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有感于閱讀的力量的教育心得體會(huì)
20××-1-3日，即“元旦”假期的最后一天，我有幸?guī)е倚Ｋ乃陌嗟膶W(xué)生（我的上一屆學(xué)生）單宇鵬、李蘊(yùn)榮做客“鄭州人民廣播電臺(tái)”，參加“（調(diào)頻88.9）‘小鈴鐺·快樂(lè)作文談’”節(jié)目的直播。
我們相約當(dāng)天下午五點(diǎn)在學(xué)校集合，由單宇鵬的媽媽開(kāi)著車(chē)，載著我、鵬鵬、榮榮以及榮爸一塊前往電臺(tái)。在路上，我和鵬鵬媽媽聊了很多，可以說(shuō)是教鵬鵬三年以來(lái)與之談話(huà)的總和的2倍以上，從她大學(xué)畢業(yè)，到小兩口怎樣認(rèn)識(shí)，再到鵬鵬出生，上幼兒園、上學(xué)以及小兒子銘銘出生、上幼兒園和哥弟倆參加“小八毛訓(xùn)練營(yíng)”活動(dòng)、單位“元旦”聯(lián)歡等等。其中，我最感興趣的是有關(guān)陪孩子讀書(shū)的事以及小兒子給哥哥當(dāng)“家長(zhǎng)”的事。
鵬鵬上幼兒園之前，媽媽每天都要給他講五個(gè)故事，然后才睡覺(jué)。上幼兒園后，故事漸漸地減少到每天三個(gè)，鵬鵬自己也會(huì)獨(dú)自看故事書(shū)了；上小學(xué)后，媽媽每天給小哥倆至少各讀一個(gè)故事，或者給兩個(gè)孩子一塊讀。所以，鵬鵬家是名副其實(shí)的學(xué)校、校訊通的雙料“書(shū)香家庭”。鵬鵬上三年級(jí)后，四、五百頁(yè)厚的書(shū)籍，基本上都是三天一本，真正稱(chēng)得上是“一目十行”、“海量閱讀”，所以，他的思維很活躍，各科功課都名列前茅；他的思維很跳躍，文章的切入點(diǎn)都很奇特。如，“給爸爸的一封信”，內(nèi)容大致是這樣的：一天，我（鵬鵬）、媽媽、弟弟三個(gè)人在拼圖，我們拼了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間才拼好，這都是因?yàn)槟悖ò职郑┎辉诩业木壒��？墒�，剛拼好的拼圖被姥姥一個(gè)不小心給碰散了，我們?nèi)齻�(gè)就重新拼，又拼了很長(zhǎng)時(shí)間，最后終于拼好了，但是由于丟了一塊圖片，所以拼好的圖畫(huà)缺了一角。這拼圖就像是一個(gè)家庭，組建起來(lái)不容易，需要所有的家人都用心呵護(hù)，愛(ài)這個(gè)家，為這個(gè)家付出心血；要是稍有不注意，這個(gè)家就像拼圖一樣容易受到影響，發(fā)生殘缺，甚至毀掉。所以，爸爸，您要經(jīng)常在家陪我們哦！您要……
怎么樣，鵬鵬由拼圖，聯(lián)想到了家庭；由拼圖少了一角，想到了家庭維護(hù)，以及暗指爸爸不經(jīng)常在家和埋怨爸爸陪他們（哥弟倆）的時(shí)間太少。鵬鵬的爸爸看到兒子給自己寫(xiě)的信，心里很是酸痛，由于自己的工作，外出比較頻繁，對(duì)孩子的教育、教養(yǎng)操心不多，感覺(jué)愧對(duì)孩子。
另外，鵬鵬三年級(jí)時(shí)（上學(xué)期），在中國(guó)教育學(xué)會(huì)科學(xué)教育分會(huì)、中小學(xué)信息技術(shù)教育研究中心、小探索者編輯部組織的“全國(guó)中小學(xué)想象力作品創(chuàng)作大賽”活動(dòng)中，《冥王星來(lái)客》獲得了“一等獎(jiǎng)”呢！
下面再來(lái)說(shuō)說(shuō)“五歲多的‘家長(zhǎng)’”是怎么一回事：
哥哥單宇鵬現(xiàn)在上小學(xué)四年級(jí)，弟弟單冠銘上幼兒園大班；哥哥九歲多，弟弟五歲多。由于媽媽工作忙，有時(shí)給鵬鵬聽(tīng)寫(xiě)生字詞剛起了個(gè)頭，就要去處理公司里的急事，于是，就委派上幼兒園的冠銘給哥哥聽(tīng)寫(xiě)。小冠銘儼然一副家長(zhǎng)的姿態(tài)，不急不躁、有板有眼地給哥哥聽(tīng)寫(xiě)起來(lái)，工作做得很是認(rèn)真、負(fù)責(zé)。冠銘真是好樣的！冠銘為什么這么能干呢？這就是“閱讀的力量”呀！
自冠銘一出生，她媽媽幾乎天天給他講故事。一歲左右，每天晚上都要媽媽捏著他的小手，指著字，和媽媽一同“讀書(shū)”。這樣長(zhǎng)此以往，冠銘的識(shí)字量逐漸增加。自從他上大班后，就像哥哥一樣，不喜歡媽媽給講稚嫩的童話(huà)故事了，覺(jué)得太“小兒科”�，F(xiàn)在，除了媽媽每天陪著他親子閱讀之外，冠銘每天都要自己看書(shū)、讀故事呢！小冠銘書(shū)看得多了，眼界也比同齡的孩子高，語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，與成人交流，聽(tīng)著那說(shuō)的話(huà)，根本就不會(huì)想到是出自一個(gè)五歲多的孩子之口。另外，他的自理能力，領(lǐng)導(dǎo)才能也都凸顯了出來(lái)�！霸甭�(lián)歡會(huì)時(shí)，他是節(jié)目主持人；“小八毛訓(xùn)練營(yíng)”活動(dòng)中，他與哥哥同齡的孩子一塊競(jìng)爭(zhēng)小隊(duì)長(zhǎng)，同樣完成哥哥、姐姐們完成的工作，特別是在活動(dòng)中，即便是感冒發(fā)燒，也堅(jiān)持到了最后（活動(dòng)全部結(jié)束）呀！
“閱讀不能改變?nèi)松某潭�，但是可以改變�(nèi)松暮穸取弊ｙi鵬一家永遠(yuǎn)書(shū)香濃濃！祝鵬鵬的文章越寫(xiě)越好！祝銘銘這小老師、小“家長(zhǎng)”暢游在書(shū)香的海洋里，永遠(yuǎn)幸福、甜蜜！
“閱讀的力量”真大�。�
附：?jiǎn)斡铢i的《冥王星來(lái)客》
一天，我去門(mén)口散步，突然，一顆隕石從天而降，正好落在我的面前。
突然，石頭裂開(kāi)了，里面蹦出來(lái)一個(gè)人，他好奇地看著我。只見(jiàn)他有一只眼、兩雙手，每只手上四根手指，用輪子走路。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，他才說(shuō)：“你是地球人吧？我是從冥王星上來(lái)的，叫*&。我因飛船故障，所以掉了下來(lái)。不過(guò)，幾天之后，我的家人會(huì)來(lái)接我的�！蔽覍�(duì)他充滿(mǎn)了疑問(wèn)，對(duì)他說(shuō)：“那你先去我家住吧，你要小心些，不要被地球人發(fā)現(xiàn)！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是，我把他帶到家門(mén)口，其實(shí)我很怕被家人看到的，他讓我拉一下他左手的第一根手指，頓時(shí)*&不見(jiàn)了。我左看右看，真的沒(méi)有了。這時(shí)，我耳邊傳來(lái)他說(shuō)話(huà)的聲音：“放心，我隱了形，不會(huì)讓你的家人看到我的�！庇谑俏也欧判牡匕戳艘幌麻T(mén)鈴，來(lái)開(kāi)門(mén)的是媽媽?zhuān)胰魺o(wú)其事地趕忙鉆進(jìn)了自己的屋子，他就現(xiàn)了形，坐在我的床上。我洗了個(gè)蘋(píng)果遞給他，他邊吃邊說(shuō):“這就是你們地球人的食物呀！味道真不錯(cuò)�！�
這天晚上,他和我一同睡在我的被窩里。第二天一早吃過(guò)飯，我就帶著他一起出門(mén)了，我想帶他去好玩的地方，可一時(shí)想不起去哪玩兒。此時(shí)，*&又讓我把左手指一起按下去，在我面前立刻出來(lái)現(xiàn)了一家游樂(lè)場(chǎng)，我們倆在里面玩得開(kāi)心極了！
晚上吃飯時(shí)，我把*&做的樓房式的橡皮糖吃掉了，這是他們那里的食物。可那天晚上， *&沒(méi)有陪我睡到天亮，靜悄悄地離開(kāi)了。夜里我以為他想喝水去，所以沒(méi)在意，第二天早上我才發(fā)現(xiàn)他不在了，在桌上還留給了我一張字條，上面寫(xiě)道：“謝謝你這兩天的照顧！夜里我感應(yīng)到了我家人的信號(hào)，所以先離開(kāi)了。記得我一定會(huì)再回來(lái)的，朋友！”
我相信他一定還會(huì)回來(lái)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)成為了好朋友！謝謝*&給我?guī)?lái)了快樂(lè)！
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