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初中生物考試反思

時間:2024-11-03 06:53:24 資料大全 我要投稿

初中生物考試反思范文

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  近日,生物組赴經(jīng)區(qū)鳳林中學參加了威海市初中生物學業(yè)考試研討活動;顒又饕菍W業(yè)考試改革以來生物實驗檢測方案的研討和交流;顒又懈鱾學校的老師都為相應的檢測實驗制作了微視頻,展示該實驗的考察細節(jié)及評分標準。學業(yè)考試涉及到的檢測實驗包括初一至初三教材中的二十三個實驗,各位老師都非常細致的分析相應實驗,并解釋評價標準。經(jīng)過學習,我了解到,需要檢測的實驗數(shù)目很多,但大部分都是以顯微鏡的使用為基礎(chǔ)的。無論是初一還是初二,生物實驗教學中顯微鏡的相關(guān)實驗占了很大比重。會用、用好顯微鏡,是生物學學習的最基本技能之一。但是,對于初中學生來說,顯微鏡的使用也是比較復雜的。如何上好顯微鏡的實驗課,是我一直以來都在思考的問題。

  一、精心備課,是上好實驗課的前提。

  也 許很多 老師會說上實驗課很輕松,領(lǐng)著一群學生玩玩,一節(jié)課很快就過去了,

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初中生物考試反思范文》(http://m.oriental01.com)。但我卻要說實驗課不輕松,因為我們不僅要好玩,更重要的是要學有所得。每次實驗課,尤其是分組實驗,都要至少提前一個星期進行準備。每一個實驗,提前一個星期就進行準備,那么在這段時間,就可以有充足的時間來思考準備的細節(jié),不斷的調(diào)整,而不是在臨上課前手忙腳亂。這個實驗中都需要用到哪些器材、各種材料的用量需要多少、實驗中學生容易犯的錯誤、如何能夠更好的改進實驗等等,這些都需要我們提前考慮的。

  二、每一節(jié)課,老師和學生一起成長。

  我是一名青年教師,很多實驗也是我經(jīng)歷的第一次。因此,在準備過程中難免會有疏漏。以顯微鏡實驗為例,在一次教學時,我教學生們?nèi)绾紊仙拖陆电R筒,還特別強調(diào)在上下鏡筒時不能太快,下降時不能降得太低,否則會使鏡頭和標本相撞,使二者損傷。但是卻沒想過上升時的問題。后來一次實驗中,一個小組的同學說顯微鏡壞了,我看了才知道,原來是上升時他們每次都上升到最高,結(jié)果卡口磨損,無法下降了。諸如此類的問題,在實驗課中時有發(fā)生,每一次,都是一個小教訓,卻是一個大的提高。同樣,學業(yè)考試改革以后,實驗教學的地位越來越高,相應的,對于實驗的考察也被推到風口浪尖。怎樣進行實驗教學、培養(yǎng)學生的實驗能力,面對著這次改革,我們也要和學生一起探索,一起成長。

  三、好奇心,是培養(yǎng)學生獨立思考與創(chuàng)新精神的動力。

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