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《神筆馬良》讀后感匯總【13篇】
讀完一本經(jīng)典名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《神筆馬良》讀后感，歡迎大家分享。
《神筆馬良》讀后感 篇1
今天，我看了《神筆馬良》這個(gè)故事。
馬良很刻苦，雖然家里窮，沒(méi)錢買筆和紙。他就用樹(shù)枝作筆，沙土作紙，一有空就畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)得栩栩如生，畫(huà)只小雞老鷹就會(huì)來(lái)抓。后來(lái)，一位夢(mèng)中老人送給馬良一枝神筆，畫(huà)什么就有什么。
馬良也很善良。有一天，他看見(jiàn)一位老人和孫女兒在吃力地梨地，就畫(huà)了一頭牛送給他們。馬良還很機(jī)智。貪婪的皇帝叫他畫(huà)金山，他就有海中央畫(huà)了一座金山�；实劬统舜蚪鹕今�?cè)ィR良在旁邊畫(huà)大風(fēng)，船被打翻了，貪婪的皇帝也被淹死了。
我要向馬良學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的.刻苦、善良和機(jī)智。
《神筆馬良》讀后感 篇2
今天我讀了一篇《神筆馬良》的故事�？戳诉@個(gè)故事對(duì)我啟發(fā)很大。馬良很善良，也很堅(jiān)強(qiáng)，以后在學(xué)習(xí)上我要向他學(xué)習(xí)。
我還想，假如我有一支神筆……
假如我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)好多好多吃的，送給災(zāi)區(qū)的小朋友，讓他們和我一樣快活地成長(zhǎng)。我還要畫(huà)好多的學(xué)校，讓他們?cè)趯挸髁恋腵教室里學(xué)習(xí)，里面全都是新的桌椅……
假如我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)好多口井，井里有泉水，讓那些沒(méi)有水喝的小朋友盡情地喝個(gè)夠。
假如我有一支神筆，我要……去幫助那些需要幫助的人。
《神筆馬良》讀后感 篇3
最近我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事。書(shū)中的主人公馬良真善良，他專門幫助窮苦的人畫(huà)畫(huà)；馬良真勇敢，他敢和兇狠的大官做斗爭(zhēng)；馬良真的很聰明，他用他的智慧斗敗了貪婪的.大官。我真佩服馬良！我好羨慕馬良有一枝神筆，我多么想我也有一枝馬良的神筆，我也要幫助別人。
假如我有一支像馬良那樣的神筆，我要為孤兒們畫(huà)出一個(gè)個(gè)溫暖的家，為我畫(huà)上一雙翅膀，可以讓我在空中翱翔，為殘疾人畫(huà)上兩條健康的雙腿，為失學(xué)兒童畫(huà)出一所所屬于他們的學(xué)校，為祖國(guó)畫(huà)出一座完全屬于中國(guó)的魚(yú)島，為窮人畫(huà)出他們想要的一切，使整個(gè)人類不再有窮人的出現(xiàn)，為癌癥患者們畫(huà)出一個(gè)個(gè)健康的身體……
《神筆馬良》讀后感 篇4
老師布置讀《神筆馬良》這本書(shū)。這是個(gè)感人的故事。馬良靠他的善良、執(zhí)著，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。
我想，假如我也有一支神筆，那該多好��！假如我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的村莊，這里正遭遇罕見(jiàn)的洪災(zāi)，一片片良田被淹沒(méi),一座座橋梁被沖毀,一棟棟房子倒塌,一個(gè)個(gè)家庭居無(wú)定所,看著這樣的情景,我的眼睛充滿了淚水,我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫(huà)起來(lái)。嶄新的房屋，寬闊的馬路，堅(jiān)固的橋梁，齊的家電，一切都變成現(xiàn)實(shí)，人們直夸我是個(gè)好孩子，哈哈，我的`神筆可立了大功。
假如我有一支神筆，我要直奔祖國(guó)的西南災(zāi)區(qū)。這里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災(zāi)，處處是干裂的土地，一片荒涼，“我要讓它恢復(fù)往日的美麗”，我大筆一揮：江河、池塘、水庫(kù)出現(xiàn)了，清凌凌的水，田里長(zhǎng)滿了金燦燦的稻谷，紅通通的高梁，白花花的棉花，果樹(shù)上結(jié)滿了果子，人們的臉上露出了滿意的笑容。假如我有一支神筆那該多好啊!
《神筆馬良》讀后感 篇5
這是一部表現(xiàn)勞動(dòng)人民“懲惡揚(yáng)善”意愿的神話，它通過(guò)神筆馬良為百姓作畫(huà)、與官府作斗爭(zhēng)的故事，表現(xiàn)了善與惡、美與丑的尖銳對(duì)立。該神話旨在培養(yǎng)和熏陶兒童善的秉性和美的追求，激起他們對(duì)美好事物的向往和對(duì)丑惡事物的痛恨。
洪汛濤先生的代表作《神筆馬良》家喻戶曉，獲得過(guò)國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)和多個(gè)國(guó)際電影節(jié)大獎(jiǎng)，在海內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的'影響，為中國(guó)兒童文學(xué)贏得了聲譽(yù)。洪汛濤先生生前著述頗豐，在兒童文學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域多有建樹(shù)。
他熱心于兒童文學(xué)的推廣，注重兒童文學(xué)作者的培養(yǎng)，擔(dān)任過(guò)全國(guó)性兒童文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)委，并為世界華文兒童文學(xué)界的交流做過(guò)許多有益的工作。洪汛濤先生為兒童文學(xué)事業(yè)傾注了自己的畢生精力，做出了杰出貢獻(xiàn)。他的創(chuàng)作追求和理論思考對(duì)今天的兒童文學(xué)仍具有重要意義。
《神筆馬良》讀后感 篇6
"如果美麗是一封推薦信，那么善良就是一張信用卡。"就像神筆馬良的故事一樣，它從古代到現(xiàn)代一直廣為流傳。
故事中的馬良非常喜歡畫(huà)畫(huà)，但是這個(gè)貧窮的.家庭甚至買不起筆。盡管如此，馬良是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子，沒(méi)有放棄。每次他砍柴，他都利用休息時(shí)間練習(xí)用樹(shù)枝或石頭作筆畫(huà)畫(huà)。日復(fù)一日，馬良的畫(huà)變得栩栩如生。他的故事感動(dòng)了天堂，讓他在夢(mèng)中得到了一支神奇的筆。這支神奇的筆能把這幅畫(huà)變成現(xiàn)實(shí)。從那時(shí)起，他為窮人拉牛和谷物，村民們都非常感謝他。不久，縣長(zhǎng)知道了這件事，要求馬良畫(huà)一座金山。馬良畫(huà)了另一艘船和一片大海�？h長(zhǎng)上船后，馬良又刮了幾次大風(fēng)，引起了一場(chǎng)大浪，淹死了縣長(zhǎng)。
《神筆馬良》讀后感 篇7
今年暑假期間，我讀了一本《神筆馬良》的童話故事書(shū)，作者是洪汛濤。這本書(shū)非常有趣，很有意義，我喜歡讀這本書(shū)。
這本書(shū)寫了這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小男孩，名叫馬良。他父母很早就去世了，他靠自己打柴、割草過(guò)日子。馬良很喜歡畫(huà)畫(huà)，可是，他連一支筆也沒(méi)有，他就用木棒畫(huà)畫(huà)。馬良連做夢(mèng)都想有一支筆。一天晚上，馬良迷迷糊糊地睡著了，忽然，窯洞里亮起了一道光，一個(gè)白胡子老人站在他面前，將一支金光燦燦的筆遞給馬良，白胡子老人就不見(jiàn)了。馬良一驚，就醒過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)旁邊放了一支筆，而且是一支神筆。畫(huà)出什么都是真的東西。馬良很高興，從此以后，他就用這支神筆幫助鄉(xiāng)親們，可是從來(lái)沒(méi)有為自己畫(huà)過(guò)任何東西。
讀完這本童話故事書(shū)，我感覺(jué)馬良是一個(gè)善良、勇敢，樂(lè)于助人的人。我們現(xiàn)在的生活比馬良那個(gè)時(shí)代的.生活好幾千倍，我們要向馬良學(xué)習(xí)，好好珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
《神筆馬良》讀后感 篇8
今天，我和媽媽一起讀了《神筆馬良》這本書(shū)，故事中馬良非常喜歡畫(huà)畫(huà)，因?yàn)榧依锔F，連一支畫(huà)筆也沒(méi)有。一位留著白胡子的老爺爺送給馬良一支神筆，自那以后，他就為窮苦百姓做好事，他畫(huà)大耕牛，幫老農(nóng)和孩子拉犁耕地；他畫(huà)牢門，救無(wú)辜百姓；他畫(huà)水車，幫農(nóng)民運(yùn)水……最后他還用神筆懲罰了貪心的大官。
假如我有一支馬良的神筆，我要給乞丐畫(huà)一個(gè)溫暖的家；假如我有一支馬良的神筆，我要給災(zāi)區(qū)兒童畫(huà)一幢堅(jiān)固的樓房；假如我有一支馬良的神筆，我要給山里的`孩子畫(huà)一幢美麗的學(xué)校；假如我有一支馬良的神筆，我要給孤兒院的孩子畫(huà)許多漂亮的書(shū)包和精美的文具；假如……
我雖然沒(méi)有馬良那樣的神筆，但我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后幫助那些需要幫助的人。
《神筆馬良》讀后感 篇9
《神筆馬良》這本書(shū)。書(shū)里講的是一個(gè)窮人家叫馬良的孩子，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，他沒(méi)有筆和紙，只能用樹(shù)枝代替筆在沙土上畫(huà)畫(huà)。他畫(huà)得又好又刻苦還喜歡幫助窮人。神仙被他感動(dòng)給了馬良一只神筆。神筆畫(huà)什么，什么東西都能變成了活的。于是馬良用神筆畫(huà)吃的，喝的，住的，還畫(huà)穿的幫助窮人生活，有個(gè)貪心的大官也想得到馬良的幫助，結(jié)果貪心的大官被馬良畫(huà)的'大海淹死了。
讀了這篇故事以后，我想到了我們祖國(guó)的汶川大地震。在地震中有很多人及需幫助，他們沒(méi)有吃的，沒(méi)有喝的，沒(méi)有住的，沒(méi)有蓋的被子。他們有的被壓在廢墟里受傷動(dòng)動(dòng)不了。如果我有這樣一支神筆，將給受災(zāi)害的人們。畫(huà)住的房子、蓋的被子、吃的、喝的，還畫(huà)醫(yī)院和急救設(shè)備來(lái)幫助他們度過(guò)災(zāi)難。站起來(lái)向著美好的未來(lái)美好的明天走去。我們的明天會(huì)更好，明天陽(yáng)光將更燦爛。
《神筆馬良》讀后感 篇10
假如我有一支像馬良一樣的神筆，我會(huì)做一些讓大家快樂(lè)的事。
我要為小河畫(huà)出清澈見(jiàn)底的一幕，我要為農(nóng)民伯伯裁出更多的大樹(shù)、田野，我要為小鳥(niǎo)找到新家，我要為大自然擁有新的.空氣，我要讓霧霾遠(yuǎn)離我們，我要為盲人畫(huà)出明亮的眼睛……
我還要畫(huà)更多人們實(shí)踐不了的東西，這些有的用神筆就能實(shí)踐到的就是保護(hù)大自然，不要破壞樹(shù)木，不要往小河里扔垃圾，這樣，大自然就有了新的空氣，霧霾也不會(huì)出現(xiàn)了。
這就是我想要的神筆馬良，如果大家把環(huán)境保護(hù)好，就算我沒(méi)有神筆都行，因?yàn)椋瑳](méi)有了大自然，那就沒(méi)有了我們，就像世界末日一樣，希望大家保護(hù)好大自然。
《神筆馬良》讀后感 篇11
讀了《神筆馬良》的故事后，我覺(jué)得馬良是個(gè)善良的孩子，他用一只神筆，幫助窮苦的人們，讓他們過(guò)上幸福的生活。給我的啟示是：要懂得分奉獻(xiàn)，不能自私自利，就像那個(gè)縣官一樣，最后得不到好下場(chǎng)。好人有好報(bào)，像馬良一樣有一顆善良的心。
假如我有一支神筆，我要給災(zāi)區(qū)的孩子畫(huà)上衣服，鞋子，還有好多吃的，讓他們衣食無(wú)憂，過(guò)上幸福的生活。
假如我有一支神筆，我要畫(huà)上我最喜愛(ài)的平板電腦。
假如我有一支神筆，我要畫(huà)張五百萬(wàn)的`彩票，給媽媽三百萬(wàn)，給爸爸一百萬(wàn)，剩下的留著給自己買文具，書(shū)，
還有我喜歡的游戲卡·······
《神筆馬良》讀后感 篇12
假期里，我讀了一本叫馬良的書(shū)。馬良的父母去世了。在村民的幫助下，他以打柴割草為生。但他連一支好筆都沒(méi)有！
每當(dāng)馬良工作的時(shí)候，他就用樹(shù)枝畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)得很生動(dòng)，但他連筆都沒(méi)有，連村民都為他著急！
一天，一位白胡子老人給了馬良一支神筆，這支神筆，畫(huà)什么就是什么！
不過(guò)，馬良并沒(méi)有給貪圖錢財(cái)?shù)娜水?huà)錢和聚寶盆！
如果我有馬亮這樣的'神筆，我會(huì)為沒(méi)有土地、沒(méi)有糧食的窮人畫(huà)土地和謀生之家，但我永遠(yuǎn)不會(huì)為貪圖錢的人畫(huà)錢。我會(huì)給他畫(huà)一些鋤頭、耙子等等，讓他在地里干民活，養(yǎng)活自己。
這本書(shū)不僅有神筆馬良的故事，還有狼毫筆的起源和破缸記的故事。
《神筆馬良》讀后感 篇13
讀完這本書(shū)后，我也想有一只神筆，幫助大家。我想畫(huà)美麗的花朵，美化我們生活的環(huán)境；我想畫(huà)先進(jìn)的火箭、設(shè)施，去遨游太空；我想畫(huà)一個(gè)時(shí)空洞，去探索各個(gè)時(shí)代。
這本故事里有三個(gè)小故事有：神筆馬良、小刺猬燙頭發(fā)、老虎學(xué)藝。其中我最喜歡《神筆馬良》故事里面講有一個(gè)小孩叫馬良，他特別喜歡畫(huà)畫(huà)，有一天的晚上馬良?jí)舻搅艘粋�(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺給他了一個(gè)神筆，馬良醒來(lái)看見(jiàn)床邊果然有一個(gè)畫(huà)筆，馬良就試著畫(huà)了幾個(gè)東西，馬良畫(huà)什么東西都會(huì)變成真的'，這讓縣官知道了，就派兵把馬良抓了，縣官說(shuō)什么馬良就為他畫(huà)什么，縣官說(shuō)話一艘精美無(wú)比的大船，馬良就立刻畫(huà)了一艘精美無(wú)比的大船，線管看見(jiàn)了穿就立刻跑上了這艘大船，馬良重重的畫(huà)了幾筆風(fēng)，船就翻了，縣官被淹死了。
讀完這個(gè)故事，我也希望我也有馬良那樣的神筆，能畫(huà)出五彩的世界。
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