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七年級思想品德課教學(xué)反思

時(shí)間:2024-08-17 16:37:58 資料大全 我要投稿
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七年級思想品德課教學(xué)反思

  教學(xué)前反思的內(nèi)容包含反思確定內(nèi)容、階段及具體實(shí)施方法對學(xué)生的需要和滿足這些需要的具體目標(biāo),以及達(dá)到這些目標(biāo)所需要的動(dòng)機(jī)、教學(xué)模式和教學(xué)策略,

七年級思想品德課教學(xué)反思

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七年級思想品德課教學(xué)反思

  思想品德課主要任務(wù)是,使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí),全面提高認(rèn)識社會、適應(yīng)社會,分析問題、解決問題的能力。思品教師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。因此,教師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧。思想品德課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、使教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際結(jié)合,達(dá)到教學(xué)目的,淺談幾點(diǎn)反思。

  一、要自覺提高自身素質(zhì)

  “打鐵先要自身硬”、“學(xué)高為師,身正為范”,實(shí)施素質(zhì)教育,首先要提高老師自身素質(zhì),一是專業(yè)知識要扎實(shí)\更新,業(yè)務(wù)能力要提高;二是言行修養(yǎng)、道德覺悟要提高。

  1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)。隨著改革深化和社會發(fā)展,政治理論也在不斷豐富和發(fā)展。絕不能滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有知識,必須不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識,才能使自己的認(rèn)識適應(yīng)發(fā)展需要。知識是相關(guān)的、互通的。因此,只有掌握豐富知識,才能融會貫通、觸類旁通、舉一反三,使教學(xué)生動(dòng)風(fēng)趣、得心應(yīng)手、游刃有余,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望。教師一定要樹立終身學(xué)習(xí)觀念,不斷汲取新知,豐富知識,跟上時(shí)代節(jié)拍。不斷進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力使教育教學(xué)少走彎路,讓學(xué)生樂意接受。有學(xué)生對我說過:“老師,我本來對思品課沒興趣,喜歡你上課,才對思品課產(chǎn)生興趣。”為了充電,要經(jīng)常買書,不管是教育教學(xué)方面的,還是雜志、歷史、經(jīng)濟(jì)、心理訪談等。

  2.勇于反思。老師要有淵博、深厚的學(xué)科知識,更重要的還需勇于反思,敢于面對和改進(jìn)自己的偏差、錯(cuò)誤,才能不斷提高業(yè)務(wù)能力,這就要求老師積極參與教學(xué)研究,結(jié)合實(shí)際、因材施教、勇于實(shí)踐、善于總結(jié),不斷探索和掌握思品課教學(xué)的好方法,有效推行素質(zhì)教育。不斷反思、時(shí)時(shí)提醒自己,本節(jié)課學(xué)生反映情況怎樣?

  3.為人師表,

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七年級思想品德課教學(xué)反思》(http://m.oriental01.com)。正人先正已,老師必須以高尚師德為學(xué)生楷模,用高尚的言行舉止帶動(dòng)學(xué)生修心立品。這就需要老師做到:①在言論上,要對國家、對社會、對學(xué)生負(fù)責(zé),對社會有不同看法,不能在學(xué)生中大發(fā)言論,誤導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生對社會的認(rèn)識還不成熟。②在舉止上,要時(shí)時(shí)處處為人師表,要求學(xué)生做到的,老師首先做到。

  4.尊重學(xué)生。學(xué)生尊重老師天經(jīng)地義,但老師也應(yīng)尊重學(xué)生權(quán)利,尊重學(xué)生的特長、個(gè)性和人格。有的老師總是一廂情愿替學(xué)生“著想”,認(rèn)為自己是為學(xué)生好,常常忽略學(xué)生權(quán)利。于是,上課經(jīng)常拖堂、擠占課間活動(dòng)時(shí)間、隨便把學(xué)生活動(dòng)課或課外課挪用、作業(yè)沒完沒了,久而久之學(xué)生難免厭倦、反感。老師尊重了學(xué)生,學(xué)生才會尊重老師,這也許是作為教師比較幸福的事了。

  5.保持快樂心態(tài)。只有老師輕松快樂教學(xué),才能使學(xué)生樂于接近老師、樂于接受教育,才能感染學(xué)生快樂情愫。當(dāng)然,老師也是人,現(xiàn)實(shí)生活中,有種種煩惱和不如意,要保持快樂心態(tài)好難。但只要本著以學(xué)生為重,以教書育人為重,忘我工作,在面對學(xué)生時(shí)摒棄懊惱,調(diào)節(jié)情緒,保持好心情,把微笑帶給學(xué)生。常到學(xué)生中間看看,關(guān)心學(xué)生痛癢,和學(xué)生打成一片,師生關(guān)系一定融洽。

  二、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,提高課堂教學(xué)效率

  思想品德素質(zhì)教育的主渠道仍是課堂教學(xué),使學(xué)生較好地掌握中國特色社會主義基礎(chǔ)理論知識,必須堅(jiān)持“老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”教學(xué)原則,改進(jìn)教法、創(chuàng)設(shè)良好課堂環(huán)境,才能提高教學(xué)效率。教學(xué)形式多樣,應(yīng)根據(jù)不同內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,采用不同教學(xué)方式,如:“探求式、導(dǎo)讀式、討論式”等。無論采取何種方式,要體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生、全面發(fā)展的教學(xué)原則,達(dá)到傳授知識,提高理論水平,又發(fā)揮德育功能,提高學(xué)生道德覺悟和政治素質(zhì),使知與行統(tǒng)一。因此,每學(xué)完一節(jié)內(nèi)容,只要與學(xué)生活有關(guān),都要學(xué)生反省自己的行為,引導(dǎo)他們學(xué)著解決遇到的問題。

  三、利用好社會大課堂,與社會實(shí)踐相結(jié)合。

  理論聯(lián)系實(shí)際,也就是小課堂與社會大課堂結(jié)合,是思想品德課推行素質(zhì)教育重要途徑。其主要方式就是學(xué)到相關(guān)知識時(shí),讓學(xué)生結(jié)合調(diào)查采訪,聯(lián)系自身和同學(xué)實(shí)際,開闊學(xué)生視野,進(jìn)一步認(rèn)識中國特色社會主義建設(shè)理論和改革開放推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展。然后在課堂上進(jìn)行討論分析,寫政治小論文。這樣,使學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑,思想品德課所學(xué)的知識得到檢驗(yàn),得到升華,激發(fā)學(xué)生對社會的認(rèn)識和追求,有效提高學(xué)生思想品德學(xué)科的理論素質(zhì)和思想、道德、覺悟水平,獲得良好素質(zhì)教育效果。

  “親其師,信其道”。受學(xué)生歡迎和喜愛的老師,往往對學(xué)生產(chǎn)生一種親和力,對學(xué)生的教育事半功倍?鞓防蠋熅褪墙逃虒W(xué)的快樂,就有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂。

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