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半期總結(jié)大會發(fā)言稿
各位老師、同學:
大家好!
期中考試結(jié)束已經(jīng)有一段時間了,但當我再次翻開成績單時,心中仍會有許多感觸,
半期總結(jié)大會發(fā)言稿
?粗渌瑢W的成績穩(wěn)步向前,而自己卻在退后,排在中下游的名次也十分扎眼。它使得我認清了自己的狀況,而不再是霧里看花。人必須清晰自己,給自己定位。我是后進班的學生,在三班以及初進一班的半年里,坦白地講,我的學習狀態(tài)很散漫,每天都是缺乏對學習的主動性,老師拖著走才往前走一點。進入高二下半學期,許多科目一開始高考第一輪復習,自己才覺得高考已經(jīng)近了。自己的狀態(tài)才開始好轉(zhuǎn),上自習課講話少了,東張西望少了,與老師對眼的次數(shù)也少了,更多的是埋下頭來學習。本以為期中考試會是一次自己努力的見證,而下滑的成績卻給了我當頭一棒:為什么自己比原來更努力了,狀態(tài)更好了,但成績卻下滑了,難道成績不與努力成正比?在我與馬老師的談話中我找到了答案:第一是基礎(chǔ)不牢,第二是學習緊迫感還不夠。就我的數(shù)學而言,在三班,我的數(shù)學是我的強項,每次考試都是我用數(shù)學來平衡我文科上的不足,我也憑借著我的數(shù)學擠進了一半。但在隨后的一年中,數(shù)學成績和名次一塊兒直線下滑,就是由于基礎(chǔ)不老所致。過去數(shù)學大部分以初中為基礎(chǔ),成績不賴。隨著課程的深入,自己不會的東西越來越多,基礎(chǔ)越來越差,考試題只需稍加變形,我立刻就無從應(yīng)對。這就好比修建一座大樓,地基不牢,樓再高再豪華,也會被一陣大風刮到。其次是學習的緊迫感,我有一個壞習慣,每當做題時,做出來之后都會放松一會,再去思考下一道題。別小看了這短短的幾秒,就是這短短的幾秒,是我原有的狀態(tài)也松懈了下來,進入下一道題時仍需花時間調(diào)整,一節(jié)自習課的狀態(tài)總是斷斷續(xù)續(xù),別人的效率是我的好多倍,
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《半期總結(jié)大會發(fā)言稿》(http://m.oriental01.com)。同樣是一節(jié)課的努力,別人事半功倍,我卻事倍功半,自然被別人甩在后面。必須讓自己時刻緊張起來,繃緊高考這根弦,是自己在學習上更具緊迫感,提高效率,提升狀態(tài),才能即出力又做功。我們曾經(jīng)都是各個學校的佼佼者,來到開發(fā)區(qū)一中這個高手云集的地方,我們的心態(tài)也發(fā)生了變化。在這里,各個地方的好學生都在一起,而我又能怎么能拼過他們呢?而有些人,相信自己是優(yōu)秀的,他們肯定自己無論身處何種環(huán)境,他們必定優(yōu)秀。為什么我們沒進前十,而班級的尖子生們卻能穩(wěn)居榜首?是我們注定進不去嗎?不,是我們不相信自己的實力,沒有像他們那樣堅信自己是優(yōu)秀的,也沒有像他們那樣逼自己拼出實力,我們要摒棄“努力也不一定進前十”的想法,逼自己拼一拼。因為如果你不逼自己拼一把,你永遠不知道自己有多強。
在我們身邊,到處都有自己的榜樣。就我的周圍而言,每個人都值得我學習。我的組長王XX,周末不上課外班,在家刷練習冊,成績穩(wěn)居前十。阿XX,雖然舞蹈讓他每天都少了兩個小時,但他的成績依然不錯。宮XX,自習課時我只見他認真埋頭的學習,從來沒見過他講過閑話。他們身上的閃光點值得我學習。同樣,我們每個人的身邊都有著自己的榜樣。三人行,則必有我?guī),擇其善者而從之,讓別人的成為自己的優(yōu)點,那會是一件多么快活的事。
認清自己的現(xiàn)狀,擺正自己的心態(tài)。高考高分不是神話,我們常常聽老師和家長們說,用一年的拼搏,換一生的幸福,何樂而不為呢?只有不到一年的時間了,如果我今天所講的與大家產(chǎn)生了共鳴,那么就讓我們共同拼搏,互相幫助,為了我們的高考,我們的明天,奮斗!
謝謝大家!祝大家期末能取得好成績。
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