暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選15篇)
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。
暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 1
在以校長(zhǎng)為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的精心組織和認(rèn)真安排下,我校為期五天的暑假政治學(xué)習(xí)已經(jīng)成功落下帷幕。在這短暫的五天時(shí)間里,正是因?yàn)橛辛宋覀冃乱粚妙I(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實(shí)、全面細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),才會(huì)讓我們?nèi)w教職工在這短暫的五天內(nèi)從思想上到行動(dòng)上發(fā)生翻天覆地的變化,這種巨大的變化并不是來自在學(xué)校的壓迫之下老師們無奈的、很壓抑的接受,而是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人文關(guān)懷與制度化相結(jié)合的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下老師們潛移默化的、發(fā)自老師們內(nèi)心的、主動(dòng)積極的變化。
在這短暫的幾天內(nèi),我看到得最多的,也最令我感動(dòng)的就是我們的領(lǐng)頭羊每天是最早到達(dá)工作崗位最后一個(gè)離開。正是因?yàn)槲覀冇星谡⻊?wù)實(shí)的校長(zhǎng)以身作則、率先垂范,所以很多老師都改變了以往那種懶散拖沓的工作作風(fēng),大家就以最快的速度最飽滿的工作熱情全身心的投入到學(xué)習(xí)工作中來。我相信,在這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校一定會(huì)在新的學(xué)年里取得令人羨慕的成績(jī),無愧于黨的信賴,無愧于人民的信任!
在這幾天里,我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有師德修養(yǎng)、教育教學(xué)分析、教師討論交流,為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、開學(xué)通知等事宜,具體為以下十點(diǎn):
1、教師如何加強(qiáng)自身修養(yǎng);
2、學(xué)習(xí)汶川大地震先進(jìn)教師事跡;
3、學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》;
4、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;
5、學(xué)習(xí)《四川省義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育八條規(guī)定》;
6、學(xué)習(xí)《四川省教師職業(yè)行為八不準(zhǔn)》;
7、學(xué)習(xí)《鄧順貴同志在全省教育系統(tǒng)民主評(píng)議行業(yè)風(fēng)氣工作會(huì)議上的講話》;
8、學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育改革綱要知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn)》;
9、學(xué)習(xí)《信訪工作條例》;
10、學(xué)習(xí)《安全教育條例》。
通過政治學(xué)習(xí),使我汲取了很多新鮮的營(yíng)養(yǎng),讓我明白了很多道理。其中,認(rèn)真細(xì)致的唐校長(zhǎng)把我校上期的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)表在會(huì)上公布,雖然沒有點(diǎn)名,但是我的臉卻無地自容。下面我就自己在任教2010級(jí)5班的語文學(xué)習(xí)的統(tǒng)一測(cè)試成績(jī)情況在這里作一個(gè)比較詳細(xì)具體的、客觀公正的分析說明,以認(rèn)可自己在工作中取得的進(jìn)步,給自己樹立信心,同時(shí)也反思自己在工作中的不足,爭(zhēng)取在以后的工作中盡量避免,好讓自己在來年的工作中切切實(shí)實(shí)的打一個(gè)翻身仗!
當(dāng)然上述分析僅從成績(jī)一方面來分析的。追根溯源,從主觀努力上來分析,雖然上學(xué)期我努了力的.,但是努力不夠。我沒有嚴(yán)格做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真批改作業(yè),沒有深入細(xì)致的培優(yōu)補(bǔ)差,特別是地震那段時(shí)間,由于我膽小如鼠,便放松了教育教學(xué),導(dǎo)致整個(gè)階段性學(xué)習(xí)前緊中松后緊。所以能夠取得現(xiàn)在的成績(jī)證明我的工作能力并不差,只不過我沒有盡最大努力取得最好的成績(jī)。但是我以我的人格擔(dān)保,從今天開始,我一定認(rèn)真為自己確定一個(gè)目標(biāo),并且以最飽滿的熱情和最認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度投入到工作中去,以姜曉琴老師、王蓮老師等為榜樣,有計(jì)劃、有目的、有效率、有方法的教書育人,多動(dòng)腦筋,多想辦法。具體的我想從認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n、認(rèn)真上好每一課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真培優(yōu)補(bǔ)差、認(rèn)真鉆研教材、多讀書、讀好書這幾方面去努力,全面培養(yǎng)學(xué)生,全面發(fā)展學(xué)生的自覺性、主動(dòng)性,一周一個(gè)活動(dòng),一月一個(gè)目標(biāo),一學(xué)期一個(gè)飛躍。
但是好事多磨,我相信自己在新的學(xué)期里,一定會(huì)吸取上次的教訓(xùn),一定細(xì)心的對(duì)待我的任何一項(xiàng)工作,爭(zhēng)取把問題消除在萌芽狀態(tài),堅(jiān)決杜絕此類似的事件再次發(fā)生,我也相信我一定會(huì)在新學(xué)期大干一場(chǎng),打個(gè)翻身仗,以對(duì)得起黨和人民給我的這點(diǎn)工資,以對(duì)得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任!也許這就是政治學(xué)習(xí)給我?guī)淼淖畲髥⑹尽?/p>
“積極思考造成積極人生,消極思考造成消極人生。”“世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路”(馮兩努——香港著名推銷商)我相信,新學(xué)期的我,一定會(huì)有計(jì)劃有目標(biāo)的干得更好。同時(shí)也敬請(qǐng)學(xué)校相信我、支持我!
暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2
這次暑期學(xué)習(xí)期間,我學(xué)習(xí)了《浙江省義務(wù)教育條例》宣傳提綱和內(nèi)容;明代洪應(yīng)明《菜根譚》主要內(nèi)容;清朝王永彬《圍爐夜話》主要內(nèi)容;去奉化中學(xué)聽了專家關(guān)于理想課堂的要素等內(nèi)容的精彩講座和本年度教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型事跡。通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)了我教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心,用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范教書育人活動(dòng),做師德高尚、業(yè)務(wù)精良、為人師表的教師。
一、熱愛教師的'職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。
對(duì)教師的職業(yè)要熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè),做到無愧于學(xué)生。
二、在教學(xué)的過程中能堅(jiān)持正確的方向,抓好思想教育。
在教學(xué)的過程中,注意到許多學(xué)生認(rèn)為知識(shí)枯燥無味,不愿學(xué)習(xí)。我告訴學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)才能提高全民的素質(zhì),才能提升國(guó)力,個(gè)人也才能有好生活,才不被時(shí)代淘汰。
三、關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生。
教育工作者與學(xué)生是平等的,這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
四、刻苦研究業(yè)務(wù),精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。
只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答,在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平,仍是自己要努力的方向。
五、通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì),針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。
加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,使教師的精神面貌為之一振,積極地做好工作,發(fā)現(xiàn)新的問題,解決新的問題,采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計(jì)劃、教材等一系列措施,做到因材施教。結(jié)合當(dāng)前情況積極探索教育教學(xué)規(guī)律,必定能走出厭教厭學(xué)的惡性循環(huán),改變現(xiàn)狀,培養(yǎng)出一批又一批的實(shí)用性人材。
暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 3
通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對(duì)的問題。因?yàn),合格教師不是終身的,昨天的合格教師,今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),才始終是一名合格的教師。
作為一名教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。正如有人說的那樣"要人敬的必先自敬,重師重在自重。"教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段?沙掷m(xù)發(fā)展教育要求教師具有崇高職業(yè)理想和教育信念的同時(shí),還必須不斷更新教育觀念。當(dāng)今社會(huì),科學(xué)技術(shù)在飛速發(fā)展,教育內(nèi)容與教育手段也不斷更新,因此掌握現(xiàn)代化的教育觀念,是教育現(xiàn)代化的一個(gè)核心,是教師政治覺悟的一個(gè)重要方面。
師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是"教書育人,為人師表"。但"育人"隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育"有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律"的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教書育人是一項(xiàng)極其崇高、極為復(fù)雜的人才培養(yǎng)工程。教書育人也是教師職業(yè)道德、行為規(guī)范的.一項(xiàng)神圣使命。一句話,教書育人是教師的天職。任何一位教師,不管他承認(rèn)不承認(rèn),不管他自覺不自覺,都在做著教書育人的工作。自覺地做,育人的效果會(huì)更大、更好、更顯著;不自覺地做,育人的效果就會(huì)打折扣,就不那么明顯。因?yàn),教師的每一堂課,每一次輔導(dǎo)答疑,乃至一言一行、一舉一動(dòng),面對(duì)的都是學(xué)生,都會(huì)對(duì)學(xué)生起著潛移默化、諄諄善誘的作用。
既然選擇了教師這份職業(yè),就要對(duì)得起自己的良心,我喜愛自己的工作,所以我將會(huì)付出熱情和努力,成為一名好的教師。
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本次暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)讓我收獲多多,感想多多。就像奧運(yùn)會(huì)中國(guó)隊(duì)的金牌數(shù)第一多了。借著奧運(yùn)會(huì)的激情,運(yùn)動(dòng)員的激勵(lì),我們張家坪九校在秋雨中學(xué)習(xí)了各種內(nèi)容。特別是教師職業(yè)道德、教師法、義務(wù)教育法、安全教育法等的學(xué)習(xí),我的頭腦中逐漸形成對(duì)教育的理解就是兩個(gè)字——師愛。
教師對(duì)學(xué)生的愛,簡(jiǎn)稱為“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更困難了。教師對(duì)學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此,師愛就是師魂。
熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),因此,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。一個(gè)為人師表的教師只有認(rèn)真地遵守職業(yè)道德規(guī)范才能成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生思想靈魂的導(dǎo)航燈。天天與小朋友接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,即使是最頑皮的學(xué)生,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關(guān)心,從愛護(hù)他們的角度去教育他們,他們都會(huì)變成很有出息的人材。
歷代的'教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。
教師是一棵參天大樹,教師是一本厚厚的書,教師是一支燃燒自己照別人的紅燭。有的教師行程一萬多里,利用暑假自費(fèi)到學(xué)生家家訪,他不是告學(xué)生的壞而是去了解學(xué)生的情況,創(chuàng)他的人格魅力感動(dòng)了許多的學(xué)生,因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽,為學(xué)生遮風(fēng)擋雨,他是一盞燈,為學(xué)生前進(jìn)指路。
學(xué)高為師,德高為范,身正為范,是每一位教師的座右銘,作為新世紀(jì)的教師,不僅要有學(xué)富五車的知識(shí),更要有敬業(yè)的精神,博愛的思想,創(chuàng)新的意識(shí),誨人不倦的品格,才能成為一名合格的教師。
這就是我這五天來所取得的最大收獲。
暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 5
今年暑假,學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí),目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過這次學(xué)習(xí),使我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
一、充分認(rèn)識(shí)了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義
人們常說:學(xué)高為師,德高為范。我們教師的天職就是教書育人,這就要求我們不僅要有較高的科學(xué)文化素養(yǎng),而且還要具備較高的道德品質(zhì)修養(yǎng)。我們是一支師德師風(fēng)高尚的隊(duì)伍,是一支善于作戰(zhàn)的隊(duì)伍,但同時(shí)也或多或少的存在一些問題,俗話說:金無足赤,人無完人。話雖如此,但我們的工作就需要我們能盡可能的做好,盡可能的不出任何差錯(cuò),尤其是在思想道德素質(zhì)方面。這就要求我們不斷的'學(xué)習(xí),不斷的提高,才能勝任自己的工作,才能適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展變化的需求。學(xué)生本是一塊無暇的玉石,需要靠我們?nèi)ゾ暮亲o(hù),去精雕細(xì)琢,方能成大器,由此可見提高教師職業(yè)道德教育的重要性。
二、自靜其心,擺正位置
在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì),一個(gè)人如果稍有放松,就有可能把握不住自己而走上歧途,這對(duì)我們教師的考驗(yàn)相對(duì)來說就更大,因?yàn)樵谟械娜搜劾锟磥恚處熓且粋(gè)收入不高、工作煩瑣、責(zé)任重大的職業(yè)。我認(rèn)為,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就意味著要有更多的付出而不求回,要淡泊名利。一位古人曾經(jīng)說過:自靜其心延壽命,無求于物長(zhǎng)精神。人不管干什么工作,首先需要的是擺正自己的心態(tài),踏踏實(shí)實(shí)工作,只要自己認(rèn)真了、努力了,那回報(bào)自然也就有了,因?yàn)檫@個(gè)回報(bào)不僅僅是物質(zhì)方面的,更重要的是精神方面的。
三、遵章守則,認(rèn)真工作
在以后的工作中,我將繼續(xù)一如既往的認(rèn)真工作,堅(jiān)持做到以下各方面的要求:
1.謙虛謹(jǐn)慎,顧全大局;
2.尊重同志,相互學(xué)習(xí)。相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信;
3.關(guān)心集體,積極投身集體活動(dòng),維護(hù)學(xué)校榮,有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感;
4.主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,認(rèn)真聽取意見和建議,取得支持和配合,積極向家長(zhǎng)宜傳科學(xué)的教育思想和方法,尊重學(xué)生家長(zhǎng)的人格,不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng),教育學(xué)生尊重家長(zhǎng);
5.不以職謀私,不私自以補(bǔ)課、輔導(dǎo),復(fù)習(xí)等各種理由收受學(xué)生和家長(zhǎng)錢物,不利用學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系為自己謀取私利;
6.不亂收費(fèi),不向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷商品和課外書刊,教輔資料;
7.未經(jīng)組織批準(zhǔn),不從事經(jīng)商活動(dòng),影響正常教育教學(xué)工作;
8.品行端正,誠(chéng)實(shí)正直,言行一致,表里如一,嚴(yán)于律己,以身作則;
9.加強(qiáng)師德修養(yǎng)和教育行風(fēng)建設(shè),禮貌從事、文明施教,嚴(yán)格按教學(xué)六認(rèn)真要求,認(rèn)真做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作;
10.奉公守法,模范遵守社會(huì)公德和法規(guī)法紀(jì),不違法亂紀(jì)。
暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 6
今年xx月xx日至11日,我校在安居區(qū)教育局統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行了為期5天的政治思想學(xué)習(xí)。在這五天里,我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有學(xué)習(xí)動(dòng)員、教育系統(tǒng)內(nèi)部文件、教師自查自糾,討論交流等事宜。
通過政治學(xué)習(xí),使我對(duì)老師這個(gè)稱號(hào)有了更深入的認(rèn)識(shí),對(duì)師生關(guān)系領(lǐng)悟很多。
下面我就教師的定位談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
首先老師是知識(shí)文化的傳遞者!皫熣撸瑐鞯、授業(yè)、解惑也”,老師要做到傳道授業(yè)解惑,這就要求我們老師要積極進(jìn)取,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
其次老師是學(xué)生的人生的示范者。授道,就是教給學(xué)生做人的道理,老師首先就要做好學(xué)生的榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感老師的一言一行無時(shí)不影響著他們的學(xué)生,甚至是學(xué)生的一生;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的',教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的管理者。教師在教育教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的情況管理學(xué)生的學(xué)習(xí),思想,生活,這就要求老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。老師的精心管理,讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中得到全面而充分的發(fā)展。
第四老師是學(xué)生的呵護(hù)者。師愛應(yīng)該是一種真正純潔的愛,是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛。師愛應(yīng)該是一種平等的愛,是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎(chǔ)是平等以感情贏得感情,以心靈去感受他們的感受。師愛應(yīng)該是一種公正公平的愛,是惠及全體而沒有差異的愛。但是關(guān)愛是有條件的,有限制的,教師要做到愛而有度,愛而有格。過了度,出了格,師生關(guān)系就會(huì)出現(xiàn)偏頗,導(dǎo)致教育的失敗。故教師要嚴(yán)愛相濟(jì),不遷就姑息,甚至放任自流。只有這樣,學(xué)生才會(huì)感到老師嚴(yán)而可親,威而可敬。
第五老師是學(xué)生的傾聽者。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。教師和學(xué)生是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,對(duì)每一個(gè)學(xué)生教師應(yīng)經(jīng)常與之談心,使他們感到老師在意、關(guān)心他們.....教師還要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo),教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,通過和學(xué)生做朋友,讓學(xué)生到老師面前敢說敢做,這樣老師就能夠及時(shí)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
作為一名人民教師,我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,負(fù)起自己對(duì)學(xué)生、社會(huì)的崇高責(zé)任。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能成為一名合格的“師者”,才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的新世紀(jì)人才。
暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 7
隨著奧運(yùn)會(huì)閉幕,中小學(xué)開學(xué)工作又在喜慶中開始了。八月二十五日至二十九日,我張家坪九校的全體教師又聚集在一起,進(jìn)行了五天的暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在奧運(yùn)的激情下,教師們熱情洋溢地聽取了領(lǐng)導(dǎo)們的報(bào)告,學(xué)習(xí)了教師法、義務(wù)教育法、教師職業(yè)道德、禁賭規(guī)定、安全方案等等。激烈地討論了各種報(bào)告與學(xué)習(xí)內(nèi)容,還進(jìn)行了新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與討論。
教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是《教師法》更是一門必修的科目。我國(guó)于1993年10月31日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過了《教師法》。其中第八條有關(guān)教師應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)的規(guī)定使我深感重任在肩!督處煼ā芬(guī)定教師要遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表;要貫徹國(guó)家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù);要對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育,法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育,組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng);要關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;要制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;要不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
教師是“人類靈魂的工程師”,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的`職責(zé)中教書的一面,而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。
通過對(duì)《教師法》的的學(xué)習(xí),我認(rèn)為要很好地履行教師的義務(wù),首先在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
其次“為人師表”成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ),教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),具有依法執(zhí)教意識(shí),以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力,教師應(yīng)重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,有更高的人文目標(biāo),還要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。
當(dāng)然,學(xué)習(xí)其他內(nèi)容也讓我激動(dòng)不已,這里只是就教師法這一個(gè)方面來粗淺地談?wù)勛约翰怀墒斓攸c(diǎn)滴體會(huì)。
暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 8
假期中,我又學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,在學(xué)習(xí)的過程中,我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),更是清楚的了解到自己的法律地位。
近幾年屢次出現(xiàn)教師遭受不公平待遇;教師被毆打;教師被羞辱等等現(xiàn)象,似乎在提醒著我們這光輝的職業(yè)正被黑暗給一點(diǎn)點(diǎn)吞噬了。作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,學(xué)好、用好法律是一件重要的事情,是我們教師必修的一門功課。在學(xué)習(xí)的過程中,我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),更是清楚的了解到自己的法律地位。這時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)“教師法”用法律武器捍衛(wèi)我們的權(quán)利顯的刻不容緩。
但是教師在享受權(quán)利的同時(shí)要清楚的認(rèn)識(shí)到自己的義務(wù)。通過學(xué)習(xí)讓我更明確了,作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中,嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,全心全意為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生滿意,家長(zhǎng)放心,社會(huì)認(rèn)可,不體罰和變相體罰學(xué)生,不諷刺,挖苦,不威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,不穿奇裝異服,處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生,不拔苗助長(zhǎng),不諷刺挖苦,要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教。理論的知識(shí)豐富了,但是當(dāng)我真正將它付之行動(dòng)時(shí)才發(fā)現(xiàn)要考驗(yàn)我的原來遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒那么簡(jiǎn)單。記得曾教過一名學(xué)生,該生表面很老實(shí),但是接觸一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)他不但平日紀(jì)律不好,而且不按時(shí)完成作業(yè),更可氣的是他對(duì)自己的犯的錯(cuò)誤總是能找到一堆理由去推脫,去逃避。當(dāng)我教育他時(shí)總是和我捉迷藏,趁我一不留神就開溜回家。對(duì)這樣的學(xué)生當(dāng)時(shí)我覺的即沒面子又憤怒,于是在一次班上上自習(xí)課時(shí)間,我將他帶在身邊到了高年級(jí)教室進(jìn)行教育。當(dāng)時(shí)并為發(fā)現(xiàn)有何不妥,但是幾星期后,該生家長(zhǎng)找到學(xué)校說我這種行為傷害到了孩子的自尊心,打擊了孩子的學(xué)習(xí)信心。一堆的罪狀扣在了頭上,教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)仍很青澀的我當(dāng)時(shí)滿腹委屈。受不良情緒的影響,當(dāng)時(shí)我根本就將之前學(xué)的理論知識(shí)拋在腦頭,更別提換位思考,站在孩子的立場(chǎng)想想這件事。冷靜后,在前輩領(lǐng)導(dǎo)的幫助下我給自己做了次深刻的檢討和分析。年年春草綠,年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此,因?yàn)槿伺c人之間存在差異,所以教育既要面向全體學(xué)生,又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中,貫徹個(gè)別對(duì)待的原則,講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。可以說經(jīng)歷了這場(chǎng)風(fēng)波,我收獲了許多。
教師,應(yīng)以虛懷若谷的胸懷,誨人不倦的`精神,用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力,去影響學(xué)生的言行舉止,去照亮學(xué)生的心靈,去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。教書和學(xué)習(xí)的生活,使我感悟到:教師的人生,還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。用《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》來規(guī)范和鞭策自己,在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),還要保護(hù)學(xué)生的身心健康,保障學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
在以后的工作中,我還要繼續(xù)努力,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》以及《教學(xué)事故處理辦法》等堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師,做一個(gè)讓人民滿意的教師。
暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 9
這個(gè)暑期,我校組織學(xué)習(xí)了《教育理論》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),通過政策法規(guī)的學(xué)習(xí)、教育,我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要好處有較明確的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更熟悉了。處在新世紀(jì)的當(dāng)代中國(guó)教育,究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍我認(rèn)為首先務(wù)必提高教師的思想政治素質(zhì);其次,務(wù)必轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三,務(wù)必改革舊有的教學(xué)模式;第四,務(wù)必改變封閉的教學(xué)方法;第五,務(wù)必建立新型的師生關(guān)系。對(duì)照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,有以下幾點(diǎn)深刻體會(huì):
一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。
對(duì)教師的職業(yè)要熱愛,忠誠(chéng)于教育事業(yè),愛崗敬業(yè),通過近10年的教育教學(xué)工作,逐步對(duì)教育工作產(chǎn)生了感情,通過自己的'勞動(dòng)使一批又一批的孩子們學(xué)到了較多的知識(shí),看著自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值,內(nèi)心也是十分的愉快,感到工作是很有好處的。天天與孩子們接觸我深深地感到他們的純真,即使是最頑皮的孩子,他們的可塑性仍是十分大的,只要多關(guān)心,從愛護(hù)他們的角度去教育他們,他們都會(huì)變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對(duì)他們關(guān)心幫忙太少了。
二、關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生是新社會(huì)教育與舊社會(huì)教育的重要區(qū)別。
解放前學(xué)生不聽話,能夠訓(xùn)斥、能夠打板子,此刻不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的,這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但不打板子與熱愛學(xué)生仍是不同的,倘若只是不打?qū)W生對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心,仍是一個(gè)不合格的教師。所以只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我也常會(huì)"訓(xùn)"學(xué)生幾句話,但我都是從關(guān)心的角度,善意的表情,來"訓(xùn)"他們,其實(shí)學(xué)生完全能夠看出你是善意還是惡意,我的感覺是:只要你是善意的,學(xué)生完全會(huì)帶著笑容很快的理解你的意見。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛,真正的熱愛學(xué)生。
三、刻苦研究業(yè)務(wù),精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是十分重要的。
只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。教師務(wù)必給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答,在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對(duì)你沒有信心,極有可能對(duì)這門課也沒有了信心,你這門課還怎樣教。其次是對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平,仍是自己要努力的方向。
四、通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì),針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。
許多學(xué)生聽不懂老師講的課;課堂紀(jì)律很差;考試時(shí)大面積作弊等,這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒,出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué),老師厭教的現(xiàn)象。這時(shí),如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,使教師的精神面貌為之一振,用心地做好工作,發(fā)現(xiàn)新的問題,解決新的問題,采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計(jì)劃、教材等一系列措施,做到因材施教。
暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 10
這個(gè)暑期,我校在教師的專業(yè)發(fā)展中,重視學(xué)習(xí)和宣傳相關(guān)的法律法規(guī),包括《教育理論》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等。通過對(duì)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)和教育,我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要性有了更加明確的認(rèn)識(shí),并對(duì)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容也更加熟悉。在新時(shí)代的中國(guó)教育中,我們需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍呢?
我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì)。作為一名教師,我們不僅僅是知識(shí)的傳遞者,更是學(xué)生思想道德的引導(dǎo)者,應(yīng)具備正確的政治立場(chǎng)和豐富的專業(yè)知識(shí)。
其次,我們需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。傳統(tǒng)的教學(xué)模式注重灌輸,而現(xiàn)代教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。因此,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造力,為他們提供更加靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
第三,我們需要改革舊有的教學(xué)模式。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往是教師主導(dǎo),學(xué)生被動(dòng)接受。而現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因此,我們應(yīng)該采用啟發(fā)式的教學(xué)方法,利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
第四,我們需要改變封閉的教學(xué)方式。傳統(tǒng)的教學(xué)往往只局限于教室,而現(xiàn)代教育更加注重拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。因此,我們應(yīng)該積極組織學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,讓他們親身體驗(yàn)和探索知識(shí),培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。
最后,我們需要建立新型的師生關(guān)系。傳統(tǒng)的師生關(guān)系往往是單向的權(quán)威關(guān)系,而現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)平等、民主、尊重和信任的師生關(guān)系。因此,我們應(yīng)該注重與學(xué)生的溝通和交流,關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,積極引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。綜合來看,根據(jù)教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,我深刻體會(huì)到提高思想政治素質(zhì)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改革教學(xué)模式、改變教學(xué)方法和建立新型師生關(guān)系對(duì)于培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍至關(guān)重要。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能更好地履行教育使命,為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。
作為一名教師,我對(duì)自己這個(gè)職業(yè)充滿了熱愛和忠誠(chéng)。我深深地相信教育事業(yè)的重要性,因此我對(duì)我的工作充滿了敬意和奉獻(xiàn)精神。近10年來,在我的教育教學(xué)工作中,我逐漸培養(yǎng)出了對(duì)這個(gè)行業(yè)的感情。通過我的努力,我不斷幫助一批又一批的'孩子們獲取更多的知識(shí)?粗麄?cè)谖业慕虒?dǎo)下取得進(jìn)步,我感到無比欣慰。我深知自己的辛勤勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值,這讓我內(nèi)心愉快滿足。我的工作讓我覺得很有意義,每天與孩子們的接觸讓我深切感受到他們的純真和可塑性。即使是最頑皮調(diào)皮的孩子們,只要我們給予更多的關(guān)心和愛護(hù),從他們的角度去教育引導(dǎo),他們也能夠成為有出息的人才。然而,我也意識(shí)到作為教師,我們可能給予他們的關(guān)心和幫助還不夠。所以,我們需要更加努力,為每一個(gè)孩子提供更多的支持和指導(dǎo),讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中得到更多的關(guān)愛和幫助。
二、關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生是新社會(huì)教育與舊社會(huì)教育的重要區(qū)別。
解放前的學(xué)生常常不聽話,老師可以訓(xùn)斥他們甚至打板子來紀(jì)律管教。然而,現(xiàn)在這樣的做法已經(jīng)行不通了。如今,教育工作者與學(xué)生是平等的,這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是,不打?qū)W生并不意味著對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心,一個(gè)合格的教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。只有當(dāng)我們熱愛學(xué)生、尊重他們的人格時(shí),才能真正關(guān)心他們、了解他們,并公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我也常常會(huì)用言語"訓(xùn)"學(xué)生幾句,但我都是從關(guān)心的角度出發(fā),用善意的表情來表達(dá)我的意思。實(shí)際上,學(xué)生完全能夠分辨出你是善意還是惡意,我的感覺是:只要你是善意的,學(xué)生完全會(huì)帶著笑容快速理解你的意見。因此,我認(rèn)為要做到這一點(diǎn),我們需要真正地愛護(hù)學(xué)生,有真正的熱愛。
三、刻苦研究業(yè)務(wù),精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是十分重要的。
只有真正熟悉業(yè)務(wù),才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生,以免誤導(dǎo)他們。作為教師,必須把傳道、授業(yè)、解惑作為重要任務(wù)。如果學(xué)生提出問題時(shí),我們不能迅速準(zhǔn)確地回答,那么我們?cè)趯W(xué)生心中的信任就會(huì)徹底喪失。學(xué)生對(duì)我們失去信心,極有可能對(duì)這門課程也失去信心,那我們還怎么教好這門課呢?同時(shí),我們也要充分尊重學(xué)生的人格、思想、情感和意愿。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平仍然是我們需要努力的方向。
四、我認(rèn)為師德師風(fēng)教育在當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀中具有極其重要的意義,這是我通過學(xué)習(xí)以及結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得出的結(jié)論。
許多學(xué)生對(duì)老師所授課程感到困惑,無法理解;課堂紀(jì)律極差;考試時(shí)普遍存在作弊現(xiàn)象。這些問題嚴(yán)重影響了教師的上課情緒,導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,同時(shí)也使得教師感到艱辛厭煩。如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,必然形成惡性循環(huán)。因此,需要加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,激發(fā)教師的精神狀態(tài),全心全意投入工作中,積極發(fā)現(xiàn)和解決新問題,采取一系列改革措施,如改革教學(xué)方法、調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、優(yōu)化教材等,實(shí)施因材施教的教學(xué)策略。
暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 11
通過為期兩天的暑假政治學(xué)習(xí),我收獲很多,這將作為一筆寶貴的財(cái)富,對(duì)我以后的工作有很大的幫助。學(xué)文件、聽介紹,特別是《教師職業(yè)道德建設(shè)》的學(xué)習(xí),我對(duì)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)等有了更新的認(rèn)識(shí)。
一、樂于奉獻(xiàn)
教師是人類靈魂的工程師,教師的工作是育人的工作,它需要教師具備高尚的職業(yè)道德和獻(xiàn)身精神,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛心、事業(yè)心,一個(gè)教師,如果沒有奉獻(xiàn)精神,即使他學(xué)富五車,也不會(huì)成為一個(gè)好老師。而一個(gè)把事業(yè)當(dāng)成生命、愛校如家、愛生如子的老師,把全部心血、整個(gè)身心都奉獻(xiàn)給學(xué)生,一心撲在教育事業(yè)上,則必定能被學(xué)生所接受。這樣的工作性質(zhì)就要求教師具有無私奉獻(xiàn)的精神。
二、為人師表
教師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴(yán)格要求自己,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,要求學(xué)生不做的.,自己首先不做,注重在認(rèn)真做好表率的同時(shí)努力完善自己,充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng)。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無論是外表的著裝,還是言行都應(yīng)為人師,要樹立文明、謙恭、慎思、博學(xué)的形象。
三、與生和睦相處
一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該樹立“沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”的新的學(xué)生觀和人才觀,讓班級(jí)工作從過去的約束型向疏導(dǎo)型轉(zhuǎn)變,不再站在學(xué)生的對(duì)立面進(jìn)行訓(xùn)教,而是做學(xué)生的知心朋友。這樣才能使自己的工作不再是生硬的控制,盲目的說教,而是體貼入微的關(guān)懷和真誠(chéng)的教誨,與學(xué)生以心換心。教師不能把自己凌駕于學(xué)生之上,更不能滿口教訓(xùn)口吻,而要用朋友的道義去規(guī)勸學(xué)生,用親人的情懷去關(guān)愛學(xué)生,用教師的嚴(yán)厲去要求學(xué)生,這樣才能走向?qū)W生的心靈世界。
四、富有愛心
教育的全部奧妙在于熱愛學(xué)生。教師愛學(xué)生,既是教師職道德的核心,又是教育工作的必要條件。教師愛學(xué)生的情感在教育工作中有著重要的作用。古今中外的教育家,凡在教育工作中取得卓越成效的,無不熱愛自己的學(xué)生,同時(shí)也無不為學(xué)生所愛戴和崇敬。瑞士著名教育家裴斯塔齊始終與學(xué)生們一起生活,他認(rèn)為“第一件要做的事,就是贏得孩子的信任和熱情。”有了愛心,就能“曉之以理,動(dòng)之以情”,喚起學(xué)生的自尊心;有了愛心,就能“導(dǎo)之以行”培養(yǎng)學(xué)生的自信心;有了愛心,就能“持之以恒”,激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。教師要用博大的愛去關(guān)懷學(xué)生、感化學(xué)生、指引和帶領(lǐng)學(xué)生走上成材之路。愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的無微不至的關(guān)懷上,教師的每一個(gè)贊許的目光、每一個(gè)慈祥的微笑、每一句親切的話語,都能象陽光雨露一樣溫暖學(xué)生的心田。
五、敢于創(chuàng)新
教師要改革傳統(tǒng)的傳授知識(shí)的做法,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),研究新課題,培養(yǎng)自身創(chuàng)新能力,適應(yīng)不斷發(fā)展的形式。作為一名光榮的人民教師,應(yīng)該注重自身形象的塑造,從一點(diǎn)一滴做起,自覺實(shí)踐公民基本道德規(guī)范,加強(qiáng)自身職業(yè)道德建設(shè),以自己的具有社會(huì)主義道德水準(zhǔn)的言行去教育學(xué)生,為建設(shè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會(huì)主義道德大廈作出自己的貢獻(xiàn)。
暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 12
暑期單位組織全體教職員工進(jìn)展政治理論培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建立的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《教育法》、《教師法》等內(nèi)容,使我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。下面談一談自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì):
在政治思想方面,我長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)政治理論,提高了思想素質(zhì)。使我更深刻的領(lǐng)會(huì)了國(guó)家的方針政策,深刻的理解共產(chǎn)主義理論,與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì),能全面貫徹黨的教育方針,能嚴(yán)格按師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì),科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)構(gòu)造,做到博學(xué)多才,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教師要勇于擯棄舊事物、承受新事物,要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),開拓進(jìn)取,更新觀念,始終站在時(shí)代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進(jìn)一步”!在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的`全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
由于教師的職業(yè)是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造安康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
以理想信念教育為核心,以品德教育和政治教育為重點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的心理特征和時(shí)代特點(diǎn),改革我們的道德教育,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中的德育滲透,每一位老師在自己的工作中都要關(guān)心的思想開展和健康成長(zhǎng),要努力成為學(xué)生思想工作的高手,成為學(xué)生思想成長(zhǎng)方面的導(dǎo)師。
既然選擇了“教師”這一職業(yè),就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,虛心請(qǐng)教。
總之,在今后的工作中我一定從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生效勞的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 13
今天暑期的時(shí)候,我認(rèn)真參與了教育局組織的新課改培訓(xùn),教育技術(shù)培訓(xùn),素質(zhì)教育討論公益活動(dòng),專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵示例及精湛的理論闡述,給了我濃厚的感染與推動(dòng)深深的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),過往并反思了以往其他工作中的不足,拓寬了學(xué)習(xí)的國(guó)際視野,更新了教育觀念。右面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力
教師素有“塑造人類靈魂的技術(shù)顧問”之美譽(yù)。在對(duì)心靈塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識(shí),更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,正式成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)文明的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),描繪出自身的人格魅力。那么,大幅提高如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起:
1、熱愛學(xué)生,誨人不倦
熱愛學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育孝道義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平倫理高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,都希望得到教師的愛,師愛是一種幼兒教育巨大的教育力量。它能使高中學(xué)生感受到教師溫暖的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,特長(zhǎng)從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅不怎么把溫習(xí)教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的身體健康,為家長(zhǎng)的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面知曉學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。學(xué)生要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,加以控制學(xué)生獨(dú)立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評(píng)學(xué)生的行為,和善平等地對(duì)待學(xué)生,絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的這種做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師稱頌不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì)獲得更多的回報(bào)。
2、熱愛祖國(guó),愛崗敬業(yè)
熱愛祖國(guó),獻(xiàn)身教育事業(yè),是小學(xué)教師道德最基本最重要體育教師的要求。是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特定條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)與索要的關(guān)系,不計(jì)較個(gè)人得失,發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。相反,學(xué)員如果教師不熱愛自己的事業(yè),“身在曹營(yíng)心在漢”,必定不能把工作做好。
3、以身作則,為人師表
在教學(xué)普及教育活動(dòng)中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學(xué)生,感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹立榜樣;凡是其要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行較好來教育和感化學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,沒有遠(yuǎn)大的理想,其教育必定失敗。中學(xué)教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己必須愛好文學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的詞匯語言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的'模范行為,影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展戰(zhàn)略,人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,基本知識(shí)老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要!皣(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量教育資源和資源;善于在任何時(shí)間向擅長(zhǎng)任何事物學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和大學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專業(yè)知識(shí)成長(zhǎng)。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的。要促進(jìn)自身精細(xì)化成長(zhǎng),教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員繁衍的基本生存方式,那種“木患學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí),人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念,學(xué)習(xí)新理念,研究新問題,磨練適應(yīng)新環(huán)境的能力,才會(huì)以使自己重視終身受益
教育工作是全社會(huì)的大事,但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,對(duì)人才的要求也在這般,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展戰(zhàn)略協(xié)同發(fā)展的重要性,論據(jù)自覺地樹立終生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提?自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育可能需要。
勤學(xué)首先要加強(qiáng)政治思想方面的努力學(xué)習(xí)。我國(guó)家庭教育堅(jiān)持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯(cuò)誤的會(huì)教育思想則會(huì)摧殘人才隊(duì)伍。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)人生觀學(xué)生起直接影響作用。
其次要進(jìn)一步增強(qiáng)加強(qiáng)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革那湖實(shí)驗(yàn)的尖端,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的嶺南文化,這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要濃烈有一種強(qiáng)烈的資源自我意識(shí),克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺有意識(shí)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),高等教育以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)谥v課學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不夠被社會(huì)所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,只有家長(zhǎng)這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生家長(zhǎng),和學(xué)生共同發(fā)展。
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在學(xué)校組織下,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,旨在加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),提升教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。通過這次學(xué)習(xí),我們希望為社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境,并分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中,我更加明確了自己所承擔(dān)的重任,深刻意識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)具有重要性。作為一名教師,我們不僅僅是知識(shí)的傳遞者,更是學(xué)生的榜樣和引領(lǐng)者。只有秉持正確的價(jià)值觀和職業(yè)道德,在教育教學(xué)中注重學(xué)生個(gè)體差異、尊重學(xué)生權(quán)益,我們才能夠真正發(fā)揮教育的作用,為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供良好的指導(dǎo)。同時(shí),我也進(jìn)一步意識(shí)到教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)對(duì)于教育事業(yè)的重要性。只有不斷提高自身的學(xué)識(shí)水平,不斷進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和研究,才能夠更好地應(yīng)對(duì)教育領(lǐng)域的變革和挑戰(zhàn)。而在職業(yè)道德修養(yǎng)方面,我們更要注重自身的操守和職業(yè)素養(yǎng),嚴(yán)守教育規(guī)范,堅(jiān)持公正、誠(chéng)信和善良的.原則,以身作則,為學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為模范。通過這次學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名教師所肩負(fù)的責(zé)任和使命,也明確了提高自身師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。我將會(huì)在今后的教育工作中,不斷努力提升自己的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì),并為創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境而努力奮斗。
一、熱愛崗位,敬業(yè)奉獻(xiàn)。首先,我們要對(duì)教育事業(yè)懷有無比的熱愛,將教學(xué)工作視為一份責(zé)任重大的事業(yè),愿意毫不吝惜地投入其中。既然選擇了從事教育事業(yè),就應(yīng)該對(duì)自己的選擇心懷無悔,不計(jì)較個(gè)人的名利得失,積極主動(dòng)地進(jìn)取與創(chuàng)新,無私地奉獻(xiàn)自己的力量,努力做好本職工作,兢兢業(yè)業(yè)地完成每項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。我們不追求最好的結(jié)果,但要追求更好的表現(xiàn),不斷挑戰(zhàn)自己,超越自我。在教育教學(xué)的過程中,我們要持續(xù)充實(shí)自己的知識(shí),努力提升個(gè)人能力和專業(yè)水平,嚴(yán)格遵守師德師規(guī),懷有高度的事業(yè)心、責(zé)任心和對(duì)教育事業(yè)的敬畏之心。
二、愛心是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)待學(xué)生時(shí)一視同仁,要做到有“關(guān)心、耐心、細(xì)心”,無論是生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)刻關(guān)注并關(guān)愛學(xué)生,特別是那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,更要給予特別的關(guān)愛和支持。對(duì)學(xué)生需要有耐心,善于發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)他們細(xì)微之處的積極變化,培養(yǎng)健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提升教學(xué)質(zhì)量。
三、積極進(jìn)取,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好,沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
四、作為教師,我們要時(shí)刻以身作則,率先垂范。我們的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)都有潛移默化的影響。學(xué)生往往會(huì)模仿我們的言行舉止,并將其延續(xù)到一生。因此,我們必須時(shí)刻為學(xué)生做出榜樣。我們自己首先要做到我們要求學(xué)生做到的事情;而那些我們要求學(xué)生不做的事情,我們也要堅(jiān)決不去做。只有通過嚴(yán)于律已,以身作則,我們才能贏得學(xué)生的心服口服,讓他們把我們視為良師益友。
五、要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是教師追求終身發(fā)展的基本原則,F(xiàn)代社會(huì)要求每個(gè)人都具備終身教育的意識(shí),而教師更應(yīng)該保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,以適應(yīng)這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)。只有不斷提高自己,不斷進(jìn)取,才能真正走向終身發(fā)展,并開拓出一條成功之路。
教育發(fā)展,教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,教師素質(zhì)和師德至關(guān)重要。作為一名人民教師,我們應(yīng)該在思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)中提高工作責(zé)任心,勤奮鉆研專業(yè)知識(shí),同時(shí)注重政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提升。通過展現(xiàn)高尚的人格魅力來影響他人,以崇高的師德塑造學(xué)生的品德。只有不斷提升自身的道德修養(yǎng),才能培養(yǎng)出具備明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,成為受人民群眾滿意的優(yōu)秀教師。
暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 15
近一周的政治培訓(xùn)圓滿結(jié)束了,培訓(xùn)的時(shí)間雖不長(zhǎng),內(nèi)容也不算太多,但通過此次培訓(xùn)使我對(duì)教育教學(xué)有了更深層次的理解,對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考。
一、“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”——看重每一位學(xué)生。
作為一名教師面對(duì)的受眾當(dāng)然是學(xué)生,然而一個(gè)班的學(xué)生可以說是“色彩斑斕”的,不過正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學(xué)生充滿活力,所以要看重每一位學(xué)生;ㄓ懈鳂蛹t,人有人不同,每一個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處或者閃光點(diǎn),作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點(diǎn),學(xué)會(huì)欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”,欣賞遠(yuǎn)近高低不同的奇峰。由此,教師要理解學(xué)生,理解他們自己的想法,允許他們有著自己不同但是合理的`想法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,充分運(yùn)用自己的思維,講真話,將自己的話,求新求異,而不是拾人牙慧落入俗套。我個(gè)人認(rèn)為只要是學(xué)生通過動(dòng)腦筋自己想出來的,不管對(duì)與否或者說合理不合理,教師都應(yīng)該給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實(shí)現(xiàn)在學(xué)生身上。
總言之,教師要欣賞的看待每一位學(xué)生,看重每一位學(xué)生,這樣的風(fēng)景才回更奪目。
二、“知多為師,身正為范”——不斷發(fā)展自己
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!苯處熅褪菫閷W(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的,從這個(gè)角度出發(fā),就要求教師具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的能力,只有具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務(wù),才能有效應(yīng)對(duì)課堂上學(xué)生提出的靈活的問題,讓學(xué)生信任與你,同時(shí)樹立教師在學(xué)生中的示范性。
對(duì)于目前的新課改,傳統(tǒng)教學(xué)面臨改革的新形勢(shì),作為教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)觀念,平時(shí)通過各種途徑加強(qiáng)新知識(shí),新觀念的學(xué)習(xí),在備課中多方面采取方案,通過對(duì)學(xué)生的掌握和課程特點(diǎn),選擇最佳方案,做到有的放矢,把課程變得靈巧簡(jiǎn)單又充滿活力和趣味。對(duì)于此,我認(rèn)這些都離不開教師自己不斷的學(xué)習(xí),不斷的研究,做研究型的教師,提高教學(xué)水平。
學(xué)生具有“向師性”,所以作為一名教師所表現(xiàn)出來的師風(fēng)師德對(duì)學(xué)生影響是潛移默化的,因此我認(rèn)為教師就應(yīng)該“以德為本,身正為范”來嚴(yán)格要求自己。
教師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴(yán)格要求自己,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,要求學(xué)生不做的,自己首先不做,注重在認(rèn)真做好表率的同時(shí)努力完善自己,充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng)。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無論是外表的著裝,還是言行都應(yīng)為人師,要樹立文明、謙恭、慎思、博學(xué)的形象。
總之,通過此次的培訓(xùn),讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)了解更透徹了,雖然對(duì)于教師而言要做好的絕對(duì)不僅僅局限于以上兩個(gè)方面,還要做的事情還很多,但是我自己確是更加喜歡這個(gè)職業(yè)了。此時(shí)也希望通過不斷的學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐來發(fā)展自己,使自己能很快成長(zhǎng)起來。
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