教學反思：開學第一課

　　新學期的第一課是在高一(6 )班，講的是湘教版地理必修1前 言部分：走進地理學，

教學反思：開學第一課

。這是開學的 第一課，也是高一新生進入高中以 來的第一節(jié)地理課，所以，在之前 備課的時候我就很重視。我一直在 考慮怎樣上好這第一節(jié)課，上一節(jié) 輕松、愉快又能提起新學生學習地 理的興趣。

　　45分鐘很快就過去了，上完課 我如釋重負，但思緒仍然停留在課 堂上，這一節(jié)課效果到底怎么樣? 有什么得失?別的老師會怎樣上這 節(jié)課?抱著學習的心態(tài)，我去聽了 同課頭的一位資深老教師的課，課 后又和這位馬老師討論了這節(jié)課應 該怎么上最有效果。

　　我把自己開學第一課的得與失 總結如下：

　　首先是值得肯定的地方�？紤] 到對同學們來講，既是新學期的第 一節(jié)地理課，也是第一次接觸新老 師，所以，我以一種輕松、幽默的 風格來對待這節(jié)入門課。通過我風 趣的自我介紹，幽默的授課風格以 及與學生日常生活緊密聯(lián)系的授課 內容，課堂氛圍非常好，效果也很 不錯，

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《教學反思：開學第一課》(http://m.oriental01.com)。這也使我更加肯定了這種輕 松、幽默的授課方式，使我對以后 的教學更加有信心。

　　這里重點總結這節(jié)課的不足之處。

　　由于考慮到上課的條理，我過 度地依賴課件，使整節(jié)課有一些呆 板，有些照本宣科的意思。更好的 做法應該是：先確定本節(jié)課的主線 索，然后利用學生們日常生活中常 見的實例來說明和豐富課堂主線及 內容。

　　教學設計中忽略了課堂時間的 分配，或者說在課堂教學過程中沒 有做到收放自如，整個教學過程沒 有設計中的那么流暢，致使課后剩 余了較多時間。這個問題的解決辦 法是在以后的教學設計中應該注意 每一項活動的時間，在課堂教學過 程中注意把握，既要給學生留有思 考和活動的時間，也要保證整節(jié)課 的流暢性。

　　課堂上教學語言的使用還不夠 凝練，過于口語化和贅述較多，使 整個教學活動有一種繁冗的感覺。 這就要求自己在以后的教學和學習 過程中多聽課，學習其他老師的優(yōu) 點，多思考，注重教學語言的組織 。

　　總體想來，這節(jié)開學第一課雖 然有可取之處，但需要改進的地方 還有不少，需要學習的地方也有很 多。總而言之，教學工作是一門缺 憾藝術，總有這樣或那樣的不足， 這更要求我在今后的工作中要不斷 學習、總結，完善自己，提升自己 的職業(yè)素養(yǎng)。

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