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小學(xué)副校長述職報(bào)告優(yōu)秀范文
小學(xué)副校長述職報(bào)告范文一
2012年的工作即將結(jié)束,
小學(xué)副校長述職報(bào)告優(yōu)秀范文
;仡欉@一年來的工作 ,我在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及全體教職員工的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作。在此,我衷心地感謝關(guān)懷、指導(dǎo)過我的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和與我一起工作的全體教職員工,謝謝你們!本年度以來,本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁擠黨的方針政策,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)同志,聯(lián)系群眾,遵紀(jì)守法,廉潔自律,始終堅(jiān)持以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷樹立良好的個(gè)人形象。處處以身作則,恪盡職守,顧全大局,有較強(qiáng)的民主意識(shí)。坦率真誠,發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)地提出自己的意見和主張,不遮遮掩掩,不唯唯諾諾。始終堅(jiān)持堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實(shí)實(shí)工作,兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)。能牢固樹立為學(xué)生服務(wù),為教師服務(wù),為學(xué)校服務(wù)的思想。為努力辦好讓師生滿意、家長放心的教育而不懈努力。
本人本年度分管教學(xué)工作;仡櫦磳⑦^去的一年,雖然工作繁雜,但我勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地履行著自己的職責(zé)。圓滿地完成上級(jí)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。在平凡的時(shí)光里有了不平凡的收獲,F(xiàn)將一年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:
一、勤勉工作,虛心學(xué)習(xí),完善自我
教師是一門終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。社會(huì)在不斷發(fā)展,不學(xué)習(xí)就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐,特別是作為一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育管理者,必須不斷提高自身素質(zhì)。自擔(dān)任副校長以來我更加堅(jiān)持學(xué)習(xí),鉆研、思考、研究,不斷地提高自己,彌補(bǔ)自己的不足,力爭把自己培養(yǎng)成學(xué)習(xí)型的教師和管理者。在日常的教學(xué)工作中我能夠嚴(yán)格要求自己,謙虛謹(jǐn)慎,為學(xué)校的進(jìn)一步改革發(fā)展、開拓創(chuàng)新做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。把滿腔的熱情奉獻(xiàn)給自己熱愛的教育事業(yè);把執(zhí)著的追求寄托在每個(gè)孩子身上。本人也先后被評(píng)為“金昌市教學(xué)能手”、“金昌市骨干教師”、“金昌市優(yōu)秀教師”。其中論文《積極推進(jìn)課程改革、努力提升教學(xué)質(zhì)量》被光明日?qǐng)?bào)社發(fā)表。同時(shí)我能夠緊跟教育發(fā)展形勢(shì),學(xué)習(xí)新的教育思想、教育觀念。面對(duì)不斷發(fā)展的教育形勢(shì),我既注意認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的教育路線、方針、政策、教育法規(guī),又堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)校管理知識(shí)及業(yè)務(wù)知識(shí),及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展,不斷更新教育教學(xué)理念,探索新的育人模式。根據(jù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的方向,制定本校教學(xué)、教研工作計(jì)劃,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,研究新教法,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),開展各項(xiàng)工作。
二、科學(xué)管理,抓好常規(guī),提高效能
管理出效益,管理出成績。心中牢固確立了“向管理要質(zhì)量,以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念,狠抓教學(xué)管理工作,嚴(yán)抓過程管理和質(zhì)量管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定、健全、完善了學(xué)校教學(xué)的各項(xiàng)考核制度,從而使我校教學(xué)管理工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。在科學(xué)規(guī)范前提下指導(dǎo)開展教育教學(xué)工作,嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)批改、考試測驗(yàn)、計(jì)劃、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理,為教師創(chuàng)造一個(gè)良好的、寬松的、愉悅的工作環(huán)境,確保教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行,為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。時(shí)刻將課堂教學(xué)管理作為管理的核心,經(jīng)常帶領(lǐng)教導(dǎo)處、教研室人員深入教學(xué)一線,隨時(shí)進(jìn)教室聽推門課,掌握第一手情況,了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),及時(shí)了解各任課老師的上課情況,隨時(shí)關(guān)注各年級(jí)、各班級(jí)教學(xué)質(zhì)量,考試后及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì),加強(qiáng)質(zhì)量分析,以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高,
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《小學(xué)副校長述職報(bào)告優(yōu)秀范文》(http://m.oriental01.com)。1.加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的力度,構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式。為落實(shí)學(xué)校本年度提出的“高年級(jí)做實(shí)課堂、低年級(jí)做活課堂”的要求,我校于今年8月開始,廣泛開展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。多次召開教學(xué)專題會(huì),對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行研討并提出改進(jìn)的實(shí)施意見;組織以教導(dǎo)處、教研室、骨干教師、教學(xué)能手為主的教學(xué)研討小組,組織聽課、評(píng)課。這項(xiàng)工作是本學(xué)年工作重點(diǎn),從抓課堂教學(xué)入手,提高教師課堂教學(xué)水平,提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。配合教學(xué)研討活動(dòng),相繼開展調(diào)入教師匯報(bào)課、同年級(jí)觀摩課、看錄像、學(xué)專家教學(xué)研討活動(dòng)、同年級(jí)同課頭集體備課、說課活動(dòng)、青年教師拜師學(xué)藝展示課、教學(xué)開放周等教學(xué)活動(dòng),均取得了良好效果。
2.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)。制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃,成立青年教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。組織新教師培訓(xùn),使新教師適應(yīng)環(huán)境,規(guī)范行為。召開“一幫一”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),并隨時(shí)檢查幫扶落實(shí)情況,組織跟蹤聽課,對(duì)存在的問題及時(shí)提出改進(jìn)意見。力爭使成長起來的青年教師在教學(xué)中起到典型示范作用。在15周舉行了青年教師拜師學(xué)藝展示課,取得了良好的效果。在今年市教育局組織的全市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中我校推薦的語、數(shù)、英三位青年老師均獲得了第一名的好成績。
3.大力推行現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用。每學(xué)期組織電教老師對(duì)全校教師進(jìn)行課件制作培訓(xùn)。力爭將現(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用到平時(shí)的教育教學(xué)之中,更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。十五周舉行了教師課件制作競賽。
三、完善師德,提升素質(zhì),鑄造師魂
1.是積極開展校本培訓(xùn),一定程度上改變了教師的觀念,促進(jìn)了教師自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。以提高課堂教學(xué)效率為突破口,聚焦課堂教學(xué),向課堂40分鐘要質(zhì)量。以區(qū)級(jí)賽課為契機(jī),積極提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。完善教學(xué)常規(guī)檢查制度。加強(qiáng)對(duì)教案、作業(yè)、聽課記載的檢查力度,確保教學(xué)工作的有序推進(jìn)。
2.建立領(lǐng)導(dǎo)班子巡課制度。對(duì)晨誦、午讀、常規(guī)課堂、教案、作業(yè)等全面督查。
3.積極開展“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”賽課。本學(xué)期圍繞“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練” 模式運(yùn)用、多媒體課件應(yīng)用等組織兩輪賽課。通過聽評(píng)課發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn),還組織了晨誦午讀觀摩研討課。
4.注重校本教研,讓教師在反思中成長。本學(xué)期先后開展了 “先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”專題研討、新教育專題培訓(xùn)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能大賽、小學(xué)英語教學(xué)方法研討、班班通培訓(xùn)等主題教研活動(dòng),引導(dǎo)教師關(guān)注課堂,自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì),實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。
5.關(guān)注青年教師,讓教師在互助中進(jìn)步。一年來,嚴(yán)淑琴,唐明天等3名年輕教師,積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí),教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高很快,受到學(xué)生、家長和教師的充分肯定;青年教師田有桂、張文琴、王鑫、李彥被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師;吳冬梅老師在全省小學(xué)數(shù)學(xué)說課競賽中榮獲二等獎(jiǎng);以數(shù)學(xué)課例研修為載體,改變了方式的培訓(xùn)讓教師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中收獲更多,張永玲,張慧敏,田有桂老師在在全省教學(xué)案例比賽中分獲一,二,三等獎(jiǎng)。以此輻射,高年級(jí)數(shù)學(xué)教師在隨后的教研組活動(dòng)中,老師們共同的感嘆,收獲太大了。這次活動(dòng)最大的成功就在活動(dòng)結(jié)束了,但活動(dòng)所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響以及由此還將帶來的老師們的行動(dòng)才是最大的成功。一年來,學(xué)?朔N種困難,組織教師外出學(xué)習(xí)。陳校長的“他山之石可以攻玉”的教育思想,讓教師們充分的了解了國內(nèi)目前大的教育形式,讓我們的教師能以更長遠(yuǎn)的目光,更正確的方向、針對(duì)性的開展教育教學(xué)工作,以便提高效率;在教學(xué)實(shí)踐中必須加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論與實(shí)際的研究,做一名善于學(xué)習(xí),充滿教育智慧的老師。以分層培訓(xùn)為主線,打造專項(xiàng)教師團(tuán)隊(duì)。積極參加市區(qū)級(jí)教學(xué)主題研修活動(dòng),學(xué)術(shù)研討活動(dòng),課程實(shí)踐活動(dòng),教師們汲取著養(yǎng)分,不斷地改善自己的教育思想,教學(xué)方法。語文的習(xí)作課觀摩,數(shù)學(xué)的一堂堂精彩的課堂,五課技能的培訓(xùn),班主任的專門培訓(xùn),以及學(xué)校的三大工程。讓不同層次,不同年齡的教師均有所發(fā)展。
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