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幸福伴我成長(zhǎng)征文
從小到大,幸福就在我身邊,它如爐火般溫暖著我,如魚水滋養(yǎng)著我,伴我成長(zhǎng),
幸福伴我成長(zhǎng)征文
。出生在“塞外江南”伊犁的我,喜歡和父母一樣自由而充滿熱情地生活在草原,但媽媽告訴我,我的人生應(yīng)該和他們不一樣!于是夢(mèng)想的翅膀帶我飛越天山,來到“古代文化與現(xiàn)代文明交相輝映”的古城揚(yáng)州,來到國(guó)家級(jí)示范性高中、江蘇省首批四星級(jí)高中——江蘇省邗江中學(xué)。我更知道,我是幸福的,因?yàn)槲疑钤陂_放包容、飛速發(fā)展的中國(guó),正好趕上西部大開發(fā)、開辦新疆內(nèi)地高中班的美好時(shí)代,因?yàn)槲页砷L(zhǎng)在大氣優(yōu)雅、理念先進(jìn)、引領(lǐng)課程改革大潮的邗中大家庭。
天山雪蓮,揚(yáng)州綻放。兩年的內(nèi)高班生活讓我沐浴著愛的陽光,享受著成長(zhǎng)的快樂和幸福。
還記得高一地理課上,老師講到新疆遼闊的疆土、豐富的資源時(shí),同學(xué)們臉上綻放著笑容,流露出驕傲的神情;但說到西氣東輸?shù)葐栴}時(shí),有些同學(xué)的臉色沉下來了。此時(shí)我們的老師憑著崇高的事業(yè)心和敏銳的洞察力,迅速捕捉到了這一細(xì)微變化,覺得這不僅僅是面部表情的變化,更是思想認(rèn)識(shí)的差異。于是老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“如何看待西氣東輸”的討論題讓大家討論,頓時(shí)同學(xué)們像炸開了鍋似地議論開了,有的認(rèn)為西氣東輸是東部對(duì)西部資源的侵占,有的認(rèn)為這是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),經(jīng)過一番激烈的討論和心靈的碰撞,在老師細(xì)心的指導(dǎo)下,同學(xué)們終于確立了全國(guó)建設(shè)一盤棋、資源合理利用、各地優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的思想,懂得了各民族相互尊重、共同繁榮和發(fā)展的道理,更加堅(jiān)信:資源是新疆的資源,新疆是中國(guó)的新疆!
我們從遙遠(yuǎn)的新疆來到內(nèi)地,遠(yuǎn)離親人,情感的缺失,內(nèi)地緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏和更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,讓有些同學(xué)一時(shí)不能適應(yīng),心理方面不同程度存在著問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,構(gòu)建設(shè)施先進(jìn)的咨詢室,聘請(qǐng)專業(yè)的咨詢師,開設(shè)心理課程,請(qǐng)心理專家來校給我們輔導(dǎo),確保我們心靈潔凈,健康成長(zhǎng),
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《幸福伴我成長(zhǎng)征文》(http://m.oriental01.com)。有個(gè)叫努爾亞木同學(xué),由于念家過度,原本優(yōu)秀的她,常常情緒失控,大哭大鬧,一度產(chǎn)生自卑、抑郁、焦慮,后來形成嚴(yán)重的厭學(xué)心理,幾次想退學(xué)。心理老師首先用認(rèn)知行為療法幫助她穩(wěn)定了情緒,然后通過沙盤治療幫助她完善了自己的性格。就是放寒假的時(shí)候, 都堅(jiān)持給她做專業(yè)的心理咨詢。在老師的幫助下,最終,她走出了厭學(xué)之痛,心靈得到成長(zhǎng)。在周記中她深情地寫到:“在我生病的日子里,吃了許多藥都不管用,只有老師您‘愛’的藥方,才讓我重見陽光!”如果您要問我,新疆班最苦的是什么?是想家。每到放學(xué)的時(shí)候,看到內(nèi)地學(xué)生回家時(shí)的背影,我總要駐足凝望,眼角淚水漣漣,那一刻,真想飛回家,飛到媽媽身邊,聽聽曾經(jīng)令我厭煩的嘮叨。也是在那一刻,老師總會(huì)走到我的身邊,拍著我的肩膀,輕輕地對(duì)我說“想家了么?”,我點(diǎn)點(diǎn)頭,老師拭去我眼角的淚,牽起我的手,來到辦公室,一段我喜愛的音樂,一杯香茶,一番貼心話,讓我的心平靜了下來。讓我感到邗中就是我的家,老師就是我媽媽!
如果您要問我,在新疆班學(xué)習(xí)最難的是什么?是語言。我們?cè)S多同學(xué)來自于少數(shù)民族地區(qū),從小接受的是母語教育,到內(nèi)高班聽漢語授課,有很大的困難。我們沒有放棄,老師沒有放棄!我們堅(jiān)信:沒有越不過的坎。學(xué)校為我們制定了語言能力提升的全程教學(xué)計(jì)劃,老師精心培訓(xùn)我們。還記得老師先是教我們“字正腔圓”地讀,然后用流暢的語言去說,最后用活動(dòng)展現(xiàn)語言的美和提升語言的表現(xiàn)力。今年中秋晚會(huì)上,高二(2)班同學(xué)自編、自導(dǎo)、自演了音樂劇《魯賓遜漂流記 》。同學(xué)們不僅真情演繹魯賓遜漂流孤島、勇敢面對(duì)大自然挑戰(zhàn)、頑強(qiáng)生存下來的故事,折射出我們新疆班學(xué)生自信樂觀、勇于拼搏的精神,還用詩話般的語言和充滿激情的獨(dú)白,打動(dòng)在場(chǎng)的每位觀眾,贏得了經(jīng)久不息的掌聲。我們成功了!語言讓我們的課堂煥發(fā)了生命力,語言讓我們的生活越來越精彩!我們更加熱愛祖國(guó)的語言!
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