每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的演講稿(集合6篇)
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在我們平凡的日常里，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編幫大家整理的每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的演講稿，歡迎大家分享。
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的演講稿1
大家好！我今天演講的題目是：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
我們每一個(gè)人，從哇哇落地到現(xiàn)在，就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的過(guò)程。作為一名小學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上都還需要不斷的`進(jìn)步，如克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成獨(dú)立的生活能力等。
父母、老師就像一面鏡子，幫助我們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、認(rèn)識(shí)不足，鼓勵(lì)我們做得更好。但是能否做到不斷進(jìn)步，最終還是取決于我們自己。要取得進(jìn)步，首先要確定目標(biāo)。我們可以為自己每周制定一個(gè)小目標(biāo)，并努力去達(dá)成。就像登山，一個(gè)階梯一個(gè)階梯，不知不覺(jué)我們就到達(dá)了山頂。
其次要有科學(xué)的方法。比如，要想在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，上課認(rèn)真聽(tīng)講是關(guān)鍵。這一點(diǎn)我做得還不夠好，需要努力改進(jìn)；還有，將平常做錯(cuò)的題目記下來(lái)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，不斷積累，也是一個(gè)比較好的方法。
進(jìn)步是由點(diǎn)滴努力匯聚而成的。我們要一步一個(gè)腳印，做到每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
謝謝大家！
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的演講稿2
你們好！今天我演講的題目是《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做優(yōu)秀的為明學(xué)子》。
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，聽(tīng)到這句話，有的同學(xué)會(huì)不屑一顧的說(shuō)：“一點(diǎn)點(diǎn)，有什么作用嗎？”的確，一點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)有沖天的氣魄，沒(méi)有轟動(dòng)的氣勢(shì)，沒(méi)有誘人的`碩果�？墒�，同學(xué)們想想，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，它能在每天的默默中創(chuàng)造一個(gè)意想不到的奇跡，為成功奠定基石。
親愛(ài)的同學(xué)們，其實(shí)，當(dāng)我們迎著曙光走進(jìn)美麗的校園，看到遍布校園的“為明學(xué)子32個(gè)教養(yǎng)細(xì)節(jié)”。我們就已經(jīng)在讓良好的教養(yǎng)浸潤(rùn)我們的行為，我們每天的點(diǎn)滴進(jìn)步，都表現(xiàn)在日常的小事中。用眼睛和他人溝通，與人交流時(shí)眼睛看著對(duì)方的臉，這是你在文明禮貌上進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)；不亂丟垃圾，主動(dòng)撿起地上的紙屑，這是你在衛(wèi)生習(xí)慣上進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)；進(jìn)門時(shí)，為別人扶住門，輕輕關(guān)門，這是你在公共場(chǎng)合行為禮儀上進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。如果你每天改善1%，一年就有好幾百個(gè)1%的改善，也就是有好幾倍的成長(zhǎng)。
不要小看這“一點(diǎn)點(diǎn)”。靈感，就那么一點(diǎn)點(diǎn)，便使你于混沌中豁然開朗；智慧，就那么一點(diǎn)點(diǎn)，便使你于危機(jī)中有了轉(zhuǎn)機(jī)。日積月累的每天一點(diǎn)點(diǎn)，給我們創(chuàng)造的是人生的奇跡！
同學(xué)們，讓我們從細(xì)節(jié)入手，做有教養(yǎng)的為明學(xué)子！
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的演講稿3
世界上一切的成功，都將通過(guò)勤奮來(lái)實(shí)現(xiàn)。勤奮，代表著人們博弈人生的動(dòng)力；成功，卻是這種動(dòng)力下產(chǎn)出的結(jié)果。沒(méi)有勤奮，就沒(méi)有成功，即便你是一個(gè)天資聰穎、淋漓盡致的人。
勤奮總與成功牽手，親密而不可分。任何成功的前提，都將源于勤奮的推動(dòng)，在推向成功的過(guò)程中，無(wú)不侵染著勤奮拼搏的心血和汗滴。人們只要擁著一顆勤奮不息的心，走向人生，融入世界，堅(jiān)持勤奮這個(gè)真理，燃燒起一世的生命，那么，就能成功地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，得到生命中成功的幸福而激揚(yáng)愉悅的人生。
勤奮的對(duì)立面，是懶惰。勤奮與懶惰，都是人生選擇的權(quán)利，但最好與懶惰保持距離。如果一個(gè)錯(cuò)誤的人選擇了錯(cuò)誤的懶惰，即便在懶惰中一時(shí)感受舒逸與自在，但卻會(huì)在受凍挨餓的苦度煎熬中飽嘗痛苦，那么，這個(gè)錯(cuò)誤的人生，必?cái)�！試想一個(gè)懶惰而錯(cuò)誤的人能取得成功嗎？當(dāng)然不行，因?yàn)樯咸觳粫?huì)錯(cuò)誤地掉下餡餅。因此，人們?cè)诓┺牡穆飞希挥姓_的選擇，選擇一生勤奮不止，才能獲得成功的希望，才能津津有味地品嘗到成功的滋味。
假若我們把成功比喻成梨子，那么，“要想知道梨子的滋味，就要親口去嘗一嘗。”也就是說(shuō)，要想品嘗到成功的滋味，就得勤奮勤奮。只有奮發(fā)而勤奮，你才能擁有一個(gè)真實(shí)的自我，才可能拋棄一切的煩憂、虛偽與浮華。
在生活和工作中，大部份人都是在忙碌而勤奮中度過(guò)的。螞蟻因?yàn)榍趭^，筑起了成功的巢；蜜蜂因?yàn)榍趭^，釀造了鮮蜜；人類因?yàn)榍趭^，就可以展翅高飛。有人曾說(shuō)：我一生都在勤奮忙碌，可就是不見(jiàn)成功，成功是不是要認(rèn)人呀，它從不光臨眷顧于我？不過(guò)，我可以毋庸置疑地告訴你：你的人生已經(jīng)獲得成功了！因?yàn)槟愫苷湟暻趭^，至少獲得了別人還未曾擁有的東西，哪怕是失敗中吸取的一點(diǎn)點(diǎn)教訓(xùn)，都是一種成功的飛越。
其實(shí)，成功于人很簡(jiǎn)單。比如你在勤奮中愉快的完成了一項(xiàng)工作或任務(wù)，比如你辦好了一件很小很小的事情，再比如你牽著妻子的手邁步登上了一座山峰，等等這些，都是你博弈在人生路上的一種成功，不過(guò)，都將歸功于你的勤奮所致。
因此，如果你非常熱愛(ài)勤奮，那么，一切一切的成功，就是你工作和生活的天堂；倘若你很松散懶惰，那么，你的工作和生活將是陰暗的地獄。你還可能完成一項(xiàng)工作或任務(wù)、辦好一件事情、牽著妻子的.手登上山峰嗎？絕對(duì)不能！因?yàn)槟愕乃缮�，迷蒙了心靈，你的懶惰，喪失了智理。
只有善于勤奮的人，才能離成功的距離更近。勤奮是成功的砝條，勤奮加快，成功向著你走得越快，你收獲成功的幾率就會(huì)越快。勤奮是一種付出，而付出中難免有艱辛，但只要肯付出，就會(huì)有收獲與回報(bào)。在很多的時(shí)候，我們感覺(jué)不到勤奮帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在的收獲與回報(bào)，但有一些收獲與回報(bào)，你其實(shí)已經(jīng)收入了行囊，只是你看不到、摸不著而已，比如：在勤奮中獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，一旦通過(guò)長(zhǎng)期的總結(jié)和積累，都將是促進(jìn)人生走向成功最有益的寶藏。事實(shí)上，一個(gè)人的勤奮，幾乎于一個(gè)人的精神支柱，有了勤奮這個(gè)支柱，你就會(huì)得以充實(shí)，讓生命充滿激情，流放火花，你就能擁有實(shí)現(xiàn)人生理想和抱負(fù)的基石與動(dòng)力，那么，成功就會(huì)一步步向著你邁近。
人們固然要在勤奮中博弈人生，但卻來(lái)不得半點(diǎn)的虛假。勤奮，是一種高尚的情操和品質(zhì)。虛假的勤奮，總是在裝模作樣中半途而廢，那是毫無(wú)意義的。勤奮中凝固著艱辛，但貴于堅(jiān)持，我們要以持之以恒奮搏不息的心境去接納。盡管你不停的勤奮，仿佛成功在眼前彰顯片片的渺茫，但有時(shí)侯，我們更需要等待。因?yàn)�，成功不易，需要時(shí)間，它是一個(gè)漫長(zhǎng)而實(shí)際的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)凝聚起無(wú)數(shù)次地努力與付出，甚至于失敗。我們只能睿智一點(diǎn)，相信勤奮的締造，相信總會(huì)有成功到來(lái)。
勤奮是一種實(shí)干，在實(shí)干的背后，隱顯著成功。任何一個(gè)成功人士的精彩，都是通過(guò)不厭其煩的勤奮實(shí)干換來(lái)的；任何一項(xiàng)發(fā)明，無(wú)不侵染勤奮實(shí)干的汗水；任何的用品和食物，都是勤奮實(shí)干的結(jié)晶。人們邁步于滾滾紅塵，都想渴望成功，但只有通過(guò)不懈的努力、在實(shí)干之中博取。只有踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)、不息勞苦、不息奮搏的人，才能在追求成功的人生中不乏一句空話。
人生路遙，艱辛世道。酸甜麻辣苦，五味刺心。
只要我們滋生勤奮，不停勤奮，勇敢勤奮，無(wú)論于職業(yè)的卑微，無(wú)論于事務(wù)的渺小，無(wú)論于生活的磨礪，就能真正與成功牽手，積載起成功的動(dòng)力，擁抱成功的希望與輝煌；我們?nèi)缫酝丝s為借口，懷揣浮躁不安之心，以懶惰為舒逸，不思進(jìn)取，停滯不前，那么，必將自釀苦果，以失敗而告終。
如若是然，當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，當(dāng)我們與同齡人媲美的時(shí)候，當(dāng)我們長(zhǎng)痛而悔恨的時(shí)候，何以為人？何以面對(duì)？何以人生？又將是怎樣的感受呢？
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的演講稿4
各位同學(xué)：
大家早上好！
新學(xué)期開始一個(gè)月了，在這看似漫長(zhǎng)而又短暫的時(shí)光里，我想問(wèn)問(wèn)我們每位同學(xué)，你的學(xué)習(xí)進(jìn)步了嗎？你的會(huì)搜習(xí)慣養(yǎng)成了嗎？想必，對(duì)于我們南校的每一位學(xué)子，在近段的時(shí)間里，都已經(jīng)有了較大的進(jìn)步。
你們知道嗎？在老師的心里，你們都是那么可愛(ài)，雖然老師也曾批評(píng)過(guò)你們中的一些同學(xué)，那是因?yàn)閻?ài)你們，老師和你們的家長(zhǎng)一樣，總是希望你們能完美一點(diǎn)再完美一點(diǎn)。
同學(xué)們，可能你們想讓別人注意自己，想向世界宣布你的存在，可你們知道嗎？能吸引更多目光的，不是在教室里的竊竊私語(yǔ)，更不是大聲的喧鬧，而是你們專注的神情，那是一下子就能讓人記在心里的美麗。每每看到教室里多了幾張專注的臉龐，老師的心就會(huì)被欣慰填滿，每每看到亂哄哄的課堂，老師就有揮之不去的心痛。你們知道嗎？老師在你們的身上凝聚了多少關(guān)切的目光，給予了多少殷切的期望。
你們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，你們的`成長(zhǎng)則是老師們的財(cái)富，而你們的進(jìn)步正是我們幸福的源泉，所以，老師想和你們做一個(gè)約定，那就是我們每個(gè)人都“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。這聽(tīng)起來(lái)好像沒(méi)有沖天的氣魄，沒(méi)有轟動(dòng)的聲勢(shì)，可細(xì)細(xì)琢磨一下，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那簡(jiǎn)直是在默默的創(chuàng)造一個(gè)奇跡��！每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，比如今天我要比昨天多舉一次手，今天我要多積累一個(gè)新詞，今天課堂上我少講一句閑語(yǔ)，今天我的作業(yè)要少一個(gè)錯(cuò)別字……一步登天做不到，但一步一個(gè)腳印能做到；一鳴驚人不好做，但一鼓作氣做好一件事是可以的；一下子成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)是有可能的。讓我們用每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步來(lái)積蓄能量，讓我們用每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步來(lái)積蓄能量，讓我們用每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步來(lái)鑄就我們南校明天的輝煌！
最后，祝我們南校的每一位同學(xué)，都能每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，擁有燦爛的明天！
謝謝大家！
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好：
我是XX班的學(xué)生XX，今天我演講的題目是《努力是成功的基石》。
人生是由無(wú)數(shù)的努力堆積起來(lái)的，努力并不百分之百的會(huì)成功，但不努力，是連百分之一的成功的幾率都沒(méi)有的。成功離不開努力，努力是成功的秘訣、成功的基石。
我國(guó)當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國(guó)內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦地看書學(xué)習(xí)，演算研究，最后取得了震驚世界的成就，成為最接近數(shù)學(xué)王冠上的.明珠——哥德巴赫猜想的第一人。
大發(fā)明家愛(ài)迪生，為了研究出理想的白熾燈絲，進(jìn)行了上千次的實(shí)驗(yàn)，幾乎所有的金屬都被他試驗(yàn)過(guò)了，正是憑著這種努力刻苦的精神才取得了“白熾燈”的成功，成為世人仰慕的發(fā)明大王。
幾乎所有取得突出成就的人都有一部努力刻苦、奮斗競(jìng)爭(zhēng)的歷史，絕少有靠投機(jī)取巧取勝的。可見(jiàn)任何成就的取得都是與刻苦努力分不開的。
現(xiàn)在，我們都站在同一個(gè)起跑線上。學(xué)校家庭給我們的學(xué)習(xí)環(huán)境也是再好不過(guò)的了�？蔀槭裁从械耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)好，而有的同學(xué)就學(xué)習(xí)不好呢？根本的問(wèn)題就是看誰(shuí)最努力，其次才是天份和方法。
誰(shuí)不希望自己能成為一個(gè)棟梁之才，那么，讓我告訴你：努力才是成功的基石，成才的階梯。
同學(xué)們，讓我們共同努力吧！為了我們的美好明天！
我的演講完畢。
謝謝！
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的演講稿6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我是來(lái)自惠濟(jì)區(qū)的王磊，在讀教育博士。
生活中我常常告誡自己：如果不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果不能成為太陽(yáng)，那就當(dāng)一顆星星，決定成敗的不是尺寸的大小，而在于每天都要做一個(gè)最好的自己。
東漢文學(xué)家許慎在其巨著《說(shuō)文解字》中，對(duì)“教育”一詞有如下解釋：教—上所施下所效，育—養(yǎng)子使作善也。剛剛與大家分享的，是我從教15年來(lái)的教育感悟，也是我所堅(jiān)持的智慧型教師發(fā)展理念：
知行合一，做最好的自己——每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
眾所周知，明代提出了“知行合一”學(xué)說(shuō)，知是行之始，行是知之成；知中有行，行中有知；以知為行，知決定行。倡導(dǎo)我們?cè)诠ぷ髦幸孕幸恢�，不打折扣，方能�?shí)至名歸。
做最好的自己，就是要讓自己的今天比昨天做得好，明天要比今天做得好，天天都在成長(zhǎng)進(jìn)步，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
智者明理，慧能生智。我認(rèn)為在智慧型教師的成長(zhǎng)道路上要把握好以下兩點(diǎn)：
第一、讀萬(wàn)卷書，還需名師指路
縱觀人類歷史的長(zhǎng)河，猶如車輪一般，許許多多事情都是在不斷重復(fù)的基礎(chǔ)上發(fā)展前行的。在浩瀚的書海中，我們能不斷學(xué)習(xí)前人的智慧為之所用，也能吸取失敗的教訓(xùn)，從而采取更加有效的方法直達(dá)目標(biāo)，所有這一切，都需要我們讀書，讀書，在讀書，重要事情說(shuō)三遍。
以人為鑒，可以明得失。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。人的能力是有限的，許多時(shí)候我們很難發(fā)現(xiàn)自身的不足，因?yàn)榱?xí)以為常，故熟視無(wú)睹。但，他山之石可以攻玉，在我們成長(zhǎng)的道路上，一定要根據(jù)自己不同發(fā)展階段的需求，去拜師學(xué)藝，閉門修煉，有時(shí)候老師些微的點(diǎn)撥，就會(huì)讓我們醍醐灌頂，茅塞頓開，事半功倍，爐火純青，何樂(lè)而不為呢！我們要避免發(fā)出這樣的`感慨：時(shí)間多去哪了，還沒(méi)名師指引，我們就老了……
第二、名師指路，更需自己去悟
老師們，我們回想一下，自當(dāng)教師以來(lái)，我們看過(guò)那么多名師成長(zhǎng)記，觀摩過(guò)那么多名家示范課，聆聽(tīng)過(guò)那么多專家講座，又被很多的老師指導(dǎo)過(guò)，但到現(xiàn)在為止，真正內(nèi)化為自己特有的教育理念又有多少呢？請(qǐng)大家思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：你所堅(jiān)持的教育理念是什么？你自己的特色教學(xué)模式是什么？你有自己成形的理論體系么？若是讓你站在講臺(tái)上給大家講座，你又有那些自己擅長(zhǎng)的課題呢？
如果我們把這些問(wèn)題弄明白了，那么恭喜你，我想師院培訓(xùn)科即將向你招手。邯鄲學(xué)步，顧此失彼，只會(huì)讓自己漫無(wú)目的亂撞，關(guān)鍵在于我們要明確目標(biāo)，術(shù)業(yè)有專攻，做一個(gè)獨(dú)特的自己。教學(xué)中的任何一個(gè)微問(wèn)題、真問(wèn)題，只要我們專一的研究下去，你就會(huì)成為這個(gè)領(lǐng)域的專家，形成自己特有的教育體系。子，曾經(jīng)曰過(guò)，吾日三省吾身，學(xué)而不思則罔。作為教師，寫一輩子教案不一定能成為名師，但只要堅(jiān)持寫三年教學(xué)反思，就有可能成為智慧型教師。老師們，讓我們從今天開始學(xué)著在感悟中成長(zhǎng)吧！
古語(yǔ)有云，“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河”。在師院培訓(xùn)的這一個(gè)月里，我們共同學(xué)習(xí)著，交流著，反思著，成長(zhǎng)著，不斷的向智慧型教師邁進(jìn)，相信在不久的將來(lái)，大家都能在各自的學(xué)科領(lǐng)域獨(dú)樹一幟，著書立說(shuō)。
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