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畢業(yè)生初涉職場(chǎng)的過(guò)度期
畢業(yè)生初涉職場(chǎng)都會(huì)有一個(gè)過(guò)渡期,從學(xué)校轉(zhuǎn)入社會(huì)這個(gè)轉(zhuǎn)變讓畢業(yè)生或多或少都會(huì)有些不適應(yīng),有時(shí)甚至?xí)庥鰤?mèng)想到現(xiàn)實(shí)的落差,
畢業(yè)生初涉職場(chǎng)的過(guò)度期
。專(zhuān)家指出,領(lǐng)導(dǎo)要多一點(diǎn)指導(dǎo),家長(zhǎng)應(yīng)降一點(diǎn)期望,畢業(yè)生需要更多的訓(xùn)練與教育。“你不要以為進(jìn)來(lái)了就了不得了。”當(dāng)著辦公室所有人的面,黃楚的主任,一位50多歲的老太太,指著他的鼻子大發(fā)脾氣,“連簡(jiǎn)單的報(bào)告都寫(xiě)不好,文筆也不怎么樣!”黃楚上班后寫(xiě)的第一份報(bào)告就這樣被主任重重地摔在了桌上。“我當(dāng)時(shí)特別委屈,感覺(jué)很沒(méi)有面子”。
22歲的黃楚,今年剛從湖南大學(xué)畢業(yè),就職于北京某IT公司。遭此打擊后,好幾天他都在同事面前抬不起頭。“沒(méi)想到自己連報(bào)告和申請(qǐng)都寫(xiě)不好。”再加之剛進(jìn)單位時(shí),總是做些雜活,黃楚干得很郁悶,幾次想跳槽。
但今天接受采訪時(shí),他高興地告訴記者,“已經(jīng)有了具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)域,而且在經(jīng)過(guò)4個(gè)多月的調(diào)整和適應(yīng)后,開(kāi)始能平靜地審視自己了”。
近段時(shí)間,本報(bào)編輯部陸續(xù)接到幾位剛工作的大學(xué)畢業(yè)生的電話或郵件,他們無(wú)一例外都用“郁悶”這個(gè)詞來(lái)抒發(fā)工作初期的感受。“我知道每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這么一段適應(yīng)期,但真的很難熬、很迷惘。”一位署名“何去何從”的讀者在郵件中這樣寫(xiě)道。
遭遇夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)的落差
記者在采訪中發(fā)現(xiàn),工作上的挫折感、較低的收入以及人際關(guān)系的失調(diào),很容易讓剛剛出道的大學(xué)畢業(yè)生陷入情緒的低潮,甚至厭倦和害怕工作。
蔡麗麗今年研究生畢業(yè)后,進(jìn)入了北京某出版社。第一次報(bào)選題就順利通過(guò),但這種自信沒(méi)有保持多久,自認(rèn)為會(huì)很有市場(chǎng)的第二個(gè)選題被全票否決,
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《畢業(yè)生初涉職場(chǎng)的過(guò)度期》(http://m.oriental01.com)。“沒(méi)有一個(gè)人支持我,現(xiàn)在想起那種孤立無(wú)助的感覺(jué),我還一陣害怕。”蔡麗麗說(shuō)。她理想中的出版社,“工作應(yīng)該很有挑戰(zhàn)性,而且付出會(huì)有很大的回報(bào)。”但讓她頗感失落的是,“由于回款特別慢,一些獎(jiǎng)勵(lì)變成了空頭承諾。”這種情況出現(xiàn)幾次后,蔡麗麗產(chǎn)生了強(qiáng)烈的挫折感,不想做的念頭經(jīng)常冒出來(lái)。“最初拿到一份書(shū)稿,看得很認(rèn)真,一心想編好,現(xiàn)在就不想看了;最初報(bào)選題,滿懷希望能通過(guò),現(xiàn)在感覺(jué)報(bào)與不報(bào)都是一個(gè)樣,反正都看不到回報(bào)。”
和蔡麗麗一樣,低收入也成了趙全的心病。一直想做記者的他,任教于西安一所重點(diǎn)大學(xué)。
拿到第一個(gè)月的工資條時(shí),他的心涼了半截:1500元,離來(lái)之前聽(tīng)說(shuō)的3000元相差甚遠(yuǎn)。讓他郁郁不樂(lè)的還有院里安排的第一門(mén)課,“不是專(zhuān)業(yè)課,而且我都沒(méi)學(xué)過(guò),備課特別辛苦。”
接到記者的電話時(shí),趙全正怒氣沖沖地從教室里出來(lái),“上課鈴都響了6分鐘了,一個(gè)學(xué)生都沒(méi)來(lái)。”與期望中反差過(guò)大的待遇、學(xué)生經(jīng)常遲到曠課,讓初為人師的趙全感覺(jué)失去了授課的激情。“20多歲的年紀(jì),懷抱著許多夢(mèng)想,遭遇現(xiàn)實(shí)的落差后,肯定會(huì)有一些不適應(yīng)。”在中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院心理衛(wèi)生中心副主任楊放如看來(lái),每個(gè)剛剛步入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)適應(yīng)期。她在多年的臨床治療中,還遇到不少在適應(yīng)期出現(xiàn)心理障礙的畢業(yè)生,在接受治療后,他們大都恢復(fù)了正常的生活。
一位從小就很注重個(gè)人形象的女孩,大學(xué)畢業(yè)后做了公務(wù)員。同辦公室的兩位領(lǐng)導(dǎo)性格迥異,她不知道該如何適應(yīng),連穿衣說(shuō)話都覺(jué)得左右為難,最后嚴(yán)重得要辭職。
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