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6盒冰紅茶團(tuán)隊(duì)游戲
導(dǎo)讀：經(jīng)常不知道怎么選擇游戲，每次培訓(xùn)的人員背景不一樣，同樣的游戲用在不同人的上面效果很不一樣呢?以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編J.L為您整理推薦的適合作為員工培訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)游戲，歡迎參考閱讀，
6盒冰紅茶團(tuán)隊(duì)游戲
。6盒冰紅茶
項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)游戲
項(xiàng)目形式：每組3-4人為佳
時(shí) 間：10分鐘
場(chǎng) 地：室內(nèi)室外均可
適用對(duì)象：所有學(xué)員均可
項(xiàng)目目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，能夠進(jìn)行良好的溝通及協(xié)作，掌握溝通的技巧。
設(shè)施要求：24盒冰紅茶，紅茶可以有兩種以上的包裝。長(zhǎng)形桌子兩張。
項(xiàng)目描述：
1.將所有學(xué)員分成4組，，每?jī)蓚�(gè)小組又編成兩個(gè)競(jìng)賽小隊(duì)。
2.一個(gè)競(jìng)賽小隊(duì)中的一個(gè)組，背著另一組先將自己桌上的6盒冰紅茶擺成任意形狀，然后，通過(guò)語(yǔ)言描述給同隊(duì)中的另一組，另一組聽(tīng)到描述后即開(kāi)始擺放，另一隊(duì)亦然。
3.10分鐘后，哪一組擺放圖形最相似，就算哪一隊(duì)為勝者。
相關(guān)討論：
1.作為操作者，你認(rèn)為描述者的描述詳盡嗎?是否影響你的操作?
2.作為描述者，你認(rèn)為你的描述能夠讓操作者很好的理解嗎?
3.當(dāng)操作者沒(méi)有完全按照你的指導(dǎo)去做的時(shí)候，描述者的你有什么感覺(jué)?
4.當(dāng)感覺(jué)到你沒(méi)能完全領(lǐng)會(huì)描述者意圖的時(shí)候，操作者的你有什么感受?
5.當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手已經(jīng)做完，歡呼雀躍的時(shí)候，你們有什么感受?
6.當(dāng)看到最后的作品與原造型不一樣的時(shí)候，你們有什么感受?
注意事項(xiàng)：拼圖的最終結(jié)果要求是完全一致，如，漢字標(biāo)簽方向，拼音字母方向，包裝盒顏色面向每?jī)珊械慕宇^方向等等，有任何不同便屬于操作偏差，
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《6盒冰紅茶團(tuán)隊(duì)游戲》(http://m.oriental01.com)。附加說(shuō)明：游戲中的冰紅茶也可用其他物品代替。該游戲亦可是溝通游戲。
翻葉子
項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)游戲
項(xiàng)目形式：人數(shù)不定，但最好不要超過(guò)15人
時(shí) 間：20分鐘
場(chǎng) 地：室內(nèi)室外均可
適用對(duì)象：所有學(xué)員均可
項(xiàng)目目標(biāo)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作
設(shè)施要求：依人數(shù)多少給予大、中、小的塑膠帆布。
項(xiàng)目描述：參加游戲的人都必須站在塑膠帆布上，然后需要將塑膠帆布翻過(guò)來(lái)。在游戲過(guò)程中，所有人都必須站在葉子上(包括討論)，只要有人的身體任何部位碰觸到地面就要重來(lái)。
相關(guān)討論：
1.你們是如何辦到的?在過(guò)程中聽(tīng)到什么?有何感受?
2.當(dāng)別人因?yàn)樯眢w碰觸到地面而導(dǎo)致你的團(tuán)隊(duì)重新來(lái)過(guò)的時(shí)候，你的感受如何?當(dāng)失誤者是自己時(shí)，又有何感受?
3.各位覺(jué)得葉子象什么?而整個(gè)過(guò)程又象什么?
4.在生活中有無(wú)類似感受?
5.從過(guò)程中你學(xué)到什么?
注意事項(xiàng)：在游戲過(guò)程中要密切注意，以防有人作弊。
附加說(shuō)明：可以增加難度，不斷縮小帆布面積。該游戲亦可作為破冰游戲。
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