品德方面存在的問(wèn)題
之“嚴(yán)”，就在于它是黨性修養(yǎng)的水準(zhǔn)不斷提升、理想信念之根越筑越牢、思想和行動(dòng)的總開關(guān)越把越嚴(yán)的過(guò)程，需要一輩子的修煉、磨礪和提升，需要在學(xué)習(xí)、工作、生活、實(shí)踐中常修勤修的高度自覺，
品德方面存在的問(wèn)題
。下面是小編整理的品德方面存在的問(wèn)題相關(guān)資料，大家一起來(lái)看看吧。品德方面存在的問(wèn)題
10月11日下午，湖南省耒陽(yáng)市委中心組舉行“講道德、有品行”集中擴(kuò)大學(xué)習(xí)討論，衡陽(yáng)市委講師團(tuán)副主任肖振軍應(yīng)邀作了題為《道德之重重于泰山》專題輔導(dǎo)報(bào)告，耒陽(yáng)市委書記彭玉明主持學(xué)習(xí)討論并發(fā)表講話。
肖振軍指出，道德是正確處理人與人、人與集體、人與社會(huì)和自然相互關(guān)系的行為規(guī)范總和。道德是引導(dǎo)人們走上至善的良師，是調(diào)整社會(huì)矛盾的潤(rùn)滑劑，也是催人奮進(jìn)的引路人。“講道德、有品行”既是切實(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在要求，也是成為一名合格共產(chǎn)黨員的起碼條件。
肖振軍指出，黨員干部加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做到行穩(wěn)致遠(yuǎn)，要在強(qiáng)化學(xué)習(xí)、善于感恩、注重慎獨(dú)、兼顧義利四個(gè)方面下工夫。陶冶情操的最好辦法是多讀書，一個(gè)經(jīng)常讀書的人可以從名人傳記中吸取精神的力量，從古典詩(shī)詞中遙想時(shí)代的興衰和個(gè)人的悲歡，從書中智者的話語(yǔ)中領(lǐng)悟人生的況味和生命的崇高。一個(gè)人只有常懷感恩之心，才能心存善意與陽(yáng)光，才能快樂幸福和善良。慎獨(dú)是中國(guó)古代哲學(xué)的精華之一，要達(dá)到慎獨(dú)關(guān)鍵是要把好“一二三四”關(guān)�！耙弧本褪遣煌粋�(gè)心——初心;“二”就是牢記“”“親”“清”二字，對(duì)非公有經(jīng)濟(jì)人士感情上要親近、親切、親和，在行為上要清白、清楚、清廉;“三”就是踐行三個(gè)詞：慎初、慎微和慎終;“四”就是銘記“四個(gè)沒有”的古訓(xùn)：沒有天上掉餡餅的事、沒有無(wú)緣無(wú)故的愛、沒有不透風(fēng)的.墻、沒有后悔藥可買。
彭玉明強(qiáng)調(diào)，品德是立世做人的根本，是黨員干部為官?gòu)恼摹懊T”。黨員干部只有不斷涵養(yǎng)忠誠(chéng)、儉樸、廉潔、奉獻(xiàn)的立世品德，才能形成感召人心、凝聚人力的人格魅力，樹立共產(chǎn)黨人的良好形象。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部做到“講道德、有品行”要在三個(gè)方面下工夫：
一是要始終堅(jiān)持做到以學(xué)修德。緊緊圍繞“明大德、守公德、嚴(yán)私德”要求，始終把學(xué)習(xí)作為工作和生活中的重要內(nèi)容，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、事事用心，從根本上避免陷入少知而迷、不知而盲、無(wú)知而亂的境地，努力提升道德境界，自覺守好精神家園。
二是要始終堅(jiān)持做到以儉養(yǎng)德。嚴(yán)格落實(shí)中央有關(guān)厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的要求，注重以節(jié)儉涵養(yǎng)個(gè)人品德、家庭美德、社會(huì)公德、為政之德，以節(jié)儉錘煉心性、砥礪品行，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)全市上下形成勤以修身、儉以養(yǎng)德的良好社會(huì)風(fēng)氣。
三是要始終堅(jiān)持做到以廉守德。堅(jiān)持把廉潔自律作為一種道德要求來(lái)提升，作為一種職業(yè)操守來(lái)要求，時(shí)刻做到自重自省自勵(lì)自警，及時(shí)洗洗澡、治治病，洗滌身上的“塵垢”，掃除思想上的雜念，始終做到勤勉敬業(yè)講操守，心懷坦白重品行，公道正派正風(fēng)氣。
品德方面存在的問(wèn)題
1、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，自覺性不高。平時(shí)忙于事務(wù)，沉下心來(lái)學(xué)習(xí)有限，不能做到持之以恒、循序漸進(jìn)，不愿鉆研新知識(shí)、研究新課題、適應(yīng)新形勢(shì)。在學(xué)習(xí)上吃苦精神不足，抓得不緊，不愿花太多力氣去掌握，淺嘗輒止。與同志之間交流學(xué)習(xí)體會(huì)少，沒有形成勤學(xué)習(xí)、愛思考、多交流的良好學(xué)習(xí)氛圍，
資料共享平臺(tái)
《品德方面存在的問(wèn)題》(http://m.oriental01.com)。比如在學(xué)習(xí)水利專業(yè)知識(shí)、水利法律法規(guī)方面主動(dòng)性不強(qiáng)，平時(shí)不注意加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，只是在審閱工程方面材料時(shí)，才開始查找、學(xué)習(xí)一些資料，一些設(shè)計(jì)圖紙、工程造價(jià)看不明白就讓專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行解釋說(shuō)明，具體的前因后果一知半解，過(guò)后也不再進(jìn)行深入系統(tǒng)的鉆研。2、進(jìn)取意識(shí)弱化，存在倦怠情緒。面對(duì)水務(wù)工作面廣量大，頭緒繁多的局面，產(chǎn)生了倦怠厭戰(zhàn)情緒，主觀能動(dòng)性發(fā)揮不好;不能夠及早確立前瞻目標(biāo)，早作打算、未雨綢繆，考慮問(wèn)題缺乏對(duì)全局和整體的考慮，只考慮滿足當(dāng)前需要，不能根據(jù)時(shí)事發(fā)展，進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng)，思想上時(shí)不時(shí)地產(chǎn)生麻痹、放松思想，覺得自己工作經(jīng)驗(yàn)豐富，已經(jīng)輕車熟路了，工作上有松懈的跡象，沖勁不足，進(jìn)取意識(shí)弱化。比如面對(duì)區(qū)財(cái)力緊張，沒有項(xiàng)目配套資金甚至上級(jí)補(bǔ)助資金都不到位的問(wèn)題，產(chǎn)生了爭(zhēng)取的項(xiàng)目無(wú)法實(shí)施不如直接放棄的思想，這種情緒影響了其他分管同志積極爭(zhēng)取項(xiàng)目、發(fā)展地方水利事業(yè)的積極性。
3、自律不嚴(yán)，帶頭作用發(fā)揮不好。執(zhí)行單位規(guī)章制度不嚴(yán)，紀(jì)律松懈，存在有令不行、有禁不止、制度形同虛設(shè)現(xiàn)象。比如，上班“姍姍來(lái)遲”，下班只要沒有事情就早走，工作時(shí)間外出捎帶辦私事，到其他部門或到市里開完會(huì)、辦完事情，明明離下班還有一段時(shí)間，干脆回家。這實(shí)際上不僅是對(duì)放松了對(duì)自己的要求和約束，更重要的是沒有帶頭給單位創(chuàng)造一個(gè)良好的工作紀(jì)律執(zhí)行氛圍。
今后努力方向
之“嚴(yán)”，就在于它是黨性修養(yǎng)的`水準(zhǔn)不斷提升、理想信念之根越筑越牢、思想和行動(dòng)的總開關(guān)越把越嚴(yán)的過(guò)程，需要一輩子的修煉、磨礪和提升，需要在學(xué)習(xí)、工作、生活、實(shí)踐中常修勤修的高度自覺。做到 ，對(duì)黨忠誠(chéng)，頭腦清醒。一要心中有黨，對(duì)黨忠誠(chéng)。 曾指出，保持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)定理想信念是根本;一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部黨的觀念強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵看他能不能守紀(jì)律、講規(guī)矩，只有做到心中明明白白，牢記紀(jì)律和規(guī)矩，才不會(huì)走岔了路、走偏了向。我們要學(xué)習(xí)好黨的歷史、革命先烈和英模人物，真正把理想信念和黨性修養(yǎng)內(nèi)化于心、外化于行，做到大是大非面前水務(wù)局局長(zhǎng) 方面存在的問(wèn)題清單及整改措施 方面存在的問(wèn)題及整改措施。
1、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，自覺性不高。平時(shí)忙于事務(wù)，沉下心來(lái)學(xué)習(xí)有限，不能做到持之以恒、循序漸進(jìn)，不愿鉆研新知識(shí)、研究新課題、適應(yīng)新形勢(shì)。在學(xué)習(xí)上吃苦精神不足，抓得不緊，不愿花太多力氣去掌握，淺嘗輒止。與同志之間交流學(xué)習(xí)體會(huì)少，沒有形成勤學(xué)習(xí)、愛思考、多交流的良好學(xué)習(xí)氛圍。比如在學(xué)習(xí)水利專業(yè)知識(shí)、水利法律法規(guī)方面主動(dòng)性不強(qiáng)，平時(shí)不注意加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，只是在審閱工程方面材料時(shí)，才開始查找、學(xué)習(xí)一些資料，一些設(shè)計(jì)圖紙、工程造
價(jià)看不明白就讓專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行解釋說(shuō)明，具體的前因后果一知半解，過(guò)后也不再進(jìn)行深入系統(tǒng)的鉆研。
2、進(jìn)取意識(shí)弱化，存在倦怠情緒。面對(duì)水務(wù)工作面廣量大，頭緒繁多的局面，產(chǎn)生了倦怠厭戰(zhàn)情緒，主觀能動(dòng)性發(fā)揮不好;不能夠及早確立前瞻目標(biāo)，早作打算、未雨綢繆，考慮問(wèn)題缺乏對(duì)全局和整體的考慮，只考慮滿足當(dāng)前需要，不能根據(jù)時(shí)事發(fā)展，進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng)，思想上時(shí)不時(shí)地產(chǎn)生麻痹、放松思想，覺得自己工作經(jīng)驗(yàn)豐富，已經(jīng)輕車熟路了，工作上有松懈的跡象，沖勁不足，進(jìn)取意識(shí)弱化。比如面對(duì)區(qū)財(cái)力緊張，沒有項(xiàng)目配套資金甚至上級(jí)補(bǔ)助資金都不到位的問(wèn)題，產(chǎn)生了爭(zhēng)取的項(xiàng)目無(wú)法實(shí)施不如直接放棄的思想，這種情緒影響了其他分管同志積極爭(zhēng)取項(xiàng)目、發(fā)展地方水利事業(yè)的積極性。
3、自律不嚴(yán)，帶頭作用發(fā)揮不好。執(zhí)行單位規(guī)章制度不嚴(yán)，紀(jì)律松懈，存在有令不行、有禁不止、制度形同虛設(shè)現(xiàn)象。比如，上班“姍姍來(lái)遲”，下班只要沒有事情就早走，工作時(shí)間外出捎帶辦私事，到其他部門或到市里開完會(huì)、辦完事情，明明離下班還有一段時(shí)間，干脆回家。這實(shí)際上不僅是對(duì)放松了對(duì)自己的要求和約束，更重要的是沒有帶頭給單位創(chuàng)造一個(gè)良好的工作紀(jì)律執(zhí)行氛圍。
【品德方面存在的問(wèn)題】相關(guān)文章：
教師在品德合格方面存在的問(wèn)題04-07
領(lǐng)導(dǎo)干部品德合格方面存在的問(wèn)題11-07
班子擔(dān)當(dāng)作為方面存在的問(wèn)題04-07
關(guān)于黨員組織生活方面存在的問(wèn)題04-07
工作方面存在的問(wèn)題及表現(xiàn)形式07-10
五組織生活方面存在的問(wèn)題08-02
基層班子干部在擔(dān)當(dāng)作為方面存在的問(wèn)題04-07