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版畫學(xué)習心得體會
當我們心中積累了不少感想和見解時，可以將其記錄在心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編收集整理的版畫學(xué)習心得體會，希望對大家有所幫助。
版畫學(xué)習心得體會1
在本學(xué)期的我們進行了版畫學(xué)習。帶我們版畫課的是馬麗麗老師。在版畫課上我們使用的工具主要有：刻刀，塑膠板。其他的有，復(fù)寫紙，筆，版畫稿子，油墨等。
開始，我們臨摹版畫作品。先找好模板，把它復(fù)印下來，用復(fù)寫紙把圖案復(fù)寫到塑膠板上，再用刻刀刻出圖案。再將刻好的版子均勻的刷上油墨，印到空白沒有圖案的紙上。后來開始創(chuàng)作版畫。但是因為在版畫專業(yè)課期間有假期，所以我們的版畫專業(yè)課少了幾節(jié)。但是這并沒有影響我們學(xué)習版畫的熱情。在刻版畫的時候我們格外的小心，一點是怕會不小心割到手，這一點在老師剛上課的時候就教給我們使用刻刀正確的姿勢。另一個更重要的原因是，版畫如果一不小心刻得少了，還可以再補兩刀，但是可得多了就沒有辦法去彌補了。另外，在印版畫的時候，不僅是個體力活，也是個技巧活，如果使用的'紙過于薄的畫，一不小心就會將紙擦破。版畫的種類很多，按照材料可以分為：木版畫、石版畫、銅版畫、鋅版畫、瓷板畫、絲網(wǎng)版畫、紙版畫、石膏版畫等。
按照顏色又可以分為黑白版畫、單色版畫、套色版畫等。我們學(xué)習的就是黑白版畫�？鞓返陌娈媽W(xué)習時間很快就過去了，使我對版畫的概念和應(yīng)用有了更深刻的認識和見解。
版畫學(xué)習心得體會2
頭一次學(xué)習版畫，一切都是在摸索著實踐。xx大學(xué)美術(shù)學(xué)院為我們安排了俄羅斯的xxx教授上課。xxx教授是美術(shù)學(xué)院的客座教授，每年都會有一段時間在這上課，我們有幸能得其授課。這是個可愛的白胡子老頭，他和我們一見面的開場白就是：版畫是中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，讓我來上版畫課我自己都覺得很奇怪。就從這句話上能看出xxx教授是個多么坦誠、謙遜且可愛的人。
我在高中教學(xué)二十年，從來不開版畫這門課，更沒有制作過。xxx教授先給我們示范了張簡單的頭像稿子，告訴我們?nèi)绾伟才女嬅娴暮诎钻P(guān)系。這也是大家在畫稿子時遇到的主要問題。雖然，語言的交流比較困難，但xxx教授很認真，在給我們指導(dǎo)時都盡量表達清楚。而，我們這個群體都是些好學(xué)且勤奮的老師，即使是第一次制作版畫，稿子成型的也都很快。我和爸爸的感情很深，他雖然走了四年了，但我總感覺他時時刻刻都與我在一起，所以很快就畫了爸爸的頭像，xxx教授高度表揚了我，說我的畫中充滿了感情。同時給我指出了不足。一下午的時間，老師們的稿子就畫完了。晚上，大家又加班把稿子放大到了正式作品的尺寸。
第二天上午，大家開始往木板上印畫稿。xxx教授了個很簡單的辦法，也就是我們學(xué)習國畫時拷貝的辦法，把畫稿的正面貼在窗戶玻璃上，用筆描下來，再放到板子上用筆使勁描，這樣板子上就留下了筆痕的印記。但是我還直接在木板畫上了爸爸的頭像。
我覺得，版畫制作最有魅力的部分是刻板，以刀代筆利用各種形狀的刀頭能幻化出造型各異的刻痕，有三角刀、圓口刀、平口刀和斜口刀等。我刻的人物頭像結(jié)構(gòu)的`線條有點復(fù)雜，各種刻刀都用了。用得最多的還是圓口刀，它鋒利好用。斜口刀的刀尖尖細，一些小的細節(jié)正用的上。平口刀用的比較少，但在處理邊框時用它鏟平底子很方便，也算是刀刀盡其用了。
一張好的版畫，不僅要有刻刀的功夫、精致的細節(jié)，其實主要的還是在黑白灰的安排上。我的畫面，就為黑白灰的塊面大小，反復(fù)調(diào)整了好幾遍，xxx教授給了我很多幫助和鼓勵。一個上午就完成了。
版畫的最后一步就是印版了，xxx教授親自給我們示范如何滾墨，并手把手的教如何印制。因為提供的滾子比較少，大家就只能排隊給刻板滾墨，然后徒手印制。后面的看著前面的滾墨，然后迅速蓋上紙印制。這樣大家邊看邊領(lǐng)會，速度也越來越快。xxx教授也幫著我們印。印制的時候手要很使勁，否則印出的效果就比較蒼白。最激動人心的時刻是刻板上的印紙揭起來的那一刻。其實，從起稿時腦海里就有了大概的效果，但最終看到成型的畫面，望著爸爸安祥的神態(tài)，我又想起了爸爸的我們在一起的點點滴滴！
我們的版畫技法還很差很差，但看著自己的第一幅作品，大多數(shù)同學(xué)都激動不已！至少我們又學(xué)了一個藝術(shù)門類，我們以后的生活會更加多姿多彩！
感謝山東省教育廳給我們架設(shè)了這次學(xué)習的平臺，感謝xx大學(xué)給我們派了這么好的老師！
版畫學(xué)習心得體會3
在接觸了版畫這門課后，才知道版畫是一門看似簡單，實際卻有很多奧妙的藝術(shù)。雖然是黑與白的相互映襯，但這又有許多奧妙。
一開始我們仿刻了名家作品，刻的時候需要不同的刀的相互配合，我覺得最好用的是V型和U型刀頭。后來便進入了主題創(chuàng)作階段，我的主題是自由，這個自由是在社會主義核心價值觀下的自由。一開始拿到這個主題覺得簡單，什么都是自由什么都和自由相關(guān)，實際真正創(chuàng)作起來卻是很難，正是因為自由的可創(chuàng)作性很廣，一時便難以抉擇具體畫什么。經(jīng)過幾次的修改，最終以人的側(cè)臉，頭發(fā)，幾何圖形的'結(jié)合，表達出在現(xiàn)有環(huán)境下，思想的自由，思想的開放性。思想帶動了身體，自由才是真意。
最后是我認為最簡單，實際操作起來最難的印版畫階段。由于刷子的邊緣很容易沾到空白處，印出來的效果都不怎么理想，都有臟臟的地方，有些地方墨也不夠濃。經(jīng)過反復(fù)的嘗試，和大量的時間，才最終印出了滿意的效果。
版畫課給我的收獲不單是體驗了一門新的藝術(shù)形式，更是激發(fā)人創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)人耐性細心的一門課程，意義非凡。
版畫學(xué)習心得體會4
我們是一群敢于嘗試吃螃蟹的人，對于美術(shù)學(xué)院一新型專業(yè)，我們選擇了嘗試，并希望它能帶給我們意想不到的結(jié)果。
在版畫的創(chuàng)作過程中，技術(shù)性因素可以決定一張版畫作品的成功與否，不同版種有著不同的制作程序、材料和技術(shù)標準。版畫的技術(shù)要求決定了從事版畫創(chuàng)作的人先要經(jīng)過技術(shù)的培訓(xùn)這一關(guān)，然后通過對各種技法、材料、設(shè)備的駕馭來實現(xiàn)自己的創(chuàng)作思想。為了能盡快過渡這初級階段，課程表對于我們來說已經(jīng)顯得不那么重要了，因為版畫特有的性質(zhì)，制作最好能一氣呵成，我們有時從早上七八點鐘能足足工作到晚上十點鐘，不停地工作吃飯的時間都變得不穩(wěn)定了，身體上的疲憊，精神上的興奮讓我們能夠努力并堅持著。
絲網(wǎng)版畫的創(chuàng)作中，技術(shù)性的表達同樣是貫穿作品制作過程的重要因素，同時技術(shù)性因素在絲網(wǎng)版畫創(chuàng)作中不僅僅是技術(shù)技法，它還代表著絲網(wǎng)這一獨有的靈活多樣的印刷方式和語言特征，這樣一種印刷方式和語言特征恰恰是由絲網(wǎng)印刷材料和技術(shù)的多樣性、綜合性所決定的，而正是因為絲網(wǎng)印刷材料的多樣性和綜合性才容易使我們更多的“情迷”絲網(wǎng)印刷的技術(shù)技巧，甚至是一些肌理的完美表達，從而忽視了作品中思想觀念的融入和有效傳達。絲網(wǎng)版的前期工作是復(fù)雜繁瑣的`，每一道工序都是要認真對待，仔細完成的，否則最后結(jié)果是令人失望的。老師鼓勵我們用自己的想法思考創(chuàng)作，但摸索的過程是很困難和復(fù)雜的。我們經(jīng)歷了多次嘗試，也經(jīng)歷了多次失敗，它的不可預(yù)見性與我們的預(yù)想作品結(jié)果經(jīng)常出現(xiàn)問題，老師指導(dǎo)我們幫助我們理清思路，尋找解決辦法，在老師的幫助下，我們逐漸熟知了過程，同時也掌握了繪制技巧。
絲網(wǎng)版畫的優(yōu)勢除了具有大幅面，多色彩，墨層厚等方面之外，很重要的一點是它什么都可以印，可以印在任何地方，所以我們用它繪制了自己的特色t恤。
絲網(wǎng)版畫利用自身學(xué)術(shù)、技術(shù)等方面的優(yōu)勢在創(chuàng)作中融入更多的觀念和實驗性因素，并在實驗研究中挖掘、整合自身的觀念意識，使我們在完善技術(shù)技法的同時，脫離自我敘事、抒情的簡單表達模式，走向觀念的升華。
最后在指導(dǎo)老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們面向全校師生開展了第一屆絲網(wǎng)版畫展，經(jīng)過一周的展出取得了可觀的成果，這次展覽也讓更多的人了解絲網(wǎng)版畫，同時也給我們一個展示的平臺。
版畫學(xué)習心得體會5
隨著素質(zhì)教育的不斷深入，我校在美術(shù)教育方面也在探索新的思路——開展兒童版畫教育，在兒童版畫的實踐與探索過程中，開展了版畫教學(xué)活動，使兒童在自主、合作、探究的氛圍中，快快樂樂地獲取終身發(fā)展的知識與能力。在20xx年7月，我參加在x市舉辦的《墾區(qū)教師版畫教學(xué)培訓(xùn)會》，與會期間欣賞到了墾區(qū)各個小學(xué)校的各種風格的學(xué)生版畫作品，參與了實踐學(xué)習，制作了木板、粉印版畫，而后我們又聆聽了幾位墾區(qū)優(yōu)秀版畫教師的授課講解和佳木斯大學(xué)的王教授和年青的郭版畫家給我們做的報告。讓我們深受鼓舞。
通過這次學(xué)習，提出了兒童版畫教育，在小學(xué)美術(shù)教育中的重要意義，它是其它藝術(shù)形式所替代不了的，因為它有自己的優(yōu)勢。
其一是：利用各種“版”的媒介形式，表達兒童的思想感情。
其二是：版畫的復(fù)數(shù)性，一版多印這就是版畫的復(fù)數(shù)性。由于這一特點，所以便于參加各種形式的交流，同時參加異地展覽、送親友、同學(xué)、在家里和公共場所懸掛。這些作品都是以原作的形式出現(xiàn)的。
其三是：版畫的制作是學(xué)生自畫、自刻、自印這三個過程來完成，學(xué)生易于產(chǎn)生興趣，在制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦這三者的協(xié)調(diào)性，同時啟迪學(xué)生的思維，促進大腦發(fā)育，提高學(xué)生動手動腦的能力。
其四是：版畫是繪畫和操作的結(jié)合物，帶有一定的手工性，學(xué)生更愿意參與，通過制作版畫作品來展示小作者的勞動智慧和他們鍛煉技巧的.堅韌精神，這些都是通過整個的創(chuàng)作過程體現(xiàn)出來的。
其五是：最后意外的印刷效果，學(xué)生刻制時有一種樂趣，一旦印出來，學(xué)生會更加興奮，產(chǎn)生一種極大的滿足感和成就感，增強了他們的創(chuàng)作信心，使他們創(chuàng)作版畫的興趣更濃了。
這次學(xué)習我感到受益匪淺，對各位教師的經(jīng)驗之談更是有所感悟。我想我也會在以后的版畫教學(xué)中少走彎路，不斷取得新的進步。
版畫學(xué)習心得體會6
當代學(xué)院絲網(wǎng)版畫的創(chuàng)作在很長一段時間里其創(chuàng)作形式和思想模式對我們社會文化現(xiàn)實的演變顯得缺乏關(guān)注。對于一個藝術(shù)家或創(chuàng)作群體而言，所處時代的文化環(huán)境和社會形態(tài)對藝術(shù)思想的奠定和形成是至關(guān)重要的。絲網(wǎng)版畫創(chuàng)作不應(yīng)在“象牙塔”里玩味技巧和才情，走出“象牙塔”，在反映當代人文主體精神特征的同時，充分發(fā)揮絲網(wǎng)印刷的可能性，切入到當代藝術(shù)的文化范疇中，體現(xiàn)對中國當代文化現(xiàn)實的關(guān)懷，反映創(chuàng)作具有當代人文理念，公共責任意識的揭示時代精神特質(zhì)的作品。
為了能讓我們的作品與市場充分結(jié)合，帶著作品我們走出了工作室，在老師的幫助下我們的工作變的順利了許多，最終也得到了社會的認可。最后將部分作品捐贈給博物館，為及做了些公益事情。
總之，學(xué)院絲網(wǎng)版畫的發(fā)展，應(yīng)以當代社會的文化形態(tài)為思想基礎(chǔ)，加強絲網(wǎng)版畫的社會公共責任意識，客觀的分析利用絲網(wǎng)印刷技術(shù)在當代文化中的實驗空間和商業(yè)價值。營造更寬泛的絲網(wǎng)版畫學(xué)術(shù)批評氛圍，建立更加開放的展覽和審評機制。使學(xué)院絲網(wǎng)版畫在當代藝術(shù)的發(fā)展進程中，營造自身獨特的藝術(shù)形象和文化價值的同時，推動當代藝術(shù)的更大發(fā)展。
關(guān)于絲網(wǎng)版畫的現(xiàn)狀，我們同樣認識到，絲網(wǎng)版畫同其他版種相比，無論是從它的自身特質(zhì)，本體語言特征，自身優(yōu)勢的理性認識上，還是在創(chuàng)作中，對工具材料的研究，對藝術(shù)力度的探究，對經(jīng)典作品的`追求上，都存在著明顯的差距和問題。
“絲網(wǎng)版畫是一個孤獨的群體，與當代文化形態(tài)之間有著一定的距離，這種距離使得絲網(wǎng)版畫似乎是在自言自語�！蔽覀冋J為這是存在的現(xiàn)實性問題，不可回避。一方面，絲網(wǎng)版畫的學(xué)習主要在院校里，這就必然造成作品顯得學(xué)術(shù)性和專業(yè)性；另一方面，面對普通大眾和藝術(shù)市場，需求的是喜聞樂見的作品和具有文化內(nèi)涵的經(jīng)典作品，而絲網(wǎng)版畫就處于很尷尬的中間地帶，所以通過這個地帶，這是需要研究和努力的方向。
當代的版畫已具多樣性和開放性，對于可以融入大量現(xiàn)代科技手段和先進技術(shù)的絲網(wǎng)版畫，恰恰能夠把握和緊跟這樣的時代節(jié)拍，充分調(diào)動絲網(wǎng)版畫多元性，開發(fā)性和不確定性的特點，從而創(chuàng)作我們的作品，絲網(wǎng)版畫作品被更多的階層所接受，取得更多更大的發(fā)展空間。
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