小學下半年德育工作計劃

　　一、指導思想

　　以黨的十八大“要把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，

小學下半年德育工作計劃

。”論述為指導，用“富強、民主、文明、 和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字社會主義核心價值觀引領德育工作。牢固樹立“德育是第一生產(chǎn)力”的思想，全面落實《昆山市 中小學德育規(guī)程》，遵循殘疾學生的身心發(fā)展規(guī)律選擇適合的教育原則、內容、途徑、方法開展德育活動，在進一步提高德育工作的針對性、實效性和主動性上下功夫，不斷提高學生思想道德素養(yǎng)和文明修養(yǎng)。

　　二、工作目標

　　1.總體目標：以重養(yǎng)成、健心理、講文明為教育基礎，以提高整體素質為根本，教育學生：學會熱愛、學會關心、學會負責、學會節(jié)約、學會生活，強調學生的自我教育、自我服務、自我約束的能力。努力使學生形成：人格上學會自尊、學習上學會自主、生活上學會自理、意志上學會自強、行為上學會自律。

　　2.分層目標：低年級：守紀律，有禮貌，有愛心，講衛(wèi)生，勤學習，自己的事情自己做;高年級：愛祖國，具公德，護環(huán)境，友相處，擁有良好的意志品格和活潑開朗的性格。

　　三、工作措施

　　學校德育工作是學校的首要工作，以追求德育工作的針對性和實效性為基本原則，以提高教師道德素質，促進學校德育工作健康發(fā)展為目的，使學校德育工作富有時代特色，充滿生命力。

　　1.狠抓學生行為習慣，提升文明素養(yǎng)。

　　本學期繼續(xù)以養(yǎng)成教育為重點內容，以文明禮儀實踐體驗活動為重要途徑，重點培養(yǎng)學生在校園的日常生活中從小事做起，規(guī)范自己的一言一行，即說好 話，走好路，吃好飯，乘好車，讀好書，寫好字，做好值日。全體師生要明確德育目標，組織學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)范》;每月安排教育主題，每周布置常規(guī)訓練要點，期末分析班級德育質量;落實“三項常規(guī)”評比、“星級”班級評比和“文明宿舍”評比制度，讓學生在具體、生動的實踐中接受教育、體驗進步。

　　繼續(xù)實施德育導師制，學校中層、教研組長、心理輔導老師是德育導師工作的核心力量，對家庭教育環(huán)境不良、單親家庭、行為有偏差、心理有障礙、學習有困難等特殊學生進行“一對一”結對幫教，實施親情化和個性化的德育，定期聊天談心，家訪，動態(tài)把握學生的發(fā)展軌跡，形成學校“全員育人”的局面。

　　2.抓實班級管理，提高班級管理質量

　　各班班主任要把增強班集體凝聚力建設作為班級管理的首要任務。把班級中的每一項工作都視為加強班集體凝聚力的好途徑，力求班級管理科學化、系統(tǒng)化、整體化，在實施過程中體現(xiàn)創(chuàng)造性、民主性、激勵性。

　　班級建設做到有明確的總體目標和分步目標，學生人人心中知曉目標，形成積極向上的班級氛圍。班主任要通過對小干部的培養(yǎng)、少先隊活動的開展等方式加強班集體建設，促進和諧的學風、校風的形成，

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《小學下半年德育工作計劃》(http://m.oriental01.com)。任課老師應協(xié)助班主任實施班級管理，充分利用學科的特點滲透德育教育的內容。

　　結合完美教室建設，以四個班級為試點，以育人環(huán)境的優(yōu)化、班級文化的建設、實踐活動的開展、良好習慣的養(yǎng)成、生活技能的掌握為抓手，營造和諧、健康、陽光的校園文化氛圍。

　　3.開展德育活動，切實提高德育實效。

　　三月份，開展文明禮儀月活動。

　　開展“學雷鋒，文明禮儀在心中”系列活動，在校園中掀起做文明事、爭當文明小學生的活動熱潮。各班通過教室布置，開展班隊活動，倡導學生堅持每天做一件好事，大力弘揚雷鋒精神多做善事，積善成德，培養(yǎng)學生為他人著想的良好品質。

　　繼續(xù)開展“家在蘇州，文明餐桌”行動，圍繞“節(jié)儉惜福、厲行節(jié)約”主題，從四個方面引導學生：1、不爭不搶，守序排隊，文明禮讓，聽從值日老師 的安排;2、不挑食，個人餐盆無剩飯剩菜;3、安靜就餐，不喧嘩吵鬧; 4、就餐結束后，所在班級桌面、地面干凈無雜物。采取護導老師、值日學生每天檢查，每周定期總結評比方法，納入星級班級評比活動中。

　　四月份，開展法制安全教育月活動。

　　舉行一次法制電子小報評比活動;舉行一次法制故事會;開展一個“知法守法好少年”評比活動。同時充分利用法制教育報告會、思品課、班會課、主題隊會、國旗下講話等，繼續(xù)讀、用《成長路上與法同行》，學校網(wǎng)站開設法制教育專欄，加強學生的法制宣傳教育，使他們認識到“學法、知法、懂法、守法”的必 要性，增強他們自覺守法、自我保護的法律意識。

　　積極開展心理健康教育。充分發(fā)揮班主任和我校心理咨詢師的突出優(yōu)勢，根據(jù)殘疾學生的心理特點，有針對性的開展心理健康教育。建立適宜的“青春健康”課堂教育模式，上好健康教育課、開展團體心理輔導和個別心理輔導，培養(yǎng)學生的自主能力、自律能力、合作能力、面對挫折與承受壓力的能力，使他們成長為 有健康人格、有社會責任感的公民。會同家長共同做好學生的心理疏導工作，引導學生樹立自強自立，奮發(fā)向上的精神。

　　五月份，開展生命教育月活動。

　　把生命教育放在德育工作的重要位置，通過集體晨會、板報櫥窗營造生命教育氛圍;利用晨會、班會、隊會開展“關愛生命”主題教育，學會珍愛生命關 心他人，做到“以知識守護生命”，開展“珍愛生命”為主題心理健康教育講座，切實提高學生的自我保護和救助能力;開展中小學交通安全知識測試，提高學生交通安全意識;通過家長會、發(fā)家長告知書等形式，爭取家長配合做好生命教育。做好學生防火、防電、防盜、防溺水、防交通事故、防學生傷害的日常教育，增強學生安全防范意識，確保學生生命和財產(chǎn)安全。

　　六月份，開展環(huán)保教育月活動

　　開展綠色環(huán)保教育。積極響應國家發(fā)起的建設節(jié)約型社會，開展“環(huán)保知識”手抄小報評比活動，號召學生從點滴做起，積極參與節(jié)約型社會的建設。各 班增添綠色植物，引導學生精心護理，樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。積極組織學生從校園做起，參與各種環(huán)保工作和社會實踐活動。引導學生從節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙、一粒米”入手，努力把學生的思想道德教育與公民道德建設有機銜接起來，從小培養(yǎng)學生的環(huán)保節(jié)能意識。

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