關(guān)于暑期集訓(xùn)心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編幫大家整理的關(guān)于暑期集訓(xùn)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于暑期集訓(xùn)心得體會(huì)1
距離暑期集訓(xùn)結(jié)束已經(jīng)過(guò)去了兩天,在這短暫而又難忘的十天里,我們一起頭頂著書背著T型架在紀(jì)念雕像前流汗、一起做體能訓(xùn)練、一起在食堂吃飯、一起坐在草地上唱歌,一起淋了一場(chǎng)大雨。回想起這一段驕陽(yáng)似火也風(fēng)雨兼程的日子,似乎也沒(méi)有想象中那么難熬苦澀,留下的反而都是快樂(lè)美好的記憶。
從早鍛煉開(kāi)始的暑期集訓(xùn)讓我措手不及,跑步、俯臥撐、蛙跳,對(duì)我而言每個(gè)項(xiàng)目都是挑戰(zhàn)。集訓(xùn)剛剛開(kāi)始的那幾天我們每天都很疲憊,訓(xùn)練結(jié)束后上樓,提熱水上樓洗澡,晚上睡覺(jué)翻身會(huì)疼醒,每天爬上鋪大家都在哀嚎。但奇怪的是,雖然大家每天都在抱怨累,但面對(duì)訓(xùn)練時(shí)仍然是積極的、樂(lè)意的,嘴上說(shuō)著不愿意,身體卻很誠(chéng)實(shí),這大概就是“痛并快樂(lè)著”吧!當(dāng)然集訓(xùn)期間也有過(guò)低迷期,從開(kāi)始的全員參加到慢慢地有越來(lái)越多的隊(duì)友因?yàn)樯眢w原因而無(wú)法訓(xùn)練,氣氛越來(lái)越壓抑沉悶,再加上訓(xùn)練效果不佳,大家都有些泄氣,負(fù)能量在那個(gè)下午到達(dá)了頂峰,有隊(duì)友委屈落淚的,有沉默的。
隨之而來(lái)的是因?yàn)閳?chǎng)地的原因我們大部分人無(wú)法參加開(kāi)學(xué)典禮的消息,說(shuō)那一刻心里沒(méi)有失落是不誠(chéng)實(shí)的,甚至?xí)X(jué)得忘記暑期集訓(xùn)的真正目的。畢竟我們每一屆隊(duì)員只有這一次機(jī)會(huì)參加開(kāi)學(xué)典禮的升旗儀式,錯(cuò)過(guò)了這次就沒(méi)有機(jī)會(huì)了,但轉(zhuǎn)頭想想,暑期集訓(xùn)并不僅僅只是為了這一次的開(kāi)學(xué)典禮,也是為了接下來(lái)這一年里每一個(gè)任務(wù)的圓滿的完成。
關(guān)于暑期集訓(xùn)過(guò)程中,我自認(rèn)為我需要反省的一方面就是每次和隊(duì)友面對(duì)面練習(xí)擺臂的時(shí)候忍俊不禁,其實(shí)我自己也覺(jué)得沒(méi)什么好笑的.,但是就是當(dāng)下的氛圍,對(duì)面的幾個(gè)隊(duì)友一直在笑,荊鑫還沖我做鬼臉,學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也在旁邊逗我們加之我這個(gè)人笑點(diǎn)本來(lái)就很低,嘴唇都咬破了一直在忍,隨之也付出了代價(jià):俯臥撐。現(xiàn)在回想起來(lái),確實(shí)不是訓(xùn)練時(shí)應(yīng)該有的態(tài)度,至少要認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待訓(xùn)練。正如學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在集訓(xùn)結(jié)束那天說(shuō)的一樣,盡管我們每個(gè)人在暑期集訓(xùn)的過(guò)程中都有了或多或少的進(jìn)步,但仍然沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的成效,進(jìn)步的空間也不大,無(wú)論是正步擺臂、齊步擺臂,還是正步頻率、靠腳聲音、排面、整齊度都還存在著問(wèn)題。我有時(shí)會(huì)擔(dān)心,擔(dān)心我們沒(méi)辦法在短時(shí)間內(nèi)克服這么多問(wèn)題,擔(dān)心不能像學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐那樣優(yōu)秀,擔(dān)心會(huì)給國(guó)旗儀仗隊(duì)抹黑,每次看到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的比賽視頻時(shí),再等到輪到我們訓(xùn)練時(shí),這種感覺(jué)就越發(fā)濃烈。
事實(shí)上學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐訓(xùn)練時(shí)一直在糾正我們的問(wèn)題,但每次訓(xùn)練的時(shí)候只要不提醒就會(huì)出現(xiàn),或者提醒這一方面另一個(gè)就忘了,我自己也能明顯感覺(jué)到,我覺(jué)得只有每個(gè)人都把這些記在心里,訓(xùn)練的時(shí)候走心,而不是左耳進(jìn)右耳出,嚴(yán)格要求自己。作為國(guó)旗儀仗隊(duì)的一員,我們每個(gè)人都想要把這里建設(shè)得更好,這樣的話從來(lái)都不應(yīng)該只是口頭上說(shuō)說(shuō),而是需要我們每個(gè)人的切實(shí)努力,重新開(kāi)始,揚(yáng)帆起航。
最后,我想要感謝在集訓(xùn)時(shí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)我們的關(guān)心,每次身體不適時(shí)的關(guān)心、站軍姿時(shí)給我們擦汗、跟我們一起感受武漢八月份的驕陽(yáng)似火,還有每一次的鞭策與指導(dǎo),還要感謝陪伴了我們整個(gè)集訓(xùn)、嗓子都啞了還要給我們喊口號(hào)的學(xué)長(zhǎng)。
暑期集訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,我們二十三個(gè)人在三角湖畔高昂的口號(hào)聲或許已被風(fēng)吹散,留下的汗水或許已被蒸發(fā),但這段難忘的經(jīng)歷將永遠(yuǎn)銘記于心!
關(guān)于暑期集訓(xùn)心得體會(huì)2
又逢一年開(kāi)學(xué)季,年年此時(shí)展新篇!新的一學(xué)年即將拉開(kāi)帷幕,為保證我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作順利開(kāi)展,全鄉(xiāng)教育工作者在我們白蓮小學(xué)集中召開(kāi)暑期集訓(xùn)大會(huì)。
此次集訓(xùn),與以往的模式有些不同,實(shí)行雙向交流學(xué)習(xí),讓我們重新見(jiàn)證了楷模的力量。集訓(xùn)中安排的眾多學(xué)習(xí)項(xiàng)目,把我們還沉浸在暑假自由散漫的心立刻拉回現(xiàn)實(shí),尤其是幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我有了深刻的感悟。
一、強(qiáng)化師德,勤于反思。
教育局黃督學(xué)給我們講述了身為教師就應(yīng)該有屬于自己的人格魅力,以自身的言傳身教,來(lái)感染熏陶學(xué)生們。新時(shí)期的教師,還要與時(shí)俱進(jìn),以不斷向前追求的心態(tài)來(lái)提升眼界,同時(shí)還要看到自己的不足。
特別喜歡他講的這樣一句話“工作反思,猶如散落在草叢中的珍珠,當(dāng)你需要時(shí),它會(huì)串成一掛耀眼奪目的珍珠項(xiàng)鏈!毕胂霃慕踢@幾年來(lái),遇到過(guò)多少讓我迷茫的難題,又在一次次活動(dòng)和實(shí)踐中得到了點(diǎn)滴成長(zhǎng)感悟,可都是因?yàn)闆](méi)有及時(shí)記錄下來(lái),時(shí)間久了,現(xiàn)在卻不能揣摩當(dāng)時(shí)走彎路的心理了,不可避免的會(huì)又一次犯同樣的錯(cuò)誤。正是因?yàn)橐粫r(shí)的懶惰,讓我不能快速的成長(zhǎng)進(jìn)步,與同時(shí)任教的同事們之間有了較大的差距,F(xiàn)在的我,一定會(huì)時(shí)刻提醒自己,在今后的工作或?qū)W習(xí)中,勤于做筆記,及時(shí)反思總結(jié),盡早的展示自己的風(fēng)采,實(shí)現(xiàn)教育的目的。
二、洗去浮塵,勇于擔(dān)當(dāng)。
如今的社會(huì)風(fēng)氣,很容易把我們年輕人帶入浮躁、自我的狀態(tài)當(dāng)中,一旦陷入不良風(fēng)氣,很難再洗盡雜質(zhì),回歸本真。當(dāng)我們90后的這一代漸漸成為這個(gè)社會(huì)的主力軍時(shí),我們一定不要成為當(dāng)年我們厭惡的那種人――損人利己,圓滑世故。我們不想再聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)“年輕人,你現(xiàn)在還不懂!”我們一定不要因?yàn)樽呓輳交蛘呤亲约旱睦娑饤壛宋覀兊谋菊妯D―善良和真誠(chéng)的心!
中心校黃組長(zhǎng)給我們講的這樣一句話讓我有所頓悟,他在集訓(xùn)大會(huì)上講到:“人一旦有了思想,才會(huì)有觸動(dòng);有了觸動(dòng),才會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)改變;有了改變,才會(huì)有成效。”年輕人就是要通過(guò)各種學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),找出自己存在的不足。學(xué)習(xí)是一個(gè)無(wú)止境的過(guò)程,這個(gè)學(xué)到的過(guò)程中,看你學(xué)到的是否真的是教育事業(yè)所需要的。黃組長(zhǎng)還講到:我們?cè)摲此甲约海降滓鲆粋(gè)什么樣的人?當(dāng)新的教學(xué)手段層出不窮時(shí),我們教師還能教學(xué)生什么?怎樣教給學(xué)生方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)?這一連串的問(wèn)題問(wèn)到我們每一教師的心底去了,在今后的教學(xué)生涯中,教師本身是一位什么樣的人,很可能直接影響你的學(xué)生將來(lái)成為什么樣的.人,倘若能將自己終身學(xué)習(xí)的理念感染到我的每一位學(xué)生,我想我是成功的。
三、有份耐心,少點(diǎn)抱怨。
“既然選擇了遠(yuǎn)方,就注定要風(fēng)雨兼程。”選擇了教師這個(gè)行業(yè)就注定了清貧,也注定你要學(xué)會(huì)用豁達(dá)的胸襟來(lái)面對(duì)你的學(xué)生和家長(zhǎng)。
新學(xué)期教學(xué)工作開(kāi)始了,中心校馮校長(zhǎng)在大會(huì)上給我們提出了幾點(diǎn)工作建議:
1、請(qǐng)教師在學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)校前,創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔的校園環(huán)境;
2、接待家長(zhǎng)時(shí)多一份耐心,一杯茶,一句問(wèn)候,尤其是班主任工作,要用心做好工作,用智慧待人接物;
3、認(rèn)真做好家訪工作,用心寫好家訪手記。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話,包含了一種待人接物的態(tài)度,倘若我們每一位教師能做到多一份耐心,那么與家長(zhǎng)學(xué)生之間的距離就會(huì)拉近許多,倘若工作與生活中少一點(diǎn)抱怨,必定會(huì)為自己增添一份來(lái)自教師的職業(yè)幸福感。
這次集訓(xùn)的意義與我而言肯定是受益匪淺的,不僅讓我擺正了今后工作的方向,而且還讓我領(lǐng)悟到了“吾日三省吾身”的深遠(yuǎn)意義。
漫漫教師生涯路,我愿以一顆滿腔熱血的的奉獻(xiàn)之心,真誠(chéng)的投入我摯愛(ài)的教育事業(yè)中去,此去經(jīng)年,致我那最無(wú)悔的青蔥歲月!
關(guān)于暑期集訓(xùn)心得體會(huì)3
通過(guò)學(xué)習(xí)了何局長(zhǎng)的報(bào)告,使我深深體會(huì)到教育肩負(fù)著重要的任務(wù)。提高全體國(guó)民素質(zhì),培養(yǎng)一批杰出創(chuàng)新人才。最近大家都在討論“錢學(xué)森之問(wèn)”,為什么現(xiàn)在我們的學(xué)?偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才來(lái)?要回答這個(gè)問(wèn)題并不太容易。這是一個(gè)復(fù)雜的、帶有系統(tǒng)性的社會(huì)問(wèn)題。有文化傳統(tǒng)的問(wèn)題,有社會(huì)環(huán)境問(wèn)題,有教育制度問(wèn)題,也有勞動(dòng)人事制度問(wèn)題等等因素的制約。
單從基礎(chǔ)教育來(lái)講,當(dāng)前最大的弊端是功利主義、應(yīng)試教育的干擾。由于這種干擾使我們的教育圍繞考試轉(zhuǎn),千篇一律,千人一面,全然不顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),不培養(yǎng)學(xué)生智慧能力,而是培養(yǎng)學(xué)生成為應(yīng)付考試的機(jī)器。這個(gè)弊端人人都看見(jiàn),人人都痛恨,但就是改變不了,也不愿意去改變。
我認(rèn)為,首先老師有責(zé)任,要把每堂課都上好,讓每個(gè)學(xué)生都聽(tīng)懂學(xué)會(huì),這樣就可以少布置課外作業(yè);其次家長(zhǎng)有責(zé)任,學(xué)校減少了作業(yè),家長(zhǎng)不要給學(xué)生加碼,現(xiàn)在許多家長(zhǎng)把孩子送到補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí),周末也不得休息,增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
但是教育并非無(wú)能為力。要敢于沖破傳統(tǒng)觀念,改革培養(yǎng)模式和方法,對(duì)于人才的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。
沖破什么傳統(tǒng)觀念?最主要的是人才觀、成才觀。什么樣的人是人才?廣義上講,只要有社會(huì)責(zé)任心,有一定工作能力,勤奮努力,為社會(huì)做出一定貢獻(xiàn)的都是人才。但人才是有層次的,杰出的人才只有極少的人才能達(dá)到,是人才中的精英。教育要找出培養(yǎng)一般人才和杰出人才的平衡點(diǎn),就是要堅(jiān)特公平而有差異的教育原則。所謂教育公平,從最終的結(jié)果講,就是使每個(gè)人通過(guò)教育都得到充分發(fā)展。但人的天賦、生長(zhǎng)環(huán)境是不同的,只有根據(jù)每個(gè)人的不同特點(diǎn)施以不同的教育,也即因材施教,才能使每個(gè)人的`潛在能力得到充分的發(fā)展。所以,公平和差異既是矛盾的,又是統(tǒng)一的。如果不顧學(xué)生之間的差異,施行一律不變的教育,這對(duì)學(xué)生來(lái)講是最大的不公平?墒俏覀儸F(xiàn)在的教育卻違背了這條規(guī)律。每個(gè)家長(zhǎng)都認(rèn)為自己的孩子是天才,都想把他(她)培養(yǎng)成精英。但是事與愿違,反而增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān),傷害了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,個(gè)人的特長(zhǎng)得不到充分的發(fā)展。
要改革培養(yǎng)模式和方法。現(xiàn)在的培養(yǎng)模式是知識(shí)的填鴨式, 而不是因材施教, 不是啟發(fā)式。成才之路是不是知識(shí)學(xué)習(xí)得越多越好, 是不是考試分?jǐn)?shù)越高越好?事實(shí)證明并非如此。成才需要有綜合的條件,也就是說(shuō)泥土中要有多種養(yǎng)分,花木才能生長(zhǎng)得好。教育最重要的是設(shè)計(jì)學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境,指導(dǎo)他(她)主動(dòng)地、積極地學(xué)習(xí)。我總覺(jué)得,培養(yǎng)學(xué)生的興趣是基礎(chǔ)教育最最重要的內(nèi)容。沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí),恐怕可以說(shuō)是顛撲不破的真理。如果學(xué)生較早地對(duì)某個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有了興趣,再加上勤奮努力,有克服困難的毅力,我想他將來(lái)就能成才。因此,基礎(chǔ)教育培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好,培養(yǎng)他們的自尊心、自信心、自強(qiáng)心、責(zé)任心,培養(yǎng)他們克服困難的意志和毅力是十分重要的。
地方政府的思想要解放,改變教育政績(jī)觀,不要給學(xué)校壓升學(xué)指標(biāo),要真正為人民負(fù)責(zé);把推進(jìn)素質(zhì)教育、減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)作為自己的主要責(zé)任。我們并不反對(duì)考試和升學(xué),但升學(xué)率是一個(gè)常數(shù),這個(gè)地區(qū)高了,那個(gè)地區(qū)就低。如果只考慮升學(xué)競(jìng)爭(zhēng),就會(huì)犧牲兒童的幸福。同時(shí)改革和考試升學(xué)也不是矛盾的,是可以找到一個(gè)契合點(diǎn)的。
教育要改革,要?jiǎng)?chuàng)新。改革創(chuàng)新要有一個(gè)寬松的環(huán)境。我們的中小學(xué)不可能使每個(gè)學(xué)生都成為天才,但要使天才有生長(zhǎng)的土壤。因此,我希望大家都來(lái)做泥土,培養(yǎng)出美麗的鮮花和參天大樹(shù)。希望全社會(huì)都來(lái)支持改革,同時(shí)進(jìn)行監(jiān)督,逐步建立起社會(huì)誠(chéng)信,把教育推向科學(xué)、健康發(fā)展的道路。
【暑期集訓(xùn)心得體會(huì)】相關(guān)文章:
暑期集訓(xùn)心得體會(huì)08-30
暑期集訓(xùn)心得體會(huì)04-04
暑期集訓(xùn)心得體會(huì)04-26
暑期集訓(xùn)小結(jié)05-01
暑期教師集訓(xùn)心得02-18