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《培養(yǎng)杰出男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》讀書筆記

時(shí)間:2018-12-31 12:00:00 資料大全 我要投稿

《培養(yǎng)杰出男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》讀書筆記

  今年暑假我看了王愛民編著的《培養(yǎng)杰出男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》,

《培養(yǎng)杰出男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》讀書筆記

。對(duì)于我這個(gè)孩子還在上幼兒園的媽媽來說,現(xiàn)在才看這本書似乎晚了點(diǎn),但是看完這本書后我又慶幸自己看得還不算太遲,這真是一本值得每個(gè)男孩的父母認(rèn)真研讀的好書。

《培養(yǎng)杰出男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》讀書筆記

  王愛民在這本書中全面解讀男孩的心理特征和成長規(guī)律,讓家長洞悉男孩面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),掌握男孩教育的方向和技巧,真正教到點(diǎn)子上,事半功倍。《男孩怎么養(yǎng)——培養(yǎng)杰出男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》每一個(gè)細(xì)節(jié)都含有大量具體的教育實(shí)例和操作指導(dǎo),是眾多成功父母總結(jié)出來的教育經(jīng)驗(yàn),簡單實(shí)用,能引導(dǎo)我們解決男孩教育中最常見、最關(guān)鍵的難題。《男孩怎么養(yǎng)——培養(yǎng)杰出男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》以培養(yǎng)上進(jìn)、自立、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、仁愛的男子漢為目標(biāo),全面塑造男孩的體格、德行、意志、情感,是全面的、真正意義上的英才教育。本書重點(diǎn)從孩子出生到經(jīng)歷青春期,作為父母應(yīng)如何教育孩子,書中更多地將中國式家庭教育與國外家庭教育的實(shí)例進(jìn)行對(duì)比,強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。

  反思自己在對(duì)兒子教育上有時(shí)確實(shí)因?yàn)楣ぷ髅α藟毫Υ罅硕\(yùn)用了簡單而粗暴的方式,為了讓他聽話而大聲呵斥,缺乏了應(yīng)有的耐性;有時(shí)也會(huì)將他和別的孩子進(jìn)行比較,當(dāng)發(fā)現(xiàn)他有不如別人的方面我更是變得焦慮起來,自然想著如何急功近利。但這樣教育的結(jié)果往往起到的是反作用。王愛民老師在他的書中說道應(yīng)蹲下身來傾聽孩子的話,我想這樣的傾聽方式會(huì)拉近與孩子的距離,讓孩子從心理上覺得你不是高高在上的,他才會(huì)說出自己的真實(shí)想法,

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《培養(yǎng)杰出男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》讀書筆記》(http://m.oriental01.com)。我嘗試著做了,我的孩子年齡還小,我抱起他,讓他坐在我的腿上,然后再傾聽他的講述。關(guān)鍵是不再打斷他的`話,強(qiáng)行介入我自認(rèn)為對(duì)的觀點(diǎn)。多次試下來,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法非常管用,我不再是孩子心里的“大老虎”了,他也愿意和我說說這,說說那了。即使他犯了錯(cuò)我批評(píng)他的時(shí)候,他也不像以前那樣的倔了。孩子就像一面鏡子,當(dāng)他覺得你不夠尊重他的時(shí)候,他的反叛心理自然表露無遺。

  由此,我聯(lián)想到這樣的教育方式其實(shí)不止適用于家庭教育,作為老師,我們?cè)谌粘5膶?duì)學(xué)生的教育中,也同樣是有效的。我們時(shí)不時(shí)地在教育學(xué)生中會(huì)加以班主任的威嚴(yán),比如對(duì)犯了錯(cuò)的孩子請(qǐng)他們進(jìn)辦公室談話。雖然我們不會(huì)以粗暴的方式對(duì)待學(xué)生,但是辦公室的環(huán)境和老師嚴(yán)肅的表情對(duì)于孩子來說已經(jīng)充滿了很強(qiáng)的威懾力。試想,在這種情形下,學(xué)生們?cè)趺磿?huì)不選擇接受你的教育?但是他(她)們真的心服口服了嗎?我想答案應(yīng)該是“不一定”吧!當(dāng)然,班主任既要擔(dān)任學(xué)科的教學(xué)又要處理班級(jí)大大小小的各項(xiàng)事務(wù),工作極其繁瑣,這種處理的方式自然成為了“上上之選”。我們肩上擔(dān)著的是教書育人的重任。不同的學(xué)生,不同的心理,出現(xiàn)的問題也是不同的。表面的風(fēng)平浪靜,暗地里波濤洶涌。學(xué)生的問題還是沒有從根本上得到解決,他(她)們錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)也許會(huì)影響他(她)們的一生。我想我們也可以借鑒王愛民老師的建議,遇到學(xué)生的問題,能多一份耐心,能彎下腰或蹲下身子細(xì)細(xì)傾聽,然后像朋友一樣的交談,適時(shí)引導(dǎo)他(她)們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤所在。多次的建立在互相尊重的基礎(chǔ)上的交談,一定會(huì)讓你的學(xué)生們更聽話的。

  感謝這本好書,它帶給我的啟示讓我非常受用。

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