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【經(jīng)典】給老師一封信作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的給老師一封信作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
給老師一封信作文 篇1
親愛的顧老師:
我是那個(gè)“錯(cuò)別字大王”,那個(gè)“大大咧咧”的張茗翡。這是我第一次用寫信的方式來向您表達(dá)我內(nèi)心的想法。所以,我感到十分興奮與激動(dòng)。我們即將畢業(yè),我最忘不了的老師就是您。我喜歡您的課堂,喜歡您這個(gè)大度、美麗又親切的顧老師。我懷念五年級(jí)的時(shí)光,懷念你好聽的聲音,懷念那個(gè)在黑板上寫下美麗文字的身影。雖然您只教了我一個(gè)學(xué)期,可我覺得這段時(shí)光好幸福。我們畢業(yè)了,要去迎接新的學(xué)校,去迎接一切中學(xué)生的事物。但也就是我們畢業(yè)的這一年,您又支教回來了,您知道我有多開心能見到你嗎?但很遺憾,因?yàn),我要畢業(yè)了,不是由您來為我上課了。
當(dāng)然,有歡笑自然也少不了教誨。自從您來到我們班,就教我們學(xué)會(huì)摘抄,告訴我們看課外書時(shí)摘抄本是必不可少的。開始,我對(duì)您所說的摘抄一點(diǎn)兒也不感興趣,就覺得摘抄摘抄又要抄了。雖然覺得麻煩,但后來仿佛也變成了一種習(xí)慣。從好詞一大堆,好句好段一大堆,讀后感卻少得可憐的摘抄,慢慢變?yōu)樽x后感能寫好多好多。前一段日子,我的感想寫得也還算看得過去,也比較用心?珊髞淼囊欢稳兆,我的摘抄明顯一次不如一次,您對(duì)我的評(píng)語(yǔ)變?yōu)榱耍鹤罱@摘抄有點(diǎn)愜意或是自己翻翻前面的摘抄,再比比最近的,有何感想?終于,您把我叫到辦公室,跟我說最近的摘抄不理想……當(dāng)然,我的心情是失落的。之后的一次摘抄,我像換了一個(gè)人似的,寫了滿滿一面的讀后感,我震驚了。您批改后寫了這樣四個(gè)字:一“鳴”驚人!在之后的摘抄中,我的感想也寫得越來越多,并且是由心而發(fā)。
當(dāng)周老師在課堂上說:“在人生當(dāng)中,老師對(duì)你的贊揚(yáng)也許你會(huì)淡忘,但是批評(píng)與教誨也許你永遠(yuǎn)也不會(huì)忘,大家來說說曾經(jīng)有哪些教誨讓你最難忘?”當(dāng)時(shí),我的腦海瞬即就閃現(xiàn)了這件事。
我想寫的.事兒太多太多了。顧老師,在這無數(shù)教導(dǎo)過我的老師中,您是真的真的不可能在我的記憶中抹去。您就像是一塊烙印,已經(jīng)深深地烙在了我的腦海里,我永遠(yuǎn)都無法將您忘記,永遠(yuǎn)……我很遺憾,我的畢業(yè)照中沒有您,我很遺憾,我不能再回到您的課堂……
顧老師,再見……
致親愛的顧老師!
您的學(xué)生:張XX
20xx.5.11
給老師一封信作文 篇2
親愛的姜老師:
時(shí)光荏苒,白駒過隙。我們很快就要畢業(yè)了,或許在即將離開母校的時(shí)候,我會(huì)哭。母校的一草一木都是那樣清晰、熟悉。在燦爛的陽(yáng)光下,顯得那樣耀眼奪目,看著母校一切的一切,我陷入了沉思:母校使我體會(huì)到了友誼的寶貴和老師的關(guān)心。記得有一次,我在上體育課時(shí),在跑步中摔倒了,鮮血直往外涌,同學(xué)們見后,跑過來扶我,您見狀跑過來問我疼不疼。老師的關(guān)心和同學(xué)的友誼是我在人生的道路上增添了絢麗的色彩,我煩惱的時(shí)候,同學(xué)們來安慰我;我不開心的時(shí)候,同學(xué)們又來逗我開心;我遇到難題的時(shí)候,老師又伸出溫暖的手……是。∫蚜炅,老師的關(guān)心和同學(xué)的友誼使我沒有孤單、沒有悲傷。
曾經(jīng)說過,要一起走下去;曾經(jīng)說過,要永遠(yuǎn)是朋友;曾經(jīng)說過,要永遠(yuǎn)在一起……眼淚流啊流,可是我們總是要離別。這只是我們?nèi)松械囊粋(gè)插曲。畢竟,“天下沒有不散的宴席”啊!
我雖然即將離開這個(gè)生活六年的學(xué)校,離開熟悉的同學(xué),離開老師了。但是我忘不了您的教誨,忘不了您的每一次贊許和微笑。還記得那次,我沒有寫作文,老師您不但沒有教訓(xùn)我,反而還說沒關(guān)系,補(bǔ)上就好了。
老師,三尺講臺(tái)上地方雖小,卻給予了我們一片展現(xiàn)的天地。老師,那時(shí)我們都很懵懂,我們心中都很幼稚。我們只想要一片白云,而您卻給了我們整個(gè)藍(lán)天;我們只想要一滴水花,而您卻給了我們整個(gè)海洋;我們只想要一小塊磚,而您卻給了我們整座樓房……
在這六年來,每當(dāng)您看到同學(xué)們有進(jìn)步時(shí),每當(dāng)您看到整齊的字跡,您的微笑都是格外甜蜜。每當(dāng)我學(xué)習(xí)低迷的時(shí)候,每當(dāng)我與挫折的時(shí)候,每當(dāng)我遇到難題的時(shí)候,總是您給我解疑答惑,給我指導(dǎo)前進(jìn)的方向,讓我更加努力地學(xué)習(xí)。但是我和您,還有美麗的校園,都即將分別了,我真舍不得朝夕相處的同學(xué),美麗的校園,更舍不得您的微笑……
老師啊老師,分別了,離開了,走了,散了,心中是無限的不舍,更多的是留戀。六年的酸甜苦樂,六年的`風(fēng)風(fēng)雨雨,六年一起走過的歲月,都在那一瞬間消失。眼淚止不住的掉,嘴角卻在笑,不停的告訴自己,要堅(jiān)強(qiáng),不可以哭泣。
我的成長(zhǎng)路上,是您第一次給我指引。我的改變,我的進(jìn)步,都離不開您的教誨和幫助,謝謝您,老師!馬上將要離開了,還有很多的話沒有說,那些沒有說完的話,就化作無聲的祝福默默地陪伴在您的左右吧!
祝:身體健康
萬事如意
朱時(shí)雨
20xx年5月14日
給老師一封信作文 篇3
敬愛的老師;
How are you!
鄙人身長(zhǎng)五尺,目若懸珠,齒若編貝,具春秋慶忌之敏捷,齊國(guó)鮑叔之廉潔,戰(zhàn)國(guó)尾聲之信守,齊國(guó)孟賁之膂力,博覽群書,才學(xué)過人,具大臣之象,猛士之勇,隱士之灑脫,狂人之怪誕。實(shí)乃天意四象,只待伯樂相馬,切記,萬不可逆天行事,切記,切記。
課外,鄙人喜歡打籃球,在球場(chǎng)上,雖與同學(xué)競(jìng)技,弗若之矣,為是吾技弗若與?曰;非然也。由于鄙人身材不濟(jì),雖有“鴻圖偉設(shè)”卻也力不從心,噫乎兮,斯可痛矣!
在家中,鄙人一向“安分守己”,有“前科”,曾將家母所栽之花,盡采之。結(jié)果,被家母設(shè)刑,刑有杖刑。事后卻自詡為“采花大盜”,此事說明鄙人是個(gè)天真的'孩子,請(qǐng)夫子務(wù)必封吾一官半職,千萬不能傷害吾幼小的心靈。
雖然鄙人之相貌讓人無法恭維,但是,古人云;敗絮其外,金玉其中。因此鄙人是典型的貌蚩尤兮心佛陀,萬望尊師在未見吾之前不要妄下結(jié)論。欽此!
祝
福如東海,身體健康!
×××
給老師一封信作文 篇4
尊敬的陸老師:
您好!
九月份是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),是一個(gè)屬于教師的季節(jié),九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,老師的節(jié)日——教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。
雖然您是一位新老師,但從您這幾天教我的情況來看,您,是一位好老師。
剛開始見您時(shí),就有一個(gè)莫名的親切感,可是你卻給我們班下了個(gè)馬威,還說了一番非常嚴(yán)肅的話:“你們班的英語(yǔ)成績(jī)是最差的,我要求你們給我認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ),前半個(gè)月我不會(huì)上新課,復(fù)習(xí)初一內(nèi)容,我不允許任何一人在我的課上開小差,做與學(xué)習(xí)無關(guān)的.事……”
這讓我們對(duì)你的好感一下子煙消云散。大家心里都在想:唉!還是光哥好啊,這個(gè)老師估計(jì)是魔鬼老師,看來,以后的日子可苦嘍!
剛上第一節(jié)課的時(shí)候,你認(rèn)真地教我們讀音標(biāo),耐心地一遍又一遍教我們。
陸老師:“ei,av,i:”
我們:ei,av,i:( )
陸老師:“好!very good!”
當(dāng)我們聽到你的鼓勵(lì)時(shí),我的心洋溢著一種被表?yè)P(yáng)的快樂,一種讓我變得更自信的快樂。
陸老師,雖然我和您的接觸并不多,但我認(rèn)為你一定是個(gè)非常優(yōu)秀的老師,F(xiàn)在覺得你并不是那么的可怕,你也有幽默的一面,上課會(huì)跟我們開一些玩笑,讓緊張的氣氛立馬變得放松了。當(dāng)我們做錯(cuò)題時(shí),你會(huì)耐心地跟我們講解,嘴角還浮著一絲微笑。
有沒有人說過:任何一個(gè)老師在上課的時(shí)候是最美的。
那細(xì)架子邊框,更顯得您的眼是多么精明;那櫻桃小嘴,滔滔不絕地位我們講著課,那一只馬尾辮,顯得您干凈利落。
幾節(jié)課下來,我看到了老師您的辛苦,我們一定不會(huì)辜負(fù)您的期望,最后,老師,您辛苦了!
此致
敬禮
給老師一封信作文 篇5
蔣老師:
您好,時(shí)間過得真快呀,明天您就要回去了,想想還真的有點(diǎn)舍不得呢!
時(shí)光如水,回憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴是那么的快!
記得您才來的時(shí)候,我們都感覺陌生,不敢和您交流,之后才慢慢熟悉!
知道您快要回去的時(shí)候,我們的心情一落千丈。從和您的交流中慢慢知道了您的偶像是金泰妍,我和劉歡筱這次就特意準(zhǔn)備了小小的“驚喜”給您,我們每天都心急如焚地等待著金泰妍的海報(bào)到貨。等到了海報(bào),一下課,我就沖出了教室,心情是多么激動(dòng),一想到您開心的樣子,我又不由自主的加快了步伐。當(dāng)我們把禮物放在您面前的`時(shí)候,您開心地蹦了起來,臉上洋溢著笑容,像春光那么燦爛,我們也被感染了,笑得像花一樣!要知道您開心,我們就更開心了!
我感覺您已經(jīng)不是我們的老師,而是朋友,一個(gè)讓我們依依不舍的朋友。
也許一次偶然的機(jī)會(huì),讓我們認(rèn)識(shí)了您;也許一次偶然的機(jī)會(huì),讓您融入了我們這個(gè)大家庭,F(xiàn)在您要回去了,我們班級(jí)就少了一份歡聲笑語(yǔ)。
時(shí)光多么像一座華麗的旋轉(zhuǎn)木馬,時(shí)間就這么轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀……
花開花謝,有開心,也有寂寞,更多的是舍不得。
蔣老師,身體保重,希望您找到理想中的工作哦!
給老師一封信作文 篇6
親愛的數(shù)學(xué)老師:
放暑假的時(shí)候,聽翟老師講新的學(xué)期,您不在教我們數(shù)學(xué)課了,我心里很難過。
回家的路上,我不停地問媽媽:“數(shù)學(xué)老師生了小寶寶,什么時(shí)間才能回學(xué)校呢?一個(gè)月、三個(gè)月,還是更多呢?我知道自己心里很想念您!
數(shù)學(xué)老師您在課堂上耐心地給我們講解問題,課下對(duì)我們又很寬容。記得冬天的一個(gè)中午,我們男生和女生吵架,我們?nèi)ハ蚰鏍,您說了句:“澤宇你帶男生去曬太陽(yáng)吧!”我們樂于接受您這種批評(píng)方式,比吵我們一通效果更好呢!我們高興地去樓下玩去了。
每當(dāng)我驕傲的時(shí)候,您會(huì)說:“張澤宇,你……”,我知道您是關(guān)心我的。還喜歡您講解數(shù)學(xué)問題的方法,有道數(shù)學(xué)題我不會(huì)做,媽媽給我講過了,我還是不太明白。聽了您的講解,我很快就明白了,媽媽當(dāng)時(shí)也夸您的講解方法好呢!
數(shù)學(xué)老師,我們都很想念您,還想上你的'數(shù)學(xué)課,真的好希望你快快來到我們的課堂。
最后祝數(shù)學(xué)老師家的小寶寶健康成長(zhǎng)、活潑可愛!
你的學(xué)生張澤宇敬上
______年_____月_____日
給老師一封信作文 篇7
親愛的劉老師:
您好!
人們常說,父愛無言卻是偉岸,似山,母愛甜膩卻時(shí)刻溫存,似水。而我卻認(rèn)為,老師的愛,是山中淌水,水中臥山!
不知不覺,在這漆黑的夜中,空洞洞的瞳眸,望著紫幽幽的窗欞,卻隱約勾起了與您的芳菲記憶,月靄中繚繞著幽谷般的凝重。老師啊,此時(shí)有您的陪伴,頃刻間世間的孤寂荒涼早已來無影、去無蹤了,此時(shí),我是幸福的,您亦是幸福的!
曾經(jīng),我的字不如您所看到的這般秀氣,還記得您與我手把手地練字嗎?那是一個(gè)多么美好的回憶!
第一節(jié)練字課,我的練習(xí)本端端正正的放在桌子上,我心中矛盾、矛盾、糾結(jié)、糾結(jié)。既想讓您趕快評(píng)價(jià)我的字,卻又怕您批評(píng)我的字寫得不好,在這兩個(gè)念頭間彷徨、徘徊,手心不禁浸滿了汗珠。正在數(shù)著心中的紋路,您的足音徜徉在耳畔,忽的`來了一陣夏日的風(fēng),便聯(lián)想到您裙翼飄動(dòng),您突然地站在我的身邊,搖了搖頭,便俯下身子,輕輕地握住我的手,我一時(shí)抑不住地思緒飄飛,您身上的余香讓我醺醺似醉,您手中積淀的老繭,摩擦著我的靈魂,您皺紋中沉積的塵粒,撞擊著我的心,行云流水般,一個(gè)美麗的字便呈現(xiàn)在我的眼前,多么秀氣的字眼,觸及了我心中的求知,我從此下定決心,要把您的好手藝據(jù)為己有。三年后的今天,老師您看見這脫去稚氣的字,心中是否正在流瀉著晶瑩欲流的小河?每一片浪花中都深溢著幸福?
我的作文以前也并不出眾,但多虧了您,才有了讓我妙筆成金的文筆。
那是我初次寫得小詩(shī),還是仿寫,我仿寫的一塌糊涂,但我還是忐忑著、驚喜著,給您看了。
您在一次俯下身,那清清的芬芳繚繞了無形之中的汩汩愛意,您的紅筆像發(fā)閃的犁鏵,靈敏的耕耘者我的詩(shī)句,一番動(dòng)魄之后,再來品味那首詩(shī),還真別具一格!
老師,如今我的作文好了,再也得不到那樣美好的機(jī)會(huì)了,只是那時(shí)的詩(shī)行,如風(fēng)送的紙鳶,在腦海中翩翩飛翔。
您陪伴我們的日子,回首已經(jīng)六年,幾經(jīng)冬雪,幾度春寒,這六年或許如狂瀾潮涌的江水,浪濤聲聲;或許變化如飛的天空,時(shí)而晴空萬里,時(shí)而半晴半陰,又時(shí)而風(fēng)扯雨卷;或許似小溪瀝瀝,時(shí)不時(shí)被沿途的石子分割……不論如何,不管怎樣,您的付出總是有回報(bào)的,您刻意的把希望的種子播撒,不久萌芽抽枝,漸漸伸展,挺拔的希望之樹,綠意盎然,您是主干,而我們則是吸取您營(yíng)養(yǎng)的綠葉,正是有了您的滋潤(rùn),我們才可以像現(xiàn)在這樣朝氣蓬勃。
老師,其實(shí)我并不出眾,但我付出了努力,在您的諄諄教導(dǎo)下,我認(rèn)真地寫作業(yè),作業(yè)本上添綴著一個(gè)一個(gè)笑臉;我積極地背書,爭(zhēng)取在學(xué)新課時(shí)把新課背會(huì);我積極地參加各種活動(dòng)……我的進(jìn)步正是由這一點(diǎn)一滴的努力匯成的。
趁著一時(shí)詩(shī)魂爆發(fā),借著靈光乍現(xiàn),寫一首算不上詩(shī)又算不上詞的《別董大》,重溫一下那時(shí)的溫暖。
筆染河山一時(shí)新,
醉中亂吟雪中春。
莫愁前路無知己,
天下誰人不識(shí)君。
老師,我寫的不好,還請(qǐng)老師再給我指點(diǎn)。
老師,我再次感謝您對(duì)我們孜孜不倦的教導(dǎo);您那熏風(fēng)般的話語(yǔ)如晝夜通亮的明燈;您那苦口婆心的教導(dǎo),如風(fēng)雨中一把高深的大傘;您那和藹慈祥的面容,如空蒙渺遠(yuǎn)的流域,給人恪純之美……
祝您像現(xiàn)在一樣,哺育更多的桃李,重綻您那以往的綽約風(fēng)姿。
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