關(guān)于學(xué)習(xí)風(fēng)氣差異調(diào)查報告
我們班級小組組織了一次為時7天的關(guān)于學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣的調(diào)查報告，
關(guān)于學(xué)習(xí)風(fēng)氣差異調(diào)查報告
。下面我就每一天的調(diào)查進度給大家分享這次調(diào)查成果。
第一天，自從進入南林以來，我們在這所歷史百年的學(xué)府中感受林木文化的熏陶，如沐春風(fēng)，以此為榮，引以為傲，民間更甚有言“北清華，南林大”，顯示了我們對自己學(xué)校的熱愛。然則，與我們學(xué)校同在一座城市的南京大學(xué)，自古名校，才學(xué)之輩層出不窮，在各個時期在各個領(lǐng)域為我國貢獻過大量人才，我們火牛隊十分感興趣于南大的“秘密”，想比較兩所學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，得到某個可靠的結(jié)論，借鑒其中的成果，享受個中過程，來提高自己的見識，于是這次暑期社會實踐的主題就這樣定下來了，有隊員當(dāng)天就聯(lián)系了在南大的就讀的高中同學(xué)，協(xié)商具體事宜，而最終我確定以實地考察和問卷調(diào)查的方式進行實踐。
第二天，兵法有云，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。我們團隊一致認(rèn)為我校在許多方面較之于南京大學(xué)都存在差距，同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣或整體的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也不例外，就是本著這樣的態(tài)度，我們決定現(xiàn)在校園內(nèi)觀察同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況。一般說來，我們學(xué)校的學(xué)習(xí)地點無外以下幾個地方：教五樓，主樓，圖書館，宿舍，各有各的代表群體。我們便分頭觀察，一小時后回來匯報情況。我觀察的是9棟宿舍，比較不出乎我意料的是，在宿舍學(xué)習(xí)的同學(xué)一星散分部為主，大家主要集中在宿舍進行休閑娛樂活動，雷林花建淮杜興劍分別去了主樓教五樓圖書館，而李翔本人正在教五樓學(xué)習(xí)，隊長坐等匯報。這三個地方的學(xué)習(xí)情況差不多，大約有一半的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，心無旁騖。但是另一半的同學(xué)多少有玩手機，有吃零食，有聊天，時不時還發(fā)出手機各種動聽的鈴聲來告訴別人自己業(yè)務(wù)很忙。見多不怪，我們做到心中有數(shù)，是為了這次的調(diào)查的可靠，這樣今天的`任務(wù)就結(jié)束了。
第三天，經(jīng)過昨天在學(xué)校各個地方調(diào)查同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況以后，我們小組經(jīng)過商議，為了獲得更全面的觀點，應(yīng)該在校園內(nèi)部進行一次小規(guī)模的問卷調(diào)查，這份問卷也是我們集思廣益精心設(shè)計的，在問卷的最后還特地想問問同學(xué)對上次南大學(xué)友來我校向唐駿先生發(fā)難一事的看法，可謂用心良苦，問卷不多只一百份，我們很快就完成了任務(wù)，然后做了統(tǒng)計，當(dāng)統(tǒng)計出一份跟之前現(xiàn)場調(diào)查相聯(lián)系的數(shù)據(jù)，我們一致認(rèn)為本校這塊的任務(wù)已經(jīng)基本完成，可以進行下一部署了，
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《關(guān)于學(xué)習(xí)風(fēng)氣差異調(diào)查報告》(http://m.oriental01.com)。第四天，昨天我們在校園內(nèi)部進行了問卷調(diào)查，今天的任務(wù)很明確，就是前往南京大學(xué)進行實地觀察那里的同學(xué)們是如何進行學(xué)習(xí)的。懷著有點景仰有點期盼的心情我們小組到達了南京大學(xué)，當(dāng)然以也來過，我們并不算很陌生，當(dāng)我們找到了圖書館和教室的時候，我們很認(rèn)真地凝視這所高等學(xué)府中學(xué)子的一舉一動，不得不承認(rèn)吧，優(yōu)秀的習(xí)慣帶來的就是優(yōu)秀本身，我們發(fā)現(xiàn)開小差的同學(xué)幾乎為零，這雖不出人意料，但也足夠讓我們震撼，不愧是名校，身在其中，似乎忘返。。。
第五天，本著和在自己學(xué)校調(diào)查一樣的出發(fā)點和態(tài)度，我們今天帶著來到南大進行問卷調(diào)查，當(dāng)然了，在最后一道題的內(nèi)容上做了改動，其實面對南大莘莘學(xué)子，我們覺得這份問卷似乎有點多余，但是任務(wù)所致，我們必須好好完成，南大的同學(xué)也是相當(dāng)配合，帶過去的一百份問卷也很快就完成了，眼看著暑期社會實踐的主要內(nèi)容告一段落，大家心里也都是感慨良多，各有所思，這難道不是我們最初的希望嗎?
第六天，今天的任務(wù)相對前幾天的小奔波來說要輕松不少，主要是根據(jù)我們統(tǒng)計同學(xué)們的問卷數(shù)據(jù)，按照每一道題的不同答案進行分類，當(dāng)然我們在設(shè)計問卷之初就已經(jīng)對每個選項所代表的含義都有了定義，所以只要把數(shù)據(jù)都統(tǒng)計出來，我們就能得到相應(yīng)的結(jié)論，大家統(tǒng)計地很認(rèn)真，我相信會得到一個頗具可信度的結(jié)果。
第七天，昨天進行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計我們并沒有急于求成，我們打算今天分析統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)，每個人都有自己的任務(wù)，在分析數(shù)據(jù)完以后，我們對這次為期七天的社會實踐也做了一個基本的總結(jié)，大致內(nèi)容就是希望通過這次調(diào)查，比較之下來調(diào)動同學(xué)們對學(xué)習(xí)的渴求，并著手開始寫實習(xí)報告，這樣這個暑假的暑期社會實踐就結(jié)束了，相信每個人都有自己的收貨。
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