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暑期新教材培訓(xùn)心得體會（通用13篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，寫一篇心得體會，記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的暑期新教材培訓(xùn)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑期新教材培訓(xùn)心得體會 1
這次參加部版新教材培訓(xùn)，聽了張彬福教授的講析與指導(dǎo)，對這本新教材有了初步的認(rèn)識和感受。盡管學(xué)習(xí)時間短暫，我事先也沒對教材有太多的閱讀與思考，但在張教授的精心準(zhǔn)備、多方引用和深入淺出的講解下，我對這套教材有了初步的認(rèn)識。如何要梳理本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感受或收獲的話，以下三方面，當(dāng)是最想提及的。
�。ㄒ唬┲匾晜鹘y(tǒng)文化的教學(xué)
整套教材130篇古詩文，占到教材課文的52%，這是很了不起的變化與回歸。
語文學(xué)習(xí)應(yīng)有語文特色。我們既在學(xué)習(xí)現(xiàn)代語文，也不能割裂古代語文。畢竟?jié)h語言是一脈相承的。學(xué)習(xí)古詩文，掌握漢語的傳統(tǒng)與特色美。另外，語文學(xué)習(xí)更要從課程中了解、學(xué)習(xí)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這不僅是語文的責(zé)任，更是語文素養(yǎng)的重要內(nèi)容與體現(xiàn)。
�。ǘ┳鹬卣Z文學(xué)習(xí)的規(guī)律
教材編者非常用心地思考語文學(xué)習(xí)過程應(yīng)遵循的基本規(guī)律，如首先要學(xué)會朗讀，然后者學(xué)習(xí)默讀、快讀等；如語文要強化思維訓(xùn)練，教材課后增設(shè)了層次多樣的思考探究和訓(xùn)練題，課文分教讀、自讀與課外閱讀三位一體，古詩學(xué)習(xí)更強調(diào)教會學(xué)生自讀感悟等；漢字書寫能力的提升要在實踐中落實，如教材“讀讀寫定”提供了硬筆書法家的示范，更有利于學(xué)生進(jìn)行書寫模仿學(xué)習(xí)；課外古詩閱讀的安排，除了有機穿插在各單元間，更重要的是突出了自讀自悟古詩的賞析文字示范。真正是想辦法做到手把手教學(xué)生學(xué)習(xí)語文，想方設(shè)法提升學(xué)生語文能力。
�。ㄈ┙滩膶處煹�.專業(yè)素養(yǎng)要求更高
從張彬福教授所談的教材新變化和教學(xué)要求，我深切感受到了要用好新教材，教師的專業(yè)素養(yǎng)提升是重要前提。
例如，新教材刪減了課文數(shù)量，那么留下更多時間教師應(yīng)該怎么用？是否應(yīng)該把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上真正的有時間去學(xué)習(xí)？總在趕課，學(xué)生的知識、能力及文化素養(yǎng)培養(yǎng)又如何落實？
新教材強調(diào)了教師、學(xué)生對一些具體名詞概念（如在注解、練習(xí)中出現(xiàn)的）的學(xué)習(xí)要求，只有教師自己弄明白，學(xué)生才有可能對文本有更深入的理解與把握。
總之，新教材有新氣象、新要求，要深入理解教材、用好教材教，還需要我們對教材下更多的研讀功夫。
暑期新教材培訓(xùn)心得體會 2
20xx年8月，我參加了由澄邁縣教科局舉行的20xx年義務(wù)教育階段課程改革新課標(biāo)、新教材暑期全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)。雖只經(jīng)歷短短學(xué)習(xí)時間，卻讓我收獲了許多，思考了很多。但是，要對經(jīng)歷了十年才修訂的英語課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行重新的認(rèn)識和把握，對于我們所有的一線教師來說也是一個不小的挑戰(zhàn)。下面我想談一談個人的幾點認(rèn)識和體會。
一、新版英語課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點
通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到，新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)理念、課程目標(biāo)、教學(xué)過程與方法、策略與評價等方面都有了新的改革與創(chuàng)新。它體現(xiàn)了當(dāng)前教育教學(xué)與時代發(fā)展的新趨勢。它以實現(xiàn)各個學(xué)科的課程整合為首要任務(wù)，超越了學(xué)科壁壘，并首次提出了外語課程具有“工具性和人文性”的雙重性質(zhì)，構(gòu)建了“綜合語言運用能力”為核心的課程目標(biāo)體系，解決了課程理念和目標(biāo)設(shè)置的一致性問題，宣告了“知識+技能”時期的終結(jié)，倡導(dǎo)了新的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式。
二、新版英語課程標(biāo)準(zhǔn)更具學(xué)科特點
修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是：注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價值；面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點和個體差異；整體設(shè)計目標(biāo)，充分考慮語言學(xué)習(xí)的.漸進(jìn)性和持續(xù)性；強調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)的實踐性和應(yīng)用性；優(yōu)化評價方式，著重評價學(xué)生的綜合語言運用能力；豐富課程資源，拓展英語學(xué)習(xí)渠道。新舊課標(biāo)中教育教學(xué)理念的對比，改變了原來課程理念也適用于其他學(xué)科的普適性問題，使理念更加具體，更加具有針對性。有利于教師在教學(xué)工作中把握、理解和落實。
三、新版英語課程標(biāo)準(zhǔn)對教師提出了新要求
課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)體驗、參與、實踐、交流與合作的學(xué)習(xí)方式，以描述學(xué)生“能做什么”為主線，強調(diào)學(xué)生用所學(xué)的英語做事情，在做事情的過程中發(fā)展語言能力、思維能力和交流與合作能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施對教師提出了新要求，教師在教學(xué)中應(yīng)充分考慮如何將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到學(xué)生的生活之中；應(yīng)更加關(guān)注如何為學(xué)生提供最有利于語言學(xué)習(xí)的環(huán)境和盡量真實的語境；同時必須關(guān)注學(xué)校的整體課程設(shè)置與實施在行為養(yǎng)成上做了什么，是怎么做的。
四、新版英語課程標(biāo)準(zhǔn)更加需要創(chuàng)新型教師
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師以創(chuàng)新的精神尋求優(yōu)良的教學(xué)方法來開展教育教學(xué)工作。我想，要做一個創(chuàng)新型教師，至少要做到以下幾個方面：
1、在使用教材上要創(chuàng)新。我們要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知、心理特點和學(xué)習(xí)的情況，對教材的順序做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將教學(xué)內(nèi)容重新組合和不斷補充擴展。我們要依靠教材但又不能拘泥于教材。
2、教法上要不斷創(chuàng)新。在積極進(jìn)行課改的過程中，我們要增強教學(xué)的開放性和靈活性，使靜態(tài)的文字變成生動活潑的語言實踐活動，積極創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，使學(xué)生在情境中用，在運用中不斷學(xué)習(xí)。
3、要有新型的師生關(guān)系。我們在整個教育教學(xué)中要始終關(guān)注學(xué)生的情感，創(chuàng)建民主、融洽的師生交流渠道，當(dāng)好學(xué)生的良師益友。師生之間要有互動，既互相幫助又互相鼓勵，形成一個共同探討教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)師生教學(xué)相長的新局面。
總之，通過這次培訓(xùn)，讓我更加認(rèn)清教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，在新的理念指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過程中切切實實地以新的角色和學(xué)生相處，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識的主動者，讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的快樂，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)英語的方法，通過英語學(xué)習(xí)了解世界，為培養(yǎng)學(xué)生開放、包容的性格，發(fā)展跨文化交流的意識與能力盡一份力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)盡一份心。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，才能真正地實施課程標(biāo)準(zhǔn)，才能讓課程標(biāo)準(zhǔn)對一線教師起到真正的引領(lǐng)作用。在此過程中，我認(rèn)為最權(quán)威的解讀者就是我們一線教師自身。我會在看似平凡、瑣碎的教育教學(xué)工作中找到突破口，挖掘出自身職業(yè)的生命動力。相信在經(jīng)過無數(shù)細(xì)節(jié)的精打細(xì)磨之后，自己必定會有意想不到的收獲！
暑期新教材培訓(xùn)心得體會 3
在教育局教研室的安排下，8月x日我參加了開學(xué)前的“全省義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材培訓(xùn)”，通過這次的培訓(xùn)，對這次的課程培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識：美術(shù)教材（修訂版）給美術(shù)課程提出了更高的要求，但是教材內(nèi)容的修訂卻更讓人通俗易懂，為美術(shù)教學(xué)工作指明了方向。
一天的培訓(xùn)時間很短，但很充實。朱老師從不同的角度進(jìn)行的分析和介紹，老師詳細(xì)的給我們分析了新教材的各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域；蘭老師為了我們能更好理解，在培訓(xùn)以外的休息時間制作了PPT課件，方便我們做培訓(xùn)筆記。兩位老師以睿智的觀點、精辟的論述，從課題的各個領(lǐng)域去引導(dǎo)我們認(rèn)真研讀了《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過緊張的學(xué)習(xí)、交流、研討等方式，撥開了我在新課改變化下的重重迷霧，讓原本的茫然理清了些思路，使我對美術(shù)教材的新變化有了更深刻的理解。 新課改的內(nèi)容中圍繞著以下幾方面作了修改：
�、偻怀雒佬g(shù)學(xué)科特點
修訂后的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)將美術(shù)課程的性質(zhì)表述為：“美術(shù)課程以對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用�！逼渲小耙詫σ曈X形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征”是本次修訂中新增加的，一方面這一限定為美術(shù)課程所獨有的，另一方面也突出了美術(shù)學(xué)科的.特征，有利于引導(dǎo)教師圍繞“對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造”開展美術(shù)教學(xué)。具體展開時，特別強調(diào)了“視覺性”和“實踐性”，當(dāng)然也沒有否定美術(shù)課程所具有的“人文性”。同時，美術(shù)課程與其他課程相比，更強調(diào)愉悅性，強調(diào)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中自由抒發(fā)情感，表達(dá)個性和創(chuàng)意，以養(yǎng)成健康人格。
�、诿鞔_美術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能
進(jìn)行技能訓(xùn)練而缺乏基礎(chǔ)知識同樣會產(chǎn)生不良后果。在這里給大家講一個故事：有一位教師，他有一個從小學(xué)一年級就開始教的學(xué)生，他發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生特別癡迷作畫，見什么畫什么，本子、書本甚至課桌上都涂抹了各種奇形怪狀的人物畫，于是就有意給他開小灶，特許他可以不學(xué)老師在課堂上講的知識，完全可以根據(jù)自己的想法去畫人畫物和場面。有一次他畫了一幅“球迷觀戲圖”，只見臺上畫了八十多人，但沒有一個面目相同的，或怒或喜，或長臉或圓臉，連發(fā)飾都人人不同，均個性鮮明，特別是那名前鋒與守門員更是怒目相向，渾身肌肉緊張，大有“吾盾之堅，物莫能陷也；吾矛之利，于物無陷也”之氣勢。作品在給上海市的一些資深教師看到后，莫不嘖嘖稱奇。后來該學(xué)生被保送到美術(shù)特色學(xué)校里深造。三年后的一個暑期里，他的啟蒙老師特意跟他碰了面，讓他試畫了幾幅作品，結(jié)果讓老師大吃一驚，他畫的竟全是卡通畫上的俊男靚女形象，簡直是“千人一面”，以前他那種兒童所特有的敏銳觀察力和虎虎生氣蕩然無存。老師問他畫風(fēng)怎么會變得那么面目全非，他說：“現(xiàn)在卡通畫最時髦，就每天刻苦練習(xí)四五個小時，現(xiàn)在畫任何一幅指定內(nèi)容的畫可以一揮而就。”這位教師對他說：“卡通畫畫家由于獨標(biāo)一格，自具面目了，你再畫十年也不能自成一家，你過去畫八十個人就有八十個面孔，那是你能從生活積累和想象中尋找靈感的結(jié)果。而現(xiàn)在畫得再多，也只有男、女兩張定型化的面孔，你自己的東西到哪里去了？”這一事例從另一個方面反映了光有技能訓(xùn)練沒有基礎(chǔ)知識的教育是不成功的美術(shù)教育�；A(chǔ)知識教育和技能訓(xùn)練是美術(shù)素質(zhì)教育中的兩個方面，兩者相輔相成，缺一不可，是不可替代的。
而每一個階段的知識和技能是有著科學(xué)性的。我們不能要求一年級的孩子畫出比例正確的人物，這是不可取的。明確各個階段，各個課程中的美術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能是何等的重要！
�、圩⒅厮枷牒捅磉_(dá)的辯證性
重視提取優(yōu)秀中國傳統(tǒng)美術(shù)和民族民間美術(shù)，以弘揚優(yōu)秀民族文化，體現(xiàn)濃郁的中國特色，同時，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整了部分經(jīng)典外美術(shù)作品，并根據(jù)學(xué)生的接受能力對現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)進(jìn)行適量而必要的介紹，以開闊學(xué)生的視野和思路，培養(yǎng)認(rèn)識、尊重世界多元文化的態(tài)度。
④突出美術(shù)與文化、生活的關(guān)系
美術(shù)來源于社會生活，是社會生活的反映。美術(shù)元素融入民俗文化，引領(lǐng)學(xué)生從美術(shù)的角度審視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，讓學(xué)生了解設(shè)計與生活的關(guān)系，例如美術(shù)在衣食住行上的應(yīng)用，體會美術(shù)可以改變生活，美術(shù)使生活更美好。
⑤滲透環(huán)境意識，聯(lián)系社會生活
21世紀(jì)環(huán)境問題已經(jīng)成為國際社會共同關(guān)注的重大問題，加強環(huán)境意識教育也成了教育工作者的共識。中學(xué)美術(shù)課與環(huán)境有聯(lián)系的題材也是相當(dāng)豐富的。我們應(yīng)以校園等自然環(huán)境為教學(xué)課堂滲透環(huán)保意識，通過關(guān)注建筑與環(huán)境的關(guān)系來滲透環(huán)保意識，綜合利用廢棄物制作小工藝品來增強環(huán)保意識 ，開展多樣的課外活動，宣揚環(huán)境保護主題。
�、尥怀鼋滩奈谋镜木珶�、生動和可讀性
這次新教材更注重教材文本的精煉，把原來有重復(fù)的壓縮在了一起，文字更為精華和生動，在一年級教材中多數(shù)都有朗朗上口的兒歌，方便了孩子們記憶和朗讀。
不論是學(xué)校還是教育機構(gòu)的組織，我們只有在一次又一次的培訓(xùn)中做到認(rèn)真的聆聽，積極地學(xué)習(xí)，用心去領(lǐng)悟?qū)＜覀兊男掠^點新理念，吸取精華，真心探討，才能感受到教師教育思想改革的變化，我們的教育教學(xué)水平才能不斷升華！
暑期新教材培訓(xùn)心得體會 4
很榮幸參加這次的新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過短短的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
1、新教材創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情景更加貼近幼兒的生活實際，變過去被動了解認(rèn)識為主動學(xué)習(xí)和實際運用，讓幼兒在玩玩、在做做、游戲中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材，多聽帶教老師和園里其他老師組織的教學(xué)活動，認(rèn)真做好聽課筆記，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
3、認(rèn)真閱讀一些幼兒教育領(lǐng)域的優(yōu)秀文章和書籍，尤其在創(chuàng)新教育方面，做好讀書筆記，積累園級課題的材料，并在教研活動時與大家分享和討論。
講師講解的非常詳細(xì)，列舉案例語言風(fēng)趣，贏得了在場的全體教師的熱烈掌聲，我們更是加深了對新教材的'了解。在今后的教學(xué)中，我將把學(xué)到的新的教育理念和教學(xué)方法努力運用到我的教育教學(xué)中去，竭力打造一個全新的自己，努力做一個教育的先行者！
暑期新教材培訓(xùn)心得體會 5
20xx年7月10日，我有幸參加三到六年級數(shù)學(xué)新教材暑期培訓(xùn)。這一天培訓(xùn)內(nèi)容主要是教材修訂專家對教材的調(diào)劑和變化作一些說明。
一、新教材主要調(diào)劑和變化有以下幾個方面：
重新整合原來有聯(lián)系的小單元，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效力。如三年級上冊重新整合乘、除數(shù)是一位數(shù)的乘、除法。第一單元是兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，例題是筆算兩位數(shù)乘一位數(shù)，試一試三位數(shù)乘一位數(shù)，這樣通過對照增進(jìn)計算方法的主要遷移，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有計算經(jīng)驗適當(dāng)總結(jié)計算方法。第四單元教學(xué)兩三位數(shù)除以一位數(shù)，整個單元內(nèi)容豐富、龐雜，由淺入深，層層遞進(jìn)，公道組織教學(xué)內(nèi)容，增進(jìn)計算方法的自主遷移。四年級上冊公道整合除數(shù)是兩位數(shù)除法計算的教學(xué)內(nèi)容。五年級上冊整合小數(shù)乘除法，適當(dāng)加強小數(shù)四則混合運算，更加夸大聯(lián)系整數(shù)四則計算的方法、探索相應(yīng)的小數(shù)計算方法
二、解決題目策略方面作了調(diào)劑和變化，進(jìn)步學(xué)生解決題目的能力。
三年級上冊增設(shè)了“從條件動身分析和解決題目”的策略。其中教材大幅度下降了例題習(xí)題的難度，突出了解決題目的步驟和方法，增設(shè)“從條件或題目動身分析思考”的策略，清楚地顯現(xiàn)解決題目的.基本步驟：理解、分析、列式、回顧反思。四年級上冊解決題目策略主要編排特點：經(jīng)歷解決題目的進(jìn)程，歸納了解決題目的一般步驟即理解題意、分析數(shù)目關(guān)系、列式解答、檢驗反思�；蛄斜碚項l件和題目、從條件和題目動身分析數(shù)目關(guān)系、列式計算、檢驗反思。創(chuàng)設(shè)富有挑戰(zhàn)性的題目情境，引發(fā)學(xué)生整理條件和題目的愿望，改變題目的顯現(xiàn)方式，經(jīng)歷把現(xiàn)實題目抽象成數(shù)學(xué)題目的進(jìn)程。五年級上冊下降用羅列策略解決題目的難度，突出有序思考的意義和價值，不觸及分類羅列。
三、從三年級上冊開始逐冊安排“探索規(guī)律”專題活動。
讓學(xué)生經(jīng)歷由具體到抽象、由特殊到一般的進(jìn)程。但利用規(guī)律不作要求沒有習(xí)題，不作為考試要求。三上安排了《間隔排列》，四上安排《簡單的周期》，五上安排《釘子板上的多邊形》，六上《表面涂色的正方體》。
四、其它調(diào)劑和變化。
提早在三上安排“平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱”適當(dāng)下降教學(xué)要求，重視現(xiàn)象。后移“24時計時法”“觀察物體”和“可能性”等內(nèi)容。第二學(xué)段四年上冊可能性不要求用分?jǐn)?shù)表示，只要學(xué)生定性掌控可能性大小。更加重視組合圖形和不規(guī)則圖形面積的計算。用字母表示數(shù)從四下移至五上。
總之，教材的重新修訂更加重視學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，重視學(xué)生的活動進(jìn)程，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，重視進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，使得：人人都能取得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。我們在平時的教學(xué)中，要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用好新教材，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，為以后社會生產(chǎn)和平常生活的廣泛的利用提供保證，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
暑期新教材培訓(xùn)心得體會 6
一、了解新課程理念，增強學(xué)科核心素養(yǎng)意識
新課程對學(xué)科的理念進(jìn)行了新的調(diào)整，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的提高，注重運用活動課程，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和主動性。在培訓(xùn)過程中，專家和一線教師，通過精神準(zhǔn)備和深入挖掘新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合新教材對課程李暖進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到要想教好新教材必須認(rèn)真體會和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真揣摩和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握新課程對教師的要求，進(jìn)行認(rèn)真精心備課，完成課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。立足大中小學(xué)循序漸進(jìn)，螺旋式整體規(guī)劃，準(zhǔn)確定位。認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，落實立德樹人的目標(biāo)，培育學(xué)生的核心價值觀，幫助學(xué)生確立正確的'政治方向，提高學(xué)生思想政治的學(xué)科核心素養(yǎng)，增強學(xué)生社會理解和參與能力的提高。
二、認(rèn)真研讀教材，吃透教程內(nèi)容
思想政治教學(xué)必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，同時要準(zhǔn)確把握教材，花時間和精力去深入研究教材，提高教學(xué)的針對性。在培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)老師認(rèn)真分析了高中新教材的內(nèi)容，進(jìn)行了深入淺出的分析，既有理論高度，有結(jié)合具體教學(xué)實例進(jìn)行展示，有助于我們熟悉教材內(nèi)容，理清教材編寫思路，系統(tǒng)把握教材內(nèi)容，從宏觀層面去理解了把握教材，從而有助于更好完成教學(xué)任務(wù)。在思想政治教學(xué)過程中，作為一線教師，應(yīng)該熟知教學(xué)內(nèi)容，把握教材知識脈絡(luò)，系統(tǒng)把握教材，知道教材知識內(nèi)在聯(lián)系，形成教材知識網(wǎng)絡(luò)。只有熟練把握教程內(nèi)容，才能更好完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)成績。
三、掌握教學(xué)方法，靈活進(jìn)行教學(xué)
新課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)提出了新要求，作為一線教師，不能墨守成規(guī)，應(yīng)該結(jié)合新要求不斷研究新方法，提高思想政治教學(xué)的有效性。通過本輪新課程培訓(xùn)，我也學(xué)習(xí)了不少新的教學(xué)理念，有助于我更好的更新教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。新課程注重構(gòu)建活動型學(xué)科課程，堅持理論聯(lián)系實際，結(jié)合課程內(nèi)容要求，注意堅持課程內(nèi)容或動化，活動設(shè)計內(nèi)容化。在平時教學(xué)中，改變傳統(tǒng)教學(xué)弊端，引入新課程理念進(jìn)行教學(xué)，通過采用靈活教學(xué)設(shè)計，認(rèn)真研究教學(xué)方法，形成合理教學(xué)模式，提高思想政治課教學(xué)效率。
暑期新教材培訓(xùn)心得體會 7
在這個暑期，我有幸參加了新教材培訓(xùn)，這次培訓(xùn)猶如一場及時雨，為我即將開始的新學(xué)期教學(xué)工作注入了新的活力和動力。
新教材帶來了全新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到新教材更加注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，強調(diào)知識與實踐的結(jié)合，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。這讓我意識到，作為教師，我們不能再僅僅停留在知識的傳授上，而要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)新。
培訓(xùn)中，專家們對新教材的詳細(xì)解讀讓我對教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容有了更清晰的認(rèn)識。我了解到新教材在內(nèi)容的選擇上更加貼近學(xué)生的生活實際，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教材中的案例和活動設(shè)計也更加豐富多樣，為我們的`教學(xué)提供了更多的素材和方法。
這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到團隊合作的重要性。在與其他教師的交流和討論中，我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和方法。大家分享了自己在教學(xué)中的困惑和解決方法，共同探討了如何更好地實施新教材。這種交流和合作讓我感受到了教育的力量，也讓我更加堅定了自己的教育信念。
在今后的教學(xué)工作中，我將以新教材為指導(dǎo)，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，努力為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我相信，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，積極探索新的教學(xué)方法，就一定能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。
暑期新教材培訓(xùn)心得體會 8
暑期的新教材培訓(xùn)，為我打開了一扇通往教育創(chuàng)新的大門。
新教材的出現(xiàn)，意味著我們需要重新審視自己的教學(xué)方法和策略。它不再是傳統(tǒng)的知識灌輸，而是更加注重學(xué)生的思維發(fā)展和能力培養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我看到了新教材中豐富的案例和實踐活動，這些都為學(xué)生提供了更多的自主學(xué)習(xí)和探究的機會。
通過培訓(xùn)，我也深刻體會到了信息技術(shù)在教學(xué)中的重要性。新教材與信息技術(shù)的融合，為教學(xué)帶來了更多的可能性。我們可以利用多媒體資源、在線教學(xué)平臺等工具，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。同時，信息技術(shù)也為學(xué)生提供了更加便捷的`學(xué)習(xí)方式，讓他們可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
此外，培訓(xùn)還強調(diào)了教師的專業(yè)發(fā)展。作為教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，提高自己的教學(xué)水平。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)新教材的要求，為學(xué)生提供更好的教育。
在新的學(xué)期里，我將積極運用新教材的理念和方法，創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我相信，在新教材的引領(lǐng)下，我們一定能夠為學(xué)生點亮未來的道路。
暑期新教材培訓(xùn)心得體會 9
參加完暑期新教材培訓(xùn)，我對教育教學(xué)有了更深的感悟。
新教材強調(diào)以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。這讓我意識到，在教學(xué)中，我們要充分尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)注每一個學(xué)生的個性差異，因材施教。
培訓(xùn)中，專家們通過具體的案例分析，讓我明白了如何根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求，設(shè)計個性化的.教學(xué)方案。我們可以通過分層教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方式，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓每個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中找到自信和樂趣。
同時，新教材也對教師的教學(xué)能力提出了更高的要求。我們需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和技術(shù)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多實用的教學(xué)技巧，如問題導(dǎo)向教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)等，這些方法將有助于我更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。
總之，暑期新教材培訓(xùn)讓我收獲頗豐。在今后的教學(xué)中，我將以新教材為指導(dǎo)，以生為本，因材施教，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在學(xué)習(xí)中不斷成長和進(jìn)步。
暑期新教材培訓(xùn)心得體會 10
暑期的新教材培訓(xùn)，讓我深刻感受到了教育領(lǐng)域的不斷變化和發(fā)展。
新教材的推出，意味著我們需要適應(yīng)新的教學(xué)要求和挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)中，我了解到新教材在內(nèi)容和形式上都有了很大的變化，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實踐能力。這就要求我們教師要不斷更新自己的教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)新教材的`教學(xué)需求。
培訓(xùn)過程中，專家們的精彩講解和案例分析，讓我對新教材有了更深入的理解。我認(rèn)識到新教材不僅是知識的載體，更是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新精神的重要工具。我們要善于利用新教材中的各種資源，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
同時，培訓(xùn)也讓我意識到團隊合作的重要性。在與其他教師的交流和討論中，我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和方法。大家共同探討如何更好地實施新教材，如何解決教學(xué)中遇到的問題，這種合作和交流讓我受益匪淺。
面對新教材帶來的挑戰(zhàn)，我將以積極的心態(tài)去擁抱變化，不斷學(xué)習(xí)和探索，努力提升自己的教學(xué)水平。我相信，只要我們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，就一定能夠用好新教材，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
暑期新教材培訓(xùn)心得體會 11
暑期新教材培訓(xùn)，是一次充實而又富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)之旅。
新教材的出現(xiàn)，反映了時代的發(fā)展和教育的進(jìn)步。它更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，強調(diào)知識的.綜合性和實用性。通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到自己必須與時俱進(jìn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
在培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新教材的編寫理念和教學(xué)要求。新教材以學(xué)生為主體，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。它通過豐富的案例和活動設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。
同時，培訓(xùn)也讓我了解到了一些新的教學(xué)方法和技術(shù)。例如，多媒體教學(xué)、在線教學(xué)平臺等，這些都為我們的教學(xué)提供了更多的選擇和便利。我將在今后的教學(xué)中積極嘗試這些新的教學(xué)方法和技術(shù)，提高教學(xué)效果。
總之，暑期新教材培訓(xùn)讓我收獲滿滿。我將以此次培訓(xùn)為契機，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，努力成為一名優(yōu)秀的教師。我相信，在新教材的引領(lǐng)下，我們的教育教學(xué)工作一定會取得更加優(yōu)異的成績。
暑期新教材培訓(xùn)心得體會 12
這個暑期的新教材培訓(xùn)，如同一場及時雨，滋潤了我對教育教學(xué)的渴望之心。
在培訓(xùn)中，我被新教材所展現(xiàn)出的前瞻性和創(chuàng)新性深深震撼。新教材不再是簡單的知識羅列，而是以一種更具引導(dǎo)性的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望。它注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，將知識與生活實際緊密結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到知識的實用性和趣味性。
通過專家們的深入解讀，我對新教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容有了更清晰的認(rèn)識。每一個章節(jié)的設(shè)計都蘊含著教育者的智慧和心血，從問題導(dǎo)入到案例分析，再到實踐活動，一步步引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。這讓我明白，作為教師，我們不能再照本宣科，而要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和啟發(fā)者，幫助他們在新教材的海洋中找到屬于自己的學(xué)習(xí)之路。
同時，培訓(xùn)也讓我意識到自身的不足。面對新教材的挑戰(zhàn)，我需要不斷提升自己的'專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我要更加積極地學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，不斷豐富自己的教學(xué)手段，以適應(yīng)新教材的教學(xué)要求。我要學(xué)會利用各種資源，為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長。
暑期新教材培訓(xùn)，為我打開了一扇新的教育之門，讓我看到了教育的無限可能。我將帶著這份收獲和感悟，在新學(xué)期里，以更加飽滿的熱情和更加扎實的教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生在新教材的世界里探索前行。
暑期新教材培訓(xùn)心得體會 13
經(jīng)歷了暑期新教材培訓(xùn)，我的心中滿是感慨與思索。
新教材帶來了全新的教育理念和教學(xué)模式，讓我對教育有了新的認(rèn)識。它強調(diào)以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。在新教材的引導(dǎo)下，我們不再是知識的灌輸者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴和引導(dǎo)者。我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動參與到學(xué)習(xí)中來，通過自主探究和合作學(xué)習(xí)，獲取知識和技能。
培訓(xùn)中，一個個生動的教學(xué)案例讓我看到了新教材在實際教學(xué)中的應(yīng)用。這些案例展示了如何通過巧妙的教學(xué)設(shè)計，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，如何引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。這讓我深刻體會到，教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。
新教材也對教師提出了更高的要求。我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的.知識體系，掌握新的教學(xué)方法和技術(shù)。我們要關(guān)注教育的最新動態(tài)，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提升自己的教育教學(xué)水平。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
暑期新教材培訓(xùn)，讓我明確了教育的新方向。我將以新教材為指南，不斷探索創(chuàng)新，努力提升自己，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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