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紫藤蘿瀑布閱讀練習(xí)及答案

時(shí)間:2018-12-31 12:00:00 資料大全 我要投稿

紫藤蘿瀑布閱讀練習(xí)及答案

  《紫藤蘿瀑布》是人教版七年級(jí)上冊(cè)第一單元第四課,本文主要記錄了作者在看到一大棵盛開的紫藤蘿花后,內(nèi)心有焦慮悲痛化為寧?kù)o喜悅并感悟到生命真諦的事,

紫藤蘿瀑布閱讀練習(xí)及答案

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紫藤蘿瀑布閱讀練習(xí)及答案

  《紫藤蘿瀑布》閱讀理解練習(xí)及答案

  宗璞

  (1)我不由得停住了腳步。

  (2)從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極,只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng),在歡笑,在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí),才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分和在和陽光互相挑逗。

  (3)這里春紅已謝,沒有賞花的人群,也沒有蜂圍蝶陣,有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿;ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢洌舜送浦鴶D著,好不活潑熱鬧!

  (4)“我在開花!”它們?cè)谛Α?/p>

  (5)“我在開花!”它們?nèi)氯隆?/p>

  (6)每一穗花都是上面的盛開,下面的待放。顏色便上淺下深,好像那紫色沉淀下來了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆,帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的,又像一個(gè)忍俊不禁的笑容就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去,想摘一朵。

  (7)但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望,覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過。流著流著,它帶走了這些時(shí) 直壓在我心上的焦慮和痛楚,那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時(shí)都不存在,有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。

  (8)這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都是稀落的,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在察顏觀色,試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果樹。那時(shí)的說法是,花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想:這里再看不見藤蘿花了。

  (9)過了這么多年,藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密,紫色的瀑布計(jì)劃遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底。

  (10)花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的美酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵,也正是由每一個(gè)一朵,組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。

  (11)在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。

  1.文章采用了怎樣的寫作手法?讀了這篇文章,你認(rèn)為作者通過描寫紫藤蘿花的勃勃生機(jī),想告訴人們什么?

  托物言志,

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  花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。作者由花兒煥發(fā)出勃勃生機(jī),聯(lián)想到生命的頑強(qiáng),感悟到人生的美好和生命的永恒。

  人更不能深陷在傷痛與焦慮中,停下前進(jìn)的腳步。不能讓昨天的不幸把人壓垮,每個(gè)人都應(yīng)該像紫藤蘿的花朵一樣,振作精神,以飽滿的生命力,投身到生命的長(zhǎng)河中去。

  2.面對(duì)紫藤蘿瀑布,作者的感情有什么變化?

  作者感情變化:“我”心中本來充滿了焦慮悲痛——“我”獲得了“精神的寧?kù)o和生的喜悅”——獲得了生活的勇氣和動(dòng)力,振奮向前

  3.文章第(8)段采用了 插敘 記敘順序,作用是什么?

  內(nèi)容上:插敘了紫藤蘿在十幾年前的遭遇。由花及人,引出了本文主旨“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但生命的長(zhǎng)河是無止境的。”

  結(jié)構(gòu)上:避免平鋪直敘,使文章波瀾起伏。

  4.揣摩下列語句,體會(huì)寫景的妙處

  (1)從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。

  使用比喻的修辭手法,將一樹的紫藤蘿花比作瀑布,生動(dòng)形象地寫出了紫藤蘿的長(zhǎng)勢(shì)極其茂盛,顯得氣勢(shì)非凡,燦爛輝煌,流動(dòng)著生命的氣息。

  (2)每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的;又像一個(gè)忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。

  使用比喻的修辭手法,把花朵比作帆與船艙,生動(dòng)形象并細(xì)致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài),顯得生機(jī)勃勃。比作笑容,更顯得美好可愛。抒發(fā)了作者喜悅的`心情。

  運(yùn)用比喻的修辭方法,把花比作帆,比作笑容,生動(dòng)形象地寫出了紫藤蘿花盛開的生機(jī)勃勃、美好可愛的特點(diǎn),表達(dá)了作者喜悅的心情。

  (3)我在開花!它們?cè)谛。我在開花!它們?nèi)氯隆?/p>

  擬人的修辭手法,賦予紫藤蘿花人的特征,表現(xiàn)花兒爭(zhēng)先恐后開放的美好情景,同時(shí)借以抒發(fā)作者內(nèi)心的喜悅。

  反復(fù)的修辭手法起到強(qiáng)調(diào)的作用,這里強(qiáng)調(diào)花的繁茂和生機(jī)勃勃。

  (4)紫色的大條幅上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí),才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗。

  細(xì)膩地寫出了每一朵花不同部位的深淺,顯得亮麗可愛,玲瓏透剔,既富有動(dòng)感,又富有情趣。

  (5)紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底。 物我交融,既寫出一樹繁花的壯麗,又抒發(fā)了愉悅歡暢的心情;▋簾òl(fā)出勃勃生機(jī),讓作者感悟到人生的美好,生命的頑強(qiáng)及永恒。

  5.“這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我”,怎么把氣味說成顏色,并且如此夢(mèng)幻?

  這里運(yùn)用了通感;ㄏ惚臼切嵊X,作者把它說成“淺紫色的”,給它增加可視性,又說“夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我”,寫出了紫藤蘿香氣的柔美、溫馨,表現(xiàn)了作者全身心沉浸在紫藤蘿的花香中,表現(xiàn)了作者對(duì)紫藤蘿的由衷喜愛之情。“夢(mèng)幻”一詞表明作者對(duì)眼前景象的懷疑和不確定,由此過渡到對(duì)家門前那樹紫藤蘿遭遇的回憶。

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