從事教育事業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)的總結(jié):
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生只重視理論學(xué)習(xí),往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐,原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,加深了對(duì)基本原理的理解和消化,對(duì)于教育事業(yè)有些基本的了解。在實(shí)習(xí)中我收獲了很多,主要有一下幾點(diǎn):
首先,工作要有熱情和信心。其實(shí),不管在哪個(gè)行業(yè),熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才一能做到最好。
其次,在工作中要積極主動(dòng),掌握主動(dòng)權(quán)。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。機(jī)會(huì)是要靠自己去把握、爭(zhēng)取的,勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”會(huì)為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做,就會(huì)有意想不到的收獲。
文學(xué)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇11
一、實(shí)習(xí)基本情況
2009年10月22日~2009年12月31日,我在崇左市寧明縣亭亮中學(xué)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班(其中一個(gè)是重點(diǎn)班,一個(gè)是普通班)的語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師和普通班的實(shí)習(xí)班主任。在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里,我很尊重所在班級(jí)的科任老師和原班主任,經(jīng)常主動(dòng)向他們請(qǐng)教語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作方面的問(wèn)題,得到了他們大力的支持和悉心的指導(dǎo),同他們建立了良好的關(guān)系,使我的實(shí)習(xí)工作得以順利進(jìn)行并圓滿結(jié)束。
二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容
在本次實(shí)習(xí)中,我的主要任務(wù)是進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和教育調(diào)查。通過(guò)實(shí)習(xí),我的教學(xué)能力和班主任工作能力得到充分的展現(xiàn)和很大的鍛煉,我努力工作,取得了較好的成績(jī),但在某些方面也存在著不足。為了更清楚地認(rèn)識(shí)自己取得的成績(jī)和存在的不足,以便在今后的教育教學(xué)工作中能揚(yáng)長(zhǎng)避短,我在此對(duì)本次實(shí)習(xí)作一個(gè)總結(jié)。
1、思想和紀(jì)律表現(xiàn)方面
實(shí)習(xí)期間,我在思想上積極進(jìn)取,一到實(shí)習(xí)學(xué)校,就全身心投入到教育教學(xué)工作中。且一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作。作為頂崗實(shí)習(xí)生的一員,我一直謹(jǐn)記頂崗實(shí)習(xí)支教實(shí)習(xí)生守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,積極參與實(shí)習(xí)學(xué)校的各種活動(dòng),尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。
2、語(yǔ)文教學(xué)工作方面
在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)習(xí)中,自始至終我都盡力將新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念應(yīng)用到課堂教學(xué)中,力求實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)所要求達(dá)到的目標(biāo)。
上好每一節(jié)課,是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。剛開(kāi)始的一個(gè)星期,我的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行備課、試講工作。在這期間我聽(tīng)了4位老師的語(yǔ)文課,共16節(jié)。在聽(tīng)課前,我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習(xí)題課,則事前認(rèn)真做完題目,把做題的思路簡(jiǎn)單記下,并在內(nèi)心想如果是自己講的話會(huì)怎樣講。聽(tīng)課時(shí),認(rèn)真記好筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,注意學(xué)生的反應(yīng),汲取老師上課的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,課后及時(shí)主動(dòng)與老師交流。
我上的.課文都是說(shuō)明文,在準(zhǔn)備教案前,我認(rèn)真閱讀教材,按自己的思路寫(xiě)出教案,交指導(dǎo)老師審閱,之后認(rèn)真對(duì)教案作出修改,做到自己的思路不亂,又能達(dá)到指導(dǎo)老師的要求。為了克服上講臺(tái)時(shí)的緊張,不斷的進(jìn)行試講,做好充分的準(zhǔn)備。
在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,我積極使用各種課堂組織形式,使課堂組織形式不至于單一化。形式在很大程度上影響著教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施和教學(xué)任務(wù)的完成。在說(shuō)明文教學(xué)中,我大膽地將比賽引進(jìn)課堂。這樣做有利于把枯燥的說(shuō)明文講活,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和主動(dòng)性大大提高,學(xué)習(xí)效率也明顯提高,課堂氣氛很活躍,學(xué)生與老師之間進(jìn)行大膽而平等的對(duì)話和交流,鍛煉了學(xué)生的思維能力和口頭表達(dá)能力。
對(duì)于作文教學(xué),我感悟很深。首先,在布置作文題目時(shí),要求要清晰、明確,切不可有模棱兩可之詞。其次,我做到緊緊圍繞學(xué)生剛剛寫(xiě)過(guò)的作文進(jìn)行講評(píng),有很強(qiáng)的針對(duì)性。另外,我特別注意開(kāi)闊學(xué)生的寫(xiě)作思路,培養(yǎng)他們的想象力和聯(lián)想能力、個(gè)性與創(chuàng)新能力。在批改作文時(shí)我的原則是經(jīng)手的作文必寫(xiě)評(píng)語(yǔ),我將它作為一種與學(xué)生交流的形式,或談作文技巧,或談學(xué)習(xí)方法,或聊天,力求學(xué)生從評(píng)語(yǔ)中能有所收獲。
經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)的磨練,我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。在實(shí)習(xí)工作即將結(jié)束的時(shí)候,我更加積極主動(dòng),爭(zhēng)取到了一次上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)。在上公開(kāi)課之前,我比之前更加努力地鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,主動(dòng)與指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)小組內(nèi)的其他成員交流觀點(diǎn)、看法,集思廣益,汲取有益的意見(jiàn)和建議,做好了充分的準(zhǔn)備。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備,在上公開(kāi)課的時(shí)候,我做到了揮灑自如,課堂教學(xué)收到了很好的效果,得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)。
3、班主任工作方面
在我進(jìn)入亭亮中學(xué)169班實(shí)習(xí)的第一天跟學(xué)生初次見(jiàn)面時(shí),我用獨(dú)特的方式介紹了自己,給同學(xué)們留下了深刻的印象。一個(gè)年輕的老師,一定要主動(dòng)承擔(dān)班主任工作,只有在班主任工作中,才能迅速成長(zhǎng)。我第一次擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任,協(xié)助原班主任管理班級(jí),得到了原班主任的充分信任和大力支持,學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。自己也在不斷地摸索著、實(shí)踐著。
(1)記住每個(gè)學(xué)生的名字,是讓學(xué)生接受你的第一步
實(shí)習(xí)的第一天,我拿到了全班的名冊(cè),把這些還沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的名字默記了一遍,并給自己訂下了第一個(gè)目標(biāo):一周之內(nèi),認(rèn)識(shí)并能準(zhǔn)確叫出每一個(gè)學(xué)生的名字。這并不容易,但我利用一切機(jī)會(huì),想盡辦法認(rèn)識(shí)、記住他們,早讀、晚讀時(shí),早操時(shí),聽(tīng)課時(shí),都在默默記每一位學(xué)生的名字。第二天,當(dāng)我非常熟悉地叫到某位同學(xué)的名字時(shí),他驚奇地說(shuō)道:“老師,你怎么那么快就知道我的名字了!有的老師上了我們一個(gè)月的課,還不記得我的名字呢!"那一刻,我覺(jué)得我的努力有了回報(bào)。
。2)當(dāng)班主任一定要堅(jiān)持勤、嚴(yán)、愛(ài)
當(dāng)班主任,首先,一定要勤:勤下班了解掌握班級(jí)情況,勤接觸學(xué)生了解他們的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,勤向原班主任請(qǐng)教以獲得更多的經(jīng)驗(yàn),勤與其他實(shí)習(xí)老師交流以取長(zhǎng)補(bǔ)短。我堅(jiān)持做好日常工作,包括早操,早讀,課間操,晚讀,午休,教室和宿舍的衛(wèi)生等,甚至課間,也要去教室看看學(xué)生。其次,我嚴(yán)格按照原班主任的要求去做,對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲,不能因?yàn)樽约菏菍?shí)習(xí)老師而對(duì)他們有所放松,只有嚴(yán)厲,才能形成好的紀(jì)律,好的班風(fēng),只有一視同仁地嚴(yán)厲,才能讓學(xué)生信服你。在嚴(yán)的同時(shí),也要讓學(xué)生感受到你對(duì)他們的愛(ài),無(wú)論對(duì)那一個(gè)學(xué)生,我都絲毫不吝嗇自己的贊美,初二的學(xué)生,無(wú)論聽(tīng)到老師贊美他哪一方面,心里都會(huì)很高興,自信心也會(huì)在這過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)建立,學(xué)習(xí)的積極性自然加強(qiáng)。
。3)適時(shí)適地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育
適時(shí)適地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育是班主任工作的一個(gè)重要組成部分。在實(shí)習(xí)中,我覺(jué)得自己在這一方面做得還是很到位的。對(duì)一些人生觀出現(xiàn)問(wèn)題、思想開(kāi)小差的學(xué)生,我就將他們單獨(dú)叫到室外談話,但并不用命令的口吻,而是親切地聊天,用我個(gè)人的親身經(jīng)歷去說(shuō)服他們、打動(dòng)他們。而對(duì)一些需要進(jìn)行集體教育的問(wèn)題,我就會(huì)到教室進(jìn)行教育。進(jìn)行思想教育是要講究方法的,只有選對(duì)了方法,才能做到事半功倍,收到好的效果。
。4)充分利用活動(dòng),開(kāi)好主題班會(huì)
在實(shí)習(xí)期間,凡是學(xué)校安排的活動(dòng),我都給予高度重視,帶領(lǐng)全部同學(xué)積極準(zhǔn)備,盡我們班的全力去做到最好。在最初的廣播體操比賽中,由于缺乏合作精神和集體榮譽(yù)感,大部分同學(xué)都沒(méi)有重視,在賽場(chǎng)上也只是隨便應(yīng)付一下,結(jié)果成績(jī)很不理想。比賽結(jié)束后,我意識(shí)到這次比賽讓很多同學(xué)對(duì)自己的班集體失去了希望和信心,我及時(shí)糾正了這種心態(tài),并總結(jié)了失敗原因,鼓勵(lì)他們團(tuán)結(jié)起來(lái),準(zhǔn)備接下來(lái)的“校園十大歌手”比賽。在以后的日子,我跟著他們練習(xí)唱歌,在不斷地努力下,我們拿到了很好的名次。除了重視各種活動(dòng),我還精心準(zhǔn)備主題班會(huì),根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況確定主題、開(kāi)展班會(huì),讓同學(xué)們感受到集體的溫暖http://。通過(guò)主題班會(huì)的開(kāi)展,班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)。
當(dāng)然,這次實(shí)習(xí)還學(xué)習(xí)到了許多其他的經(jīng)驗(yàn),比如做班主任要一視同仁,要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),一點(diǎn)一滴慢慢培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣等等。
4、教育調(diào)查的開(kāi)展
實(shí)習(xí)工作一開(kāi)始,我就著手進(jìn)行教育調(diào)查了。開(kāi)始,我通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文朗讀沒(méi)有充分的重視,語(yǔ)文朗讀教學(xué)也存在著很多問(wèn)題,所以確定對(duì)初中生的語(yǔ)文朗讀學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)查。在確定調(diào)查問(wèn)題后,我就采用訪談、觀察等多種方法進(jìn)行調(diào)查,搜集資料,進(jìn)行分析,撰寫(xiě)教育調(diào)查報(bào)告。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)
通過(guò)實(shí)習(xí),我的教學(xué)基本功得到充分展現(xiàn),我的教學(xué)能力得到進(jìn)一步鍛煉,我了解學(xué)生的能力、以言動(dòng)心的說(shuō)服力、形成班集體合力的組織能力、指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)的能力都得到了極大的鍛煉和提高,為我今后從事教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是,我也發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足之處,比如:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,駕馭課堂能力有待提高,控制課堂紀(jì)律方面需要加強(qiáng);對(duì)于學(xué)困生和問(wèn)題學(xué)生的教育,方法不多等。與此同時(shí),我深深體會(huì)到了教師工作的辛勞,也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠(yuǎn)的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
文學(xué)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇12
一、實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī)
由于對(duì)新聞寫(xiě)作、報(bào)刊編輯有較深的興趣,通過(guò)自學(xué)對(duì)新聞的定義、基本要求、寫(xiě)作及出版流程有了一定的理論基礎(chǔ),想通過(guò)實(shí)習(xí)將這些理論與實(shí)際的應(yīng)用相結(jié)合,在報(bào)紙出版的實(shí)踐中感受和提高自己的能力,特別是新聞寫(xiě)作方面總體把握的能力。
二、實(shí)習(xí)目的
學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)作的采編流程、實(shí)地了解報(bào)紙出版的過(guò)程,對(duì)其進(jìn)行分析,并結(jié)合所掌握的理論達(dá)到提高自己對(duì)新聞?wù)J識(shí)的目的.。
三、實(shí)習(xí)任務(wù)
學(xué)習(xí)報(bào)紙上已發(fā)表的新聞作品、實(shí)地采訪并撰寫(xiě)新聞稿件。
四、報(bào)社概況
1、基本情況:位于昆明市東風(fēng)西路119號(hào)
2、報(bào)社簡(jiǎn)介:《云南信息報(bào)》創(chuàng)刊于19xx年,既算一份老報(bào)紙,也算是一份年輕的報(bào)紙。因?yàn)閺娜ツ晗掳肽昱c南方報(bào)業(yè)集團(tuán)整合之后,全新改版到現(xiàn)在還不到一年時(shí)間,報(bào)社采用南方報(bào)業(yè)集團(tuán)的管理模式進(jìn)行改革。在版面布局、版式設(shè)計(jì)、新聞采編、思想內(nèi)容上都有了很大提高。
文學(xué)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇13
一、實(shí)習(xí)地點(diǎn)及項(xiàng)目名稱:
四川省西昌市瀘沽鎮(zhèn)的孫水官水文站及瀘沽水文站。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年9月27日
三、實(shí)習(xí)目的:通過(guò)實(shí)地實(shí)習(xí)讓我們認(rèn)識(shí)工程水文學(xué)水文觀測(cè)站的一些基本概況,了解水文觀測(cè)站工作者們的一些工作,熟悉水文測(cè)量的一些基本步驟和相關(guān)儀器的使用,加深對(duì)自己專業(yè)工程水文的認(rèn)識(shí),提前對(duì)可能要從事的工作有初步的了解和親身感受。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
20xx年9月27日,這是我們大學(xué)期間的第一次外出實(shí)習(xí)。我們的第一個(gè)目的地一瀘沽水文站。水文站的觀測(cè)流安寧河,屬于安寧河流域水系。一進(jìn)水文站,我們就看見(jiàn)一個(gè)紅白相間的很大的鉛魚(yú),那正是課本上介紹的旋槳式流速儀。首先,我們小組看了位于測(cè)站點(diǎn)一隅的自記水位計(jì)室,流域的水位由機(jī)器不間斷的自動(dòng)記錄在自記紙上,尤其方便。自記紙的橫坐標(biāo)是時(shí)間,縱坐標(biāo)就是高程,從今天早晨8點(diǎn)整到第二天早晨8點(diǎn)整,同時(shí)這也是記錄的一個(gè)周期。
之后,我們組在二樓看了自測(cè)雨量計(jì)和人工雨量計(jì),工作人員是兩位阿姨,她們給我們?cè)敿?xì)講解了自測(cè)雨量計(jì)和人工雨量計(jì)的使用方法。
我們組的最后一站就是了解旋槳式流速儀的使用,為我們講解的是一個(gè)不久之前畢業(yè)于黃河水利學(xué)院的學(xué)生,從一定方面來(lái)講,她也算是我們師姐了。因?yàn)橹肋@次實(shí)習(xí)要來(lái)見(jiàn)識(shí)這旋槳式流速儀,所以我之前還是認(rèn)真看了關(guān)于流速測(cè)量的原理。通過(guò)這位師姐對(duì)我們的講解,我們也了解了這款旋漿式轉(zhuǎn)子流速儀的一些基本參數(shù)和計(jì)算公式。
瀘沽水文站的實(shí)習(xí)結(jié)束后我們步行來(lái)到了孫水官水文站,孫水河屬于安寧河水系,發(fā)源于冕寧縣小相嶺記牌山。在孫水官水文站工作人員主要向我們介紹了蒸發(fā)器。工作人員每天8點(diǎn)觀測(cè)并與昨天同樣時(shí)間觀測(cè)量做差得到一天的水面蒸發(fā)量,但是,這是在不下雨的情況下,如果有降雨,則需加上降雨量再進(jìn)行計(jì)算。同樣,在孫水官水文站也有測(cè)速儀,也有工作人員在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作,在此就不一一贅述了。半天的實(shí)習(xí)雖然短暫,但我們體會(huì)卻非常的深刻,通過(guò)實(shí)習(xí),使我們了解了水文站的工作性質(zhì),觀測(cè)任務(wù),以及各個(gè)水文要素的觀測(cè)儀器、方法。培養(yǎng)了我們的.水文測(cè)驗(yàn)操作技能,熟悉水文測(cè)驗(yàn)的測(cè)算方法,鞏固了所學(xué)的水文測(cè)驗(yàn)的基本理論知識(shí),加深了我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。
總之,實(shí)習(xí)使我們對(duì)工程水文學(xué)知識(shí)的理解有質(zhì)的飛躍。通過(guò)水文站工作人員的講解,使抽象、深?yuàn)W的書(shū)本理論在實(shí)踐中得到證實(shí)和運(yùn)用,對(duì)加深水文現(xiàn)象的理解,最終達(dá)到增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)、掌握專業(yè)技能的目的。
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