幼兒園教師讀書筆記

時(shí)間：2022-04-26 01:30:27 資料大全我要投稿

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　　下文是unjs小編精心收集整理的幼兒園教師讀書筆記，希望對(duì)大家有幫助，讓我們一起來閱讀吧!

幼兒園教師讀書筆記

　　篇一：《工作讓你幸福嗎》讀書筆記

　　早在上學(xué)期三月份拿到《工作讓你幸福嗎》這本書的時(shí)候，我就一口氣讀完了這本書，也聽了李厚豪老師的演講報(bào)告，一直想寫點(diǎn)什么，可是由于本人比較懶散，幼兒園的工作也比較瑣碎，一直沒有寫成，

幼兒園教師讀書筆記

。今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，把我讀了這本書以后的所思所想與大家分享一下。

　　無論是《工作讓你幸福嗎》這本書，還是李厚豪老師的演講報(bào)告，都給我留下了十分深刻的印象，其中的很多句子，很多真實(shí)的案例都引起了我的共鳴。

　　首先，幸福工作，須從認(rèn)識(shí)自我開始。認(rèn)識(shí)自我是幸福的前奏。很多人經(jīng)常抱怨，抱怨自己的收入不高，抱怨領(lǐng)導(dǎo)不重視自己，抱怨自己的生活不幸福。并且，把所有的這些歸咎于沒有機(jī)遇，或是受了別人的排擠與暗算。更有甚者，將這些歸咎于父母的無能或自己的運(yùn)氣不佳。

　　我從來都不是這樣的一個(gè)人，我總是覺得自己很幸福，我從不抱怨。小時(shí)候，家里經(jīng)濟(jì)條件不是很好，家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)很重，爺爺，奶奶，妹妹，還有媽媽和我，都要靠爸爸一個(gè)人來養(yǎng)活。我從小就是一個(gè)懂事的孩子，中考時(shí)，我的英語很好，常常是全班第一，我真的很想報(bào)外國語學(xué)校，可是爸爸說師范學(xué)校好，師范學(xué)校收費(fèi)比較低，我就報(bào)了師范院校�？墒钦l想到我?guī)煼斗謹(jǐn)?shù)線到了，可是因?yàn)槲业闹锌挤謹(jǐn)?shù)正好是平師的底線分，而且家里又沒有什么后門可以走，我被攔在了平師的門外，分到了幼兒師范學(xué)校。由于幼兒師范學(xué)校也是師范類學(xué)校，而且收費(fèi)也比較低，畢業(yè)以后還可以包分配的，我就踏踏實(shí)實(shí)地在幼兒師范學(xué)校學(xué)了兩年半，到鎮(zhèn)上幼兒園實(shí)習(xí)了半年。可是正當(dāng)我躊躇滿志地準(zhǔn)備在幼兒教育事業(yè)大干一場的時(shí)候，學(xué)校通知我們?nèi)杏變簣@教師都已經(jīng)滿了，不再包分配了，把我們都分到日資企業(yè)去工作。

　　至此，我的人生發(fā)生了好幾個(gè)轉(zhuǎn)折，外國語學(xué)校沒去成，平師沒去成，幼兒園也沒去成，最后老師也沒當(dāng)上，去做了工人。如果我也不停地抱怨，那我可能連日資企業(yè)的工作也很難做好。相反，我是一個(gè)很樂觀的人，我也是一個(gè)很獨(dú)立的女孩子，我家離市區(qū)騎自行車要一個(gè)小時(shí)左右，離工作的地方比較遠(yuǎn)，要租房子，我會(huì)一個(gè)人用自行車把所有的行李都馱到租房子的地方。那時(shí)候，我沒有抱怨，也許在現(xiàn)在有的人看來，我的父母可能有點(diǎn)殘酷，二十歲不到的年紀(jì)，什么都讓我自己來，但那時(shí)候我覺得很開心，我覺得自己好能干。但也正是由于我父母的放手，讓我的獨(dú)立生活能力比一般的同齡孩子都要強(qiáng)。

　　我勤勤懇懇地工作，踏踏實(shí)實(shí)地做人，為自己可以給家里減輕負(fù)擔(dān)而感到自豪。正是我這種工作熱情和工作態(tài)度，引起了領(lǐng)導(dǎo)的注意，工作半年之后，我就被派到日本總公司去研修三個(gè)月。這在我們當(dāng)時(shí)可是一個(gè)肥差，去日本研修的人要經(jīng)過重重篩選，日本總經(jīng)理還要多次觀察的考核你，才能有去日本研修的資格，還要經(jīng)過去上海體檢，辦戶照等多項(xiàng)手續(xù)，有一項(xiàng)不合格就不能去了，經(jīng)過各頂考核和檢驗(yàn)，我終于踏上了去日本的飛機(jī)。日本研修期間，我也得到了日本指導(dǎo)員的公司領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。回到中國后，我又被派到上海研修一個(gè)月。上海研修回來后，我當(dāng)上了流水線上的班長，工資待遇也有了很大的提高。

　　我把日本研修賺回來的兩萬塊錢，給自己留了一點(diǎn)生活費(fèi)外，其他的全部交給了父母手里，讓他們裝修房子，那時(shí)候的我覺得很自豪，自己長大了，可以為父母分?jǐn)_解難了。

　　那時(shí)候，離學(xué)校畢業(yè)已經(jīng)一年了，好多同學(xué)都急著給自己找男朋友們了。可是，我一點(diǎn)也不著急，我想是你的總是你的，不是你的，再急也沒有用。我想就順其自然吧。我的緣分就在這不經(jīng)意間來了。我一直覺得緣分是一種很奇妙的東西，它會(huì)把兩個(gè)不相干的人綁到一起。真的，我和我老公的認(rèn)識(shí)完全是一個(gè)巧合。這又是一個(gè)美麗的故事。美好的生活開始向我招手了!

　　沒想到公司由于管理不當(dāng)，虧損嚴(yán)重，我們面臨著下崗的危險(xiǎn)。后來，由于另一個(gè)租用我們公司廠房的日資企業(yè)因工作需要把幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老員工調(diào)了過去。這樣一來，我們就成為另一個(gè)日資企業(yè)的員工了，這個(gè)日資企業(yè)日益壯大，我又由于表現(xiàn)突出，再次被領(lǐng)導(dǎo)選中，去日本研修三個(gè)半月�；貋砗�，我又擔(dān)任了重要職位�？墒俏一貋砗�，我請(qǐng)了半個(gè)月婚假，后來又是保胎又是產(chǎn)假，等到我休完產(chǎn)假回去以后，我的職位早就被別人替代了。但我并沒有因此而抱怨，我還是一如既往的工作，有得必有失嗎!

　　但是日資企業(yè)的工作是三班制的，有了兒子的我工作就有了分心，為了更好地照顧兒子，我辭職了。

　　辭職以后的我何去何從，我思來想去，我覺得我還是做幼兒教師最合適。因?yàn)槲冶緛砭褪怯讕煯厴I(yè)的，更何況我也是喜歡孩子的，可是由于當(dāng)時(shí)的家庭、環(huán)境等因素讓我與幼兒教師無緣。于是我應(yīng)聘來到了開心幼兒園。

　　人在不同的年齡段，追求也不一樣。剛剛畢業(yè)時(shí)，我們的追求就是能夠順利就業(yè)，找到一個(gè)可心的工作。因?yàn)閯倓偖厴I(yè)，僅僅掌握一些專業(yè)知識(shí)，缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與企業(yè)所需要的實(shí)際工作能力，所以，我們第一次就業(yè)相當(dāng)于進(jìn)入了人生的第二所大學(xué)。幾年之后，我們有了一定的工作能力與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，我們工作的目的不再僅僅是為了養(yǎng)活自己，我們希望有更高層次的生活。經(jīng)過多年的磨煉以后，我們的人后追求更加明確，個(gè)人愛好與特長會(huì)逐漸清晰。在日資企業(yè)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與工作能力，將成為我這一生中最寶貴的財(cái)富。經(jīng)過了在日資企業(yè)的磨煉，到了我這個(gè)年齡段，我終于找到了一份我喜歡做，擅長做，而且是我覺得我自己應(yīng)該做的工作，

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《幼兒園教師讀書筆記》(http://m.oriental01.com)。我覺得自己好幸福哦!

　　來到了開心幼兒園，我以極大的熱情，全身心地投入了工作中，很快得到了孩子和家長的認(rèn)可，也得到了園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我感到每一天都過得很充實(shí)，過得很快樂!我把工作當(dāng)成一種樂趣，把孩子們的需要看得比什么都重要。為了上好一節(jié)公開課，我會(huì)跑遍整個(gè)平湖去找資料，為了排練好舞蹈，讓家長們看到孩子在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)，我會(huì)一次又一次地去請(qǐng)人刻光盤。為了讓孩子看到更好的動(dòng)畫片，我會(huì)自己掏錢去買VCD;為了和家長做朋友，我又一次次掏錢給孩子們拍照，然后再刻印出來給他們;我會(huì)自己做一個(gè)醫(yī)藥箱，自己買一些藥品放在里面;我還怕孩子們有時(shí)候尿濕了會(huì)感冒，就把自己兒子的衣服褲子放在幼兒園里給小朋友替換;……為了孩子們，我可以說真的是盡心盡力了。有人說我傻，但我卻覺得很幸福，為了孩子們，我心甘情愿地付出，這種付出我會(huì)覺得很開心，會(huì)讓我很有成就感!

　　這本書還有好多地方引起我的共鳴，這本書的好多例子我都切身體驗(yàn)過，在此，我就不一一例舉了。如果，你問我工作幸福嗎?我會(huì)自豪地告訴你，我現(xiàn)在工作好幸福哦!

　　篇二:《羅恩老師的奇跡教育》

　　“我們無力改變教育體制，卻能與孩子一起創(chuàng)造奇跡”——就是因?yàn)檫@一句話讓我選擇了這本書，因?yàn)樵谀壳拔覀€(gè)人也非常不認(rèn)同現(xiàn)在“應(yīng)試”的教育體制，但是我無力去改變這種教育體制，所以，這本書吸引了我。我們很多人都在抱怨體制、抱怨學(xué)校，卻只是抱怨，對(duì)現(xiàn)實(shí)沒有一點(diǎn)作用，但羅恩老師卻是要我們用抱怨體制、抱怨學(xué)校的時(shí)間去做對(duì)孩子成長更有意義的事，就像我們不能改變太陽升起的時(shí)間，但我們可以決定自己幾點(diǎn)起床。與其無休無止地怨這怨那，不如從我們身邊的小事做起，使我們的小環(huán)境得到改變，也比什么都不做強(qiáng)得多。讓我覺得羅恩老師故事和理念真的值得自已去學(xué)習(xí)。

　　在選擇這本書之前我并不知道這是一本關(guān)于美國教育的，而且是一位男性教師的教育故事，這本書和市面上的很多暢銷家教書籍不太一樣，最大的不同在于它是從一個(gè)男性的角度上來闡述教育，而我們平時(shí)讀到的書往往都夸大了母親對(duì)于孩子的影響，無形之中弱化了男性角色在孩子成長中的影響和力量。我們清楚一個(gè)孩子的成長絕對(duì)不可能只有母親或者女性參與，因?yàn)樾詣e不同，導(dǎo)致思維方式也有很多不同，所以父親的角色在孩子的世界里不可替代。而書中的羅恩老師雖然是以老師的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前，但是在孩子們的成長道路上，他是一個(gè)完美的父親、兄長、朋友，甚至是玩伴，可以說，他是孩子成長過程中的一個(gè)優(yōu)秀的參與者，指引者。

　　現(xiàn)在我是一名幼兒教師，更是一位母親。女兒現(xiàn)在5歲了，成為媽媽以來，我更加關(guān)注孩子的教育和成長。讀了《羅恩老師的奇跡教育》這本書后，我感觸很深。在他的整本書里傳遞的就是兩個(gè)字“激情”。教師激情四溢，學(xué)生精力旺盛、積極進(jìn)取，這才是我們需要的課堂，這才是有生氣的課堂。而羅恩老師就是從這里出發(fā)，讓他的激情教育走出了美國，走向了世界。他還試著去懂得、尊重每一個(gè)孩子，愛孩子所愛。他鼓勵(lì)他們有自己的夢想，盡管那些夢想和自身素質(zhì)很不搭配，甚至有些遙不可及，但是他讓我們知道只有擁有夢想，才有實(shí)現(xiàn)的可能。而作為家長的我們，有多少次因?yàn)楹⒆幽切┛此撇焕碇堑倪x擇而被我們強(qiáng)行糾正呢?又有多少次我們真的都做到了在內(nèi)心里對(duì)孩子真正的尊重呢?盡管我們給了孩子生命，我們甚至可以為了他們舍棄自己的生命，但是羅恩老師讓我們反思自己是不是真的會(huì)愛自己的孩子。

　　我知道我們應(yīng)該支持和保護(hù)我們的孩子，但如果我們每次都這么做，而且還帶著盡善盡美的面具，那我們正在把自己的孩子培養(yǎng)成不會(huì)面對(duì)失敗的人。作為成人，如果我們都看不到每個(gè)孩子身上的潛能，真正相信每個(gè)孩子都能學(xué)習(xí)，那么我們怎么能期望他們自己樹立理想，看到自己身上的潛質(zhì)呢?作為家長和老師，我們必須用一種積極向上的態(tài)度與孩子一起努力。我們有責(zé)任比孩子自己更深入地了解他們，要樂意深入挖掘，仔細(xì)觀察，這樣才能發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心所蘊(yùn)涵的潛力。

　　作為家長，或許我們每個(gè)人都期望孩子可以遇到羅恩老師這樣的好老師，這樣的好學(xué)校，但是這不現(xiàn)實(shí)的。所以，不如，從現(xiàn)在開始，我們就和羅恩老師一起尋找學(xué)習(xí)和溝通的方法，這世上沒有不愛學(xué)習(xí)的孩子，也沒有幾個(gè)天生就學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，從現(xiàn)在開始努力，下一刻，我們就能夠創(chuàng)造奇跡!

　　作為老師，應(yīng)該記得向家長們表達(dá)感謝。當(dāng)你了解到某個(gè)家長為了孩子的學(xué)習(xí)或演出而用心輔導(dǎo)盡力的配合學(xué)校時(shí)，就應(yīng)該向家長們表達(dá)感謝，為他們的主動(dòng)配合喝一聲彩，要讓家長們知道，他們在培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和尊重他人的意識(shí)上所作的努力。我們還可以和家長們分享孩子們做過的好事;或者讓你的學(xué)生畫一幅畫，作為節(jié)日的禮物送給他們的父母。重要的不是我們要專門去做些什么，而是我們的教師團(tuán)隊(duì)要向家長們伸出友誼之手，并讓他們知道，你們很尊重他們，非常感謝他們在教育孩子方面所作的努力和極力的配合。

　　羅恩老師的故事告訴我們：好的教育其實(shí)沒有國界，沒有哪個(gè)孩子天生不愛學(xué)習(xí);與其等待或被動(dòng)接受，不如行動(dòng)起來改變孩子的命運(yùn)。讓我們做一個(gè)讓自已的學(xué)生喜歡自已的好老師!

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