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高三生物課教學(xué)反思

時(shí)間:2024-10-15 15:03:26 資料大全 我要投稿
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高三生物課教學(xué)反思

  這周學(xué)校組織了“高三復(fù)習(xí)引路課”,我準(zhǔn)備了一節(jié)《生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)》專題復(fù)習(xí)課,

高三生物課教學(xué)反思

。在備課、講課過程中進(jìn)行了探索、實(shí)踐,讓我感受到了很多,現(xiàn)將這一過程總結(jié)如下。
 

高三生物課教學(xué)反思

  一、備課反思
 

  高三復(fù)習(xí)課綜合性強(qiáng),我是第一次講復(fù)習(xí)課公開課,對(duì)于我來說有很大難度,也是一次挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在準(zhǔn)備中,我是以考綱和近幾年的考試題為指導(dǎo)思想,同時(shí)結(jié)合了學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行綜合分析設(shè)計(jì)這節(jié)課。在設(shè)計(jì)時(shí),通過圖片引課,引發(fā)學(xué)生的興趣與思考引出這節(jié)課,先介紹這節(jié)課在高考中的地位及趨勢,然后由淺入深、層層深入地進(jìn)行講解,

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高三生物課教學(xué)反思》(http://m.oriental01.com)。這樣設(shè)計(jì)較為合理,重難點(diǎn)突出,內(nèi)容精練,習(xí)題有代表性。不足之處,幻燈片有些顏色對(duì)比不強(qiáng)烈,學(xué)生看不清楚。
 

  二.授課過程反思
 

  1.優(yōu)點(diǎn)
 

  語言簡潔,注重語言聯(lián)系性和準(zhǔn)確性,注重了知識(shí)銜接過度,語速也達(dá)到了自己設(shè)計(jì)的要求,內(nèi)容講解有條理。注重基礎(chǔ)、注重方法歸納、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  2.缺點(diǎn)和不足
 

  師生互動(dòng)不夠,沒有更充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。由于教材的重要性,應(yīng)更好的引領(lǐng)學(xué)生閱讀教材。過分注重課堂完整性,課件設(shè)計(jì)上有的字體較小,影響學(xué)生聽課。
 

  三.課后反思
 

  信息技術(shù)在備課中起了重要的作用,在講課過程中也起了很大輔助作用。自己應(yīng)該多掌握一些制作課件的知識(shí),基于考綱和近年來的高考題指導(dǎo)和導(dǎo)向作用,應(yīng)更多研究考綱和近年高考題。

  雖然參加工作幾年了,但在教學(xué)上仍然是新教師,尤其是復(fù)習(xí)課,設(shè)計(jì)和教學(xué)更應(yīng)該做充分準(zhǔn)備,多向?qū)<液屯瑢W(xué)科其他教師請教學(xué)習(xí)。

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