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淺談初中數(shù)學學習方法
數(shù)學是一門非常重要的學科,它涉及到各個領(lǐng)域,但有些孩子偏偏對數(shù)學不感興趣,覺得枯燥無味,也有些孩子對數(shù)學很有興趣,但是學習起來很吃力,找不到適合自己的方法,
淺談初中數(shù)學學習方法
。那么學習數(shù)學到底有沒有捷徑,借用一位高考狀元的話說:“學藝如磨刀,不磨刀背就是捷徑”。而好的學習方法就是指導你不磨刀背,把勁用在刀刃上。接下來小編為大家整理了有關(guān)初中數(shù)學的學習方法,希望對大家能有所幫助。興趣是最好的老師
愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師”。學生只有對數(shù)學感興趣,才能把心理活動指向和集中在學習的對象上,使感知覺活躍,注意力集中,觀察敏銳,記憶持久而準確,思維敏銳而豐富,激發(fā)和強化學習的內(nèi)在動力,從而調(diào)動學習的積極性。所以說興趣是最好的老師。那么怎樣培養(yǎng)學習興趣呢!數(shù)學學科由于自身的內(nèi)容局限性,有很多學生認為數(shù)學天天就是算來算去,一點意思都沒有,所以有些學生干脆就放棄了這門學科。所以新東方一對一韓兵兵老師告訴學生主動去接觸數(shù)學,了解數(shù)學,嘗試著與數(shù)學做朋友,有時間找兩道題算一算,解一解,一開始你可能算不對,偶爾算對一道你會很高興,會很有成就感,時間長了你的準確率自然就會提高,這樣慢慢地你就會喜歡上它。這和我們玩球是一樣的,比如說你不喜歡玩籃球,但如果你主動去接觸它,有時間就去投投籃,拍拍球,一開始你可能投不進去,偶爾投進一個,你就會很高興,時間長了,你投進的多了,你也就喜歡上籃球了。所以,對學習產(chǎn)生了興趣,學習主動性自然就會增強,成績也就會跟著提高了。
師者,解惑也
在學校上課時要認真聽老師講課,因為上課老師講授的解題方法往往具有代表性,是最為合理或簡便的,如果把關(guān)鍵的話語漏掉了,則可能會造成很大的損失;其次,新課標對學生在能力方面有了更高的要求,我們要多動手實驗,一方面可以加深對知識的理解,另一方面還可以提高觀察分析推理能力,以上雖是老生常談,但是卻可以讓我們提高學習效率,不磨刀背。
學而不思則罔
思考是學習方法的核心和靈魂。思考的源泉是問,在學習中應注意不要輕易放過任何問題,有了問題也不要急于求人,力求獨立思考,另外還要特別注意思維的嚴密性,在解題中如果考慮不周密則顧此失彼,妨礙了數(shù)學水平的進一步提高,不少學生在教師評講完試卷總覺得自己懂得解題知識卻不會解題,就認為自己笨,理解力差,卻沒從自己的學習方法去找原因,知識雖有認識層次,卻還未達到靈活運用層次,因此遇到了些陌生的題目就束手無策,
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《淺談初中數(shù)學學習方法》(http://m.oriental01.com)。要真正把握知識,找出知識的內(nèi)涵和外延,在解題過程中聯(lián)系已學的有關(guān)知識,構(gòu)思解題思路方法,只有這樣,才能在考試中提高解題效率和準確性,從而變的得心應手。學而時習之,不亦悅乎
其中我有一位學生學習很刻苦,每天學習到很晚,做大量的習題,但是成績平平,原因在于他只重視做題的數(shù)量而不重視質(zhì)量,做了很多重復的題又不善于總結(jié),白白浪費時間做了無用功。我們不必每一分鐘都學,但是學習時每一分鐘都要有收獲。這就像N個0相加結(jié)果仍是0,而N個0.0001相加的結(jié)果就不是0.0001了,所謂積少成多就是這個道理,尤其是數(shù)學基礎(chǔ)差的學生,寧可集中時間做好幾道題,也不能只貪圖數(shù)量而忽略了質(zhì)量,出現(xiàn)“貪多嚼不爛”的現(xiàn)象。
三人行,必有我?guī)熝?/strong>
平時多與同學交流,要虛心、多想、多問。博取百家之長為己用,取其精華、棄其糟粕。其實好的學習方法有很多,各人都有自己的絕招,只要大家互相交流經(jīng)驗,取長補短,就一定有收獲。
恒也,衡也
學習不但要持之于恒,而且要“持之以衡”。“持之以衡”的意思就是平衡各學科的學習時間。學習最忌諱偏科,“木桶原理”說得好:把成績看成一個盛水的木桶,它的側(cè)面有五塊木板,而這個水桶的容積是由最低的那塊木板決定的,而不是由最高的那塊決定的。所以,在保持優(yōu)勢科目的同時要把差補上來,同時注意不要讓好科目變成差科目。
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