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中考數(shù)學復習計劃指導

時間:2024-10-18 23:10:57 資料大全 我要投稿
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中考數(shù)學復習計劃指導

  初三數(shù)學復習的內(nèi)容面廣量大,知識點多,要想在短暫的時間內(nèi)全面復習初中三年所學的數(shù)學知識,形成基本技能,提高解題技巧、解題能力,并非易事,

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。如何提高復習的效率和質量,下面我談一些自己的想法。

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  一、明確指導思想

  新的數(shù)學課程標準指出:“數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性,使數(shù)學教育面向全體學生。所以數(shù)學復習要面向全體學生,要使各層次的學生對初中數(shù)學基礎知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高,還要使盡可能多的學生形成良好的思維能力、較強的綜合能力、創(chuàng)新意識和實踐能力。”

  二、認真學習課標和考試說明

  認真學習課標和考試說明,梳理清楚知識點,把握準應知應會。哪些要讓學生理解掌握,哪些要讓學生靈活運用,教師對要復習的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù),了然于心,這樣就能駕馭復習的全過程,全面提高復習的質量。

  三、復習思路(四個階段)

  第一階段:知識梳理形成知識網(wǎng)絡

  1、第一輪復習的形式,以中考說明為主線,注重基礎知識的梳理。

  第一輪復習要“過三關”:(1)過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等。(2)過基本方法關。如,待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過基本技能關。如,數(shù)形結合的題目,學生能畫圖能做出,說明他找到了它的解題方法,具備了解這個題的技能。

  2、第一輪復習應該注意的幾個問題

  (1)必須夯實基礎。今年中考試題按易:較易:中:難=4:3:2:1的比例,因此使每個學生對知識都能達到“理解”和“掌握”的要求,在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。

  (2)中考有些基礎題是課本上、說明上的原題或改造,必須深鉆教材與說明,絕不能好高騖遠。

  (3)不搞題海戰(zhàn)術,精講精練,舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的,要有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

  (4)定期檢查學生完成的作業(yè),及時反饋。教師可采用集中講授和個別輔導相結合,有利于大面積提高教學質量。

  (5)實際出發(fā),面向全體學生,因材施教,即分層次開展教學工作,全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

  第二階段:專題復習

  1、第二輪復習的形式,不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位,以教學案為主。

  在一輪復習的基礎上,進行拔高、集中、歸類,重點難點熱點突出復習,注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用,

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  2、第二輪復習應該注意的幾個問題

  (1)第二輪復習可對學生共性的難點、誤點設立專題。

  (2)專題的劃分要合理,要有代表性,切忌面面俱到;圍繞熱點、難點、重點,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時間,舍得投入精力。

  (3)以題代知識,學生在某種程度上遠離了基礎知識,會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,解決這個問題的最好辦法就是以題代知識?蛇m當穿插過去的小知識點,以引起記憶。

  (4)專題復習可適當拔高。沒有一定的難度,學生的能力是很難提高的,提高學生的能力,這是第二輪復習的任務。但要兼顧學生的具體情況把握一個度。不能加大學生的練習量,更不能把學生推進題海;不能急于趕進度,要善于總結規(guī)律性的東西給學生,免得學生產(chǎn)生“糊涂陣”現(xiàn)象。

  第三階段:綜合訓練

  1、 第三輪復習的形式是模擬中考的綜合演練,查漏補缺,俗稱考前練兵。訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

  2、第三輪復習應該注意的幾個問題

  (1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,要切近中考模式。

  (2)批閱要及時,趁熱打鐵,切忌連考兩份。給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯,這樣的題不能再占用課堂上的時間,個別學生的問題,就在試卷上以批語的形式給與講解。學生要有錯題集,教師要充分利用這段時間,解決個別學生的個別問題。

  (3)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。選準要講的題,要少、要精、要有很強的針對性。要講透;切忌面面俱到式講評、切忌蜻蜓點水式講評、切忌就題論題式講評。不宜對模擬卷題題講。

  (4)適當?shù)?ldquo;解放”學生,特別是在時間安排上。經(jīng)過前兩輪時間的考、考、考,幾乎所有的學生心身都會感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進考場,那肯定效果不好。但要注意,解放不是放松,后期題量不宜太大,要讓學生輕松解題、居高臨下解題,能跳出復習的圈子看試題。

  (5)調(diào)節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。

  (6)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責任,此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>

  第四階段:查漏補缺

  對學生仍然模糊的或已忘記的知識讓學生回歸課本,進一步鞏固和加深,迎接中考。

  總之,在初三數(shù)學總復習中,發(fā)掘教材,夯實基礎是根本;共同參與,注重過程是前提;精選習題,提質減負是核心;強化訓練,發(fā)展能力是目的。只有這樣,才能以不變應萬變,以一題帶一片,開發(fā)學生的思維空間,真正訓練學生的綜合能力及水平。

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