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中國(guó)人民銀行管理類(lèi)筆試歸來(lái)

時(shí)間:2022-04-26 05:10:59 資料大全 我要投稿
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中國(guó)人民銀行管理類(lèi)筆試歸來(lái)

  筆試時(shí)間:2013年12月7日

中國(guó)人民銀行管理類(lèi)筆試歸來(lái)

  地點(diǎn):杭州 浙江大學(xué)紫金港校區(qū)東一教學(xué)樓

  報(bào)考職位:泰安市中心支行

  把能記住的題目以及自己的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)在這里跟大家分享一下,希望對(duì)未來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們有幫助,

中國(guó)人民銀行管理類(lèi)筆試歸來(lái)

。

  9:30-10:30行測(cè)70道題目常識(shí)判斷-言語(yǔ)理解-數(shù)量關(guān)系-邏輯推理-資料分析

  10:30-12:00專(zhuān)業(yè)課-管理類(lèi)判斷題

  1. 法約爾提出的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制的管理職能劃分方式

  2. 馬斯洛的需求理論所包含的五種需求

  3. 伍德羅·威爾遜對(duì)行政管理學(xué)的貢獻(xiàn),貌似書(shū)名是錯(cuò)誤的

  單選題

  1. 管理的實(shí)質(zhì)、含義

  2. 以下屬于早期管理理論研究者的是:當(dāng)時(shí)在“泰羅、法約爾、梅奧”和“泰羅、法約爾、韋伯”兩個(gè)選項(xiàng)中遲疑了一下,還是選錯(cuò)了,梅奧屬于行為科學(xué)學(xué)派

  3. 哪一項(xiàng)不屬于控制的內(nèi)容A確立標(biāo)準(zhǔn)B衡量績(jī)效C提高控制能力D糾正偏差,選C

  4. 哪一種領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為沒(méi)有一種完全正確的領(lǐng)導(dǎo)方式?貌似應(yīng)該是權(quán)變理論,選成了管理方格理論

  5. 哪個(gè)組織結(jié)構(gòu)又被成為M型組織結(jié)構(gòu)。答案:事業(yè)部制,當(dāng)時(shí)在事業(yè)部制和職能部制之間糾結(jié)了一下,最后選的哪個(gè)忘記了。

  6. 最不穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu)類(lèi)型

  7. 要使得員工滿意度最高,應(yīng)該選取何種類(lèi)型的溝通網(wǎng)絡(luò)?全方位型

  8. 三隅二不二的PM模型

  9. 動(dòng)機(jī)的來(lái)源——為滿足的需求

  10. 人力資本理論的創(chuàng)立者:20世紀(jì)60年代,美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨和貝克爾創(chuàng)立人力資本理論

  11. 對(duì)不同層級(jí)員工的評(píng)價(jià)方法

  12. 角色扮演用于何種評(píng)估?A反應(yīng)評(píng)估B學(xué)習(xí)評(píng)估C行為評(píng)估D結(jié)果評(píng)估,該選B??

  13. 名義小組技術(shù)

  14. “不知道哪種情況會(huì)發(fā)生,但是知道發(fā)生的概率”的情況下采用何種決策方法?——風(fēng)險(xiǎn)型決策,

資料共享平臺(tái)

中國(guó)人民銀行管理類(lèi)筆試歸來(lái)》(http://m.oriental01.com)。選成了不確定型決策(不知道哪種情況會(huì)發(fā)生,并且不知道發(fā)生概率)。

  15. 為推進(jìn)項(xiàng)目中的不同事件,采用何種方法?——PERT網(wǎng)絡(luò)圖

  多選題

  1. 權(quán)變理論中領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境包括:領(lǐng)導(dǎo)與下級(jí)的關(guān)系、任務(wù)結(jié)構(gòu)、職位權(quán)力

  2. 非正式溝通

  3. 梅奧霍桑實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論

  4. 薪酬的寬帶

  5. 中國(guó)的行政管理內(nèi)容包括:市場(chǎng)監(jiān)督、國(guó)有企業(yè)監(jiān)管、經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、社會(huì)管理、公共服務(wù),不知道選哪個(gè)?

  6. 網(wǎng)絡(luò)圖的構(gòu)成要素:活動(dòng)(工序/作業(yè))、事件和路線

  簡(jiǎn)答題:管理理論,管理技術(shù)和能力——勝任的管理者應(yīng)當(dāng)具備何種素質(zhì)?

  案例分析案例1:關(guān)于組織結(jié)構(gòu)變革的1 新華公司組織結(jié)構(gòu)變革的合理性分析2組織

  變革為什么遇到阻力?如何減少阻力?3將部分權(quán)力回收是否正確?如何把握分權(quán)和集權(quán)的平衡性? 案例2:關(guān)于績(jī)效管理的1什么是績(jī)效管理?2說(shuō)明你對(duì)兩種績(jī)效管理觀點(diǎn)的看法?3如何開(kāi)展好績(jī)效管理工作? 總結(jié):行測(cè)的時(shí)間很緊張,邏輯推理中的圖形推理直接跳過(guò),其他的算是做完了,國(guó)考的鍛煉效果仍然保留了一些,頗感幸運(yùn)。專(zhuān)業(yè)課在前面的判斷和選擇部分花費(fèi)了過(guò)多的時(shí)間,以至于后面的簡(jiǎn)答題剩余了40分鐘,可想而知,即便是有思路,那個(gè)卷面也是很潦草,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。

  建議:行測(cè)的數(shù)量關(guān)系部分要加速大腦轉(zhuǎn)動(dòng),這一篇我的耗時(shí)一般都比較長(zhǎng),超過(guò)參考時(shí)限;專(zhuān)業(yè)課前面也要抓緊,給后面的簡(jiǎn)答和資料留足時(shí)間,最好40分中以內(nèi)昨晚判斷和選擇題。專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)時(shí)以管理學(xué)為主(我用了三天時(shí)間看了周三多的《管理學(xué)原理與方法》,感覺(jué)還是蠻有效果的),人力資源管理其次(彭劍鋒的《人力資源管理概論》很不錯(cuò)),行政管理則大體翻閱,考的不多。

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