讀書實踐工程及素質(zhì)教育實施情況調(diào)研報告

　　為了提高我校教師的理論素養(yǎng)，增強教育理論學習的實效性，持續(xù)促進教師專業(yè)發(fā)展，根據(jù)青島市教育局辦公室《關于印發(fā)“讀教育名著、做智慧教師”XX市中小學教師“十二五”讀書實踐工程實施方案的通知》(X教辦字〔XXXX〕XX號)文件精神，我校決定在“十二五”期間啟動以“讀教育名著、做智慧教師”為主題的中小學教師“十二五”讀書實踐工程，

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　　一、指導思想

　　“讀教育名著、做智慧教師——即墨市中小學教師‘十二五’讀書實踐工程”(以下簡稱“讀書實踐工程”)，是以《XX市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“提高每一所學校的辦學水平，激發(fā)每一名學生的發(fā)展?jié)撃�，增強每一位教師的職業(yè)使命感”為指導，以全員化、組織化、專業(yè)化教育名著閱讀為引領，以全面提高教育教學質(zhì)量為宗旨，以基于問題解決的行動研究為著力點，培養(yǎng)教師“教學即研究、教師即研究者”的意識，提高教師教育科研水平，激發(fā)教師教育智慧，推動全市城鄉(xiāng)教師專業(yè)發(fā)展與教育教學改革創(chuàng)新，造就一批教學名師和知名校長，

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　　二、XXXX年讀書實踐工程扎實推進。

　　自XXXX年起，我校在接到上級文件后立即成立XX小學讀書實踐工程領導小組。組長是XXX校長;副組長是藍心舉副校長;組員有XXX、XXX、XXX。每年推薦6本教育名著作為教師重點研讀書目，“十二五”期間全校每位教師研讀教育名著30本;每人每年要撰寫讀書筆記1萬字。

　　三、全面落實素質(zhì)教育

　　1、加強學習。學校組織教師認真全面地學習有關素質(zhì)教育方面的文件和資料，加深對教育教育內(nèi)涵的理解，從而更好地推進素質(zhì)教育教學工作。

　　2、落實省義務教育課程方案。開齊課程，上足課時，讓素質(zhì)教育貫穿于教育教學每一方面。根據(jù)學生不同學段特點，設立不同的教學目標和要求。對學生重視德育教育，做一個對社會有用的人。

　　3、家校聯(lián)手，共教學生。重視學校、社會、家庭三位一體的教育體系，充分發(fā)揮家庭教育的作用。從學生的思想、行動上入手，讓學生不走彎路。

　　四、存在不足。

　　在實施素質(zhì)教育的過程中，有的教師存在偏科現(xiàn)象，還有的教師沒有面向全體學生。

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