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學(xué)習(xí)任小艾報告心得體會
學(xué)習(xí)任小艾報告心得體會--做個"五心"班主任在學(xué)習(xí)了任小艾老師的教育理念和方法后,觸動很大。任老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,更是我們班主任,班級工作經(jīng)驗的引導(dǎo)者。在學(xué)習(xí)和思考后我認(rèn)為,做一個合格的班主任應(yīng)具備責(zé)任心、寬容心、公平心、愛心和細(xì)心。一、責(zé)任心是做好班主任工作的前提。責(zé)任心是道德的基點,在日常工作中即表現(xiàn)為自覺地把份內(nèi)的事情做好。班主任工作是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,是全班學(xué)生的組織者和管理者,班主任的責(zé)任心表現(xiàn)在上對學(xué)校負(fù)責(zé),下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。對班主任工作負(fù)責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁和紐帶作用,全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作,做到迅速及時、準(zhǔn)確無誤,并能積極帶領(lǐng)全班同學(xué),通過各種教育形式,組織各種活動,使學(xué)校的各項工作得以很好的貫徹落實。另一方面應(yīng)做到經(jīng)常深入學(xué)生,全面了解學(xué)生,及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項活動,在思想上有針對性地進行引導(dǎo),幫助他們樹立正確的觀念,并及時積極地把在班級工作的問題向?qū)W校反饋,從而達(dá)到學(xué)校和學(xué)生雙方滿意。二、寬容心是給后進生的一劑良藥。在班主任工作中,我們時常會用同一個要求,同一種模式來塑造我們的學(xué)生,但是我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn):有很多的學(xué)生并沒有按照你所設(shè)置的軌道去走。因為我們的學(xué)生千差萬別,他們有著各自的特點,各自的愛好,這就需要我們班主任有一顆寬容的心。班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足,古語說得好"人無完人,金無足赤"是人總會犯錯,總會有不足,就看你看待不足的心態(tài)。對于學(xué)生所表現(xiàn)出來的不足應(yīng)該用寬容的心態(tài)去面對,但寬容應(yīng)有一定的限度,過度了就成了縱容了。三、公平心能得到全班同學(xué)的愛。常聽孩子們在背后悄悄地議論說某某老師看面子,成績好的同學(xué)犯了錯輕描淡寫的批評一下,成績不好的同學(xué)犯了錯大罵特罵,某某同學(xué)的爸爸是干部,他表現(xiàn)不好也當(dāng)班長,還是三好生…聽到這些議論我就會想到陶行知先生的"小孩歌"-"小孩人小心不小,你若小看小孩小,你比小孩還要小"。在現(xiàn)實生活中我們會出現(xiàn)這樣一直現(xiàn)象:我們時常教育孩子學(xué)做真人的同時卻在用自己的行動教育學(xué)生做一個"假人"。作為一個班主任,我們應(yīng)該知道每個班級總是有優(yōu)秀生、中等生和后進生組成的,在你不知不覺的工作中寵壞了一半,同時也失去了另一半。所以我在接班的第一天我就告訴學(xué)生,不管你過去表現(xiàn)怎樣,不管你父母是誰,你在我的班級里就是我的孩子,所有的孩子都有平等受表揚和受批評的待遇,不僅要這樣說,更要這樣做,在班級里我通常會把很多事情放到班級中讓大家一起解決,正因為有了一顆公平心,我也就擁有了整個班級。四、愛心是班主任走近學(xué)生的法寶。這愛心包括對工作的熱愛和對學(xué)生的熱愛。對自己的工作有了愛才能產(chǎn)生工作的動力,才能在工作中傾注滿腔熱情,發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性,班主任工作需要花費大量時間和精力,有了愛你才會舍得付出。而對全班學(xué)生熱愛之心是凌駕于對工作的熱愛之上的,愛學(xué)生體現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學(xué)生,全心全意地為學(xué)生服務(wù),真心實意地?zé)釔、尊重和關(guān)心每一個學(xué)生,設(shè)身處地地為學(xué)生著想,把愛灑向每一個學(xué)生的心田。在班級中既是學(xué)生的"大家長"又是學(xué)生的知心朋友。用愛感化學(xué)生、教育學(xué)生能贏得學(xué)生的信任和尊重,就能把班主任工作做好。當(dāng)然,對學(xué)生的熱愛不是無原則地溺愛與遷就,而是嚴(yán)格要求,真正做到嚴(yán)與愛的有機結(jié)合。五、細(xì)心是做好班主任工作的助手。;細(xì)心就是用心細(xì)密,做事細(xì)心,就會認(rèn)真周密地考慮各種問題,精益求精地把事情做好。工作中有細(xì)心就能及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題,防微杜漸,避免事態(tài)擴大;工作中有細(xì)心就能幫助我們?nèi)娣治鰡栴}和正確處理問題;工作中有細(xì)心還能夠提高我們的工作效率,避免出差錯。班主任工作有細(xì)心體現(xiàn)在日常工作中處處留心,做有心人,體現(xiàn)在對全班同學(xué)的他細(xì)觀察和詳細(xì)了解,如某一學(xué)生的突然缺課;某位同學(xué)的遲到、突有的變化等等。細(xì)心的注意自己的的學(xué)生才能真正地了解他們,從而正確在引導(dǎo)他們。讓責(zé)任心、寬容心、公平心、愛心和細(xì)心始終陪伴著你,因為他們能讓我們的班級擁有凝聚力、擁有活力。班主任是在學(xué)生心靈深處耕耘的工作者,我們必做的改變就是要用宗教情懷去教化人,善于傾聽向?qū)W生學(xué),當(dāng)好學(xué)生再當(dāng)好班主任。【學(xué)習(xí)任小艾報告心得體會】相關(guān)文章:
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