班主任工作總結(jié)共分三個層次

　　第一層次：標(biāo)題

　　標(biāo)題即班主任工作總結(jié)的題目，如《x年x班2014-2014學(xué)年度x學(xué)期班級工作總結(jié)》，

班主任工作總結(jié)共分三個層次

。

　　第二層次：內(nèi)容即正文

　　正文，是總結(jié)的主體，一般包括以下四個部分：

　　(1)班級工作的基本情況

　　基本情況包括：開展了那些教育活動，成績有哪些，問題有哪些。寫開展了哪些教育活動，應(yīng)以工作計劃為依據(jù)，寫成績和問題，要有事例，也可寫出數(shù)據(jù);事例要有代表性，不以偏概全;數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，而不是估計的。

　　(2)對成績與問題的基本分析

　　分析要全面，

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《班主任工作總結(jié)共分三個層次》(http://m.oriental01.com)。從客觀到主觀，從偶然到必然，從動機到效果，要進(jìn)行全面的分析。

　　分析要準(zhǔn)確。不以誤代正，不避全就偏，不避重就輕，不節(jié)外生枝。

　　分析要深刻。不得留于事物的表面，不淺嘗輒止，不滿足于對事物的感性認(rèn)識，而是努力上升到理性認(rèn)識，只有這樣才能揭示班主任工作的規(guī)律。

　　(3)幾點體會

　　即在對班主任工作的規(guī)律分析的基礎(chǔ)上，談?wù)勛约旱?u>心得體會。如：吸取的教訓(xùn)有哪些，提高了哪些認(rèn)識等。

　　(4)對下學(xué)期班級工作的建議

　　即通過總結(jié)，通過對班級前一段工作的認(rèn)識，提出下一段班級工作的設(shè)想，應(yīng)突出抓好哪幾項教育活動，應(yīng)注意什么，等等。

　　第三層次：總結(jié)人姓名、總結(jié)時間，依次分上下兩行寫在正文右下方。

　　寫總結(jié)要先寫提綱并構(gòu)思細(xì)致后再落筆。草稿寫成后要反復(fù)修改，修改的重點是對成績與問題的分析。修改后抄清，一式兩份抄清，一份交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)存檔，以便據(jù)此指導(dǎo)我們的工作;另一份自己留存，以作為自己今后工作、提高的借鑒。

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