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天宮課堂學(xué)生觀后心得

時間:2022-11-20 03:15:57 心得體會 我要投稿

天宮課堂學(xué)生觀后心得

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何寫呢?下面是小編幫大家整理的天宮課堂學(xué)生觀后心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

天宮課堂學(xué)生觀后心得

天宮課堂學(xué)生觀后心得1

  今天,我觀看了“天宮課堂”第一課,學(xué)習(xí)到了許多知識。這次講課的老師可不是一般的“老師”,他們居然在太空授課!他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師,是神舟十三號乘組航天員。

  這一課,亞平老師給我們介紹了許多太空科學(xué)知識,有“航天員在軌工作生活場景展示”,有“太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示”,有“浮力消失實(shí)驗(yàn)”,有“水膜張力實(shí)驗(yàn)”,有“水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)”和“泡騰片實(shí)驗(yàn)”。

  其中我對“水膜張力實(shí)驗(yàn)”最感興趣。這個實(shí)驗(yàn)是亞平老師給我們演示的。只見桌上擺放著一個金屬圈,亞平老師小心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水,讓水吸附在金屬圈上,然后繼續(xù)慢慢注水,使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實(shí)驗(yàn)的最后,亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的.花朵在水球上,我驚奇地發(fā)現(xiàn)花朵一直在水球中旋轉(zhuǎn),實(shí)在是太有趣了!

  亞平老師還帶我們參觀了神舟十三號的內(nèi)部!疤諒N房”,里面有簡易的微波爐和飲水分配器,還有可愛的小冰箱,冰箱里還有新鮮的水果。

  葉老師還給我們表演了太空轉(zhuǎn)身。我知道了吹氣,和游泳的姿勢都是行不通的,只有將雙手抱在胸前才可以轉(zhuǎn)身。太神奇了!

  我的夢想是我要當(dāng)上宇航員,在宇宙中遨游,去太空探索更多的宇宙奧秘!

天宮課堂學(xué)生觀后心得2

  在今天下午的跑操時間,我和同學(xué)們一起觀看了天空課堂,感觸頗深。

  不到六十分鐘的直播,卻由三位宇航員帶領(lǐng)我們認(rèn)識了全新的太空生活,打開了我們的眼界,感受到了來自全新世界的奇妙和無與倫比。

  一個在失重環(huán)境中培育細(xì)胞的工作,只需要盯著顯示器,記錄信息的'工作,卻在我們眼中變得神奇而充滿夢幻色彩。培育的心肌細(xì)胞,雖說是一個小的不能再小的個體,卻在哪一伸一縮的跳動中展現(xiàn)出生命的頑強(qiáng)和生命的夢幻色彩,在廣闊的太空中,這也是一抹活力的體現(xiàn)。

  一個由水膜進(jìn)化成水球的奇妙實(shí)驗(yàn),在太空中綻放的紙片花,一管空氣便能在水球里看到兩個相反的人像。這一切都只能在太空中看到的奇妙原理,增長了我們的知識,也給我們看到了一個新世界的大門。這個實(shí)驗(yàn)涵蓋的知識很廣,物理學(xué)中的表面張力都涵蓋的很清楚。我也是從中受益匪淺。

  通過這次的學(xué)習(xí),我不僅學(xué)習(xí)到了知識,還明白了一些道理,F(xiàn)在的我們,生活條件優(yōu)越,且夢想眾多。在一抹抹夢想之中,能實(shí)現(xiàn)的或許只有那么幾個,但只要堅(jiān)持,懷揣著對遠(yuǎn)大夢想的信心,一定能有所發(fā)展,為社會,為國家做出貢獻(xiàn)。

天宮課堂學(xué)生觀后心得3

  今天老師說神舟13號要在太空上與我們直播,我們都很開心。

  在直播中先是介紹太空艙的結(jié)構(gòu)和宇航員的休眠艙,然后又是太空中的小實(shí)驗(yàn),令我印象最深刻的就是制作一個大水球。

  先是用一個放大鏡放到水里面制作一個水膜,然后是用水袋往上擠水,把大水球變得很圓很圓,這樣就像一個凹凸鏡一樣,人在它的前面就是倒過來的。然后再往里面擠一點(diǎn)空氣就變成了一正一反的.兩個宇航員,非常神奇。再往里面放一個泡騰片,泡騰片的泡沫不會出來,而是在大水球里面沸騰,再來一些顏料就變成了五彩斑斕的大水球。

  然后又是乒乓球?qū)嶒?yàn),同學(xué)們先是在地球上把乒乓球給放在水面上,乒乓球會浮起來。宇航員們在太空艙里面把乒乓球放在水面上也可以浮起來,可是他們把乒乓球一往水里按,乒乓球就浮在了水里,這充分說明了地球與太空的差別,地球有重力,而太空中卻沒有重力。

  看完這次直播我體會到了,一定要好好學(xué)習(xí),做祖國的棟梁之材以后會創(chuàng)造出更多神奇的實(shí)驗(yàn)。

天宮課堂學(xué)生觀后心得4

  “飛天夢永不失重,科學(xué)夢張力無限!痹20__年12月9日,我們班全體同學(xué)在楊老師的組織下,認(rèn)真觀看了“天宮課堂”,神舟十三號組航天員瞿志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進(jìn)行了太空授課。早在20__年6月20日,王亞平老師就曾在“天宮一號”開展過基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)。

  雖然我們現(xiàn)在對于那些高深的航天技術(shù),深邃的宇宙知識理解不了多少,但是這卻激發(fā)了我探索知識宇宙的強(qiáng)烈興趣。我們每天只能迎來一次日出,可在空間站的宇航員們卻可以一天中迎來十六個日出,因?yàn)樗麄冊谏裰凼栵w船里,每九十分鐘就可以繞地球一圈。

  在這次“天宮課堂”,我們看到了航天員在軌工作生活場景展示、太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示、太空轉(zhuǎn)身、浮力消失實(shí)驗(yàn)、水膜張力實(shí)驗(yàn)、水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)、天地互動交流等。讓我們從天地差異中感知宇宙的奧秘,體驗(yàn)探索的樂趣。孔子當(dāng)年杏林游學(xué)時又怎會想到有一天,他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空,并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,而王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空,讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。

  如果說浩瀚的宇宙,是一本書籍的話,那么強(qiáng)大的.綜合國力,扎實(shí)的航天技術(shù),無疑是打開這本書的智慧鑰匙。王亞平老師的太空授課發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們所有青少年。謝謝宇航員,也同樣謝謝大自然和宇宙饋贈的一切。

  我想我要學(xué)的東西還有很多很多,我夢想有一天月球上能插滿中國的旗幟,我憧憬高科技能傳遍全宇宙,我想象自己成為一名宇航員,搭乘宇宙飛船去探索深邃的太空,為航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量!

天宮課堂學(xué)生觀后心得5

  今天,我們在教室參與了中國空間站“天宮課堂”首次太空授課,“神舟十三號”的航天員翟志剛、王亞平和葉光富給我們上了一節(jié)生動有趣的物理課。

  首先,王亞平老師給我們展示了天和核心艙的主要結(jié)構(gòu),先后帶我們參觀了居住區(qū)、衛(wèi)生區(qū)和太空廚房。隨后,老師還介紹了太空跑步機(jī)、太空自行車、“企鵝服”等運(yùn)動裝置的用法,并解釋了太空中鍛煉的重要性:空間站幾乎沒有重力,微重力的環(huán)境會使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎縮,需要堅(jiān)持鍛煉以保持身體健康。葉光富老師還為我們演示了在太空中如何行走、轉(zhuǎn)身,從而讓我們對宇航員在太空中的生活有了更多的了解。

  接著,就是最激動人心的太空實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)了。三位老師演示了太空細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、浮力實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)等,其中最讓我印象深刻的是水球成像實(shí)驗(yàn)。王亞平老師先制成一個水膜,再向水膜中緩緩注水。由于微重力環(huán)境下表面張力較強(qiáng),水膜變成了一個晶瑩剔透的水球。老師又向水中注入一個氣泡,將臉靠近水球時,水球里竟然呈現(xiàn)了一正一反兩個像。老師解釋道,這是由于氣泡將水球分割成兩部分,使其分別成像。這樣一節(jié)別開生面的“天宮課堂”結(jié)束之后,我終于明白了“太空授課是物理課堂上最生動的實(shí)踐案例”這一說法。

  正如王亞平老師在課程最后給我們青少年的寄語,“我們是祖國含苞待放的花朵,希望我們的`夢想在廣闊無垠的太空中綻放”,我們當(dāng)今的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,將來報(bào)效祖國,為祖國的航天事業(yè)、科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力!

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